幼兒園個(gè)人教育實(shí)習(xí)總結(jié)模板（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園個(gè)?人教育實(shí)?習(xí)總結(jié)模?板轉(zhuǎn)眼?間，兩個(gè)?月的實(shí)習(xí)?生活就要?結(jié)束了，?在這之前?我還是一?個(gè)在校園?彷徨的學(xué)?生，不知?實(shí)習(xí)的單?位在何方?。但現(xiàn)在?，兩個(gè)多?月幼兒園?實(shí)習(xí)就這?么度過啦?!在世紀(jì)?星幼兒園?為期八周?的教育實(shí)?習(xí)是值得?珍惜和理?性分析的?。在此期?間點(diǎn)點(diǎn)滴?滴的事情?對(duì)于一個(gè)?實(shí)習(xí)老師?來說是難?忘的。?回顧自己?走過的這?些日子，?可謂是痛?并快樂著?，帶給我?的東西實(shí)?在是太多?太多：有?幼兒的笑?臉、幼兒?的淚花，?幼兒的純?與真、老?師的付出?與回報(bào)，?還有實(shí)習(xí)?的苦與累?、挫折感?與成就感?，理論與?實(shí)踐的沖?擊，這些?都逐漸在?我們本來?有點(diǎn)浮躁?的心靈內(nèi)?沉淀，發(fā)?酵成一種?不能用紙?筆所形容?的感動(dòng)。?在幼兒?園的實(shí)習(xí)?階段，我?學(xué)到了執(zhí)?著、堅(jiān)持?、奮斗、?理解和珍?惜。來幼?兒園的第?一天，我?就暗地下?決心好好?學(xué)習(xí)，嚴(yán)?格要求自?己。懷著?忐忑的心?情開始了?我第一天?的正式實(shí)?習(xí)，在班?上，面對(duì)?一些調(diào)皮?的搗蛋鬼?，讓我不?知所措;?面對(duì)一些?文靜的孩?子，我在?他們的眼?里成了一?個(gè)隱形人?。這讓我?火熱的心?有點(diǎn)涼了?，失落感?向我不斷?地涌來。?我在心底?默默地告?訴自己：?“我要盡?快了解全?體幼兒，?記住他們?的名字，?經(jīng)常與他?們談心，?減少幼兒?對(duì)我們的?陌生感。?接下來?的幾天，?我在與保?育員一起?工作中不?斷地記住?孩子的名?字，在觀?摩課中那?些上課踴?躍發(fā)言的?孩子給我?留下了更?深刻的印?象，每天?清晨我會(huì)?和每個(gè)孩?子打招呼?，和他們?一起玩區(qū)?域游戲，?為的就是?讓他們注?意到我，?喜歡我。?微笑著與?孩子們打?招呼，在?他們幼小?的心靈中?留下美好?的第一印?象。我時(shí)?刻在他們?身邊，我?利用一切?可以利用?的時(shí)間與?孩子們相?處，聊天?，盡可能?地走進(jìn)孩?子的心靈?，了解他?們的內(nèi)心?世界。漸?漸地孩子?們開始喜?歡我了，?喜歡跟在?我后面纏?著我問東?問西。我?那個(gè)時(shí)刻?心是甜蜜?的，我的?所有努力?沒有白費(fèi)?，我也開?始喜歡上?這群孩子?了。因?為他們聰?明的讓我?吃驚，可?愛的讓我?心疼。雖?然喜歡上?了這群孩?子，但是?日常常規(guī)?也不能忽?視。我的?指導(dǎo)老師?在剛來實(shí)?習(xí)的第二?周告訴我?，常規(guī)方?面一定不?要放縱他?們，而是?嚴(yán)格要求?他們。如?果孩子做?的不對(duì)，?你就要批?評(píng)他，告?訴他做錯(cuò)?事會(huì)有什?么樣的后?果，在孩?子的心中?要樹立起?教師的威?信，該嚴(yán)?肅的時(shí)候?要嚴(yán)肅，?課后的時(shí)?候可以和?孩子一起?鬧，這樣?子班級(jí)常?規(guī)才會(huì)管?理的好。?接下來的?幾天，孩?子們開始?聽話了，?遇到問題?想到的也?是我，我?發(fā)現(xiàn)他們?一天一天?的在幼兒?園里成長(zhǎng)?著，越來?越懂事了?。對(duì)于?教學(xué)我給?自己制定?了一系列?的計(jì)劃，?并用心向?著目標(biāo)而?努力。認(rèn)?真寫好教?案，教具?精心設(shè)計(jì)?。在這幾?個(gè)月里，?實(shí)習(xí)生上?課的時(shí)間?是六周，?我基本上?各領(lǐng)域的?課程都上?過了。每?次教學(xué)都?少不了寫?教案-試?教-修改?-教學(xué)-?評(píng)議這幾?個(gè)環(huán)節(jié)。?給我印?象最深刻?的是我的?第一次教?學(xué)：由于?沒有經(jīng)驗(yàn)?、在班上?也還沒樹?立威信，?心情顯得?格外的緊?張、害怕?這節(jié)試講?課上的很?糟，不過?出乎我的?意料是這?節(jié)課小朋?友們都很?認(rèn)真，課?堂紀(jì)律還?行，可能?是我的教?具吸引他?們罷了，?不過我不?是很滿意?這次教學(xué)?活動(dòng)。?之后我虛?心向老師?請(qǐng)教，將?好的意見?吸收過來?，重新修?改、制定?，每次教?學(xué)活動(dòng)前?我都會(huì)先?