2023大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)（2篇）

第9頁共9頁2023?大學(xué)生社?會(huì)實(shí)踐個(gè)?人總結(jié)?一、實(shí)踐?目的不?到兩個(gè)月?的暑假其?實(shí)是很短?暫的，雖?然在家吃?、喝、玩?、樂的日?子的確非?常吸引，?但我卻毅?然選擇了?社會(huì)實(shí)踐?的道路。?一來，是?應(yīng)付學(xué)校?布置的暑?假作業(yè);?二來，我?也想體驗(yàn)?一下這有?趣的經(jīng)歷?，希望能?借此機(jī)會(huì)?學(xué)到一些?其他的技?能，以便?以后能更?快的適應(yīng)?這個(gè)社會(huì)?。因此，?我當(dāng)上了?公司的職?工，而我?的一段深?刻的經(jīng)歷?也在此刻?開始了。?二、實(shí)?踐內(nèi)容?在公司，?我的職務(wù)?是銷售助?理，工作?是整理合?同、統(tǒng)計(jì)?銷售情況?、做記錄?會(huì)議、接?電話、開?發(fā)票等，?雖然與所?學(xué)的專業(yè)?關(guān)系不大?，但是與?數(shù)字的接?觸讓我能?在今后的?學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)?中更加的?仔細(xì)謹(jǐn)慎?。平時(shí)在?學(xué)校，數(shù)?字錯(cuò)了改?一改就可?以交上去?了，但在?公司，尤?其是合同?、發(fā)票中?的數(shù)字一?定得檢查?仔細(xì)，數(shù)?字絕對(duì)不?可以錯(cuò)。?一旦錯(cuò)了?，這不象?在學(xué)校里?老師打個(gè)?叉然后改?過來就可?以了，在?企業(yè)出錯(cuò)?是要付責(zé)?任的，這?關(guān)系著企?業(yè)的效益?。所謂"?逆水行舟?，不進(jìn)則?退"，在?競(jìng)爭(zhēng)的浪?潮中，企?業(yè)要時(shí)時(shí)?保持競(jìng)爭(zhēng)?狀態(tài)，才?能在市場(chǎng)?中立于不?敗之地，?就因?yàn)檫@?樣，企業(yè)?會(huì)對(duì)每一?個(gè)員工嚴(yán)?格要求，?每一個(gè)環(huán)?節(jié)都不能?出錯(cuò)，這?種要求在?學(xué)校的課?堂上是學(xué)?不到的，?在學(xué)校里?可能會(huì)解?一道題，?算出一個(gè)?程式就行?了，但這?里更需要?的是與實(shí)?際相結(jié)合?，只有理?論，沒有?實(shí)際操作?，只是在?紙上談兵?，是不可?能在這個(gè)?社會(huì)上立?足的，所?以一定要?特別小心?謹(jǐn)慎。?學(xué)校，只?有學(xué)習(xí)的?氛圍，每?一個(gè)學(xué)生?都在為取?得更高的?成績(jī)而努?力。而這?里，每個(gè)?人都會(huì)為?了獲得更?多的報(bào)酬?而努力，?無論是學(xué)?習(xí)還是工?作，都存?在著競(jìng)爭(zhēng)?，在競(jìng)爭(zhēng)?中就要不?斷學(xué)習(xí)別?人先進(jìn)的?地方，也?要不斷學(xué)?習(xí)別人怎?樣做人，?以提高自?已的能力?!人們都?說大學(xué)是?一個(gè)小社?會(huì)，但我?總覺得校?園里少不?了那份純?真，那份?真誠(chéng)，盡?管是大學(xué)?校園，學(xué)?生還終歸?保持著學(xué)?生的身份?。而走進(jìn)?企業(yè)，接?觸各種各?樣的客戶?、同事、?上司等等?，關(guān)系復(fù)?雜，我們?得去面對(duì)?自己沒有?面對(duì)過的?一切。作?為一名新?世紀(jì)的大?學(xué)生，我?們應(yīng)該懂?得與社會(huì)?上各方面?的人交往?，處理社?會(huì)上所發(fā)?生的事情?，這就意?味著大學(xué)?生要注意?到社會(huì)實(shí)?踐，社會(huì)?實(shí)踐必不?可少。?實(shí)踐讓我?知道世上?沒有專門?為你設(shè)定?好的工作?，永遠(yuǎn)只?有你去適?應(yīng)工作，?而不是讓?工作來遷?就你。在?工作中遇?到問題時(shí)?，要多虛?心向同事?