六年級上冊美術教學設計-12 街市新貌-浙美版

六年級上冊美術教學設計-12街市新貌-浙美版一、教學背景京港澳高速鐵路建設對城市的發(fā)展產生了重要的影響，許多城市都進行了城市改造，街市也不例外。本教學設計根據浙江美術教育課程標準，結合學生的實際情況，以街市為主題，旨在通過傳統(tǒng)寫實畫法的學習和結合新材料表現形式的實踐，培養(yǎng)學生對美術材料的創(chuàng)新應用能力，同時提升他們對生活的觀察力和表現力。二、教學目標知識與技能：理解城市改造的意義，認識街市變化對城市發(fā)展的積極影響；理解新材料的應用，掌握新材料的使用方法；掌握畫筆的運用技巧，形成豐富多樣的視覺效果；掌握寫實畫法的基本技巧。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對城市發(fā)展的關注和理解，增強對美的感受、認知能力和表現能力；促進學生的交際能力，培養(yǎng)團隊合作精神；提高學生的創(chuàng)新能力。三、教學重難點教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新應用能力；技法與材料的運用。教學難點：傳統(tǒng)寫實畫法的學習與實踐；培養(yǎng)學生對美術材料的創(chuàng)新應用能力。四、教學過程第一課時總體規(guī)劃教師介紹本課的教學內容、目標、重難點；教師通過圖片和PPT展示城市街區(qū)的變化；教師讓學生從圖片中找到自己家附近經過改造后的變化，并描述其變化；教師讓學生以小組形式展示其找到的圖片，并圍繞其進行交流討論；教師引導學生思考其所在的社區(qū)和城市該如何進行改造。第二課時材料與工具的介紹與應用教師介紹羊毛氈的材料和工具，展示羊毛氈藝術品；學生動手嘗試制作羊毛氈，了解其基本原理和方法；學生探究羊毛氈與其他材料的搭配使用，尋找新的表現手法；學生在找到合適的材料和形式后進行實驗制作，并在班內進行匯報和交流。第三課時城市街區(qū)素描教師介紹素描的基本知識和技法，并通過PPT展示一些素描作品；教師指導學生進行城市街區(qū)的素描，教師旁邊進行點評；學生進行素描的制作；學生進行作品展示和評論。第四課時羊毛氈與素描的相結合教師引導學生進行羊毛氈與素描的相結合的創(chuàng)作實踐，探究新的表現手法；學生進行創(chuàng)作實踐，教師也進行實踐過程的點評和指導；學生進行作品展示和評論。第五課時構圖與色彩教師引導學生進行構圖和色彩的學習和實踐；學生自己拍攝一組有代表性的街市照片，對其進行構圖和色彩的處理。學生在一定的基礎上，進行自由創(chuàng)作。第六課時自由創(chuàng)作與作品展示學生自主創(chuàng)作；學生作品展示與評論。五、作業(yè)與評價作業(yè)學生提交自己創(chuàng)作的作品；學生用一篇作文或者PPT表現所在城市的發(fā)展變化。評價教師通過觀察、作品和作文或PPT綜合評價學生的表現。針對現有的問題，教師給予合理的指導和鼓勵。評價內容包括：材料和工具的選擇和運用能力；畫面構圖和表現能力；創(chuàng)新思維和觀察能力；課堂表現和團隊合作能力。六、反思與總結通過本次課程的教學，學生不僅學習了傳統(tǒng)寫實畫法的技巧，而且還進行了創(chuàng)新材料的應用，通過實踐提升了創(chuàng)新能力。在教學過程中，教師充分發(fā)揚學生的主體性，培養(yǎng)了其對美術材料和表現的興趣和熱情。同時，采用小組合作和班級交流的方式，促進了學