寫作指導(dǎo)之熱愛生活熱愛寫作課件

寫作指導(dǎo)之熱愛生活，熱愛寫作寫作指導(dǎo)之

問渠那得清如許，

為有源頭活水來

這是宋代理學(xué)家朱熹《觀書有感》中的名句，大家知道這句話是什么意思嗎？問渠那得清如許，熱愛生活熱愛寫作

朱熹用這兩句詩來說明生活是寫作的源頭活水，用心觀察才能發(fā)現(xiàn)源頭活水，做一個生活的有心人。熱愛生活熱愛寫作朱熹用這兩句詩來說明生活是寫作的

一提起寫作文，許多同學(xué)就感到頭痛，提起筆望著題目發(fā)呆，總覺得無話可說。有一副對聯(lián)就生動地描寫出了同學(xué)們面對作文題時的痛苦情形。上聯(lián)：苦坐苦想苦不堪言

下聯(lián)：愁事愁情愁眉苦臉橫批：寫不出來作文真的難寫嗎？一提起寫作文，許多同學(xué)就感到頭痛，提起筆望著題目發(fā)呆，放下畏難心理，從這里開始：別考慮寫的像不像一篇文章從身邊的事寫起，寫自己最熟悉的事情寫自己最想表達的情感與想法不給自己設(shè)定什么目標，加上什么框框敢寫——能寫——會寫放下畏難心理，從這里開始：別考慮寫的像不像一篇文章從身邊的事作文成功者的秘訣：有一雙慧眼，有一顆敏感的心，善于觀察和感悟生活，從中選擇貼切的材料，表達我們陽光向上的人生志向和情趣。作文成功者的秘訣：有一雙慧眼，有一顆敏感的心，一、學(xué)會觀察觀察生活——敏感和好奇心一、學(xué)會觀察觀察生活——敏感和好奇心從生活中學(xué)習(xí)寫作大自然的春花秋月校園的一草一木文體活動家庭趣事社會見聞多讀多看書……積累寫作素材從生活中學(xué)習(xí)寫作大自然的春花秋月積累寫作素材如何積累素材？留心觀察生活摘抄多讀多記有靈感時隨身記……如何積留心觀摘抄多讀有靈感時……

唐代詩人李賀，為了把詩寫好，每天起得很早，背上飯兜、錦囊，騎上一匹瘦馬，沿著一條小溪漫游。一路上，他細心觀察和了解自然風(fēng)物，即景吟詩，每逢想出佳句就寫在紙條上，放入錦囊之中。就這樣從早到晚堅持積累生活素材，勤奮地進行詩歌創(chuàng)作。正因為李賀不辭辛勞，精雕細琢，才使得他的詩篇千年傳頌。錦囊唐代詩人李賀，為了把詩寫好，每天起

宋代著名的詩人梅堯臣，凡外出游玩或訪親會友時，總是隨身帶著一個號稱“詩袋”的布袋。看到什么新鮮的事或美麗的風(fēng)景，有的得句，有的成詩，立即用筆在紙上記下，把它投入袋中。長此以往，梅堯臣的詩作獲得了很高的成就。

詩袋宋代著名的詩人梅堯臣，凡外出游玩或訪親會友學(xué)會觀察㈠回顧上學(xué)路上。

要求：請講一下今天上學(xué)路上發(fā)生的事情，或者描繪一下路上的風(fēng)景。學(xué)會觀察㈠回顧上學(xué)路上。寫作指導(dǎo)之熱愛生活熱愛寫作ppt課件

其實在我們身邊每天有很多事情在發(fā)生著，一路上也有無數(shù)風(fēng)景，如上所見，這都是選自我們上學(xué)必經(jīng)之路上的一幕幕，每天都有，每時都在，只是我們?nèi)鄙偕朴谟^察的眼睛，未曾注意。

㈡擴展觀察視野

我們的生活絕不僅僅限于上學(xué)路上，我們的生活范圍還很廣闊，但是日常中，我們經(jīng)常認為那是司空見慣的東西。㈡擴展觀察視野我們的生活絕不僅僅限于上學(xué)路上思考1、媽媽是如何在忙忙碌碌中度過一天的？2、爸爸每天到家后第一件事做什么？3、校園里最安靜的角落在哪里？4、你哪個朋友的名字最有特點？5、你的同學(xué)進教室時，開門、關(guān)門的方式各有什么不同？6、你的語文老師最喜歡穿什么顏色、什么樣式的衣服？思考

