關(guān)于師德修養(yǎng)心得體會(huì)（6篇）

關(guān)于師德修養(yǎng)心得體會(huì)（通用6篇）

師德修養(yǎng)心得體會(huì)1

作為一名教師，要想成為一個(gè)人格高尚的人，首先要做的就是要堅(jiān)守情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。簡(jiǎn)潔地說，就是要言行全都，表里如一。要求學(xué)生怎樣做，自己就要先于學(xué)生這樣做，給學(xué)生起到表率榜樣作用。古人云：其身正，不令也行；其身不正，雖令不行。就是強(qiáng)調(diào)教師的表率帶頭作用的，當(dāng)我們要求學(xué)生按時(shí)上課的時(shí)候，作為教師在上課前就應(yīng)當(dāng)進(jìn)入教室，這樣一來，學(xué)生還有遲到的道理嗎？當(dāng)我們要求學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，作為教師在課前仔細(xì)備課，通透教材；課堂上一絲不茍，仔細(xì)上課，課上的生動(dòng)好玩，學(xué)生還有不仔細(xì)學(xué)習(xí)的道理？

作為一名教師，還要做到胸懷磊落，虛心誠(chéng)懇。人非圣賢，孰能無過？更何況是正在求學(xué)成長(zhǎng)的學(xué)生了。作為教師，要學(xué)會(huì)用寬恕的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的小錯(cuò)誤、小失誤，給他們教導(dǎo)迷津，幫他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。韓愈曰：弟子不必不如師，師不必賢于弟子。因此，教師應(yīng)以虛心誠(chéng)懇的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀過人之處，坦言自己的缺乏，彌補(bǔ)自己的所學(xué)，給學(xué)生一個(gè)公平相處、共同成進(jìn)步步的學(xué)習(xí)氣氛。

學(xué)生是正在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們時(shí)時(shí)刻刻在仿照著教師的一言一行，一舉一動(dòng)。從學(xué)生身上能看到一半的教師的影子，就是這個(gè)原因。因此要想成為一名人格高尚的人，作為教師還應(yīng)做到儀表端莊，服飾適當(dāng)，舉止得體，禮貌待人，語言文明，談吐優(yōu)雅。給學(xué)生以高尚的引導(dǎo)和表率作用。

作為教師，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷的加強(qiáng)自我修養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，才有可能做到為人師表，成為學(xué)生愛戴的好教師。

師德修養(yǎng)心得體會(huì)2

關(guān)愛學(xué)生是師德的核心內(nèi)容，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)學(xué)生安康成長(zhǎng)有著重要意義，也是教學(xué)勝利的條件和標(biāo)志。

（一）關(guān)愛學(xué)生的方法

如何更好的關(guān)愛學(xué)生呢？我認(rèn)為關(guān)愛學(xué)生必需做好以下幾個(gè)方面。

1、關(guān)注學(xué)生。

努力記住每一個(gè)學(xué)生的名字，知道他（她）的特長(zhǎng)和缺點(diǎn)，最好能記住他的一些事情。上課能目光關(guān)注學(xué)生，不要老是目光從學(xué)生頭上飄過。下課能與學(xué)生正常溝通、交往。

2、觀賞與贊揚(yáng)學(xué)生

觀賞學(xué)生的才能和優(yōu)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)步和成績(jī)準(zhǔn)時(shí)賜予各種形式的贊揚(yáng)。接納有明顯缺點(diǎn)的學(xué)生，找到其閃光點(diǎn)，給以確定。

3、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求

要嚴(yán)愛結(jié)合。對(duì)學(xué)生的問題肯定準(zhǔn)時(shí)訂正，嚴(yán)格要求。

4、對(duì)學(xué)生的困難賜予準(zhǔn)時(shí)的幫忙。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，教學(xué)生做一個(gè)積極向上的人。

6、教育學(xué)生時(shí)刻留意安全和安康。

7、關(guān)懷學(xué)生的終身進(jìn)展，不為分?jǐn)?shù)而教書。

8、在緊急時(shí)刻能挺身而出愛護(hù)學(xué)生。

（二）實(shí)踐中的體會(huì)

有時(shí)聽一些師德標(biāo)兵的報(bào)告，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，我有很多做得不夠好的地方，比方，對(duì)學(xué)生了解不夠，關(guān)懷、關(guān)愛不夠，工作有不主動(dòng)懈怠，對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格等等。

