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文檔簡介
第頁共頁家長會(huì)孩子的發(fā)言稿簡短(十一篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,有所幫助,下面我們就來理解一下吧。家長會(huì)孩子的發(fā)言稿簡短篇一先自我介紹下吧,我叫xxx。我有很多愛好呢,我喜歡看書,媽媽說我是個(gè)十足的書香女孩,一個(gè)小書蟲;我喜歡運(yùn)動(dòng),爸爸說我是運(yùn)動(dòng)健將,因?yàn)槲遗懿胶芸斓?,我有很多田徑比賽的?jiǎng)狀呢,我還會(huì)游泳、打羽毛球;我是個(gè)小小音樂人,我的鋼琴已有9級(jí)程度了,我還會(huì)拉一點(diǎn)點(diǎn)手風(fēng)琴,一點(diǎn)點(diǎn)二胡呢,我的二胡獨(dú)奏《金蛇狂舞》還在江漢油田中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)表演過呢;我是學(xué)校各種活動(dòng)的熱心人,老師說我是她的小助手;我是個(gè)小小作家,我的作品老師會(huì)常拿出來與大家分享;我是個(gè)英語愛好者,在去年學(xué)校英語演講中獲一等獎(jiǎng)呢……在我的成長中,也有很多曲折,我要感謝我的爸爸媽媽,是他們給我無盡的愛,他們很耐心的引導(dǎo)我、愛著我。記得我上二年級(jí)時(shí),我寫了一篇日記《我的爸爸》,爸爸媽媽看后,爸爸寫了同樣的一篇短文《我的女兒》,寫了我日記中的同樣一件事,發(fā)生在家里的很有趣的一件事。這時(shí),媽媽拿著爸爸寫的這篇短文,要和我一起分享,我讀著讀著,發(fā)現(xiàn)同樣一件事爸爸寫得比我細(xì)膩,他對(duì)我倆的動(dòng)作、表情的描寫更深化,我漸漸也明白了他倆的目的。有人會(huì)問,你每天練琴不累嗎?你愿意嗎?其實(shí)我5歲的時(shí)候,媽媽問我喜歡鋼琴嗎,我當(dāng)然喜歡啦,幼兒園老師彈琴多好聽啊,媽媽告訴小小的我,假如斷定做一件事就一定要堅(jiān)持下來,我可沒拿這話當(dāng)回事。學(xué)了一年,我嫌累,堅(jiān)持不下來了。媽媽說,孩子,媽媽最喜歡聽你彈琴了,彈得真好聽!每天練琴媽媽就陪在我身邊,她總是親著我的小臉蛋,不斷鼓勵(lì)我,當(dāng)我實(shí)在彈不好一首曲子時(shí),媽媽總說,孩子,別急,沒關(guān)系,漸漸來!當(dāng)我彈好一首曲子時(shí),媽媽總是求著我彈給她聽,像一個(gè)賴皮的小妹妹,甚至拿好吃的求我彈給她享受下,后來我在原來的學(xué)校彈琴也小有名聲了。我們班總有同學(xué)說,哇!你彈琴真好聽!還有同學(xué)回家吵著要爸爸媽媽給他們買鋼琴,這讓我很快樂!再漸漸,到今天我就堅(jiān)持了6年了。后來媽媽告訴我,她要我學(xué)鋼琴就是要磨練我的毅力,平穩(wěn)我的性情,再讓我成為一個(gè)小小音樂女孩。我是個(gè)名副其實(shí)的小書迷。從我只有半歲開場,爸爸媽媽就開場堅(jiān)持給我讀書,直到我5歲多自己也認(rèn)識(shí)一些字后才開場獨(dú)立閱讀。5年來,爸爸媽媽每晚輪流給我讀書約一個(gè)半小時(shí),他們給我講一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事,從書中我知道了真善美,明白了對(duì)與錯(cuò),更是喜歡那些想象豐富的離奇故事。到如今,我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間做課外閱讀,這已經(jīng)成為了習(xí)慣。漸漸我學(xué)會(huì)了認(rèn)真做事的習(xí)慣,認(rèn)真聽講,認(rèn)真學(xué)習(xí)。媽媽常說,學(xué)習(xí)就是長跑,跑到最后的才是成功者。所以,當(dāng)我沒考好時(shí)我不泄氣,考的很好時(shí)不驕傲。這就是我,一個(gè)全面開展的小女生,我想對(duì)爸爸媽媽說,謝謝你們無私地愛著我,謝謝!家長會(huì)孩子的發(fā)言稿簡短篇二尊敬的老師、親愛的家長:下午好!我是***的家長。感謝老師給予我這次時(shí)機(jī),在這里和大家分享我教育孩子的成敗與得失。孩子上小學(xué)時(shí),上學(xué)前我總會(huì)叮囑他,“路上要獨(dú)來獨(dú)往,你要明白去學(xué)校的目的,不要和人打鬧,否那么上課注意力就集中不起來,學(xué)習(xí)效率就差?!