六年級(jí)上冊(cè)書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)－9.國(guó)字框｜湘美版

六年級(jí)上冊(cè)書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)－9.國(guó)字框｜湘美版一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該能夠：理解什么是國(guó)字框，掌握國(guó)字框的基本構(gòu)造；學(xué)習(xí)使用毛筆描繪國(guó)字框的方法，提高繪制書(shū)法作品的能力；知道如何運(yùn)用國(guó)字框來(lái)構(gòu)建書(shū)法作品的基本布局；在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)書(shū)法帶來(lái)的審美體驗(yàn)和樂(lè)趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.國(guó)字框的基本構(gòu)造國(guó)字框是構(gòu)成漢字的基本部分之一，包括上下左右四個(gè)部分，分別對(duì)應(yīng)漢字的上、下、左、右四個(gè)方向。在本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)如何使用毛筆繪制國(guó)字框，并了解一些具有代表性的國(guó)字框。2.毛筆描繪國(guó)字框的方法描繪國(guó)字框需要簡(jiǎn)單的毛筆技巧，如怎樣拿筆、怎樣調(diào)墨、怎樣運(yùn)用筆勢(shì)等。在課堂上，老師將為學(xué)生演示如何使用毛筆描繪國(guó)字框，并讓學(xué)生跟隨老師的范例進(jìn)行練習(xí)。3.運(yùn)用國(guó)字框構(gòu)建書(shū)法作品的基本布局國(guó)字框在繪制書(shū)法作品時(shí)，可以起到一個(gè)構(gòu)建基礎(chǔ)布局的作用。學(xué)生將會(huì)學(xué)習(xí)如何使用國(guó)字框，構(gòu)建書(shū)法作品的整體布局，并了解一些常見(jiàn)的構(gòu)圖方法。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.1講解國(guó)字框的概念及基本構(gòu)造；1.2引出學(xué)生對(duì)國(guó)字框的認(rèn)知與理解。2.講解國(guó)字框的繪制方法2.1告訴學(xué)生墨的調(diào)配方法；2.2演示國(guó)字框的繪制方法；2.3讓學(xué)生模仿練習(xí)。3.進(jìn)行實(shí)踐演習(xí)3.1讓學(xué)生一個(gè)個(gè)練習(xí)畫(huà)國(guó)字框；3.2在黑板上進(jìn)行演示，每個(gè)學(xué)生都要完成；3.3.學(xué)生自由發(fā)揮，嘗試?yán)L制一些不同的國(guó)字框，老師給予指導(dǎo)與建議。4.對(duì)比比較4.1老師出示一些優(yōu)秀的國(guó)字框樣例，并與學(xué)生一起對(duì)比比較；4.2學(xué)生對(duì)于差異性較大的樣例進(jìn)行思考和討論。5.運(yùn)用國(guó)字框構(gòu)建基本書(shū)法作品5.1溫習(xí)上一周所學(xué)的書(shū)法基本技能；5.2引入使用國(guó)字框來(lái)構(gòu)建基本書(shū)法作品中的基礎(chǔ)布局概念。6.總結(jié)6.1總結(jié)過(guò)程：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于國(guó)字框有了更加深入的理解，學(xué)會(huì)了如何使用毛筆來(lái)描繪國(guó)字框，并且了解了如何使用國(guó)字框來(lái)構(gòu)建書(shū)法作品的基本布局。6.2展望下一步：在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們將深入探討書(shū)法的美學(xué)價(jià)值，更多運(yùn)用國(guó)字框技巧來(lái)完善書(shū)法作品，并增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于書(shū)法的愛(ài)好和熱情。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)1.1理解什么是國(guó)字框，掌握國(guó)字框的基本構(gòu)造；1.2學(xué)習(xí)使用毛筆描繪國(guó)字框的方法，提高繪制書(shū)法作品的能力；1.3知道如何運(yùn)用國(guó)字框來(lái)構(gòu)建書(shū)法作品的基本布局。2.教學(xué)難點(diǎn)2.1如何靈活運(yùn)用國(guó)字框來(lái)構(gòu)建書(shū)法作品的基本布局；2.2如何巧妙地運(yùn)用所學(xué)技巧來(lái)表現(xiàn)不同的情感和意境。五、教學(xué)評(píng)估在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，老師將利用一些形式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估：課堂參與度評(píng)分：老師將根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)與互動(dòng)情況進(jìn)行量化評(píng)估；書(shū)法作品評(píng)分：老師將根據(jù)學(xué)生繪制的書(shū)法作品進(jìn)行評(píng)估。六、教學(xué)體會(huì)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)：在講解國(guó)字框的繪制方法時(shí)，老師應(yīng)該注重準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)，以幫助學(xué)生更好地掌握技巧；個(gè)人指導(dǎo)：在對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐演習(xí)時(shí)，老師可以給予個(gè)別學(xué)生更多指導(dǎo)，并多關(guān)注于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展點(diǎn)和問(wèn)題；激發(fā)興趣：通過(guò)提供一些有趣而有挑戰(zhàn)性的會(huì)話題，激發(fā)學(xué)生對(duì)于書(shū)法的熱情和興趣。七、參考文獻(xiàn)蘭州市教育局.《語(yǔ)文教師用書(shū)》.蘭州：甘肅教育出版