在剛才的問題中，我們注意到了這些涉及到了班級、學(xué)校、家庭，比上學(xué)路上的范圍更加廣泛了，也就是說生活的范圍很廣，我們不能僅僅局限于一點上。但是，絕不是事事都是作文素材，能寫到作文里的事應(yīng)該是有趣、有意義、能給你留下深刻印象的，否則也不會引起別人的閱讀興趣。在剛才的問題中，我們注意到了這些涉及到了班級、學(xué)校㈢學(xué)會觀察心得①學(xué)會觀察身邊事，熟悉的事；②寫作要用有趣事、有意義的事。㈢學(xué)會觀察心得①學(xué)會觀察身邊事，熟悉的事；要認真、仔細地觀察事物，不能憑空想像。

要認真、仔細地觀察事物，不能憑空想像。

給你支招給你支招廣泛閱讀，認識生活向書本學(xué)習(xí)熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟葉圣陶先生說：“寫作基于閱讀，同學(xué)們讀得好，才會寫得好?！弊⒁獠灰獙？匆粋€人的著作“只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！?---魯迅不要專看作文書讀書破萬卷下筆如有神廣泛閱讀，認識生活向書本學(xué)習(xí)讀書破萬卷（四）、仔細觀察捕捉生活的細節(jié)細節(jié)就是細小的環(huán)節(jié)和情節(jié)，可以是一個細小的場景，也可以是人的一個眼神，一個動作，一句話……

寫作中對人物動作，語言，神態(tài)，心理，外貌以及自然景觀，場面氣氛等細小的環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫，可以體現(xiàn)人物性格，彰顯人物情思?？纯凑n本P17“你是否注意過呢？”（四）、仔細觀察捕捉生活的細節(jié)細節(jié)就是細小的環(huán)節(jié)和情節(jié)，可以細節(jié)描寫的分類人物細節(jié)描寫：景物細節(jié)描寫：生活細節(jié)描寫：外貌、語言、動作、神態(tài)、心理自然環(huán)境、社會環(huán)境、動物、靜物情節(jié)、事件的細節(jié)描寫（場面描寫：是事件發(fā)生過程中人物活動的畫面描寫）細節(jié)描寫人物細節(jié)描寫：景物細節(jié)描寫：生活細節(jié)描寫：外貌、語言學(xué)生習(xí)作比較示例一：初到新的環(huán)境，我很想家，周末一放假我就回家，我見到媽媽說我想她，媽媽說她也想我。示例二：初到新的環(huán)境，我很想家，周末一放假我就沖回家，打開門，我看見媽媽正在洗衣服，聽到開門聲，她抬起頭向門口看了一眼，立即放下衣服，跌跌撞撞的向我跑來，嘴里還不停的說：“娜娜，你可回來了?！蔽覔溥^去拉住媽媽的手，我的眼淚一下流了出來?！皨?，我想你，我……。”我說不下去了?！拔乙蚕肽??！眿寢層糜沂州p輕的撫摸著我的頭發(fā)，我感到媽媽的手在微微顫抖，我的眼淚又來了……學(xué)生習(xí)作比較示例一：初到新的環(huán)境，我很想家，周末一放假我就回

實戰(zhàn)演練根據(jù)你平時測驗時的觀察（或體驗），把下面一段話改成具體描寫的文段，１００字左右。

昨天測驗英語，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜矗捎诶蠋熆吹镁o，都沒有成功，最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺得很不好意思。

可怕的英語考試開始了，平時上英語課挺“瀟灑”的我，一時毛了手腳，這時突然想起了救命稻草——英語課本。但此時，嚴肅的“老英”的兩只眼正像激光似地在教室內(nèi)掃射呢!我的心怦怦直跳?！鞍?，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地將英語課本從課桌里拖了出來?！澳衬?，干什么?!”只聽“老英”一聲大吼，我羞得差點鉆到老鼠洞里去。實戰(zhàn)演練根據(jù)你平時測驗時的觀察（或體驗），把下面如何讓細節(jié)描寫具體、生動起來？（１）細致觀察感悟；（２）精心錘煉詞語；（３）巧妙運用修辭。我來總結(jié)不斷寫作，美化生活

把五彩繽紛的生活作為寫作的源泉，在生活中學(xué)會觀察、學(xué)會積累，做生活的有心人，把生活中自己的點點滴滴、喜怒哀樂記載下來，并在寫作中學(xué)會做人，持之以恒，總有一天會實現(xiàn)作文的回歸與超越。如何讓細節(jié)描寫具體、生動起來？（１）細致觀察感悟；（２）精心

