吉林省吉林市永吉縣第四中學(xué)2022-2023學(xué)年度第一次月考高一語(yǔ)文科試題含答案

吉林省吉林市永吉縣第四中學(xué)2022-2023學(xué)年度第一次月考高一語(yǔ)文科試題本試卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（本題共

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小題，共

24分）閱讀下面的散文，完成下面小題。把欄桿拍遍梁衡中國(guó)歷史上由行伍出身，以武起事，而最終以文為業(yè)，成為大詩(shī)詞作家的只有一人，這就是辛棄疾。辛棄疾天生孔武高大，從小苦修劍法。他又生于金宋亂世，不滿金人的侵略蹂躪，22歲時(shí)就拉起了一支數(shù)千人的義軍，后又與耿京為首的義軍合并。為了光復(fù)大業(yè)，他說(shuō)服耿京南歸，南下臨安親自聯(lián)絡(luò)。不想部將叛變，耿京被殺。辛大怒，躍馬橫刀，只率數(shù)騎突入敵營(yíng)生擒叛將，又奔突千里，將其押解至臨安正法，并率萬(wàn)人南下歸宋。此時(shí)，他還只是一個(gè)英雄少年，血?dú)夥絼偅麨槌⑼礆①\寇，收復(fù)失地。但世上的事并不能心想事成。南歸之后，他手里立即失去了鋼刀利劍，就只剩下一支羊毫軟筆，他只能筆走龍蛇，淚灑宣紙，為歷史留下一聲聲悲壯的呼喊、遺憾的嘆息和無(wú)奈的自嘲。辛棄疾的詞不是用筆寫(xiě)成，而是用刀和劍刻成的。他是以一個(gè)沙場(chǎng)英雄和愛(ài)國(guó)將軍的形象留存在歷史上和自己的詩(shī)詞中。時(shí)隔千年，我們?nèi)阅軓乃脑~中感受到一種凜然殺氣和磅礴之勢(shì)。比如這首著名的《破陣子》：醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬做的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得身前身后名?？蓱z白發(fā)生。我敢大膽說(shuō)一句，這首詞除了武圣岳飛的《滿江紅》可與之媲美外，在中國(guó)上下五千年的文人堆里，再難找出第二首這樣有金戈之聲的力作。他本來(lái)準(zhǔn)備血灑大漠，馬革裹尸的，但南渡后卻被迫脫離戰(zhàn)場(chǎng)，再無(wú)用武之地。像屈原那樣仰問(wèn)蒼天，像共工那樣怒撞不周，他臨江水，望長(zhǎng)安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流。楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲。里，江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。（《水龍吟》）這是他登臨建康城賞心亭時(shí)所作。此亭遙對(duì)古秦淮河，是歷代文人墨客賞心雅興之所，但辛棄疾在這里發(fā)出的卻是一聲悲愴的呼喊。他痛拍欄桿時(shí)一定想起過(guò)當(dāng)年的拍刀催馬，馳騁沙場(chǎng)，但今天空有一身力，一腔志，又能向何處使呢？辛詞不是用墨來(lái)寫(xiě)，而是蘸著血和淚涂抹而成的。我們今天讀其詞，總是清清楚楚地聽(tīng)到一個(gè)愛(ài)國(guó)臣子，一遍一遍地哭訴，一次一次地表白，總忘不了他那在夕陽(yáng)中扶欄遠(yuǎn)眺、望眼欲穿的形象。辛棄疾南歸后在一首《戒酒》的戲作中說(shuō)：“怨無(wú)大小，生于所愛(ài)；物無(wú)美惡，過(guò)則成災(zāi)?！边@首小品正好刻畫(huà)出他的政治苦悶。他因愛(ài)國(guó)而生怨，因盡職而招災(zāi)。他太愛(ài)國(guó)家、愛(ài)百姓、愛(ài)朝廷了。但是朝廷怕他，煩他，忌用他。他作為南宋臣民共生活了40年，倒有近20年的時(shí)間被閑置一旁，而在斷斷續(xù)續(xù)被使用的20多年間又有37次頻繁調(diào)動(dòng)。但是，每當(dāng)他得到一次效力的機(jī)會(huì)，就特別認(rèn)真，特別執(zhí)著地去工作。40年間無(wú)論在何地何時(shí)任何職，甚至賦閑期間，他都不停地上書(shū)，不停地嘮叨，一有機(jī)會(huì)還要真抓實(shí)干，練兵、籌款，整飭政務(wù)，時(shí)刻擺出一副要沖上前線的樣子。你想，這能不讓主和茍安的朝廷心煩？于是皇帝對(duì)他時(shí)用時(shí)棄，國(guó)有危難時(shí)招來(lái)用幾天，朝有謗言，又棄而閑幾年，這就是他的基本生活節(jié)奏，也是他一生最大的悲劇。辛棄疾名棄疾，但他那從小使槍舞劍、壯如鐵塔的五尺身軀，何嘗有什么疾??？他只有一塊心?。航甬T缺，月未圓，山河碎，心不安。郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁予，山深聞鷓鴣。（《菩薩蠻》）他得的是心郁之病?。∷踔磷猿白约旱男帐希毫胰涨锼?，忠肝義膽，千載家譜。得姓何年，細(xì)參辛字，一笑君聽(tīng)取。艱辛做就，悲辛滋味，總是辛酸辛苦。更十分，向人辛辣，椒桂搗殘堪吐。世間應(yīng)有，芳甘濃美，不到吾家門戶。（《永遇樂(lè)》）“艱辛”“悲辛”“辛酸”“辛辣”，真是五內(nèi)俱焚。南宋朝廷將他閑置了20年。辛棄疾在他的詞中自我解嘲道：“君恩重，且教種芙蓉！”這有點(diǎn)像宋仁宗說(shuō)柳永：“且去淺斟低唱，何要浮名？”柳永真的去淺斟低唱了，結(jié)果唱出一個(gè)純粹的詞人藝術(shù)家。辛與柳不同，他是一個(gè)大碗喝酒，大塊吃肉，痛拍欄桿，大聲議政的人。報(bào)國(guó)無(wú)門，他便到贛南修了一座帶湖別墅，咀嚼自己的寂寞。帶湖吾甚愛(ài)，千丈翠奩開(kāi)。先生杖屨無(wú)事，一日走千回。凡我同盟鷗鷺，今日既盟之后，來(lái)往莫相猜。白鶴在何處，嘗試與偕來(lái)。破青萍，排翠藻，立蒼苔。窺魚(yú)笑汝癡計(jì)，不解舉吾杯。