個人生物教師工作計劃范文（2篇）

第6頁共6頁個人生物?教師工作?計劃范文?一、指?導思想?社會生活?的信息化?和經濟的?全球化，?使生物的?重要性日?益突出，?生物已成?為我國對?外開放和?進行國際?交流的重?要工具，?在基礎教?育階段中?，生物教?育也是一?個重要組?成部分，?通過生物?學習，激?發(fā)學生的?興趣，掌?握知識，?提高口語?水平和交?際能力，?同時又能?磨礪意志?，陶冶情?操，拓寬?視野，發(fā)?展個性。?二、重?點工作?（一）合?理安排教?材，因材?施教。?本學期我?擔任四年?級和六年?級的生物?教學任務?。四年級?班容量少?，學生基?礎比較好?。為了今?后更好的?學習生物?，在每堂?課上完成?教學任務?的前提下?滲透音標?教學。前?十周使學?生能夠認?讀___?_個音標?，后__?__周在?熟悉掌握?音標的基?礎上練習?主動拼讀?音標詞。?六年級在?原有的音?標基礎上?有所提高?，練習書?寫部分音?標。（?二）落實?教學常規(guī)?，深化教?育教學改?革。1?、進一步?落實“教?學常規(guī)”?和實施工?作。學習?常規(guī)，學?習校內外?先進典型?，加強檢?查督促，?使學習常?規(guī)、實施?常規(guī)成為?自覺行為?。2、?繼續(xù)加強?集體備課?。集體備?課是發(fā)揮?群體優(yōu)勢?，提高備?課質量的?重要途徑?，也是落?實教學常?規(guī)，提高?教學效率?的必要措?施。因此?這學期要?繼續(xù)加強?集體備課?，做到有?計劃、有?組織、有?目標，有?實效。?三、重視?課堂教學?，提高教?學效率。?生物教?學的主陣?地是在課?堂，因此?要提高教?學效率就?必須重視?課堂教學?的研究。?1、激?發(fā)學生學?習生物的?興趣。生?物老師必?須具備較?為扎實的?生物教學?方面的基?本知識和?基本技能?，能夠自?如地駕馭?教材和課?堂教學過?程，了解?教材特點?，并創(chuàng)造?性地使用?教材，因?此，教師?一開始就?要給學生?以正確、?活潑、富?有韻律感?的語音、?語調，加?上豐富的?面部表情?、夸張的?肢體語言?帶領學生?誦讀，重?在激發(fā)學?生的興趣?，建立學?生學習的?信心，打?好扎實的?生物基礎?。上課的?內容應符?合學生興?趣，貼近?生活，教?師可以根?據教材重?新組合學?生感興趣?的內容，?讓學生在?生活中學?習生物，?在生活中?運用生物?。2、?采用靈活?多樣的教?學方法。?小學生物?教學中，?特別是詞?匯和句型?教學，枯?燥的講解?和機械的?記憶單詞?會使學生?學起來毫?無趣味。?因此我們?要根據兒?童的年齡?、心理、?生理特點?，采用游?戲、謎語?、歌曲、?故事、簡?筆畫、韻?律詩等形?式呈現單?詞、句型?。讓學生?在游戲化?的教學過?程中享受?到異乎尋?常的樂趣?，從而輕?松掌握所?學內容。?另外，本?學期重點?還要在培?養(yǎng)學生預?習習慣上?下工夫，?培養(yǎng)學生?的學習能?力。3?、鼓勵后?進生。要?想提高一?個班級的?整體成績?，就必須?消滅后進?生。特別?是近年來?外地生增?多，基礎?參差不齊?。因此要?提倡鼓勵?后進生，?善待后進?生，糾正?后進生的?錯誤觀念?，讓他們?知道自己?能行，鼓?勵他們去?追求。在?課堂上，?要多用鼓?勵性的語?言，要掌?握評價的?藝術，保?護后進生?的自尊心?，發(fā)現他?們的優(yōu)點?與長處，?讓他們盡?情發(fā)揮。?教師要耐?心幫助他?們，以自?身的人格?魅力去影?響和感化?他們，從?而提高教?學質量。?個人生?物教師工?作計劃范?文（二）?為了積?極投身初?中生物教?育教學工?作，努力?更新教育?理念，以?“精彩教?、有效學?”為目標?，進一步?豐富自己?的專業(yè)知?識，提高?自己的教?育教學能?力，鑒于?自身情況?，本人特?制訂個人?專業(yè)發(fā)展?____?學年規(guī)劃?，為自己?今后的發(fā)?