語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)《十六年前的回憶》課件

十六年前的回憶十六年前的回憶1

自由朗讀課文，想一想：文章寫的是誰(shuí)的的回憶？回憶的又是誰(shuí)？作者回憶了十六年前的哪些事情？找出相對(duì)應(yīng)的段落.自由朗讀課文，想一想：文章寫的是誰(shuí)的的回憶？回憶的又是誰(shuí)2李大釗是河北省樂(lè)亭縣人，生于1889年，是馬克思主義在中國(guó)的最早傳播者之一，也是中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早期優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者之一。

1926年3月，盤距在東北的軍閥張作霖率兵進(jìn)關(guān)，占領(lǐng)河北、山東等地，下令通緝李大釗同志。李大釗臨危不懼，在極端困難和危險(xiǎn)的情況下仍留在北京工作。1927年4月6日，李大釗被捕，受盡了酷刑，始終堅(jiān)貞不屈，在牢里，他繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)黨的工作，宣傳共產(chǎn)主義，受到犯人的敬愛(ài)。李大釗是河北省樂(lè)亭縣人，生于1889年，是馬克思主義在中3

1927年4月28日，敵人殺害了李大釗。反動(dòng)派第一次使用了從帝國(guó)主義國(guó)家買來(lái)的絞架。李大釗昂首走上絞架，發(fā)表了最后一次演講，他說(shuō)：“我們已經(jīng)培養(yǎng)了很多同志，如同紅花的種子，撒遍各地。我們深信，共產(chǎn)主義在世界、在中國(guó)，必然要得到光榮的勝利?！睌橙藛市牟】竦卣勰ダ畲筢摚g刑竟達(dá)四十分鐘之久，李大釗為了共產(chǎn)主義事業(yè)，獻(xiàn)出了寶貴的生命，犧牲時(shí)年僅三十八歲。1927年4月28日，敵人殺害了李大釗。反動(dòng)派第一次使用4青少年時(shí)期的李大釗青少年時(shí)期5法政學(xué)校讀書時(shí)照法政學(xué)校6擔(dān)任《晨鐘報(bào)》總編輯時(shí)的李大釗擔(dān)任《晨鐘報(bào)》總編輯時(shí)的李大釗7擔(dān)任北京大學(xué)圖書館主任時(shí)的李大釗擔(dān)任北京大學(xué)圖書館主任時(shí)的李大釗8建黨時(shí)期的李大釗建黨時(shí)期的李大釗9李大釗就義前的遺照李大釗就義前的遺照10語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)《十六年前的回憶ppt》課件11讀讀寫寫軍閥娛樂(lè)僻靜恐怖憲兵肥胖苦刑匪徒押下去舅姥爺絞刑fáyúpìbùxiànpàngxíngyājiùjiǎo讀讀寫寫軍閥娛樂(lè)僻靜恐怖fáyú12詞語(yǔ)的理解：

含糊：不明確；不清晰。軍閥：指擁有武裝部隊(duì)，割據(jù)一方，自成派系的人。局勢(shì)：泛指[政治、軍事等]一個(gè)時(shí)期內(nèi)的發(fā)展情況輕易：本課指十分容易隨隨便便?？植溃后@慌、害怕。一擁而入：形容很多人同時(shí)闖進(jìn)門來(lái)。嚴(yán)峻：嚴(yán)肅而厲害。會(huì)意：領(lǐng)會(huì)別人沒(méi)有明確表達(dá)的意思。絞刑：死刑的一種，用繩子勒死。沉著：冷靜，鎮(zhèn)靜，從容，不慌不忙的樣子。詞語(yǔ)的理解：

含糊：不明確；不清晰。131927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親141、課文回憶了關(guān)于李大釗的哪幾件事？2、課文哪些地方使你最受感動(dòng)？做上記號(hào)，和同桌說(shuō)一說(shuō)。文中的李大釗是個(gè)什么樣的人？從文中的何處看出。自讀要求1、課文回憶了關(guān)于李大釗的哪幾件事？自讀要求152—7自然段：寫父親被捕前的一些事情。8—17自然段：寫父親被捕的經(jīng)過(guò)。18—29自然段：寫父親最后一次和我們見(jiàn)面的情景。30—32自然段：寫父親被害后，一家人非常悲痛。被捕前被捕時(shí)法庭上被害后時(shí)間順序2—7自然段：寫父親被捕前的一些事情。被捕前被捕時(shí)法庭上被害16

用心地讀一讀“被捕前”的部分，把你印象最深的地方勾畫出來(lái)，把你的體會(huì)標(biāo)注在旁邊。被捕前用心地讀一讀“被捕前”的部分，把你印象最深的地方17

父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

我奇怪地問(wèn)他∶“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！贝艘粫?huì)兒，父親才回答∶“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”為什么？父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)18

因?yàn)楫?dāng)時(shí)局勢(shì)十分嚴(yán)重，不是同孩子談心的時(shí)候。寫出了李大釗同志對(duì)待親人慈愛(ài)和善和對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)肅這兩方面的統(tǒng)一。因?yàn)楫?dāng)時(shí)局勢(shì)十分嚴(yán)重，不是同孩子談心的時(shí)候。寫19