請(qǐng)教，最?忌不懂裝?懂。多聽?聽人家的?意見，多?看看人家?處理問題?的方式方?法，多主?動(dòng)思考自?己又應(yīng)該?做些什么?、如何去?做、并付?諸行動(dòng)，?少談?wù)撍?人的是非?及一切與?工作無關(guān)?的事情。?對(duì)于工作?的每一個(gè)?環(huán)節(jié)都要?力求做到?最好，應(yīng)?該想著如?何提高工?作的質(zhì)量?而不是如?何給自己?減輕負(fù)擔(dān)?。只有這?樣才能算?作盡職盡?責(zé)地工作?，才能得?到大家的?認(rèn)可。?社會(huì)的進(jìn)?步靠人才?，經(jīng)濟(jì)的?發(fā)展靠人?才，但什?么樣的人?算是人才?呢我們?cè)?樣才能成?才呢首先?是修身。?品德是評(píng)?價(jià)一個(gè)人?的關(guān)鍵，?更是評(píng)價(jià)?人才的重?要標(biāo)準(zhǔn)，?德才兼?zhèn)?才可稱為?真正的人?才。小到?關(guān)懷備至?、樂于助?人，大到?虛懷若谷?、大義凜?然，都體?現(xiàn)著品質(zhì)?和德行的?光芒。其?次是求學(xué)?。滿腹經(jīng)?綸，學(xué)富?五車是為?才。所謂?真才實(shí)學(xué)?，求學(xué)才?能成才，?這就要求?我們?cè)趯W(xué)?習(xí)和積累?中堅(jiān)持不?懈，堅(jiān)毅?自強(qiáng)。最?后是扎實(shí)?。實(shí)踐中?有這樣一?句話-越?具體越深?刻，在我?心中激起?陣陣漣漪?，扎扎實(shí)?實(shí)打好基?礎(chǔ)，把每?件事做到?具體細(xì)致?才能刻骨?銘心。?三個(gè)星期?的實(shí)習(xí)生?活暴露出?了我的缺?點(diǎn)，但也?給了我改?正的機(jī)會(huì)?，如果沒?有這次經(jīng)?歷，我的?成長(zhǎng)就會(huì)?可能繼續(xù)?推遲。了?解過許多?大學(xué)畢業(yè)?生的實(shí)習(xí)?經(jīng)歷，往?往都會(huì)在?一兩個(gè)月?之后才會(huì)?感覺到自?己之前做?得不好，?才來想到?改正和珍?惜這次的?實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)?。但是我?卻提早有?了這樣的?體悟，這?對(duì)于我將?來的學(xué)習(xí)?和工作是?大有裨益?的。也讓?我了解了?無論是實(shí)?踐還是理?想，甚至?是創(chuàng)業(yè)。?我們都要?做到兩點(diǎn)?：一是要?備足糧草?，嚴(yán)陣以?待。大學(xué)?生已經(jīng)進(jìn)?入創(chuàng)業(yè)階?段，我們?要做好必?要的思想?準(zhǔn)備和實(shí)?力積累，?以免我們?在陌生甚?至恐懼到?來是束手?無策。二?是要甘于?奮斗，勇?于創(chuàng)新。?第一個(gè)?吃螃蟹的?人無疑是?勇敢的人?，我們?cè)?積累實(shí)力?，創(chuàng)立優(yōu)?勢(shì)的同時(shí)?，還要著?力培養(yǎng)出?大膽創(chuàng)新?的魄力。?三、實(shí)?踐結(jié)果?這次我真?實(shí)的體會(huì)?到了社會(huì)?實(shí)踐的重?要性。合?作是很重?要的，以?前雖然在?書上看見?過很多的?團(tuán)隊(duì)合作?的例子，?但這一次?是深刻的?體會(huì)到了?，正所謂?"眾人拾?柴火焰高?"，"團(tuán)?結(jié)就是力?量"。在?以后的學(xué)?習(xí)和工作?中，一定?會(huì)要牢記?這一點(diǎn)，?將自己融?入到集體?中，和大?家一起攜?手走向輝?煌。再?次，這次?打工的經(jīng)?歷也讓我?的心理更?加趨于成?熟。在推?銷中每天?面對(duì)形形?色色的客?人，重復(fù)?著單調(diào)的?工作。讓?涉世不多?的我還是?有那么一?點(diǎn)點(diǎn)不適?應(yīng)的，但?是堅(jiān)持就?是勝利。?打工畢竟?和在家是?完全不同?的概念，?我們需要?學(xué)會(huì)忍耐?，需要學(xué)?會(huì)承受，?需要學(xué)會(huì)?堅(jiān)持。?真的是不?干不知道?，原來當(dāng)?推銷員真?的很累。?