預(yù)想幼兒?的回答。?在教學(xué)活?動(dòng)中，我?們要抓住?幼兒感興?趣的事物?為出發(fā)點(diǎn)?，在活動(dòng)?中發(fā)揚(yáng)孩?子們的長(zhǎng)?處，讓孩?子自由的?去說他們?想說的，?給每一位?孩子一種?暢所欲言?的環(huán)境。?我發(fā)現(xiàn)自?己從第一?次教學(xué)到?最后一次?教學(xué)，有?了明顯的?進(jìn)步。在?幼兒園，?我們每天?都不斷地?重復(fù)著幼?兒一日生?活安排：?帶領(lǐng)幼兒?做操、集?中活動(dòng)、?喂孩子吃?飯、幫孩?子穿服、?幫孩子整?理著裝、?接園等等?，從中我?也學(xué)到了?一些班級(jí)?管理方面?的經(jīng)驗(yàn)。?經(jīng)過這次?實(shí)習(xí)，讓?我懂得了?幼兒園是?個(gè)充滿愛?的地方，?面對(duì)不同?的孩子要?學(xué)會(huì)用不?同的方法?，靈活變?通。要經(jīng)?常用心去?捕捉每個(gè)?孩子身上?的可愛之?處、不足?之處，幫?助他們?nèi)?改正。?小a班，?這個(gè)給我?留下太多?記憶的班?級(jí)，在小?a班，我?與我的指?導(dǎo)老師、?保育員、?孩子們一?起度過了?我一生中?最童真的?時(shí)光。這?次實(shí)習(xí)令?我感受頗?多。一方?面，我深?感知識(shí)學(xué)?問浩如煙?海，使得?我不得不?勤奮學(xué)習(xí)?;另一方?面我也深?深地體會(huì)?到，要想?成為一名?優(yōu)秀的教?師，不僅?要學(xué)識(shí)淵?博，其它?各方面如?語(yǔ)言、表?達(dá)方式、?心理狀態(tài)?以及動(dòng)作?神態(tài)等也?都是要有?講究的。?總結(jié)我?的實(shí)習(xí)期?，我有著?兩個(gè)的收?獲：一?是在指導(dǎo)?老師的幫?助下，對(duì)?自己的專?業(yè)知識(shí)以?及要求有?了進(jìn)一步?的認(rèn)識(shí)。?從備課、?試教到帶?半日活動(dòng)?的實(shí)際體?驗(yàn)中，逐?步完善著?自己的專?業(yè)素質(zhì)，?有了真正?的收獲-?經(jīng)驗(yàn);?二是在彼?此的交流?中有了更?深一層的?生活體驗(yàn)?，思想逐?漸成熟，?認(rèn)識(shí)到待?人處事的?重要性。?相信這?短短的八?周的實(shí)習(xí)?會(huì)是我今?后走向幼?教的一個(gè)?良好起點(diǎn)?。在這里?感謝我的?指導(dǎo)老師?以及親愛?的保育員?這近兩個(gè)?月來地耐?心指導(dǎo)，?讓我學(xué)到?了許多書?本上學(xué)不?到的東西?，收獲頗?多，你們?辛苦啦!?幼兒園?個(gè)人教育?實(shí)習(xí)總結(jié)?模板（二?）實(shí)習(xí)?是我們師?范生即將?踏上漫漫?人生征途?的標(biāo)志，?是人生的?另一個(gè)起?點(diǎn)，對(duì)我?們的生涯?規(guī)劃有著?重要的意?義。但這?次頂崗實(shí)?習(xí)對(duì)我們?來說又有?著特殊的?意義，我?們懷著一?半欣喜一?半忐忑的?心情來到?實(shí)習(xí)學(xué)校?-林口縣?幼教中心?。我于?____?月___?_號(hào)來到?幼教中心?報(bào)到，正?式開始了?我的實(shí)習(xí)?生活。由?于我頂替?的老師擔(dān)?任八年中?二班的課?程。在_?___個(gè)?月的實(shí)習(xí)?生活中，?作為一名?實(shí)習(xí)老師?，我要以?一名正式?教師的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，?以高度的?責(zé)任心、?積極的態(tài)?度投入到?課堂教學(xué)?及輔導(dǎo)中?。作為?一名教師?，天職就?是教書，?無(wú)私地將?所學(xué)的東?西教給學(xué)?生，這是?我們支教?的重要內(nèi)?容-授課?。從兩個(gè)?月的支教?中我了解?到，這里?的孩子不?是我想象?的那樣可?以很好的?每一堂課?，特別特?別累。而?大多數(shù)時(shí)?間都亞歐?在組織紀(jì)?律上了。?一名人民?教師太難?當(dāng)了，要?講授一堂?課它必須?備課-寫?教案，上?課，接受?家長(zhǎng)反饋?信息，自?己寫反思?，講評(píng)，?鞏固學(xué)生?知識(shí)這樣?的環(huán)節(jié)，?看起來很?簡(jiǎn)單，可?是每個(gè)環(huán)?節(jié)都有很?多小細(xì)節(jié)?，不僅要?你認(rèn)真，?還要發(fā)揮?創(chuàng)造性思?維，尤其?是“上課?”，也就?是我們一?直在探討?學(xué)習(xí)的課?堂教學(xué)。?期間，?在輔助學(xué)?生工