XX成人高考化學中性物質(zhì)復習資料

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，轉(zhuǎn)Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！XX中性物質(zhì)是成考化學考試中的高頻考點，掌握好相應的復習資料很重要。那么成人高考化學中性物質(zhì)復習資料有哪些呢?下面為大家的成人高考化學中性物質(zhì)復習資料，希望大家喜歡。①中性：Na2SO4、CaCl2、Ba(NO3)2等②中性+復原性：NaI、KBr等如果反響物都是堿性物質(zhì)，它們假設不發(fā)生復分解反響，僅是發(fā)生氧化復原反響，我們只需要依據(jù)氧化復原反響的規(guī)律就可以完成方程式的書寫。例如：Na2O2+Na2S+2H2O=4NaOH+S↓同理，如果反響物都是酸性物質(zhì)，假設不發(fā)生復分解反響，僅發(fā)生氧化復原反響。只需要依據(jù)氧化復原反響的規(guī)律就可以完成方程式的書寫。例如：2FeCl3+2HI=2FeCl2+2HCl+I2當然，如果是酸、堿性物質(zhì)與中性物質(zhì)反響時，可能有以下兩種情況：(1)發(fā)生生成沉淀的復分解反響;例如：CaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2HNO3(2)發(fā)生氧化復原反響。例如：2NaI+Na2O2+2H2O=4NaOH+I22NaI+2FeCl3=2FeCl2+2NaCl+I2在高中涉及的反響中，難度較大的是以下兩類反響：①既有酸性又有氧化性的物質(zhì)與既有堿性又有復原性的物質(zhì)之間的反響;②既有酸性又有復原性的物質(zhì)與既有堿性又有氧化性的物質(zhì)之間的反響。這兩類反響我們既要考慮復分解反響又要考慮氧化復原反響。書寫時應該考慮氧化復原反響優(yōu)先原那么，再考慮復分解反響。例如：⑴2FeCl3+Na2S=2FeCl2+2NaCl+S↓⑵H2S+NaClO=NaCl+S↓+H2O⑶10HNO3+3Fe(OH)2=3Fe(NO3)3+NO↑+8H2O⑷6HI+2Fe(OH)3=2FeI2+I2+6H2O一、重視探究題知識點①常見氣體的探究。②常見物質(zhì)的探究。實際上是以下常見離子的探究：CO3-、SO4-、Cl-、NH4+、Cu2+、Fe3+、Mg2+、Ag+、Ba+、Ca2+等。需要熟記探究這些離子所需的試劑及看到的現(xiàn)象。③黑色粉末的探究。④物質(zhì)是否為催化劑的探究。如Fe2O3是否可以做氧化氫制氧氣的催化劑。⑤離子作用的探究。如明礬起凈水作用，是明礬中哪種離子起作用。⑥溶液酸堿性的探究。⑦溶液相互反響后，所得溶液中溶質(zhì)成分的探究問題。二、每年必考的實驗知識氣體發(fā)生裝置、收集裝置、凈化裝置、枯燥裝置的選取及連接問題。學生應熟悉實驗室制H2、CO2、O2的發(fā)生裝置，收集裝置的選取，氣體中所含雜質(zhì)H2O的證明、除雜方法等。實驗室制取氣體的發(fā)生裝置，收集裝置的選取原理也要熟知。三、計算題要穩(wěn)固典型題型如化學反響方程式與溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相結(jié)合的計算題，鐵礦石煉鐵型計算題，解決實際的方程式計算題，金屬與酸反響生成氫氣的計算題，圖表型、圖像型分析計算題。四、關(guān)注與生活相關(guān)的知識及社會熱點如水及其污染和防治，化學與環(huán)境污染，藥品與安康及今年的限塑令、節(jié)能等與生活緊密相關(guān)的知識，應該清楚地了解。雪災、地震、奧運會、洪水等是今年的熱點，包括地震中水的處理方法、消毒劑的選用、南方雪災中融雪劑對環(huán)境的影響，以及奧運會火炬材料、燃料的性能等。