2023初中教師年度考核個人總結標準模板（2篇）

第4頁共4頁2023?初中教師?年度考核?個人總結?標準模板?在這個?學年里，?本人在學?校的工作?安排下，?擔任了八?年級一班?的班主任?工作和八?年級一班?數(shù)學及七?年級三、?四、五班?的生物教?學工作，?一學年以?來，在學?校領導的?關懷、支?持下，盡?職盡責做?好各項工?作?，F(xiàn)具?體總結如?下：一?、班主任?工作在?擔任八年?級一班班?主任工作?中，做到?認真完成?學校布置?的各項工?作，重視?班風、學?風的培養(yǎng)?，深入了?解每個學?生的思想?動態(tài)。嚴?格治理，?積極與家?長配合，?研究教育?學生的有?效方法。?及時發(fā)現(xiàn)?問題及時?處理。我?在擔任班?主任工作?期間，針?對學生常?規(guī)工作常?抓不懈，?實施制度?量化制度?的治理。?培養(yǎng)學生?養(yǎng)成學習?、清潔衛(wèi)?生等良好?的習慣，?努力制造?一個團結?向上，富?有朝氣的?班集體。?二、教?學工作?在教學工?作上，根?據(jù)學校的?工作目標?和教材的?內(nèi)容，了?解學生的?實際情況?通過鉆研?教材、研?究具體教?學方法，?制定了切?實可行的?學期工作?計劃，為?整個學期?的數(shù)學教?學及生物?工作定下?目標和方?向，保證?了整個教?學工作的?順利開展?。在教?學的過程?中，學生?是主體，?讓學生學?好知識，?學會做人?是老師的?職責。因?此，在教?學之前，?____?《九年義?務教育數(shù)?學教學大?綱》的精?神，認真?細致地研?究教材，?研究學生?掌握知識?的方法。?通過鉆研?教學大綱?和教材，?不斷探究?，嘗試各?種教學的?方法，以?＂如何培?養(yǎng)中學生?制造能力?＂教學實?驗專題。?積極進行?教學改革?。積極參?學校組織?的教研活?動，通過?參觀學習?，課前聽?課等教學?活動，吸?取相關的?教學經(jīng)驗?，提高自?身的教學?水平。通?過利用網(wǎng)?絡資源、?各類相關?專業(yè)的書?報雜志了?解現(xiàn)代教?育的動向?，開拓教?學視野和?思維。藝?術需要個?性，沒有?個性就無?所謂藝術?。在教?學中尊重?孩子的不?同興趣愛?好，不同?的生活感?受和不同?的表現(xiàn)形?式，方法?等等，使?他們形成?自己不同?的風格，?不強求一?律。藝術?的魅力就?在于審美?個性的獨?特性，越?有個性的?藝術就越?美，越能?發(fā)現(xiàn)獨特?的美的人?就越有審?美能力，?越有制造?力。所?以，在中?學數(shù)學教?學工作中?，有意識?地以學生?為主體，?教師為主?導，通過?各種游戲?、比賽等?教學手段?，充分調(diào)?動他們的?學習興趣?及學習積?極性，讓?他們的天?性和個性?得以自由?健康的發(fā)?揮，讓學?生在視、?聽、觸覺?中培養(yǎng)了?制造性思?維方式，?在進行藝?術創(chuàng)作時?充分得以?自由地運?用。在?這一學年?的工作中?，通過和?同事共同?的努力，?提高了我?校的數(shù)學?水平，取?得一定的?成績。但?在教學工?作中，自?身尚有不?足之處，?還需繼續(xù)?努力提高?自身的能?力。寄望?于下一學?年度為提?高我校學?生的數(shù)學?水平，營?造校園的?文化氣氛?，促進我?校素養(yǎng)教?育的進展?作更大的?努力。?2023?初中教師?年度考核?個人總結?標準模板?（二）?學年來，?本人在教?育教學工?作中，面?向全體學?生，教書?育人，為?人師表，?確立“以?學生為主?體”，“?以培養(yǎng)學?生主動發(fā)?展”為中?心的教學?思想，重?視學生的?個性發(fā)展?，重視激?發(fā)學生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展，工?作責任心?強，服從?領導的分?工積極做?好本職工?作，認真?備課、上?課、聽課?、評課，?廣泛獲取?各種知識?，形成比?較完整的?知識結構?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，發(fā)揚教?學民主，?使學生學?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學?水平，并?順利完成?教育教學?任務。?一、政治?思想素質(zhì)?認真參?加政治學?習，有良?好的職業(yè)?道德，做?到教書育?人，為人?師表。熱?愛本職工?作，責任?性較強，?并具有一?定的鉆研?和創(chuàng)新精?神。工作?任勞任怨?，敢挑重?擔，樂于?接受學校?安排的常?規(guī)和臨時?任務，并?能認真及?時地完成?。嚴格遵?守學校的?勞動紀律?、規(guī)章制?度，工作?積極、主?動、講究?效率。?二、業(yè)務?知識能力?在工作?中，能根?據(jù)需要有?計劃地學?習政治理?論、先進?的教育教?學理論和?文化業(yè)務?知識。一?是提高教?學質(zhì)量，?做好課堂?教育。在?教學工作?方面，優(yōu)?化教學方?法，按常?規(guī)做好課?前、課中?、課后的?各項工作?，認真鉆?研教材，?課堂教學?真正體現(xiàn)?“教師為?主導，學?生為主體?”的教學?思想，并?結合學校?德育科的?對學生心?理健康教?育，發(fā)展?學生心理?；創(chuàng)設情?境，誘發(fā)?學生的認?知需求和?創(chuàng)新欲望?，使學生?從情感、?思維和行?為上主動?參與學習?；在培養(yǎng)?學生形象?和抽象、?分析和綜?合思維能?力的同時?，有意識?地培養(yǎng)學?生求新、?求異、聚?合、發(fā)散?等創(chuàng)新學?習活動所?要求的思?維方式和?方法；以?學生創(chuàng)新?學習為主?線組織課?堂教學活?動，鼓勵?學生主動?參與、主?動探索、?主動思考?、主動操?作、主動?評價，運?用啟發(fā)學?習、嘗試?學習、發(fā)?現(xiàn)學習、?合作學習?等方法，?在教學中?求創(chuàng)新，?在活動中?促發(fā)展，?課堂教學?重視學生?的體質(zhì)訓?練，精心?設計各項?體育活動?，使各類?活動有層?次有坡度?，達到大?綱要求的?質(zhì)和量。?二是積極?參與聽課?、評課，?虛心向有?經(jīng)驗的老?師學習先?進的教學?方法，提?高教學水?平。三是?與班主任?、組長密?切配合和?約通。常?與班主任?互相溝通?，反映學?生平時的?學習、活?動、生活?情況，共?同管理好?學生；積?極主動地?向組長請?教教學上?碰到的問?題，使自?己的知識?與學校的?教育實踐?形式合務?，共同做?好教學工?作。以?上是我今?年教學工?作大體情?況，最大?的不足就?是對這些?所有工作?的具體操?作把握得?不是很理?想，希望?在以后的?工作中領?