廢沼荒丘疇昔明月清風(fēng)此夜，人世幾歡哀。東岸綠蔭少，楊柳更須栽。（《水調(diào)歌頭》）這真應(yīng)了他的號(hào)：“稼軒”，要回鄉(xiāng)種地了。一個(gè)正當(dāng)壯年又閱歷豐富、胸懷大志的政治家，卻每天在山坡和水邊踱步，與百姓聊一聊農(nóng)桑收成之類的閑話，再對(duì)著飛鳥(niǎo)游魚(yú)自言自語(yǔ)一番，真是“閑愁最苦”“脈脈此情誰(shuí)訴”？我常想，要是為辛棄疾造像，最貼切的題目就是“把欄桿拍遍”。他一生大都是在被拋棄的感嘆與無(wú)奈中度過(guò)的。當(dāng)權(quán)者不使為官，卻為他準(zhǔn)備了錘煉思想和藝術(shù)的反面環(huán)境。歷史的風(fēng)云，民族的仇恨，正與邪的搏擊，愛(ài)與恨的糾纏，知識(shí)的積累，感情的澆鑄，藝術(shù)的升華，文字的錘打，這一切都在他的胸中、他的腦海里，翻騰、激蕩，如地殼內(nèi)巖漿的滾動(dòng)鼓脹，沖擊積聚。他并不想當(dāng)詞人，但武途政路不通，歷史歪打正著地把他逼向了詞人之道。終于他被修煉得連嘆一口氣，也是一首好詞了。從“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”到“天涼好個(gè)秋”；從決心為國(guó)棄疾去病，到最后掰開(kāi)嚼碎，識(shí)得辛字含義，再到自號(hào)“稼軒”，同盟鷗鷺，辛棄疾走過(guò)了一個(gè)愛(ài)國(guó)志士、愛(ài)國(guó)詩(shī)人的成熟過(guò)程?！耙粚⒊擅f(wàn)骨枯”，一員武將的故事，要多少持刀舞劍者的鮮血才能寫(xiě)成！有思想光芒而又有藝術(shù)魅力的詩(shī)人呢？他的成名，要有時(shí)代的運(yùn)動(dòng)，像地球大板塊的沖撞那樣，他時(shí)而被夾其間感受折磨，時(shí)而又被甩在一旁被迫冷靜思考。所以積300年北宋南宋之動(dòng)蕩，才產(chǎn)生了一個(gè)辛棄疾。（有刪改）1．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．文章開(kāi)見(jiàn)山，要言不煩地指出了辛棄疾獨(dú)特的歷史地位：“以武起事，而最終以文為業(yè)”。B．文章在介紹辛棄疾的人生遭際時(shí)主要圍繞他的行伍經(jīng)歷、為官經(jīng)歷和心路歷程來(lái)寫(xiě)的。C．“怨無(wú)大小，生于所愛(ài)；物無(wú)美惡，過(guò)則成災(zāi)”概括了辛棄疾忠心為國(guó)卻屢遭排擠的原因。D．文章通過(guò)塑造辛棄疾的形象特征，來(lái)揭示他由愛(ài)國(guó)詞人成為愛(ài)國(guó)志士的過(guò)程及原因。2．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．文章以辛棄疾不同風(fēng)格的詞作串聯(lián)起他的人生經(jīng)歷，凸顯了辛棄疾的個(gè)性風(fēng)采。B．第三段中“鋼刀利劍”和“羊毫軟筆”運(yùn)用比喻修辭，表達(dá)作者對(duì)辛棄疾的同情和惋惜。C．文章引用辛棄疾的詞作，調(diào)動(dòng)讀者已有的閱讀經(jīng)驗(yàn)，加深讀者對(duì)詞人生平操守的理解。D．文章巧妙地把人物的自身命運(yùn)、作品及讀者的感受、評(píng)說(shuō)融為一體，讀來(lái)饒有興味。3、作者認(rèn)為，辛詞有別于其他詩(shī)人，別具特色，原文中具體指哪兩個(gè)方面？（6分）4．“南歸之后，他手里立即失去了鋼刀利劍，就只剩下一支羊毫軟筆?！苯Y(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)這句話在文中的含義。（6分）5．哪些因素促使辛棄疾成為一代愛(ài)國(guó)詞人？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。（6分）二、文言文閱讀(本題共5小題，28分)閱讀下面的文言文，完成5~9題。管仲夷吾者，潁上人也。少時(shí)常與鮑叔牙游鮑叔知其賢管仲貧困常欺鮑叔鮑叔終善遇之不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。管仲曰：“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無(wú)恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也。”鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)之齊在海濱，通貨積財(cái)，富國(guó)強(qiáng)兵，與俗同好惡。故其稱曰：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，上服度則六親固。”“四維不張，國(guó)乃滅亡?！薄跋铝钊缌魉?，令順民心?！惫收摫岸仔小Ｋ字?，因而予之；俗之所否，因而去之。其為政也，善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。貴輕重，慎權(quán)衡?；腹珜?shí)怒少姬，南襲蔡，管仲因而伐楚，責(zé)包茅不入貢于周室。桓公實(shí)北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之會(huì)，桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。故曰：“知與之為取，政之寶也?！惫苤俑粩M于公室（公室指國(guó)君），有三歸、反坫，齊人不以為侈。管仲卒，齊國(guó)遵其政，常強(qiáng)于諸侯。（選自《史記·管晏列傳》）6．對(duì)下列句子中加橫線的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．少時(shí)常與鮑叔牙游

