指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（2篇）

第5頁共5頁指導(dǎo)培養(yǎng)?青年教師?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版一、?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和支持?是做好青?年教師培?訓(xùn)工作的?關(guān)鍵學(xué)?校李彥虎?校長(zhǎng)，對(duì)?青年教師?的培訓(xùn)工?作非常重?視，不論?是青年教?師培訓(xùn)工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組成員的?確定、培?訓(xùn)動(dòng)員大?會(huì)的安排?及程序的?賽定，還?是對(duì)培訓(xùn)?內(nèi)容的確?定、安排?、培訓(xùn)的?要求考核?驗(yàn)收都親?自過目，?給予具體?地指導(dǎo)，?同時(shí)，還?參加每一?次大型的?青年教師?培訓(xùn)活動(dòng)?，給予大?家很多精?神上的鼓?勵(lì)和支持?；李彥虎?校長(zhǎng)更是?身體力行?，親自督?促、參加?每一次大?小活動(dòng)的?安排和落?實(shí)。正是?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心、?支持和重?視，才使?本學(xué)期青?年教師培?訓(xùn)工作又?取得了一?定進(jìn)步，?上了一個(gè)?新臺(tái)階。?二、全?體青年教?師認(rèn)識(shí)到?位、思想?重視、積?極參與是?做好培訓(xùn)?工作的基?礎(chǔ)全體?青年教師?思想上對(duì)?培訓(xùn)工作?極為重視?、認(rèn)識(shí)到?位。他們?更加認(rèn)識(shí)?到參加培?訓(xùn)不僅僅?是提高教?學(xué)與管理?能力的，?更認(rèn)識(shí)到?是時(shí)代的?需要，是?人微言輕?優(yōu)秀教師?以自己的?學(xué)術(shù)造詣?和優(yōu)秀品?格贏得學(xué)?生新生與?熱愛的需?要，是對(duì)?自己負(fù)責(zé)?、對(duì)學(xué)生?負(fù)責(zé)、對(duì)?學(xué)校負(fù)責(zé)?、對(duì)帶來?負(fù)責(zé)的需?要。因此?，全體青?年教師都?能認(rèn)真積?極的參加?培訓(xùn)，做?到有事請(qǐng)?假，嚴(yán)格?遵守培訓(xùn)?紀(jì)委的要?求。三?、開展主?要工作?1.進(jìn)一?步加強(qiáng)教?育教學(xué)理?論的學(xué)習(xí)?，提高青?年教師的?理論素養(yǎng)?本學(xué)期繼?續(xù)認(rèn)真組?織了全體?青年教師?學(xué)習(xí)每周?一期的教?育理論周?刊，并提?出具體的?學(xué)習(xí)要求?和檢查措?施，要求?青年教師?真正更新?觀念，學(xué)?以致用，?把理論學(xué)?習(xí)同自己?的教學(xué)實(shí)?踐相結(jié)合?，不斷豐?富教育教?學(xué)理論知?識(shí)和提高?教育教學(xué)?能力。同?時(shí)增強(qiáng)學(xué)?習(xí)和實(shí)效?性，要求?大家做好?學(xué)習(xí)筆記?，并結(jié)合?自己的教?育教學(xué)實(shí)?踐定時(shí)寫?出總結(jié)和?感悟，以?更好的指?導(dǎo)實(shí)踐，?領(lǐng)導(dǎo)小組?的幾位成?員在劉校?長(zhǎng)的組織?帶領(lǐng)下，?于期中和?期末對(duì)大?家的筆記?進(jìn)行了檢?查。本學(xué)?期圍繞教?育理論的?學(xué)習(xí)，還?進(jìn)行教育?理論專題?講座分別?是孫樹澤?校長(zhǎng)主講?的“班主?任工作的?`藝術(shù)與?追求”、?陳福青教?導(dǎo)主任主?講的“怎?樣的課算?是一堂好?課--課?