同時(shí)我也認(rèn)為自己有值得堅(jiān)持的方面，比方，工作仔細(xì)，常常無償?shù)剌o導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求等等。特殊是關(guān)鍵時(shí)刻能愛護(hù)學(xué)生，比方，512地震那天，我是我校唯一一個(gè)組織學(xué)生逃離的教師，還有一次冬天在小船因載人過多且晃動(dòng)馬上翻船時(shí)，為了穩(wěn)定船體，我準(zhǔn)時(shí)跳下水去，還有一次發(fā)生學(xué)生被人持刀追殺我準(zhǔn)時(shí)上前攔阻。我覺得這就是師德修養(yǎng)的靈魂。

師德修養(yǎng)心得體會(huì)3

師德即教師的職業(yè)道德，是教師在從事教育勞動(dòng)的職業(yè)生活中，必需遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，是調(diào)整教師之間，師生之間，教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與家長(zhǎng)、教師與社會(huì)之間各種關(guān)系的行為準(zhǔn)則。

“百年大計(jì)，教育為本”，“教育大計(jì)，教師為本”。要建立中國(guó)特色的社會(huì)主義，培育社會(huì)主義的建立者與接班人，提高教師素養(yǎng)，加強(qiáng)師德建立尤為重要。教師能否獲得社會(huì)的認(rèn)同、家長(zhǎng)的滿足，師德修養(yǎng)也是一個(gè)很重要的方面。

教書育人，既要教書，又要育人，二者相輔相成，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)展正確的思想教育，首先得從提高自己的師德修養(yǎng)入手。

師德首先應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)為對(duì)教育事業(yè)的喜愛。對(duì)待事業(yè)應(yīng)當(dāng)是“以教為志，以教為榮，以教為樂，以教報(bào)國(guó)。”所以，對(duì)事業(yè)的喜愛是一種奉獻(xiàn)，它展現(xiàn)了教育者無私的品行，寬廣無垠的心田，表達(dá)了教師不求所取的價(jià)值觀；對(duì)事業(yè)的愛是一種希冀，它寄予著奮斗者的追求，耕耘者的盼望，它意味著教師劇烈的責(zé)任感；對(duì)事業(yè)的愛是一種熱忱，它代表著春蠶精神、泥土品行，它預(yù)示著自我完善的形成。

師德應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛。對(duì)待學(xué)生應(yīng)當(dāng)是“以德育德，以才育才，以情激情，以行導(dǎo)行”。愛生是教師的根本品質(zhì)，是事業(yè)心與責(zé)任感的表達(dá)，這種愛包含著辛勤勞動(dòng)和對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，這種愛意味著奉獻(xiàn)和責(zé)任。

師德還有一個(gè)重要的表現(xiàn)就是為人師表方面。教師不但要傳授科學(xué)文化學(xué)問，而且要挖掘教學(xué)活動(dòng)的教育因素，通過潛移墨化在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律和科學(xué)思維方法的培育與優(yōu)良的學(xué)風(fēng)教育。

讓我們共同努力提倡高尚的師德。

師德修養(yǎng)心得體會(huì)4

通過這一次的師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，我更深刻的熟悉到以下幾點(diǎn)：

一、良好的師德修養(yǎng)首先就是要愛學(xué)生。

做為一名教育者，要富有愛心，憐憫心，并將愛心與才智結(jié)合，使教育過程變成一種美的享受。愛學(xué)生是良好師德的根底，假如說一個(gè)教師很難對(duì)自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，他不走進(jìn)學(xué)生，學(xué)生也難以接近他，當(dāng)有問題產(chǎn)生時(shí)，就簡(jiǎn)單形成緊急的師生關(guān)系。教師對(duì)學(xué)生有了愛，就能夠和學(xué)生較好的溝通，能以寬容之心對(duì)待他們，并用適宜的方法促使他們改正錯(cuò)誤不斷進(jìn)步。