游：交往B．嘗與鮑叔賈

賈：做買賣C．天下不多管仲之賢

多：多數(shù)D．管仲富擬于公室

擬：類似7．下面對(duì)畫(huà)曲線句的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．少時(shí)常與鮑叔牙游/鮑叔知其賢/管仲貧困/常欺鮑叔/鮑叔終善遇之/不以為言B．少時(shí)常與鮑叔牙游鮑叔/知其賢/管仲貧困常欺鮑叔/鮑叔終善遇之/不以為言C．少時(shí)常與鮑叔牙游/鮑叔知其賢/管仲貧困常欺鮑叔/鮑叔終善遇之不/以為言D．少時(shí)/常與鮑叔牙游/鮑叔知其賢/管仲貧困/常欺鮑叔/鮑叔終善/遇之不以為言8.

下列對(duì)文中詞語(yǔ)及課本文化常識(shí)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）(3分)A.

文中“上服度則六親固”。關(guān)于六親，歷代說(shuō)法各不相同，泛指親族、親戚。B.

古人幼時(shí)命名，成年取字。字是為了便于他人稱謂，對(duì)平輩或者尊輩一般稱字。“管仲夷吾者，潁上人也?！惫苤伲种?，名夷吾。C.諸侯是古代分封制中各方君主的統(tǒng)稱。諸侯源自分封制，最早可以追溯到西周時(shí)期。

D.本文選自《史記》，《史記》是我國(guó)第一部編年體史書(shū)，作者是司馬遷。

9．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．在《管晏列傳》中，司馬遷著重寫(xiě)他同鮑叔牙的友誼，雖是軼事，寫(xiě)來(lái)卻娓娓動(dòng)人，于細(xì)微處見(jiàn)精神。B．管仲曾侍奉齊國(guó)公子糾，公子小白立為桓公后，公子糾被殺，而他自己也因此被囚禁，后被起用，輔助齊桓公一匡天下。C．“伐楚”“令燕修召公之政”“柯地盟會(huì)”以三個(gè)典型事例寫(xiě)出了管仲外交方面的政治才能。D．鮑叔牙推薦了管仲，而管仲讓鮑叔牙居于自己之下，做自己的下屬，這種行為遭到了天下人的批評(píng)指責(zé)。10．把下面語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。（5分）（2）吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。（5分）11.世人常常以“管鮑之交”來(lái)評(píng)論管仲和鮑叔牙之間的深厚友情，請(qǐng)結(jié)合本文，談?wù)勥@種交情體現(xiàn)在哪些方面？（6分）三、古代詩(shī)歌閱讀（本題9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列小題。歲晏村居石介歲晏有余糧，杯盤氣味長(zhǎng)。天寒酒腳落，春近臛【注】頭香。菜色青仍短，茶芽嫩復(fù)黃。此中得深趣，真不羨膏粱?！咀ⅰ颗G：肉羹。12．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫(xiě)出歲暮之時(shí)家有余糧、飲食無(wú)憂的場(chǎng)景，表達(dá)出了喜悅之情。B．頷聯(lián)承接第二句，對(duì)仗工整，敘寫(xiě)了室內(nèi)餐桌上有美酒佳肴的場(chǎng)面。C．頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫(xiě)室外，寫(xiě)出蔬菜、茶葉已經(jīng)發(fā)芽，但長(zhǎng)勢(shì)不佳，令人擔(dān)憂。D．本詩(shī)將景、事、情融為一體，描寫(xiě)農(nóng)家生活恬淡自然，有陶淵明之風(fēng)。13．這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的人生感悟？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）四、情景默寫(xiě)（本題8分）14.

