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文檔簡介
15剪雪花(教學(xué)設(shè)計)策劃背景剪紙是中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù),剪雪花是剪紙的一種變形,是應(yīng)季節(jié)來制作祭祀用品的一種風(fēng)俗習(xí)慣。剪賀年印送良朋、掛吉祥符等在現(xiàn)代仍有保持,但落花流水、飛翔展翅、彩蝶飛舞、燈盞相伴、翩翩起舞等情境表現(xiàn)已成為剪紙藝術(shù)最獨特的藝術(shù)表現(xiàn)形式。在實現(xiàn)學(xué)校課程目的的同時,通過剪雪花,可以促進學(xué)生的審美和文化心靈的全面發(fā)展,具有很強的審美價值。教學(xué)目標本節(jié)課主要以剪雪花技法為手段,將符號、線條、造型等形式要素,實現(xiàn)審美體驗和審美理解的目的。其教育目的在于:培養(yǎng)學(xué)生的細致觀察力和觀察創(chuàng)造力;提高學(xué)生的技法操作能力;培養(yǎng)學(xué)生對視覺元素和形式的感知、分解、思考能力;培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,提高學(xué)生對美的敏感度及欣賞能力;增強學(xué)生的文化素養(yǎng)。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點:剪紙技法、剪紙設(shè)計的思路和方法。教學(xué)難點:學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力、剪紙技巧的掌握,以及對表現(xiàn)主題的深入思考。教學(xué)內(nèi)容雪花的基本形態(tài)和花型。采用圖示形式模仿老師所示,學(xué)習(xí)各種雪花的剪法。學(xué)生進行自主剪紙,先畫出設(shè)計圖案,再按照圖案剪紙。學(xué)生將所剪出的雪花進行排列,拍照展示。教學(xué)方法演示法:老師向?qū)W生講授剪紙的基本技巧,演示各種剪法及剪花的步驟。培訓(xùn)法:老師將學(xué)生分成小組,指導(dǎo)每組學(xué)生采用不同的剪法剪出不同的花樣。自主剪紙法:鼓勵學(xué)生自己進行剪紙,多次練習(xí),多次修改,增加學(xué)生的自主剪紙能力。比較法:老師將學(xué)生的剪紙作品進行比較,提供優(yōu)owai或不足,并指導(dǎo)學(xué)生改進。教學(xué)過程第一步:復(fù)習(xí)老師簡單講解剪紙的歷史和種類,并結(jié)合PPT幻燈片,讓學(xué)生了解剪紙的特點。讓學(xué)生展示自己剪的作品。第二步:控制花口教師向?qū)W生演示如何剪出六邊形的圖形,并講解六面網(wǎng)錐體的概念。在學(xué)生手上演示如何?以紙片的形態(tài)把它展開并在六個角上切口。第三步:基本造型老師向?qū)W生介紹一些基本的雪花造型,如“絲帶花”、“落花”、“子花”等,并讓學(xué)生觀察和分析,掌握其剪法和設(shè)計思想。第四步:設(shè)計圖案要求學(xué)生以自然界的雪花為創(chuàng)作對象,觀察分析其形狀和結(jié)構(gòu),設(shè)計出自己喜歡的雪花,以此進行自主創(chuàng)作。學(xué)生還可以根據(jù)自己看到的景色等進行設(shè)計,創(chuàng)作出屬于自己的作品。第五步:剪紙實踐學(xué)生要按照自己所設(shè)計的圖案進行剪紙實踐。在剪紙實踐中,老師要對學(xué)生的剪法進行指導(dǎo)并進行糾正。同時,讓學(xué)生相互交流,互相學(xué)習(xí)。第六步:拍照展示學(xué)生將自己剪好的雪花進行排列,拍照展示,展示其藝術(shù)作品。同時,老師也要對學(xué)生的作品進行評價,并提供一些改進意見。第七步:總結(jié)讓學(xué)生進行自我總結(jié),從中找出自己存在的不足之處,提高自己的不足之處,同時讓學(xué)生反思,對自己的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)和策略性分析,提高其學(xué)習(xí)的主觀能動性。教學(xué)評價方法教學(xué)評價的方法包括以下幾種:記分法:對學(xué)生的各項表現(xiàn)進行打分,并以此計算出學(xué)生的總分。評語法:針對每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價,并給予評語。自我評價法:要求每個學(xué)生對自己的表現(xiàn)進行自我評價并記錄下來。回顧法:通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行回顧和總結(jié),加以評價??偨Y(jié)剪紙是中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù),剪雪花是其中的重要組成部分。在教學(xué)過程中,我們采用了演示法、培訓(xùn)法、自主剪紙法、比較法等多種教學(xué)方法,使學(xué)生掌握基本剪紙技巧,提高學(xué)生對形式要素的感知和創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美
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