而且在社?會(huì)上，沒?有人再平?等地對(duì)待?你，關(guān)于?初來乍到?的新手來?說，老手?會(huì)覺得你?礙手礙腳?，主管會(huì)?覺得你什?么都不懂?很費(fèi)事，?而一個(gè)人?在那打工?更是飽受?孤單的味?道。因此?，社會(huì)實(shí)?踐真的是?十分必要?，只有經(jīng)?過社會(huì)實(shí)?踐，才能?獲得書本?上得不到?的經(jīng)驗(yàn)，?在這個(gè)社?會(huì)中，經(jīng)?驗(yàn)是必不?可少的。?四、實(shí)?踐體會(huì)?當(dāng)代大學(xué)?生與以往?的大學(xué)生?相比較，?求學(xué)經(jīng)歷?、生活條?件、所處?社會(huì)大環(huán)?境都相對(duì)?優(yōu)越，也?沒有經(jīng)過?必要的挫?折教育，?因此，意?志往往比?較脆弱，?克服困難?的能力也?較差，常?常是對(duì)社?會(huì)的要求?較高，對(duì)?自我的要?求較低。?大學(xué)生的?責(zé)任意識(shí)?日益成為?社會(huì)關(guān)注?的熱點(diǎn)問?題，責(zé)任?意識(shí)和誠(chéng)?信意識(shí)成?為不少地?方采用人?才的兩個(gè)?新標(biāo)準(zhǔn)。?大學(xué)生參?與社會(huì)實(shí)?踐是促進(jìn)?大學(xué)生素?質(zhì)教育，?加強(qiáng)和改?進(jìn)青年學(xué)?生思想政?治工作，?引導(dǎo)學(xué)生?健康成長(zhǎng)?和成才的?重要舉措?，是學(xué)生?接觸社會(huì)?、了解社?會(huì)、服務(wù)?社會(huì)，培?養(yǎng)創(chuàng)新精?神、實(shí)踐?能力和動(dòng)?手操作能?力的重要?途徑。?對(duì)于當(dāng)代?大學(xué)生來?說，應(yīng)當(dāng)?刻苦學(xué)習(xí)?專業(yè)知識(shí)?，不斷提?高綜合素?質(zhì)和運(yùn)用?知識(shí)的技?能。從大?學(xué)生活的?開始到走?進(jìn)社會(huì)的?大圈子中?，就只有?短短的幾?年時(shí)間，?誰不想在?將來的社?會(huì)中能有?一席之地?呢所以大?家認(rèn)為大?學(xué)生必須?投身校園?內(nèi)外的各?類實(shí)踐活?動(dòng)，有助?于鍛煉品?質(zhì)，提高?能力?？?見其對(duì)大?學(xué)生綜合?素質(zhì)的提?高有不可?抵觸的重?要性。不?能否認(rèn)有?過打工經(jīng)?歷的同學(xué)?，看起來?要比其它?同學(xué)更成?熟、社會(huì)?適應(yīng)力更?強(qiáng)。但對(duì)?于學(xué)生，?社會(huì)適應(yīng)?力只是一?方面的衡?量指標(biāo)，?大學(xué)期間?主要的任?務(wù)是學(xué)業(yè)?結(jié)構(gòu)的搭?建，即知?識(shí)結(jié)構(gòu)、?專業(yè)結(jié)構(gòu)?的搭建，?為了打工?影響甚至?放棄了專?業(yè)知識(shí)的?學(xué)習(xí)，結(jié)?果是得不?償失的。?大學(xué)生應(yīng)?該積極參?與實(shí)踐，?使實(shí)踐與?認(rèn)識(shí)相結(jié)?合。大?學(xué)生可以?通過調(diào)查?研究了解?實(shí)際情況?，結(jié)合所?學(xué)為政府?部門提供?決策參考?是一件十?分有意義?的事情，?既提高能?力又服務(wù)?社會(huì)，這?是一種雙?贏的選擇?;將專業(yè)?知識(shí)與社?會(huì)需求緊?密結(jié)合起?來，利用?專長(zhǎng)服務(wù)?社會(huì)，回?報(bào)社會(huì)。?另外，參?加各種公?益活動(dòng)，?培養(yǎng)自身?的社會(huì)責(zé)?任感，這?也是一種?貫穿于日?常生活當(dāng)?中的社會(huì)?實(shí)踐形式?，以小見?大，以細(xì)?微之處見?長(zhǎng)，是進(jìn)?行社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)的?一種長(zhǎng)效?機(jī)制。?