補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（2）《沁園春﹒長(zhǎng)沙》舊地重游，引發(fā)對(duì)往昔生活的回憶的詩(shī)句：“____________，____________”。（2）曹操《短歌行》中運(yùn)用比喻的手法感慨人生短暫的詩(shī)句是“____________，____________”。（3）陶淵明《歸園田居》（其一）中“_______________，_______________”兩句用鳥(niǎo)和魚(yú)來(lái)表達(dá)自己對(duì)園田和自由的向往。（4）在杜甫的《登高》中，“____________，____________”兩句抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)．年老體衰的惆悵之情，也蘊(yùn)含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?。。五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(21分)（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。人與自然關(guān)系密切，恩格斯指出：“我們不要對(duì)人類征服自然界取得的勝利感到滿足，對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都會(huì)進(jìn)行報(bào)復(fù)?！比祟愐虚L(zhǎng)遠(yuǎn)目光，切不可做__________。中國(guó)作為發(fā)展中大國(guó)，環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)__________的形勢(shì)十分嚴(yán)峻，發(fā)展生態(tài)文明刻不容緩。黨的十九大指出，人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要也在呼喚更好的生態(tài)環(huán)境、人與自然更和諧的生活方式。我們要建設(shè)的現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，需要提供更多生態(tài)產(chǎn)品滿足人民的需要。生態(tài)文明建設(shè)絕不是單純就環(huán)境來(lái)解決環(huán)境問(wèn)題，（）。生態(tài)文明建設(shè)是中華民族發(fā)展的千年大計(jì)，不可一蹴而就，而思想觀念的轉(zhuǎn)變和生態(tài)文明意識(shí)的__________是生態(tài)文明建設(shè)的核心要素。如果只是一味地蠻干，缺乏生態(tài)文明意識(shí)，不講完方法，無(wú)疑是__________。生態(tài)文明建設(shè)不僅是技術(shù)、資金、政策等問(wèn)題，更是“人”的問(wèn)題。任何文明歸根結(jié)底是人的文明，人是環(huán)境行為的主體、生態(tài)文明的“靈魂”，是人對(duì)“保護(hù)自然、尊重自然、順應(yīng)自然”的價(jià)值追求，重視生態(tài)文明教育，把生態(tài)文明教育融入人才培養(yǎng)的過(guò)程，是我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的重要支撐。15．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．井底蛙

退化

樹(shù)立

緣木求魚(yú)B．籠中鳥(niǎo)

退化

豎立

曲突徙薪C．籠中鳥(niǎo)

蛻化

豎立

緣木求魚(yú)D．井底蛙

蛻化

樹(shù)立

曲突徙薪16．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，鏈接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．各種系統(tǒng)性革命也是生態(tài)文明建設(shè)的重要途徑。B．新的文明觀指導(dǎo)下的系統(tǒng)性革命也是生態(tài)文明建設(shè)。C．而是在新的文明觀指導(dǎo)下的各種系統(tǒng)性革命。D．更是在新的文明觀指導(dǎo)下的各種系統(tǒng)性革命。17．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．人是環(huán)境行為的主體、生態(tài)文明的“靈魂”，是人對(duì)“尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然”的價(jià)值追求。B．人是環(huán)境行為的主體、生態(tài)文明的“靈魂”，而生態(tài)文明建設(shè)是人對(duì)“尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然”的價(jià)值追求。C．人是生態(tài)文明的主體、環(huán)境行為的“靈魂”，而生態(tài)文明建設(shè)是人對(duì)“保護(hù)自然、尊重自然、順應(yīng)自然”的價(jià)值追求。D．人是環(huán)境行為的主體、生態(tài)文明的“靈魂”，是人對(duì)“保護(hù)自然、尊重自然、順應(yīng)自然”的價(jià)值追求。（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。不少人認(rèn)為，心跳快慢決定著人的壽命長(zhǎng)短。心跳越快的人，壽命越短；心跳越慢的人，

①

。事實(shí)上，醫(yī)學(xué)上沒(méi)有證據(jù)能表明這一點(diǎn)。心臟跳動(dòng)遵循一定的頻率和節(jié)奏，也就是醫(yī)生說(shuō)的“心率”和“心律”。“心率”指的是心臟每分鐘跳動(dòng)的次數(shù)，正常人的心率是每分鐘60-100次。心跳低于每分鐘60次是心動(dòng)過(guò)緩，高于每分鐘100次是心動(dòng)過(guò)速?！毙穆伞敝傅氖切呐K跳動(dòng)的節(jié)奏，我們可以把工作時(shí)的心臟比喻成一支樂(lè)隊(duì)，如果節(jié)拍混亂了，演奏出來(lái)的曲子就會(huì)雜亂無(wú)章。如果

②

，就發(fā)生了“心律不齊”，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)導(dǎo)致房顫、室顫或心臟驟停。壽命長(zhǎng)短與很多因素有關(guān)，不直接取決于心跳快慢。