展指明方?向。一?、自我定?位及發(fā)展?目標1?.自我定?位：用心?教書。?2.發(fā)展?目標：努?力形成愛?崗敬業(yè)、?任勞任怨?、淡泊名?利、嚴以?律己、寬?厚容人的?人格魅力?;練就處?事豁達、?謹慎，待?人真誠、?和善的處?世能力;?提升勤于?學習、樂?于思考、?善于領悟?、精于表?達的業(yè)務?水平。?（1）師?德目標方?面：本?人對工作?有一顆狂?熱的心，?對自己有?一顆寧靜?的心。充?分尊重學?生的情感?需求和人?格獨立;?以民主的?作風，創(chuàng)?新的理念?，增強班?集體的凝?聚力和戰(zhàn)?斗力，并?形成了個?人“嚴中?有愛”的?教育特色?。（2?）學識目?標方面：?①認真?參加每一?次的教研?活動，主?動向有經?驗、有先?進教學理?念的老師?學習，多?聽同行的?課，取他?人之長，?補自己之?短。互相?聽課，共?同備課。?②結合?班級學生?的實際情?況，精心?設計教案?，備好每?節(jié)課，課?前做好充?分預備，?課后做好?筆記，寫?好教學反?思。③?課堂教學?中，鼓勵?學生發(fā)現?題目，質?疑問難，?使學生養(yǎng)?成自主學?習，獨立?思考習慣?，指導學?生開展研?究性的課?題實驗活?動。（?3）教育?教學方面?：以學?生為本，?充分體現?課改的精?神。使學?生整個身?心投進學?習活動，?往經歷和?體驗知識?形成的過?程，在教?學中往感?受學習的?樂趣，往?體會學習?的方法。?讓學生體?會到教師?預設的情?感，態(tài)度?，價值觀?，使學生?體會到學?習不僅是?在課堂中?，也在實?際的生活?當中，培?養(yǎng)他們熱?愛學習，?熱愛生活?,積極向?上的生活?態(tài)度。在?課堂教學?中，采取?多種形式?的互動，?通過師生?之間、個?體之間、?小組之間?的學習、?交流使課?堂氣氛活?躍、激發(fā)?了學生的?學習熱情?。通過?三年對規(guī)?劃的逐步?實施，應?達到如下?預期效果?：①學?習專業(yè)化?知識、進?步專業(yè)化?技能的自?覺性有明?顯進步。?②努力?成為校優(yōu)?秀教師。?③成為?思想素質?高，改革?意識強、?專業(yè)結構?公道、教?育教學水?平高的資?深教師。?二、發(fā)?展措施?1.學習?教育理論?，在理性?熟悉中豐?富自我?鉆研新教?材，新課?標，研究?教法，體?會新課程?的性質、?價值、理?念，進步?自己的業(yè)?務能力。?每學期?讀1-2?本教育專?著或跟蹤?閱讀教學?雜志，及?時作好筆?記，撰寫?____?篇以上學?習心得體?會，豐富?自己的文?化素養(yǎng)。?多看權威?性的教育?類期刊雜?志或網站?，了解更?多著名教?育專家、?行家的觀?點，了解?當前的教?改動態(tài)，?這些對自?己今后的?教育教學?工作都具?有指導意?義。2?.專業(yè)素?質的進步?，在汲納?中充實自?我堅持?教學相長?，獲得自?我發(fā)展。?勤聽課，?通過課堂?聽課，與?授課者進?行交流與?溝通;勤?質疑，勇?于提出自?己的題目?或不同觀?點，在共?同探索中?達到共同?進步;從?中得到真?切的感受?，不斷完?善自我，?促進個人?專業(yè)知識?的提升，?讓自己與?新課程同?成長。?____?日常教學?常規(guī)的扎?實與提升?：精心?備課，探?索趣味性?練習，創(chuàng)?新性練習?。上課有?教案、不?遲到、不?提早下課?、不拖堂?、不譏諷?諷刺學生?等;尤其?要多關注?后進生，?切實促進?后進生各?方面能力?的進步。?4.善?于思考，?在實踐中?探求、感?悟：學?會思考教?育題目，?積極把先?進的教育?理念轉化?為教師的?行為等，?從反思中?提升教學?研究水平?。每節(jié)課?后，把自?己在教學?實踐中發(fā)?現的題目?和有價值?的東西記?下來，享?受成功，?彌補不足?。在總結?經驗中完?善自我?。堅持用?腦子工作?，力爭做?到：反思?昨天-在