1、自我暗示、消除焦慮?？荚囈坏┣訄?，面對試題就會頭腦空空，平時熟悉的公式、定理回憶起來也變得困難，注意力不能集中，等到心情平靜下來，已浪費了許多時間，看到許多未作的題目，那么會再次緊張，形成惡性循環(huán)。這時要迅速進行心理調(diào)節(jié)，使自己快速進入正常應考狀態(tài)，可采用以下兩種方法調(diào)節(jié)焦慮情緒：①自我暗示法。用平時自己考試中曾有優(yōu)異成績來不斷暗示自己：我是考生中的佼佼者;我一定能考得理想的成績;我雖然有困難的題目，但別人不會做的題目也很多。②決戰(zhàn)決勝法。視考場為考試的大敵，用過去因怯場而失敗的教訓鞭策自己決戰(zhàn)決勝。2、整體瀏覽，了解卷情。拿到試卷后，在規(guī)定的地方寫好姓名和準考證號后，先對試卷進行整體感知，看看這份試卷共多少頁、總題量是多少、分哪幾大局部、有哪幾種題型。這樣不僅可以要防止試卷錯誤，盡早調(diào)換，防止不必要的損失;而且通過對全卷作的整體把握，能盡早定下作戰(zhàn)方案。重要的是初步了解下試卷的難易度，以便自己合理安排答題時間，防止會做的沒有做，不會做的卻浪費了時間的情況出現(xiàn)。3、“兩先兩后”，合理安排。試卷的難易、生熟占分上下大體心中有數(shù)了，情緒也穩(wěn)定了，此時大腦里的思維狀態(tài)由啟動階段進入亢奮階段。只要聽到鈴聲一響就可開始答題了。解題應注意“兩先兩后”的安排：①先易后難。一般來說，一份成功的試卷，它上面的題目的排列應是由易到難的，但這是命題者的主觀愿望，具體情況卻因人而異。同樣一個題目，對他人來說是難的，對自己來說也許是容易的，所以當被一個題目卡住時就產(chǎn)生這樣的念頭，“這個題目做不出，下面的題目更別提了?！笔聦嵡闆r往往是：下面一個題目反而容易!由此，不可拘泥于從前往后的順序，根據(jù)情況可以先繞開那些難攻的堡壘，等容易題解答完，再集中火力攻克之。②先熟后生。通覽全卷后，考生會看到較多的駕輕就熟的題目，也可能看到一些生題或新型題，對前者——熟悉的內(nèi)容可以采取先答的方式。萬一哪個題目偏難，也不要驚慌失措，而要冷靜思考，變生為熟，想一想能不能把生題化解為假設干個熟悉的小問題，或轉(zhuǎn)化為熟悉的題型?？傊涀∫痪涿裕骸拔乙兹艘?，我不大意;我難人難，我不畏難”。4、“一慢一快”，慢中求快。一慢一快，指的是審題要慢要細，做題要快。題目本身是解題方法、技巧的信息源，特別是每卷必有的選擇題中的題干中有許多解答該題的規(guī)定性。例如：選出完全正確的一項還是錯誤的一項，選一項還是兩項等，這些一定要在讀題時耐心地把它們讀透，弄清要求，否那么是在做無用功?？季泶蠖嗍侨菀椎?，在大家容易的情況下就看誰更細心，而細心最主要的就是審題時要慢要細心。當找到解決問題的思路和方法后，答題時速度應快。做到這一點可從兩方面入手，一是書寫速度快，不慢慢吞吞;二是書寫的內(nèi)容簡明扼要，不拖泥帶水、羅嗦重復，盡量寫出得分點就行。5、分段得分，每分必爭?？荚囍薪?jīng)常有的答案是錯誤的，但依然得了分，這說明寫出了得分點，而有的同學甚至一點解題思路都沒有，只是將公式進行了羅列，也依然得到了分，都是同樣的道理。尤其是有多個問題的解答中，如果第一個不會千萬不要放棄，一定要瀏覽完全部的問題，做到每分必爭，切忌出現(xiàn)大量空題的情況?！胺侄蔚梅帧钡膬煞N情況：對于會做的題目。對會做的題目要解決對而不全的老大難問題，如果出現(xiàn)跳步往往就會造成丟分的情況，因此，答題過程一定標準，重要步驟不可遺漏，這就是分段得分;對于不會做的題目，這里又分兩種情況，一種是一大題分幾小題的，一種是一大題只有一問的。對于前者，我們的策略是“跳步解答”，第一小題答不出來，就把第一小題作為條件，用來解答第二小題，只要答得對，第二小題照樣得分。對于后者，我們的策略是“缺步解題”，能演算到程度就什么程度，不強求結(jié)論。這樣可以最大程度地得到分