③

，我們就要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)和良好的生活習(xí)慣，善睡眠，均衡飲食，適度鍛煉。18．在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）19．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括上文的兩個(gè)主要觀點(diǎn)。要求表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)40個(gè)字。（6分）六、寫(xiě)作20.問(wèn)讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60

分)江夢(mèng)南出生在湖南省郴州市宜章縣一一個(gè)瑤族教師家庭。6個(gè)月時(shí)，一次肺炎引起的特續(xù)高燒，導(dǎo)致江夢(mèng)南雙耳失聰。但她沒(méi)有被命運(yùn)扼住喉嚨，而是堅(jiān)持不懈地挑戰(zhàn)自我，在父母的悉心幫助和訓(xùn)練下，她學(xué)會(huì)了用眼睛“說(shuō)話”，從基礎(chǔ)教育階段一連串的獎(jiǎng)狀，到獲得吉林大學(xué)本科、碩士學(xué)位，再成為一名2018級(jí)清華大學(xué)的博士和同齡人相比，江夢(mèng)南蹬過(guò)了一條更為曲折湍急的河流。“從無(wú)聲里突圍，你心中有嘹亮的號(hào)角。新時(shí)代里，你有更堅(jiān)定的方向。先飛的鳥(niǎo)，一定想飛得更遠(yuǎn)。遲開(kāi)的你，也鮮花般怒放。”這是2021年度“感動(dòng)中國(guó)”組委會(huì)給江夢(mèng)南的其中一段頒獎(jiǎng)詞，完美詮釋了她的奮斗精神，給予她高度評(píng)價(jià)和慷慨祝福。你從江夢(mèng)南的成功中悟到了什么?請(qǐng)寫(xiě)-篇文章，表達(dá)你的感想。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。2022-2023學(xué)年度高一第一次月考語(yǔ)文答案【散文答案】1．D

2．B

3、（1）辛棄疾的詞不是用筆寫(xiě)成，而是用刀和劍刻成的。（2）他的詞不是用墨來(lái)寫(xiě)，而是蘸著血和淚涂抹而成的。（每點(diǎn)三分）4．辛棄疾歸宋后，由于趙宋王朝主和茍安，他不被重用，反而被剝奪了抗金的權(quán)力（3分），因而只能借填詞作賦來(lái)表達(dá)報(bào)國(guó)之志和愛(ài)國(guó)之心（3分）。

5．①宋朝特定的歷史背景；②辛棄疾特殊的人生歷程；③辛棄疾的才能和思想。（每點(diǎn)二分，意思對(duì)即可給分，其他答案言之成理也可給分）【解析】1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。D.

“來(lái)揭示他由愛(ài)國(guó)詞人成為愛(ài)國(guó)志士的過(guò)程及原因?！卞e(cuò)誤。應(yīng)該是“揭示他由愛(ài)國(guó)志士成為愛(ài)國(guó)詞人的過(guò)程及原因?！薄９蔬xD。2．本題考查學(xué)生分析作品的藝術(shù)特色的能力。B.

“第三段中‘鋼刀利劍’和‘羊毫軟筆’運(yùn)用比喻修辭”錯(cuò)誤?！颁摰独麆Α焙汀把蚝淋浌P”是借代。故選B。3.略4．本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。理解文中重要句子含義的時(shí)候要做到“句不離段，段不離章”，把句子放到具體語(yǔ)境以中并做到聯(lián)系文章的主體內(nèi)容與思想情感去理解。聯(lián)系上下文“但世上的事并不能心想事成”，與后文“但是朝廷怕他，煩他，忌用他。他作為南宋臣民共生活了40年，倒有近20年的時(shí)間被閑置一旁，而在斷斷續(xù)續(xù)被使用的20多年間又有37次頻繁調(diào)動(dòng)”可知，“南歸之后，他手里立即失去了鋼刀利劍”是指辛棄疾歸宋后，由于趙宋王朝主和茍安，他不被重用，反而被剝奪了抗金的權(quán)力。而聯(lián)系下文“他只能筆走龍蛇，淚灑宣紙，為歷史留下一聲聲悲壯的呼喊、遺憾的嘆息和無(wú)奈的自嘲。辛棄疾的詞是用刀和劍刻成的。他是以一個(gè)沙場(chǎng)英雄和愛(ài)國(guó)將軍的形象留存在歷史上和自己的詩(shī)詞中。時(shí)隔千年，我們?nèi)阅軓乃脑~中感受到一種凜然殺氣和磅礴之勢(shì)?！笨芍熬椭皇Ｏ乱恢а蚝淋浌P”是指政治上失意后辛棄疾只能借填詞作賦來(lái)表達(dá)報(bào)國(guó)之志和愛(ài)國(guó)之心。5．本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解概括以及對(duì)人物形象的把握能力。根據(jù)文末“他的成名，要有時(shí)代的運(yùn)動(dòng)，像地球大板塊的沖撞那樣，他時(shí)而被夾其間感受折磨，時(shí)而又被甩在一旁被迫冷靜思考。所以積300年北宋南宋之動(dòng)蕩，才產(chǎn)生了一個(gè)辛棄疾”，可知促使辛棄疾成為一代愛(ài)國(guó)詩(shī)人的主要因素之一是宋朝特定的歷史背景；根據(jù)尾段“他一生大都是在被拋棄的感嘆與無(wú)奈中度過(guò)的。當(dāng)權(quán)者不使為官，卻為他準(zhǔn)備了錘煉思想和藝術(shù)的反面環(huán)境?！⒉幌氘?dāng)詞人，但武途政路不通，歷史歪打正著地把他逼向了詞人之道。終于他被修煉得連嘆一口氣，也是一首好詞了?！笨芍偈剐翖壖渤蔀橐淮鷲?ài)國(guó)詩(shī)人的又一主要因素之是其特殊的人生歷程；根據(jù)文中作者在提到辛棄疾詩(shī)詞時(shí)對(duì)辛詞的評(píng)價(jià)“筆走龍蛇”，“辛棄疾的詞是用刀和劍刻成的”，“時(shí)隔千年，我們?nèi)阅軓乃脑~中感受到一種凜然殺氣和磅礴之勢(shì)”，可知辛棄疾本身就有非常高的作詩(shī)才能；而作者處處引用辛詞處處表現(xiàn)其復(fù)雜、痛苦、深沉、激憤的情感可看出，引導(dǎo)辛棄疾成為一代愛(ài)國(guó)詩(shī)人的，還有他“太愛(ài)國(guó)家、愛(ài)百姓、愛(ài)朝廷了”的思想?！疚难源鸢浮?.C

