測量平均速度導學案-人教版物理八年級上冊

《測量平均速度》導學案班級：姓名：【學習目標】1.知道平均速度的測量方法和注意事項2.通過學生實際操作測量實驗，理解和領會平均速度的含義和公式培養(yǎng)嚴謹認真、實事求是的學習態(tài)度【學習過程】一、自主學習階段：請回顧以前學的知識、閱讀課文并結合生活實際，完成下列學習問題：1.實驗目的：練習使用______和_____測算平均速度。2.實驗原理：_________（公式）。3.實驗器材：_________、斜面、______、金屬片、小木塊、小車。4.實驗步驟：（1）將斜面固定，確定起點位置。實驗中保持斜面較小的坡度，目的是。（2）測量小車全程的平均速度；（3）測量小車上半段的平均速度；（4）計算小車下半段的平均速度。二、合作探究階段:（各組根據(jù)教師分配的任務進行探究）（要求：1.小組接受分配任務后，小組成員首先個人獨立思考，形成自己的思路（大約2分鐘）；2．然后交流討論說清楚自己的思路（大約5-6分鐘）；3．本組問題討論清楚后，再討論其他組的問題。）探究1、完成課本中“測量物體運動的平均速度”實驗。觀察與分析：讓小車從斜面頂端運動到斜面底部，把路程分為前半段、后半端：（1）小車是否在做勻速直線運動？（2）若不是，小車在前半段運動的快還是后半段運動的快？（3）你認為小車在全程的平均速度和前半段的平均速度、后半段的平均速度的大小關系怎樣？探究2、測量在學校操場上行走和跑步的平均速度探究3、測量自行車騎慢車比賽的平均速度。三、展示質(zhì)疑四、檢查反饋A．練一練“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置。小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子停表的顯示(數(shù)字分別表示“小時：分：秒”)。(1)該實驗是根據(jù)公式________進行速度計算的；(2)實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較________(填“大”或“小”)；(3)請根據(jù)圖中信息回答：sAB＝_____cm；tBC＝_____s；vAB＝________m/s；vBC＝________m/s；(4)由實驗看出，小車在下滑過程中速度越來越_____，是在做_________運動；(5)實驗前必須學會熟練使用電子停表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏_____(填“大”或“小”)。2.在測量平均速度的實驗中，趙同學用刻度尺測量小車通過的路程(如圖甲所示)，用停表測量小車通過該段路程所用時間(如圖乙所示)，則小車通過的路程為________cm，該段路程中小車運動的平均速度為________m/s。3.某班同學在用皮尺和停表測平均速度時，四位計時員記錄了王同學跑步通過10m、20m、30m、40m處的時刻，并記錄在下表中。路程s/m10203040時間t/s根據(jù)上面數(shù)據(jù)，計算出王同學在各段的平均速度：(1)從起點到10m處的平均速度是________m/s。(2)從10m到20m過程的平均速度是________m/s。(3)從30m到40m過程的平均速度是________m/s。(4)王同學跑全程的平均速度是________m/s。4.小明家到學校的路程為3600m，小明從家中出發(fā)騎行5min后遇見步行的同班同學小龍，于是他們結伴步行到學校共用時25min。小明從家到學校路程與時間的圖象如圖所示。則他們結伴步行的速度為_________m/s；小明從家到學校的平均速度為________m/s。5.一輛汽車從靜止開始運動，前3s內(nèi)平均速度是2.5m/s，后6s內(nèi)平均速度是7.5m/s，則這輛汽車在開始運動后的9s內(nèi)的平均速度是________m/s。B．查一查（要求：每組最先完成的同學交給老師檢查，然后該同學檢查本組其他同學的完成情況）C．思一思：1．通過這節(jié)課，我們掌握哪些知識？還有哪些不懂的地方？D.比一比，評一評：（分“優(yōu)”“良”“一般”評價導學完成的情況，自我評價完成后交給學科組長，學科組長檢查評價完全組最后交給教師檢查并評價）自我