魯科五四學(xué)制2011課標(biāo)版三年級(jí)下冊(cè)《Lesson3Igetupatseven》教案及教學(xué)反思

魯科五四學(xué)制2011課標(biāo)版三年級(jí)下冊(cè)《Lesson3Igetupatseven》教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)聽懂并能朗讀課文內(nèi)容。學(xué)會(huì)課文中的生詞和短語的正確發(fā)音和用法。能用英語簡單描述自己的生活日程安排。了解西方國家人們的作息時(shí)間和文化習(xí)俗。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述自己的生活日程安排。學(xué)會(huì)掌握課文中的生詞和短語的正確發(fā)音和用法。教學(xué)難點(diǎn)能用英語簡單描述自己的生活日程安排。能夠理解西方國家人們的作息時(shí)間和文化習(xí)俗。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件、小黑板、拓展課本和助教手冊(cè)。學(xué)生:學(xué)生用書、筆、紙。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過小組合作自我介紹，讓學(xué)生了解彼此的生活日程安排，然后展示一些西方國家的作息時(shí)間和文化習(xí)俗。2.學(xué)生自主閱讀讓學(xué)生自主閱讀課文《Lesson3Igetupatseven》。3.教師講解（1）詞匯介紹getup/let’sgetup/Igetupseven/eight/nine/tenwash/getdressed/havebreakfast/brushteethschool/gotoschool/gohome/arrivehomedohomework/watchTV/play/gotobed（2）梳理課文了解課文中的生詞和短語的正確發(fā)音和用法。用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述自己的生活日程安排。（3）操練新句子A:Whattimedoyougetup?B:Igetupatseveno’clock.A:Whatdoyoudoafteryougetup?B:Iwashmyfaceandbrushmyteeth.A:Doyouhavebreakfastbeforeschool?B:Yes,Ihavebreakfastathome.A:Whattimedoyouleaveforschool?B:Ileaveforschoolateighto’clock.4.拓展討論讓學(xué)生就自己的作息時(shí)間和生活日程安排進(jìn)行互動(dòng)交流，并了解西方國家人們的作息時(shí)間和文化習(xí)俗。5.課后練習(xí)根據(jù)所給的作息時(shí)間圖畫，用英語描述。訪問一位外教并了解他(她)的作息時(shí)間和生活日程安排。教學(xué)反思本課教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行描述，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來表達(dá)自己的生活日程，力圖在學(xué)生學(xué)習(xí)了以后，掌握相關(guān)內(nèi)容，可以描述自己的生活日常，達(dá)到良好的聽說讀寫等多方面最終的素養(yǎng)提升。該教案針對(duì)魯科五四學(xué)制2011課標(biāo)版三年級(jí)下冊(cè)《Lesson3Igetupatseven》展開教學(xué)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)