堂教學(xué)評(píng)?價(jià)”和劉?澤春、符?慧娟、劉?小慧三位?主任講的?“課堂教?學(xué)藝術(shù)淺?談”、“?教學(xué)模式?的探索與?創(chuàng)新”、?“關(guān)于教?師職業(yè)道?德和敬?業(yè)奉獻(xiàn)精?神”，雖?然次數(shù)不?多也談不?上多么高?深，但通?過這種形?式，大家?共同學(xué)習(xí)?，共同探?討，確實(shí)?達(dá)到了共?同提高的?目的。?2.繼續(xù)?加強(qiáng)計(jì)算?機(jī)培訓(xùn)，?提高了青?年教師就?用現(xiàn)代教?學(xué)技術(shù)的?能力本?學(xué)期共進(jìn)?行計(jì)算機(jī)?培訓(xùn)__?__次，?培訓(xùn)內(nèi)容?仍以計(jì)算?機(jī)教學(xué)課?件的制作?為主要內(nèi)?容。為了?面向全體?，本學(xué)期?我們?cè)谟?jì)?算機(jī)培訓(xùn)?上也開展?了分層教?學(xué)，根據(jù)?教師們的?實(shí)際情況?，分A，?B兩班進(jìn)?行培訓(xùn)。?特別值得?一提的是?計(jì)算機(jī)組?的陳福青?、劉會(huì)花?兩位教師?他們?cè)谧?好日常教?學(xué)工作的?同時(shí)，認(rèn)?真?zhèn)湔n，?講解，解?答，全心?全意的為?提高大家?的計(jì)算機(jī)?水平而任?勞任怨的?工作。特?別是教師?們參加“?國培”等?級(jí)考試之?前，陳福?青教師主?動(dòng)承擔(dān)了?輔導(dǎo)工作?，他克服?了工作繁?雜，天氣?炎熱等困?難，為教?師們考試?順利過關(guān)?立下汗馬?功勞。電?教組的教?師們?yōu)槲?們的培訓(xùn)?工作提供?了及時(shí)、?優(yōu)質(zhì)的服?務(wù)工作，?在此表示?感謝。?四、取得?的成績(jī)與?效果全?體青年教?師通過參?加培訓(xùn)，?不僅豐富?了自己的?教育理論?知識(shí)，提?高了應(yīng)用?現(xiàn)代教育?技術(shù)手段?的能力，?而且增強(qiáng)?了政治思?想覺悟，?提高了投?身于教育?教學(xué)工作?的責(zé)任感?和事業(yè)心?。全體青?年教師努?力把所學(xué)?到的現(xiàn)代?教育理論?知識(shí)和現(xiàn)?代教育手?段應(yīng)用到?自己的教?學(xué)與班組?管理中去?，在平凡?的教學(xué)工?作中努力?進(jìn)取，勤?奮開拓，?取得了不?平凡的業(yè)?績(jī)五、?存在的問?題與建議?本學(xué)期?青年教師?的培訓(xùn)工?作雖說做?了一定的?工作，取?得了許多?進(jìn)步，但?離學(xué)校的?要求還有?很大的差?距，學(xué)期?實(shí)制定的?培訓(xùn)計(jì)劃?還有課件?制作的評(píng)?比和教育?理論考核?沒有進(jìn)行??？偨Y(jié)過?去是為了?更好的做?好今天和?明天的工?作，在本?學(xué)期的青?年教師培?訓(xùn)工作中?，主要存?在的問題?1.培?訓(xùn)的內(nèi)容?在理論和?實(shí)踐相結(jié)?合上還有?一定差距?。2.?培訓(xùn)對(duì)象?的針對(duì)性?不強(qiáng)。?3.加強(qiáng)?了培訓(xùn)過?程的管理?力度，但?對(duì)培訓(xùn)結(jié)?果的考核?在落實(shí)上?有一定差?距。_?___個(gè)?別青年教?師對(duì)培訓(xùn)?的意義認(rèn)?識(shí)不足，?對(duì)培訓(xùn)重?視不夠。?建議在今?后的青年?教師培訓(xùn)?中，增強(qiáng)?對(duì)青年教?師師德教?風(fēng)和敬業(yè)?精神的培?養(yǎng)，增強(qiáng)?對(duì)青年教?師創(chuàng)新精?神和實(shí)踐?能力的培?養(yǎng)，增強(qiáng)?培訓(xùn)工作?和培訓(xùn)內(nèi)?容的針對(duì)?性、實(shí)效?性，強(qiáng)化?培訓(xùn)紀(jì)律?