“多”在這里接賓語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)以動(dòng)詞來(lái)翻譯?！百澝馈钡囊馑?。7.A

注意主語(yǔ)和賓語(yǔ)，如“鮑叔”是主語(yǔ)在前，“之”作為賓語(yǔ)在后。8.D“《史記》是我國(guó)第一部編年體史書(shū)”錯(cuò)，《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書(shū)9.D不是管仲讓鮑叔牙做自己的下屬，是鮑叔牙自己愿意的，文章也沒(méi)有說(shuō)天下人對(duì)他批評(píng)指責(zé)。10。（1）等到小白即位，做了齊桓公以后，公子糾被殺，管仲也被囚禁。鮑叔牙于是向齊桓公推薦管仲。（得分點(diǎn)：及，等到；囚，被囚禁；進(jìn)，推薦；語(yǔ)意2分）（2）我曾經(jīng)多次做官多次被國(guó)君驅(qū)逐，鮑叔不認(rèn)為我不成器，知道我沒(méi)有遇到好時(shí)機(jī)。（得分點(diǎn)：三，多次；見(jiàn)……于：被；不肖：不成器；語(yǔ)意2分）11.①鮑叔牙知管仲賢能，有才干，對(duì)他的貪便宜沒(méi)有什么怨言，以賢能為貴。②管仲說(shuō)：“生我者父母，知我者鮑子也?！惫苤僖曱U叔牙為知己，懂得鮑叔牙對(duì)自己有知遇之恩。③管仲有知恩必報(bào)之情，在鮑叔牙的推薦下，輔佐齊桓公稱霸于諸侯?！緟⒖甲g文】管仲，名夷吾，是潁上人。他年輕的時(shí)候，常和鮑叔牙交往，鮑叔牙知道他賢能。管仲家貧，經(jīng)常占鮑叔的便宜，但鮑叔始終很好地對(duì)待他，不因?yàn)檫@些事而有什么怨言。隨后，鮑叔侍奉齊國(guó)公子小白，管仲侍奉公子糾。等到小白即位，做了齊桓公以后，公子糾被殺，管仲也被囚禁。鮑叔牙于是向齊桓公推薦管仲。管仲被任用以后，在齊國(guó)執(zhí)政，桓公因此而稱霸，（并以霸主的身份）多次會(huì)合諸侯，使天下安定，這都是管仲的智謀。管仲說(shuō)：“我當(dāng)初貧困時(shí)，曾經(jīng)和鮑叔一起做生意，分財(cái)利時(shí)自己總是多要一些，鮑叔并不認(rèn)為我貪心，（因?yàn)樗┲牢壹依镓毟F。我曾經(jīng)替鮑叔謀劃事情，反而使他更加困頓不堪，陷于窘境，鮑叔不認(rèn)為我愚笨，（因?yàn)樗┲罆r(shí)運(yùn)有時(shí)順利，有時(shí)不順利。我曾經(jīng)多次做官多次被國(guó)君驅(qū)逐，鮑叔不認(rèn)為我不成器，知道我沒(méi)有遇到好時(shí)機(jī)。我曾多次作戰(zhàn)，多次戰(zhàn)敗逃跑，但鮑叔不認(rèn)為我膽小，（因?yàn)樗┲牢壹依镉欣夏感枰狆B(yǎng)。公子糾失敗，召忽為之殉難，我被囚禁遭受屈辱，鮑叔不認(rèn)為我沒(méi)有廉恥，（因?yàn)樗┲牢也话研〉倪^(guò)失看作是羞恥，而是把功名不顯揚(yáng)于天下看作恥辱。生養(yǎng)我的是父母，真正了解我的是鮑叔啊?！滨U叔推薦了管仲以后，自己卻情愿做管仲的下屬。他的子孫世世代代在齊國(guó)享有俸祿，得到封地的有十幾代，多數(shù)是著名的大夫。因此，天下的人不稱贊管仲的才能，反而贊美鮑叔能夠識(shí)別人才。管仲出任齊相執(zhí)政以后，憑借著小小的齊國(guó)在海濱的條件，流通貨物，積聚財(cái)富，使得國(guó)富兵強(qiáng)，與百姓同好惡。所以，他的說(shuō)法是：“倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)備充實(shí)了，百姓才懂得禮節(jié)；衣食豐足了，百姓才能分辨榮辱；國(guó)君的作為合乎了法度，六親才能團(tuán)結(jié)。”“不提倡禮義廉恥，國(guó)家就會(huì)滅亡?！薄皣?guó)家下達(dá)政令要像流水的源頭，政令要順著百姓的民心?！彼?，政令符合下情就容易推行。百姓想要得到的，就給他們；百姓所反對(duì)的，就廢除掉。管仲執(zhí)政的時(shí)候，善于把禍患轉(zhuǎn)化為吉祥，把失敗轉(zhuǎn)化為成功。他重視分別事物的輕重緩急，慎重地權(quán)衡事情的利弊得失。齊桓公實(shí)際上是怨恨少姬（改嫁）而向南襲擊蔡國(guó)，管仲就尋找借口攻打楚國(guó)，責(zé)備它沒(méi)有向周王室進(jìn)貢包茅?；腹珜?shí)際上是向北出兵攻打山戎，而管仲就趁機(jī)讓燕國(guó)整頓召公時(shí)期的政教。在柯地會(huì)盟，桓公想背棄曹沫逼迫他訂立的盟約，管仲就順應(yīng)形勢(shì)勸他信守盟約，諸侯們因此歸順齊國(guó)。所以說(shuō)：“懂得給予正是為了取得的道理，這是治理國(guó)家的法寶?！惫苤俑毁F得可以跟國(guó)君相比擬，擁有三歸和反坫，齊國(guó)人卻不認(rèn)為他奢侈僭越。管仲逝世后，齊國(guó)仍遵循他的政策，常常比其它諸侯國(guó)強(qiáng)大?！驹?shī)歌答案】【答案】12．C