暑期實(shí)踐?，走進(jìn)社?會(huì)，人們?說，對(duì)青?少年大學(xué)?生的關(guān)注?是社會(huì)的?責(zé)任，受?寵若驚的?我們?cè)趪@?之余不免?深思自問?：我們的?責(zé)任又是?什么呢實(shí)?踐告訴我?們：從實(shí)?踐中尋找?真理，用?實(shí)踐引導(dǎo)?前行。敢?想敢做敢?拼，才是?我們大學(xué)?生的代名?詞，在激?情的涌動(dòng)?下，堅(jiān)定?信念，我?們將無所?不能?？?是自從走?進(jìn)了大學(xué)?，就業(yè)問?題就一直?圍繞著我?們。在現(xiàn)?今社會(huì)，?招聘會(huì)上?的大字報(bào)?都總寫著?"有經(jīng)驗(yàn)?者優(yōu)先"?，但還在?校園里面?的我們這?班學(xué)子社?會(huì)經(jīng)驗(yàn)又?會(huì)擁有多?少呢于是?，我們勇?于實(shí)踐。?實(shí)踐，?就是把我?們?cè)趯W(xué)校?所學(xué)的理?論知識(shí)，?運(yùn)用到客?觀實(shí)際中?去，使自?己所學(xué)的?理論知識(shí)?有用武之?地。只學(xué)?不實(shí)踐，?那么所學(xué)?的就等于?零。理論?應(yīng)該與實(shí)?踐相結(jié)合?。另一方?面，實(shí)踐?是今后工?作的基礎(chǔ)?。通過這?段時(shí)間的?實(shí)習(xí)，學(xué)?到一些在?學(xué)校里學(xué)?不到的東?西。因?yàn)?環(huán)境的不?同，接觸?的人與事?的不同，?從中所學(xué)?到的東西?自然就不?一樣了。?要學(xué)會(huì)從?實(shí)踐中學(xué)?習(xí)，從學(xué)?習(xí)中實(shí)踐?。要在實(shí)?踐中學(xué)其?他知識(shí)，?不斷地從?各方面武?裝自已，?才能在競(jìng)?爭(zhēng)中突出?自已，表?現(xiàn)自已。?202?3大學(xué)生?社會(huì)實(shí)踐?個(gè)人總結(jié)?（二）?時(shí)間飛逝?，告別了?短暫的暑?假社會(huì)實(shí)?踐生活，?回到了校?園,回到?了象牙塔?，回想著?剛過去的?社會(huì)實(shí)踐?的日子和?即將到來?的大二學(xué)?習(xí)生活，?酸甜苦辣?，生活感?悟，不禁?讓我感慨??..一?片葉子屬?于一個(gè)季?節(jié)，年輕?的我們擁?有絢麗的?青春年華?，誰說意?氣風(fēng)發(fā)的?我們年少?輕狂，經(jīng)?不住暴風(fēng)?雨的洗禮?誰說象牙?塔里的我?們兩耳不?聞窗外事?，一心只?讀圣賢書?走出校園?，踏上社?會(huì)，我們?仍舊用我?們的知識(shí)?與堅(jiān)定的?意志書寫?了一份令?人滿意的?答卷。?在酷熱中?，我迎來?了作為大?學(xué)生的第?一個(gè)暑假?，也滿懷?激情地報(bào)?名參加了?院系組織?的暑期社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)。在我?看來，當(dāng)?今社會(huì)，?作為一個(gè)?大學(xué)生有?別于中學(xué)?生就在于?他更重視?培養(yǎng)學(xué)生?的實(shí)踐能?力，在注?重素質(zhì)教?育的今天?，社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)一?直被視為?高校培養(yǎng)?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展的新世?紀(jì)優(yōu)秀人?才的重要?途徑。暑?期社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)是?學(xué)校教育?向課堂外?的一種延?伸,也是?推進(jìn)素質(zhì)?教育進(jìn)程?的重要手?段.它有?助于當(dāng)代?大學(xué)生接?觸社會(huì),?了解社會(huì)?.同時(shí)實(shí)?踐也是大?學(xué)生學(xué)習(xí)?知識(shí),運(yùn)?用知識(shí)，?鍛煉才干?的有效途?徑,更是?大學(xué)生服?務(wù)社區(qū),?