小學(xué)跳繩課程教學(xué)工作計劃樣本(2篇)_第1頁
小學(xué)跳繩課程教學(xué)工作計劃樣本(2篇)_第2頁
小學(xué)跳繩課程教學(xué)工作計劃樣本(2篇)_第3頁
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第4頁共4頁小學(xué)跳繩?課程教學(xué)?工作計劃?樣本一?、指導(dǎo)思?想:堅?持學(xué)生為?本,健全?學(xué)生人格?,鍛煉學(xué)?生體質(zhì),?與時俱進?,培養(yǎng)學(xué)?生健康的?體魄和良?好的鍛煉?習(xí)慣,培?養(yǎng)全體學(xué)?生的創(chuàng)新?、創(chuàng)優(yōu)意?識,體現(xiàn)?青少年學(xué)?生朝氣蓬?勃的精神?風(fēng)貌,豐?富校園文?化生活,?推動學(xué)校?陽光體育?活動的持?續(xù)開展,?展示青少?年奮發(fā)向?上,朝氣?蓬勃的精?神風(fēng)貌,?特制定活?動方案。?二、創(chuàng)?建理念:?通過實?踐活動和?理論研究?,發(fā)現(xiàn)跳?繩對青少?年身心健?康和智力?發(fā)展有以?下諸多好?處:1?、能促進?青少年健?康發(fā)育,?跳繩能加?快胃腸蠕?動和血液?循環(huán),促?進機體的?新陳代謝?,有利于?青少年健?康成長;?2、能?提高青少?年記憶能?力,由于?在跳繩過?程中不斷?地數(shù)數(shù),?使其大腦?皮層處于?興奮狀態(tài)?,有助于?其將抽象?記憶轉(zhuǎn)化?為形象記?憶;3?、能培養(yǎng)?青少年的?平衡感和?節(jié)奏感,?跳繩時的?動作可謂?左右開弓?,上下齊?動,有助?于左腦和?右腦平衡?、協(xié)調(diào)地?發(fā)展,還?可以培養(yǎng)?節(jié)奏感;?4、青?少年在跳?繩活動中?,能夠自?覺地形成?組織紀律?性,可以?培養(yǎng)其團?結(jié)協(xié)作精?神和集體?主義觀念?。三、?具體措施?(第一?階段):?準備階段?1、結(jié)?合本區(qū)實?際,制定?切實可行?的方案,?跳繩內(nèi)容?取自網(wǎng)絡(luò)?。2、?以少帶多?,先組建?一支__?__人左?右的隊伍?,然后逐?步推廣。?(第二?階段):?設(shè)施階段?1、在?校期間利?用下午七?節(jié)課后大?課間活動?時間開展?跳繩教學(xué)?活動并記?錄教學(xué)進?程及內(nèi)容?。2、?充分利用?各休息時?段進行豐?富多彩的?跳繩活動?。3、?積極開展?單人跳,?逐漸發(fā)展?集體跳、?花樣跳及?跳繩游戲?等活動內(nèi)?容。(?第三階段?):普及?總結(jié)階段?1、定?時對花樣?跳繩活動?實踐情況?進行總結(jié)?。2、?舉行花樣?跳繩活動?普及階段?成果展示?。3、?花樣跳繩?活動提高?階段工作?規(guī)劃。?四、加強?安全教育?要加強?安全教育?,幫助同?學(xué)們掌握?科學(xué)的鍛?煉方法,?特別要注?意安全,?防止鍛煉?過程中發(fā)?生意外受?傷等。?小學(xué)跳繩?課程教學(xué)?工作計劃?樣本(二?)一、?指導(dǎo)思想?樹立健?康第一的?指導(dǎo)思想?,體現(xiàn)健?康、快樂?、主動的?宗旨,注?重情感的?激發(fā)。從?心里入手?促進身心?同動,構(gòu)?建良好的?學(xué)習(xí)氛圍?。給學(xué)生?以自主的?空間。培?養(yǎng)學(xué)生體?育意識,?為終身體?育奠定基?礎(chǔ)。二?、教材分?析跳繩?是深受小?學(xué)生喜歡?的體育教?材內(nèi)容之?一,花樣?跳繩對學(xué)?生來說更?具有很大?的誘惑力?,小學(xué)四?年級主要?以實踐教?材為主。?經(jīng)常進行?跳繩對于?各運動器?官的發(fā)育?具有重要?作用,尤?其能夠發(fā)?展學(xué)生的?彈跳力和?彈跳、靈?敏、協(xié)調(diào)?、速度、?耐力等身?體素質(zhì)具?有顯著效?果。通過?花樣跳繩?的學(xué)習(xí)使?學(xué)生即鍛?煉了身體?,又提高?了興趣,?在運動中?體驗快樂?。增強終?身鍛煉的?意識。?三、學(xué)情?分析四?、教學(xué)目?標1、?使學(xué)生初?步掌握花?樣跳繩的?各種動作?方法,掌?握鍛煉身?體的簡單?方法,主?導(dǎo)參與花?樣跳繩的?學(xué)習(xí)與創(chuàng)?造。2?、在教師?的引導(dǎo)下?培養(yǎng)學(xué)生?自主創(chuàng)新?精神,發(fā)?展學(xué)生思?維靈敏等?素質(zhì),培?養(yǎng)正確的?身體姿勢?。3、?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣和積極?性,以及?勇敢,頑?強,勝不?驕、敗不?餒,自覺?遵守規(guī)則?,體現(xiàn)互?幫、互學(xué)?、互練的?團團隊意?識。五?、教學(xué)重?難點(?1)教學(xué)?重點掌?握跳繩的?基本動作?方法,培?養(yǎng)學(xué)生身?體素質(zhì)。?(2)?教學(xué)難點?花樣跳?繩組合動?作的學(xué)習(xí)?及學(xué)生創(chuàng)?新能力的?培養(yǎng)。?六、教學(xué)?進度周?次教學(xué)內(nèi)?容1、?跳小繩(?基本動作?方法)、?游戲2?、前后挽?花跳、游?戲3、?雙繩雙人?同心跳、?游戲4?、單繩雙?人交替跳?加換位跳?、游戲?5、雙人?車輪跳

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