13．作者對(duì)這樣一個(gè)安定而豐裕的歲晏生活感到心滿意足，也為農(nóng)人的豐收感到高興。同時(shí)與下文的真不羨形成巧妙對(duì)比，表現(xiàn)了自己不貪慕膏粱的富貴生活、安貧樂(lè)道的高潔志趣。【解析】12．本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。C.“長(zhǎng)勢(shì)不佳，令人擔(dān)憂”錯(cuò)誤?！安松嗳远?，茶芽嫩復(fù)黃”冬天過(guò)后菜苗苗開(kāi)始發(fā)綠了，陽(yáng)春將至茶苞苞也露出鵝黃。表現(xiàn)“春近”的大地生機(jī)與活力，寄予作者的喜愛(ài)與期望。故選C。13．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。這首詩(shī)首聯(lián)點(diǎn)題，寫(xiě)農(nóng)村中豐收后的樂(lè)事。頷聯(lián)寫(xiě)天雖冷而酒可御寒，還聯(lián)想到藿頭的美味可口。頸聯(lián)寫(xiě)“菜”“茶”等植物，均沖破寒冷的地面，迎接春天。寫(xiě)出了農(nóng)村豐收后豐裕、安然、愉悅的生活情境，作者為農(nóng)人的豐收感到高興。尾聯(lián)“此中得深趣，真不羨膏粱”表示自己不會(huì)因平民身份而去羨慕那些膏粱之徒，而他歲晏村居，能有此享受，已經(jīng)心滿意足。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)村居生活喜愛(ài)之情。結(jié)構(gòu)上，前三聯(lián)所描繪的農(nóng)村中豐收后的樂(lè)事，與“真不羨膏粱”形成對(duì)比，“膏粱”不足羨慕，表現(xiàn)了自己不貪慕膏粱的富貴生活、安貧樂(lè)道的高潔志趣。14.（1）攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠（2）譬如朝露，去日苦多（3）羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵（4）萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)【語(yǔ)言表達(dá)答案】15．A