回報(bào)社會(huì)?的一種良?好形式。?所以為?了同一個(gè)?目標(biāo),同?一種信念?,為了在?社會(huì)實(shí)踐?中完善自?己。鍛煉?自己。我?加入了暑?期社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)的?行列.?雖然實(shí)踐?的一個(gè)月?，并不能?說算得上?是酷暑，?可以說是?比較幸運(yùn)?，因?yàn)槲?擔(dān)任的是?大學(xué)生勤?工儉學(xué)所?擔(dān)任的最?普通的工?作之一-?家教。在?過去的一?年里，我?一直不敢?嘗試，原?因之一，?我一直對(duì)?自己缺乏?自信，不?相信自己?的實(shí)力，?總害怕誤?人子弟。?原因之二?，求學(xué)在?外，家長(zhǎng)?一直也不?放心。所?以遲遲不?敢邁出第?一步。所?以，這次?我不能再?讓機(jī)會(huì)悄?悄溜走，?不管有多?艱辛，我?都要堅(jiān)持?下去。因?為我知道?這就是考?驗(yàn)，這就?是體驗(yàn)，?這就是奉?獻(xiàn)，我為?之無怨無?悔。在?這短短的?一個(gè)月中?我碰過壁?，受過累?，流過汗?，但是我?卻成長(zhǎng)了?，我?guī)椭?一個(gè)初中?小孩兒學(xué)?習(xí)英語，?剛開始，?我精心準(zhǔn)?備了三套?學(xué)習(xí)方案?，但是教?完第一節(jié)?課時(shí)，我?的計(jì)劃一?一泡湯，?他英語基?礎(chǔ)比較差?，詞匯量?很少，基?本句型掌?握不扎實(shí)?，最重要?的是，他?對(duì)英語學(xué)?習(xí)沒有興?趣，為此?，我盡量?減少學(xué)英?語的枯燥?與乏味，?充分調(diào)動(dòng)?他學(xué)習(xí)的?積極性，?課下，我?們還討論?我們的理?想，追求?，并且還?傳授我的?學(xué)習(xí)心得?和體會(huì)。?孩子兒在?不斷的學(xué)?習(xí)，我也?不斷的成?長(zhǎng)。通過?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，我?深入學(xué)習(xí)?領(lǐng)會(huì)了_?___，?繼承和發(fā)?揚(yáng)了天天?范文網(wǎng)大?學(xué)生勇于?實(shí)踐的光?榮傳統(tǒng)，?樹立和落?實(shí)了__?__。用?實(shí)際行動(dòng)?贏得了社?會(huì)的認(rèn)可?和好評(píng)，?也通過走?進(jìn)基層、?走進(jìn)市民?了解了更?多現(xiàn)實(shí)問?題，樹立?了正確的?成才觀。?做家教的?日子，有?喜有憂，?有歡樂，?也有苦累?，也許這?就是生活?吧。我?不知道多?少人有過?這種感覺?，但總的?來說，這?次的家教?生活是我?人生中邁?向社會(huì)的?重要一步?，是值得?回憶的。?現(xiàn)在想來?，一個(gè)月?的家教生?活，所學(xué)?到的生活?的道理是?我在學(xué)校?里無法體?會(huì)的，這?次親身體?驗(yàn)讓我有?了深刻感?觸，這不?僅是一次?實(shí)踐，還?是一次人?生經(jīng)歷，?是一生寶?貴的財(cái)富?。同時(shí)，?在這次社?會(huì)實(shí)踐中?，我充分?的體會(huì)到?了父母?jìng)?“望子成?龍”的殷?切期盼，?更體味了?父母的艱?辛。在?這次學(xué)習(xí)?過程中，?我得到了?學(xué)生家長(zhǎng)?的肯定，?他們的支?持給了我?極大地鼓?勵(lì)與支持?‘同時(shí)，?我也發(fā)現(xiàn)?了自己的?不足，有?時(shí)，上完?課，回到?家，我會(huì)?通過不同?途徑尋找?答案，在?這一過程?中，我也?學(xué)到了很?多以前沒?有接觸的?知識(shí)，對(duì)?自身學(xué)習(xí)?也有了一?定的認(rèn)識(shí)?與提高。?社會(huì)實(shí)?踐期間，?在提高實(shí)?踐能力的?同時(shí)，我?還學(xué)習(xí)到?了人際交?往和待人?處事的技?巧。人與?人的交往?中，要看?到自身的?價(jià)值。人?往往是很?執(zhí)著的。?可是如果?你只問耕?耘不問收?獲，那么?你自然會(huì)?得到很多?朋友。對(duì)?