我有一個十分愛講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏。他今年11歲，來自我國的臺灣。他個子比我高出十公分左右，眉毛上還長著一顆黑痣，顯得格外老實。別看他老實，但是你卻不知道，他十分愛講道理。有一次，我上美術(shù)課的那天忘帶了鉛筆。便去和其他的同學(xué)借了一枝還沒削的鉛筆。當我回到座位上時，一眼就看見了他桌子上有削筆刀。我就跟他說了一聲后，把它拿過來削筆了。不過他卻沒聽見，他見我拿著他的削筆刀削筆，便鄭重地對我說:"你這個人呀，真是的!向別人借東西也不說一聲，跟小偷似的。你想想你將來怎么辦呀?假如你再這樣下去……”聽到他的嘮叨，我不禁想起了我爺爺，可是我爺爺也沒這么嘮叨呀!他這個人不僅嘮叨，而且還十分麻煩。特別是在上學(xué)期的一天下午上思品課的時候。那節(jié)課，老師不舒服，所以讓我們自習(xí)。他就叫我把我的作業(yè)給他抄?？墒俏也豢?。因為老師曾經(jīng)說過不可以給別人抄作業(yè)，這樣是害了那個人。他就愁眉苦臉地對我說:"我很忙的，我回到家就要做飯、洗衣服等很多家務(wù)要做呢!求求你，求求你給我抄吧!"最后，我還是沒有給他。這就是我的同桌——許宏。怎么樣?他就是這樣的一個人。我的同桌開門見山，概括同桌特點外貌描寫具體事例：通過一件具體的事例表現(xiàn)同桌“十分愛講道理”的特點具體事例：通過一件具體的事例表現(xiàn)同桌“十分麻煩”的特點結(jié)尾照應(yīng)開頭，前后呼應(yīng)我有一個十分愛講道理，而且又十分麻煩的同桌，

親愛的“壞”老班

有這樣一位老師，他深藏不露，淡淡的話語和臉上淡淡的微笑，便是他“殺人于無形”的“武器”?？上攵?，身處“江湖亂世”的我們，也都曾有被他“追殺”的經(jīng)歷。這樣“壞壞”的老班，我們私下都謹記：千萬不能惹！這位“惡名遠揚”的“武林高手”，姓陳名祖平，號“老頭子”，祖籍桐城。兩灣清泉似的眼睛總蕩漾著善意的漣漪、閃爍智慧的光澤，一口頗具桐城智慧的語言一開始總讓我們費一些腦細胞去猜——他所言為何？不過，長時間的接觸，我們的心里也早已培養(yǎng)了一個“免費翻譯”。要說他的“壞事”，我們個個都來勁，保證你們大腦里的所有的記憶之“缸”都能裝的滿滿的。親愛的“壞”老班

在我們這個“瘋狂”的班上，最不缺的就是各種各樣“瘋狂”的角色，這些“大俠們”，白天閉目養(yǎng)神，晚上就開始“笑傲江湖”，每每這個時候，“武林高手”就不樂意了，“嘿，小樣，待我一出手，你還能蹦跶幾下？”想完，臉上漾出一抹壞壞的笑意，大手一揮，四指向下，食指揚起，點動幾下，隨意地指向一位“大俠”，于是，“李大俠”哭喪著臉，極不情愿地跟隨“武林高手”揚長而去。頓時，我們的內(nèi)心就好像響起了《?。∨笥言僖姟返母枨?，人人都在心里揮動情感的小手，“李大俠，一路走好”。片刻之后，“李大俠”拖著疲憊的腳步，回到座位上，不知他是收到了“黯然銷魂掌”，還是挨了一記“洪門拳”，再也不活蹦亂跳了，坐在座位上，乖乖的拿出理科作業(yè)，認真地做了起來?！拔淞指呤帧薄袄项^子”見此狀，便坐回那“武林盟主”的位子上，“李大俠”已敗下陣來，那些潛在的“大大俠”、“小俠”們也不再鬧騰了，安安靜靜地做起作業(yè)來。“老頭子”似乎也看煩了，便抽了個空隙去外面“巡查”。他不走不要緊，一走，班上的“俠客們”又開始“行走江湖”了，這不，坐在我身邊在我們這個“瘋狂”的班上，最不缺的就是各種各樣“瘋狂的“陳老太爺”（如此少年郎，只因想玩想瘋了，有了些許白發(fā)，故曰“老”）又與失散不久的前同桌“徐大爺”遙相呼應(yīng)地拉起了“家常”，可這一切又怎能逃過“武林高手”“老頭子”的眼睛，他眉頭一挑，穩(wěn)步向“陳老太爺”走去，兩個亮堂堂的大字“霸氣”寫滿教室的每一個角落，“徐大爺”很識時務(wù)，瞬間就回到原來的乖巧模樣。此時的“陳老太爺”，我們只能為你的“英勇”的行為“節(jié)哀”，誰能告訴你：我們不正在幸災(zāi)樂禍呢？果不其然，“武林高手”舉起了“擎天畫戟”——圓規(guī)，“陳老太爺”為了躲避這看似“驚天地，泣鬼神”的打擊，順勢一側(cè)，哎！“城門失火”，于是我也只好閃到一旁，“陳老太爺”一邊在同學(xué)們的笑聲中急急忙忙向“武林高手”傳遞“饒命”的神情，一邊站到桌邊，咳！“早知如此，何必當初”，簡直是自討苦吃。待“陳老太爺”雙手抱頭坐下，“擎天畫戟”終于敲到手上，“陳老太爺”那表情，怎“悲催”二字了得。“老頭子”臉掛“勝利”的微笑，收起“武器”,又向“唐君子”走去，我定睛一的“陳老太爺”（如此少年郎，只因想玩想瘋了，有了些許白發(fā)，故看，什么？這位與“俠”不沾邊的居然睡著了，這下他慘了，看著“唐君子”氣定神閑的樣子，我倒吸一口涼氣?！拔淞指呤帧倍挷徽f，伸手捏住“唐君子”的耳朵，真乖，“唐君子”像貓似驚醒過來，看著“武林高手”布滿陰霾的臉，他眼睛里的表情、臉上的神態(tài)簡直與“陳老太爺”如出一轍，他機警而又乖巧地坐正身體，快速地打開一本物理作業(yè)本，埋頭做了起來。這下，教室里終于靜悄悄的，只剩下呼吸聲、翻書聲，我也回過神來，回到作業(yè)本里，但心里卻有一個聲音：“好壞、好壞”的老班。

