《觀察一棵植物》教學設(shè)計

《觀察一棵植物》教學設(shè)計背景分析通過對第1課的學習，學生初步認識到植物是有生命的，并能簡單說出植物會生長、死亡，需要水和陽光等。本課在此基礎(chǔ)上讓學生通過觀察一棵植物，深化對植物外形特征的認識，重點指向根、莖、葉等營養(yǎng)器官，并幫助學生逐步建立起“植物是生物”的概念。本課以觀察、描述作為主要的學習方式。一年級學生的觀察方式主要停留在看上。這就需要教師在課堂上進行觀察方法的細致指導，使學生能充分運用眼、手、鼻等多種感官從整體到局部進行觀察。對于植物的外部特征，教師可以指導學生用文字或圖畫的形式來描述和記錄。學生喜歡畫畫，但是用圖畫的方式描述和記錄事物，即科學繪畫還是第一次，因此教師要做好指導工作，告訴學生科學繪畫與藝術(shù)繪畫不同?？茖W繪畫是記錄觀察結(jié)果和與人分享信息的一種強有力的工具，要求我們首先仔細地觀察事物，然后盡可能準確地把看到的畫下來。它比平時的畫畫要更多地關(guān)注細節(jié)。在這方面，教師要給學生提供具體的支持，但不能要求太高。教學目標科學概念目標：植物具有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)?？茖W探究目標：.在教師指導下，能利用多種感官觀察一棵植物的外部形態(tài)特征。.在教師引導下，嘗試用科學詞匯描述觀察到的信息。.能畫一棵植物的簡圖?？茖W態(tài)度目標：1.對常見植物的外在特征表現(xiàn)出探究興趣。3.能認真觀察、認真記錄?？茖W、技術(shù)、社會與環(huán)境目標：體會植物是有生命的，要愛護植物。教學重難點重點：運用多種方法認識植物的根、莖、葉。難點：能畫一棵植物的簡圖。評價任務.能仔細觀察植物并簡單描述在哪里見過這種植物。.通過觀察植物的莖和葉，說出植物的主要特征。.通過細心觀察，畫出一棵植物。教學準備為學生準備：植物、學生活動手冊。教師準備：植物、課件等。教學過程一、聚焦：我們來觀察一棵植物。怎樣觀察一棵植物教師對觀察方法進行指導，除了用眼看之外，還可以用手摸、用鼻聞等，但不可以用嘴巴去嘗試味道。還應對觀察順序進行指導，由遠及近，從整體到局部進行觀察。二、探索：在大自然中，你在哪里見過這種植物教師選擇教科書上的菊花，讓學生說說在哪里見過這棵植物。.教師出示一盆菊花，問問“誰認識它”在菊花沒有開放的情況下，不少學生可能并不認識它。此時教師可以組織學生猜一猜，借此吸引學生的注意。.在學生猜不出的情況下，教師可以出示一張菊花開花時的圖片，讓學生通過觀察盛開的菊花再次猜測植物的名稱。（學生一般都能說出許多菊花的生長地點，體現(xiàn)出菊花分布的廣泛與它的生長環(huán)境。）三、探索：它是什么樣的教師將菊花放在講臺上讓全班學生共同觀察。組織學生觀察菊花，指認出莖、葉等器官，用問題引導學生意識到泥土中還有根。1.讓學生用科學詞匯來描述根、莖、葉結(jié)構(gòu)。2、引導學生觀察收集根莖葉的顏色、形狀、軟硬、氣味等信息，讓觀察的內(nèi)容更豐富，觀察的活動更富有趣味。四、探索：觀察它的莖和葉。引導學生從觀察整棵菊花到觀察它的莖和葉，經(jīng)歷了從整體觀察到局部觀察的轉(zhuǎn)換。1.給每個小組準備一盆菊花。2.要求學生邊觀察邊一邊交流，“你觀察到的莖和葉是什么樣的”（在交流中強調(diào)說的習慣和聽的習慣。）五、探索：畫畫這棵植物。.整體觀察完一棵菊花后，教師可以指導學生完成學生活動手冊上“畫一棵菊花”這個活動。.教師重點指導畫菊花的步驟，教師適當演示，先畫地面，再畫莖，然后畫根，最后畫葉。讓學生修改活動手冊中自己畫的菊花，鼓勵學生將莖畫得更像一點、葉畫得更像一點。六、研討：說說你觀察的植物。畫完請學生說一說，“你畫的菊花是什么樣的”菊花的葉比較難畫，在整體觀察時需要提醒學生對形狀、大小和位置加以注意。時間允許的情況下可以讓學生展示、交流第1課種植了一個星期的小植物的記錄表，提醒學生繼續(xù)照顧和觀察自己種的植物。七、拓展：觀察一棵樹，說說你的發(fā)現(xiàn)。教師要引導學生運用觀察菊花的方法，先整體再局部地觀察一棵大樹。樹干、樹冠、樹根。教師再進一步引導：.樹有多大，有多高（和誰去比一比）.