要求，加?強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)?效果的考?核指導(dǎo)?培養(yǎng)青年?教師總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版（?二）教?師是學(xué)校?的人才資?源，更是?學(xué)校的寶?貴財(cái)富。?而青年教?師是學(xué)校?的未來和?希望。但?由于青年?教師都是?剛剛走上?工作崗位?，工作閱?歷較淺，?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不足，往?往需要經(jīng)?過一段時(shí)?間的傳幫?帶或者一?段時(shí)間的?重點(diǎn)扶持?和培養(yǎng)，?才能成為?可用之材?。為了提?高教學(xué)質(zhì)?量，增強(qiáng)?教師的業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?加強(qiáng)對(duì)新?教師的培?養(yǎng)，學(xué)校?制定了導(dǎo)?師制。?薛若陽老?師是今年?秋天剛剛?分配到我?校的一名?青年教師?。培養(yǎng)和?指導(dǎo)項(xiàng)目?的課堂教?學(xué)、備課?等。時(shí)間?是___?_.9-?-___?_.7。?我在培養(yǎng)?和指導(dǎo)上?采取了如?下的做法?：一、?加強(qiáng)新老?師的理論?學(xué)習(xí)，提?高他們的?自身素質(zhì)?。為了?豐富理論?知識(shí)，更?好的搞好?教育教學(xué)?工作，他?們首先閱?讀了《小?學(xué)新課程?標(biāo)準(zhǔn)》、?《怎樣做?一名合格?的小學(xué)教?師》等書?籍。大量?理論書籍?的閱讀，?使他們學(xué)?到了很多?的理論知?識(shí),非常?有利于我?們的教學(xué)?。其次，?我們一起?在網(wǎng)絡(luò)上?看了很多?優(yōu)秀課例?，廣泛吸?收借鑒別?人的精華?，不斷優(yōu)?化自己的?課堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)。經(jīng)?過努力，?他們的課?堂教學(xué)有?了很大進(jìn)?步。二?、備課、?上課、互?相評(píng)課。?學(xué)期初?，我們就?制定了多?在一起備?課，互相?多聽課，?聽后多提?意見的計(jì)?劃。工作?中，我們?也是這么?做的。一?學(xué)期來，?我一共聽?了新老師?____?節(jié)課左右?，使他們?學(xué)到了有?關(guān)組織教?學(xué)、課堂?評(píng)價(jià)等方?面的許多?經(jīng)驗(yàn)。新?來的老師?也經(jīng)常聽?我的課。?每次聽完?，我都會(huì)?提出很多?的寶貴意?見，幫助?他們不斷?進(jìn)步。我?還利用課?余時(shí)間與?他們共同?學(xué)習(xí)教學(xué)?工作理論?和經(jīng)驗(yàn)材?料，探討?新課的教?學(xué)方法。?另外還利?用學(xué)校語?文教研活?動(dòng)，聽其?他教師的?公開課吸?取其優(yōu)點(diǎn)?，彌補(bǔ)自?己教學(xué)上?的不足。?經(jīng)過一?學(xué)期的培?養(yǎng)和指導(dǎo)?，這位年?輕教師的?課堂教學(xué)?，備課和?授課等方?面都有較?大提高，?已經(jīng)完成?本學(xué)年的?培養(yǎng)、指?導(dǎo)的目標(biāo)?和任務(wù)。?經(jīng)過該同?志的努力?和指導(dǎo)教?師的幫助?，他們的?課堂教學(xué)?中啟發(fā)學(xué)?生思維和?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)積極?性的教學(xué)?方法得到?全全校的?認(rèn)可，目?前，已經(jīng)?勝任語文?教學(xué)工作?。他在?指導(dǎo)學(xué)生?準(zhǔn)