以后的學(xué)習(xí)歲月終于讓我明白：老班，您恬淡微笑的背后是一顆堅毅的事業(yè)心，您開朗的言談包裹著苦澀已久的心情，您爽朗笑聲的背后是您夙夜憂嘆的進取心。我知道，我們這些“俠客們”已給您帶來了太多太多的困擾，帶來了加減乘除都無法算盡的辛勞。但老班，“壞壞”的老班，請您記?。何覀儭?01班的“俠客們”——永遠愛您！看，什么？這位與“俠”不沾邊的居然睡著了，這下他慘了，看著“二、重視評議、重視修改（１）好文章都是改出來的，文不厭改。（２）改作文不僅是改病句、改錯別字，更要審視文章內(nèi)容的表達效果。（３）大膽地把自己的作文拿給別人改，認真地改別人的作文。二、重視評議、重視修改（１）好文章都是改出來的，文不厭改。（小結(jié)

同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，生活中處處有可寫之物、可寫之事，只要我們細心體會，精心打造，它們都可以成為我們筆下的主角。小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，生結(jié)束語：

同學(xué)們，希望你們熱愛生活、熱愛寫作，上好寫作課，寫好每一篇作文，寫作原本就是這么簡單。記錄令人感動的瞬間，搜尋過往的時光，寫下喜怒哀樂，道出所思所想，不為寫作而寫，讓寫作成為生活的一部分，成為習(xí)慣與樂趣！結(jié)束語：學(xué)以致用

每個人在成長過程中，都有歡笑，有快樂，有感動，當然也會有淚水，有痛苦，有迷茫------這些都是人生必不可少的體驗，一點一滴都是生命中寶貴的財富。在你成長的過程中，有什么經(jīng)歷讓你一直難以忘懷？或是有什么印象深刻的故事？回憶一下，把它寫下來。學(xué)以致用每個人在成長過程中，都有歡笑寫作內(nèi)容：校園生活參考題目：（任選一）1、課文第18頁“寫作實踐”三。2、請以《讀書真好》為題，寫一篇600字左右的記敘文。3、請以《我的同桌》為題，寫一篇600字左右的記敘文。寫作內(nèi)容：校園生活參考題目：（任選一）1、課文第18頁“寫作每個人心里都開著一朵花。一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一個及時的電話是一朵花，一個親切的微笑是一朵花……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活增添絢麗而付出的人是不尋常的人。

請以“為他人開一朵絢麗的花”為題，寫一篇作文。要求：除詩歌外，文體不限，不少于500字，書寫工整、規(guī)范。為他人開一朵絢麗的花每個人心里都開著一朵花。一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關(guān)切的問作文六忌一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯別字，將錯就錯，能夠不改的就不改。

二忌過短過長：字數(shù)一定要足，字數(shù)不足，寫得再好也很難及格；字數(shù)不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內(nèi)。

三忌開頭議論：還不如開門見山、直接點題開頭的好，能來點環(huán)境描寫，就先來點描寫。四忌分段太少：4－6段為好，千萬別少于3段。

五忌文不對題：不說也知道會有什么后果。

六忌選材太俗：別總是玩、救落水兒童、貓啊狗啊……溫馨提示作文六忌一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯人，總在變化——從待人接物到處事態(tài)度，從言談舉止到心理狀態(tài)，從衣著打扮到氣質(zhì)風(fēng)度，從興趣愛好到目標追求。當人生開始一個新階段的時候，這種變化來得更猛。現(xiàn)在，你走進初中校門了，你發(fā)覺自己在不經(jīng)意之間已悄然發(fā)生變化了嗎?