16．C

17．B【解析】15．本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。解答此類試題時(shí)，關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語(yǔ)的意思，正確辨別他們的感情色彩、修飾對(duì)象、使用范圍等。解答時(shí)聯(lián)系上下文，從詞語(yǔ)與語(yǔ)境的語(yǔ)意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選，再運(yùn)用排除法排除不符合句意的選項(xiàng)。第一空：井底蛙，,比喻目光短淺、見(jiàn)識(shí)狹隘之人；籠中鳥(niǎo)，比喻受困而失去自由的人。此處根據(jù)語(yǔ)境“人類要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光”，應(yīng)選“井底蛙”。第二空：退化，泛指事物由優(yōu)變劣，由好變壞；蛻化，蟲(chóng)類脫皮。借指事物向壞的方面變化，多指腐化墮落。此空與“生態(tài)系統(tǒng)”相搭配，應(yīng)選“退化”。第三空：樹(shù)立，建立(多用于抽象的好的事情)，如樹(shù)立榜樣，樹(shù)立信心，樹(shù)立典型；豎立，物體垂直，一端向上，一端接觸地面或埋在地里，多是具體的事物。此空與“生態(tài)文明意識(shí)”相搭配，應(yīng)選“樹(shù)立”。第四空：緣木求魚(yú)，爬到樹(shù)上去找魚(yú)，比喻方向或辦法不對(duì)頭，不可能達(dá)到目；曲突徙薪，把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走，比喻事先采取措施，才能防止災(zāi)禍。根據(jù)語(yǔ)境“不講完方法”，應(yīng)選“緣木求魚(yú)”。故選A。16．本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，要求選出“下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，鏈接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”，選項(xiàng)都有一定干擾性，難度適中。根據(jù)前半句“生態(tài)文明建設(shè)絕不是單純就環(huán)境來(lái)解決環(huán)境問(wèn)題”可知主語(yǔ)是“生態(tài)文明建設(shè)”而AB項(xiàng)偷換主語(yǔ)，根據(jù)主語(yǔ)的一致性，排除A、B；根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配，不是……而是，排除D。故選C。17．本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明等。解答此類試題時(shí)，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子，抓主要成分由整體到局部地判斷。“人是的價(jià)值追求”主賓搭配不當(dāng)，排除A、D；“人是生態(tài)文明的主體、環(huán)境行為的‘靈魂’”定中搭配不當(dāng)，“保護(hù)自然、尊重自然、順應(yīng)自然”語(yǔ)序不當(dāng)，排除C。故選B。18．①壽命就越長(zhǎng)②心臟跳動(dòng)的節(jié)奏忽快忽慢③想要健康長(zhǎng)壽19．①心跳快慢決定人的壽命長(zhǎng)短，沒(méi)有醫(yī)學(xué)依據(jù)。②壽命長(zhǎng)短與很多因素有關(guān)。【解析】18．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第一空，前句說(shuō)有人認(rèn)為“一個(gè)人一生的心跳次數(shù)是有限的，心跳的快慢決定著人的壽命長(zhǎng)短”，照這樣的說(shuō)法，“心跳越慢的人”自然壽命越長(zhǎng)，故可填“壽命就越長(zhǎng)”；第二空，前文先告訴我們“‘心率’指的是心臟跳動(dòng)的節(jié)奏”，然后做比喻“如果節(jié)拍混亂了，演奏出來(lái)的曲子就會(huì)雜亂無(wú)章”，結(jié)合后文“就發(fā)生了‘心律不齊’”，說(shuō)明此處說(shuō)的是“心率”，故可填“心臟跳動(dòng)的節(jié)奏忽快忽慢”。第三空，前文說(shuō)“壽命長(zhǎng)短與很多因素有關(guān)，不直接取決于心跳快慢”，引出“壽命”這一話題，后文說(shuō)“我們就要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)和良好的生活習(xí)慣，善睡眠，均衡飲食，適度鍛煉”，說(shuō)明是在談如何長(zhǎng)壽，故可填“想要健康長(zhǎng)壽”。19．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之壓縮語(yǔ)段和句式變換的能力。文段開(kāi)篇先提出一個(gè)很多人認(rèn)為的觀點(diǎn)，就是“心跳快慢決定著人的壽命長(zhǎng)短”，然后通過(guò)醫(yī)生的觀點(diǎn)反駁了這種說(shuō)法，據(jù)此可總結(jié)為“心跳快慢決定人的壽命長(zhǎng)短，沒(méi)有醫(yī)學(xué)依據(jù)”；第三段提出了另外一個(gè)觀點(diǎn)：“壽命的長(zhǎng)短與很多因素有關(guān)，并不直接取決于心跳快慢?！焙?jiǎn)單概括為“壽命的長(zhǎng)短與很多因素有關(guān)”。20、江夢(mèng)南材料作文審題立意標(biāo)題、中心論點(diǎn)：奮斗的精神，怒放的生命一一只有有了奮斗的精神，才會(huì)有怒放的生命。分論點(diǎn)：（江夢(mèng)南的生命是怒放的生命，為什么？）1.嘹亮的號(hào)角，緊緊扼住命運(yùn)的喉嚨。（信仰）2.堅(jiān)定的飛鳥(niǎo)，堅(jiān)持不懈地挑戰(zhàn)自我。（行動(dòng)）3.怒放的向日葵，奮斗的生命最美麗。（結(jié)果）一一江夢(mèng)南的生命是怒放的生命，為什么？這是材料敘述、議論的范疇，也是作文的議論范疇（兩者必須一致）。轉(zhuǎn)：其實(shí)，任何成功因素都不止一種。她的成功還有父母的幫助。但主觀努力根本，外因是條件，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。審題立意法：抓住材料的關(guān)鍵詞，然后進(jìn)行整合。20.問(wèn)讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60

分)江夢(mèng)南出生在湖南省郴州市宜章縣一一個(gè)瑤族教師家庭。6個(gè)