中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)課件

小組成員：吳漫佳，蔡曉賽，黃旭珊，章儀莊黃麗娜，黃素君，林澤勉，李楚云黃夏妮，黃美珊，章潔楠，吳曉濱中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)小組成員：中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)1

一、指導(dǎo)思想

具有班級(jí)特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà)”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

班級(jí)文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想班級(jí)文化23、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。

4、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、建立班級(jí)圖書(shū)角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。

班級(jí)文化建設(shè)方案3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日3班級(jí)文化建設(shè)方案二、具體內(nèi)容：班級(jí)名字：九五班班魂：優(yōu)、雅、勤班級(jí)形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。班級(jí)文化建設(shè)方案二、具體內(nèi)容：4班級(jí)文化建設(shè)方案班級(jí)公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信心胸寬廣表里如一尊師愛(ài)友團(tuán)結(jié)互助自立自強(qiáng)知恩圖報(bào)靜凈敬競(jìng)永不言棄班級(jí)口號(hào)：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏看我五班氣勢(shì)磅礴班級(jí)文化建設(shè)方案班級(jí)公約：5墻壁文化的設(shè)計(jì)——讓墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)。要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用。

第一，色彩選擇。蘇霍姆林斯基

第二，內(nèi)容鮮活，形式多樣。墻壁文化的設(shè)計(jì)——讓墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)。要使教室的每一面墻壁都具有教6

另一方面，心理學(xué)家的研究表明：已經(jīng)很破舊的東西更易引起人們的破壞欲，而堅(jiān)實(shí)、美觀、完整的桌椅在一定程度上約束學(xué)生的破壞行為。我們可以這么做：第一，教室的凈化;第二，教室的綠化;第三，教室的美化;另一方面，心理學(xué)家的研究表明：已經(jīng)很破舊的東西更易引72、班級(jí)制度文化（管理文化）

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！睘榱私⒘己玫陌嗉?jí)制度文化，我們認(rèn)為要做好以下兩個(gè)方面的工作：一是要抓好制度的制訂與完善；二是要抓好制度的實(shí)施。班級(jí)制度，是指黨和政府的有關(guān)方針、政策、法規(guī)、條例、指令等和社會(huì)主義道德觀念、行為規(guī)范、是非標(biāo)準(zhǔn)等在班級(jí)日常工作、學(xué)習(xí)和生活中的具體體現(xiàn)，是班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺(jué)遵循的行為準(zhǔn)則。2、班級(jí)制度文化（管理文化）“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！?中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)ppt課件9參與制定班規(guī)，激發(fā)自主意識(shí)

一、讓每個(gè)人都成為“立法者”，主要通過(guò)學(xué)生周記《假如我是班主任》的基礎(chǔ)上，征集“金點(diǎn)子”。二、讓學(xué)生展開(kāi)以問(wèn)題為核心的大討論，先查找班級(jí)存在的問(wèn)題，再尋求解決問(wèn)題的辦法，通過(guò)表決，制定出本學(xué)期的班級(jí)德育日常行為公約。例如：上課開(kāi)小差的，為班級(jí)圖書(shū)角買(mǎi)圖書(shū)1本；作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成的，補(bǔ)上作業(yè)，并罰抄一遍；不是自己值日，主動(dòng)打掃衛(wèi)生的獎(jiǎng)勵(lì)小本子。參與制定班規(guī)，激發(fā)自主意識(shí)

103、班級(jí)精神文化（活動(dòng)文化）班級(jí)精神文化，是班級(jí)文化的核心內(nèi)容，主要指在實(shí)踐過(guò)程中被班級(jí)大多數(shù)成員認(rèn)可的共同的文化觀念、價(jià)值觀念、生活信念等意識(shí)形態(tài)班級(jí)精神文化主要通過(guò)班級(jí)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)

3、班級(jí)精神文化（活動(dòng)文化）班級(jí)精神文化，是班級(jí)文化的核心內(nèi)11思想教育類(lèi)主題活動(dòng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)類(lèi)主題活動(dòng)知識(shí)拓展類(lèi)主題活動(dòng)生活引導(dǎo)類(lèi)主題活動(dòng)思想教育類(lèi)主題活動(dòng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)類(lèi)主題活動(dòng)知識(shí)拓展類(lèi)主題活動(dòng)生活引12

思想教育類(lèi)主題活動(dòng)的目的在于通過(guò)教育性活動(dòng)，幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀，正確的價(jià)值觀，堅(jiān)定地政治立場(chǎng)，狂光的愛(ài)國(guó)主義情懷，健康的心理和高尚的道德情操。

思想教育類(lèi)主題活動(dòng)的目的在于通過(guò)教育性活動(dòng)，幫助學(xué)生形成科13學(xué)習(xí)指導(dǎo)類(lèi)主題活動(dòng)的目的在于通過(guò)教育性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)指導(dǎo)類(lèi)主題活動(dòng)的目的在于通過(guò)教育性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣14知識(shí)拓展類(lèi)主題活動(dòng)的目的在于通過(guò)教育性活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生視野，增加學(xué)生知識(shí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。知識(shí)拓展類(lèi)主題活動(dòng)的目的在于通過(guò)教育性活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生視野，增15生活引導(dǎo)類(lèi)主題活動(dòng)的目的在于通過(guò)舉辦教育類(lèi)活動(dòng)，使學(xué)生熟悉生存技能，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)共處等。生活引導(dǎo)類(lèi)主題活動(dòng)的目的在于通過(guò)舉辦教育類(lèi)活動(dòng)，使學(xué)生熟悉生16設(shè)計(jì)準(zhǔn)備開(kāi)展總結(jié)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備開(kāi)展總結(jié)17導(dǎo)向作用凝聚作用規(guī)范作用激勵(lì)作用導(dǎo)向作用18

良好的班級(jí)文化氛圍，積極健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、成才影響巨大。它對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、心理品質(zhì)、行為習(xí)慣、道德情操的形成發(fā)揮“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”良好效果，甚至能為