局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)∶“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”母親只好不再說(shuō)什么了。①父親早出晚歸；②張作霖要派人檢查；③父親燒了一些書籍和文件；④含糊地對(duì)待我的提問(wèn)；⑤工友閻振三被抓父親是一個(gè)對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的人。局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他20

“沒(méi)有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。”

父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍，就向外走。

父親保持者他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒(méi)有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼?，?duì)他們是沒(méi)有道理可講的。語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫只寫了父親嗎？被捕時(shí)“沒(méi)有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。”語(yǔ)言、21

“不要放走一個(gè)！”窗外一聲粗暴的吼聲。穿灰制服和長(zhǎng)筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來(lái)。他們每人拿著一支手槍，槍口對(duì)著父親和我。

那個(gè)滿臉橫肉的便衣偵探指著父親問(wèn)閻振三∶“是認(rèn)識(shí)他嗎？”

“哼！你不認(rèn)識(shí)？我可認(rèn)識(shí)他?！眰商嚼湫χ址愿浪窒碌哪且换?，“看好，別讓他自殺，先把手槍奪過(guò)來(lái)！”他們奪下了父親的手槍，把父親全身搜了一遍。殘暴的匪徒把父親綁起來(lái)，拖走了?！笆裁?？爹！”我瞪著眼睛問(wèn)父親。我緊跟在他身后，走出院子，暫時(shí)躲在一間僻靜的小屋里。對(duì)比“什么？爹！”我瞪著眼睛問(wèn)父親。對(duì)比22法庭上

在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

外貌、神態(tài)描寫可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著慈祥。從“沒(méi)戴眼鏡”、“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明敵人對(duì)李大釗施了重刑。“平靜”說(shuō)明李大釗面對(duì)殘酷的折磨依舊堅(jiān)強(qiáng)。從“慈祥”可看出李大釗對(duì)親人的愛(ài)。法庭上在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他23

父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的—他對(duì)于革命事業(yè)的信心。為什么？因?yàn)椤八男谋灰环N偉大的力量占據(jù)著”，這就是他對(duì)于革命事業(yè)的信心。正因?yàn)樗麑?duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以不但在敵人的酷刑下毫不動(dòng)搖，而且也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷。相反，他要用“安定”、“沉著”影響親人，使他們化悲痛為力量。印象最深的是“法庭上”發(fā)生的事，因?yàn)槟鞘俏乙?jiàn)父親的最后一面，父親的鎮(zhèn)定、沉著使我永生難忘。父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。他臉上的表情非24

我們回到家里，天已經(jīng)全黑了。第二天，舅老爺?shù)浇稚先ベI報(bào)。他是從街上哭著回來(lái)的，手里無(wú)力地握著一份報(bào)。我看到報(bào)上用頭號(hào)字登著“李大釗等昨已執(zhí)行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團(tuán)云霧，昏倒在床上了。母親傷心過(guò)度，昏過(guò)去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過(guò)去了。過(guò)了好半天，母親醒過(guò)來(lái)了，她低聲問(wèn)我∶“昨天是幾號(hào)？記住，昨天是你爹被害的日子?！蔽矣挚蘖耍瑥牡厣蠐炱鹉菑垐?bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍。我低聲對(duì)母親說(shuō)∶“媽，昨天是4月28日。”母親微微點(diǎn)了一下頭。

1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。好處：既可以使讀者的印象和感受更加深刻，突出了家人永遠(yuǎn)忘不了這一天，又使得文章前后連貫。首尾呼應(yīng)被害后我們回到家里，天已經(jīng)全黑了。第二天，舅老爺?shù)浇?5我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。找相互照應(yīng)的句子：我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，26工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。找相互照應(yīng)的句子：工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。在軍警中間，我27前后照應(yīng)的好處？使讀者對(duì)事情的來(lái)龍去脈了解得更加清楚，得到的印象和感受也深刻。前后照應(yīng)的好處？使讀者對(duì)事情的來(lái)龍去脈了解得更28按照時(shí)間順序?qū)懥四切┦?？被捕前寫父親燒掉文件和書籍，工友閻振三被抓，反映出形勢(shì)的險(xiǎn)惡與處境的危險(xiǎn)；被捕時(shí)寫了敵人的心虛、殘暴與父親的處變不驚；法庭上描寫了李大釗的鎮(zhèn)定、沉著；被害后寫了全家的無(wú)比沉痛。

按照時(shí)間順序?qū)懥四切┦?？被捕前寫父親燒掉文件和書籍，工友閻振29寫作方法

一是這是一篇回憶式文章。二是本文運(yùn)用了首尾呼應(yīng)。三是運(yùn)用了對(duì)比的方法。四是本文按照時(shí)間的順序和事情發(fā)展順序來(lái)寫的。寫作方法一是這是一篇回憶式文章。30你覺(jué)得李大釗是一個(gè)怎樣的人？你覺(jué)得李大釗31臨危不懼，將生死置之度外，革命利益高于一切的高尚革命情操。李大釗是一個(gè)怎樣的人？臨危不懼，將生死置之度外，李大釗是一個(gè)32