二、教師應(yīng)公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)敬重學(xué)生的個(gè)體差異、家庭背景差異。這就要求教師不能由于學(xué)生家庭背景不同而態(tài)度不同，一視同仁；在教學(xué)上針對(duì)不同學(xué)生，制造適合每個(gè)孩子全面進(jìn)展的教育，在教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)實(shí)施分層教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生在各自的根底上得取進(jìn)展，使每個(gè)學(xué)生都能品嘗勝利的喜悅，只有這樣才能使學(xué)習(xí)困生不被教師遺忘，樹立學(xué)習(xí)自信念，也才能讓優(yōu)生向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，培育出更多有創(chuàng)新力量的尖子生，讓每個(gè)學(xué)生都取得更大的進(jìn)步。

三、教師要敬重學(xué)生。

只有敬重學(xué)生，公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，信任學(xué)生，教師才可能深入學(xué)生的內(nèi)心世界，傾聽學(xué)生的心聲，精確把握學(xué)生的心理狀態(tài)，才能與學(xué)生進(jìn)展心靈的溝通，最終才能收到良好的教育教學(xué)效果。

教師的一舉一動(dòng)，影響著每一個(gè)學(xué)生，為人師表。學(xué)生需要教師的敬重，教育假如能順應(yīng)或激發(fā)學(xué)生的這種需要，就能最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能，使他們?cè)谧约旱淖罱M(jìn)展區(qū)得到最好的進(jìn)展，教育就能取得勝利的效果。

經(jīng)過這次師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，我受益良多；只有師德師風(fēng)良好的`環(huán)境中學(xué)生才能安康健壯成長(zhǎng)；教師才能取得更好的教學(xué)成果。

師德修養(yǎng)心得體會(huì)5

自從學(xué)習(xí)《幼兒教師根本素養(yǎng)與師德修養(yǎng)》后，我覺得收益很大，讓我對(duì)教師這一崇高的職業(yè)又有了新的熟悉和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的標(biāo)準(zhǔn)要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工。在這次的講座中，我了解了如何做一個(gè)受孩子寵愛的優(yōu)秀幼兒教師：

首先要喜愛本職工作，對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)喜愛自己的事業(yè)。竭盡所能，做好本職工作。

其次，是對(duì)孩子的博愛，大愛。愛永久是第一位的。愛要與責(zé)任同行，對(duì)孩子微笑，寬容、觀賞，讓自己的學(xué)生成為最幸運(yùn)的人。必需對(duì)每一個(gè)幼兒一視同仁，不能偏愛一局部幼兒，而冷淡或卑視另一局部幼兒。我深深的懂得：只有喜愛幼兒，敬重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)懷他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀看他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒效勞。

第三，以身作則，遵守承諾，做真誠(chéng)的朋友。要求孩子做到的事，教師必需做到。對(duì)孩子承諾的事情肯定要兌現(xiàn)。努力成為孩子們和家長(zhǎng)們的好朋友。

最終要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。作為一名教師就應(yīng)當(dāng)不斷地給自己充電，充實(shí)自己，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道吸取新的養(yǎng)分，使自己變得更為睿智，才能那個(gè)更好的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)工作中。努力做一個(gè)讓孩子喜愛，家長(zhǎng)放心，領(lǐng)導(dǎo)省心的優(yōu)秀幼兒教師。

師德修養(yǎng)心得體會(huì)6

當(dāng)我們談?wù)摻袢招聲r(shí)期教師道德的含義時(shí)，不僅修養(yǎng)了師德的永恒內(nèi)涵，業(yè)注入了具有時(shí)代特征的新師德觀念……“以人為本”的師德內(nèi)涵?！皭凵瞰I(xiàn)”是教師職業(yè)道德的精華，那么做為教師就要把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，用愛心去教育學(xué)生。

愛心與責(zé)任心是相互聯(lián)系的，愛心是指對(duì)人或事有深摯的感情，這是做人做事的最重要的感情根底。有了這種感情做根底，我們就會(huì)全身心地投入到工作中去。我們作為教師要以觀賞的眼光去對(duì)待每一位學(xué)生，就可以避開或削減對(duì)學(xué)生的“無意損害”，有了這種愛，我們就會(huì)對(duì)工作盡職盡責(zé)，為人師表，從而贏得學(xué)生的愛戴。作為教師，要努力做到“愛心滿天下”，愛學(xué)生就是要公正對(duì)待有差異的學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生視為自己的子弟。對(duì)學(xué)生投入更多的愛，但不是偏愛，我的成長(zhǎng)起到了相當(dāng)關(guān)鍵的作用。

因