睘榱吮O(jiān)視孩子,我經(jīng)常跟隨他去學(xué)校。孩子做家庭作業(yè)時(shí),我會(huì)一直陪在他身邊,監(jiān)視他的坐姿、握筆方式,觀察他書寫時(shí)有無倒筆畫,書寫是否標(biāo)準(zhǔn)。從他作業(yè)的速度判斷其是否有思維的惰性,心態(tài)是否急躁等等。一旦發(fā)現(xiàn)問題我會(huì)及時(shí)批評(píng)指正。為了培養(yǎng)孩子的毅力和漢字框架構(gòu)造的意識(shí),我曾經(jīng)送孩子去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)寫漢字,他爸爸一直陪在身邊向書法老師學(xué)習(xí),并監(jiān)視指導(dǎo)孩子一筆一劃如何寫。時(shí)常檢查孩子的書本,看筆記做得如何,作業(yè)完成質(zhì)量如何。學(xué)習(xí)是困難的,但同時(shí)也是很重要的事,教育孩子要把一天中最好的精力放在學(xué)習(xí)上。所以我會(huì)要求孩子“人的一生要先苦后甜,人的一天要先勞后逸”。所以早上起床后,或者午睡起床后的第一件事就是學(xué)習(xí)??措娨暤葕蕵贩旁谏衔缡稽c(diǎn)后,下午五點(diǎn)后。己所不欲,勿施于人。要求孩子做到的,我們也同樣做到。課后我們陪同孩子打籃球、羽毛球、乒乓球、跑步等,以便增強(qiáng)體質(zhì);周末帶孩子買菜做飯,培養(yǎng)其主人公意識(shí);哪里有垃圾就帶孩子去撿回賣錢,養(yǎng)成其節(jié)儉節(jié)約的習(xí)慣;放長假帶孩子出去旅行,看看外面的世界,開闊其視野。一種行為重復(fù)21天就會(huì)初步形成習(xí)慣,90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。陪同孩子成了我們夫妻的習(xí)慣,孩子也健安康康地成長?;厥淄陆蚪驑返溃氐浆F(xiàn)實(shí)苦不堪言。小學(xué)畢業(yè),孩子固執(zhí)地選擇了分開父母去了令一所優(yōu)秀的初中,初中生活使孩子的白天幾乎都在學(xué)校度過。他的成長不再在父母的視線范圍內(nèi)了。家長也想,孩子大了,可以放手了。所以就把教育的事完全交給了學(xué)校老師。不經(jīng)意間,孩子的青春期伴隨著一些惡習(xí)也悄無聲息地來了。孩子漸漸地愛上垃圾食品,不愛吃正餐了。特別是愛上網(wǎng)絡(luò)游戲后,漸漸地出現(xiàn)性格內(nèi)向、脾氣暴躁、心理脆弱,無法面對(duì)挫折、社交恐懼癥等精神行為障礙。學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性了,作業(yè)也拖拉馬虎。不愛出門也不愛鍛煉了。整天唉聲嘆氣,消極自閉。垃圾食品吃多了,接著就是挑食厭食,導(dǎo)致嚴(yán)重的營養(yǎng)不良。孩子臉上出現(xiàn)了大面積的白斑,運(yùn)動(dòng)時(shí)心臟像要爆炸一樣,好似身體的很多部件都出問題了。去兒科醫(yī)院檢查得知是重度貧血。犧牲了孩子暫時(shí)的安康,換來的是父母對(duì)孩子安康的重視和父母在教育孩子時(shí),觀念上必須統(tǒng)一。從此,對(duì)孩子的管教父母商量著辦,不再和對(duì)方唱反調(diào)。試問,在孩子成長階段的特殊時(shí)期——青春期時(shí),我們當(dāng)父母的,為孩子付出更多了嗎?不要以為孩子小,要像尊重成人一樣尊重他;不要以為孩子大,要像保護(hù)嬰兒一樣保護(hù)他。俗話說“學(xué)好三年,學(xué)壞三天?!奔议L要防微杜漸啊。目前,我孩子身體還欠佳,所以暫時(shí)還在家上晚自習(xí)。晚自習(xí)時(shí),家長輪流陪著孩子,孩子學(xué)習(xí)時(shí),我們也看書。做完作業(yè)后,帶孩子出門鍛煉一會(huì)。他胃口差,厭食挑食,每天監(jiān)視他吃完一頓午餐要花上一個(gè)小時(shí),然后聽寫20個(gè)漢字、20個(gè)英語單詞。寫完后睡午覺〔午覺必需要睡,否那么無法保證下午的學(xué)習(xí)效率。必要時(shí)晚自習(xí)前,還可以貓盹15分鐘〕。周末要求孩子必須在周六前完成家庭作業(yè),這樣才可以玩會(huì)電腦。星期天再看看課外書籍,參加理論活動(dòng),看看電視,清掃個(gè)人衛(wèi)生等。家長一旦要求孩子的事,家長就必須監(jiān)視,并起好模范作用。我們不要只希望孩子奮斗,自己卻在一旁享受。這樣孩子會(huì)心里不平衡。他也會(huì)跟著偷懶。雖然,我們要擅長學(xué)習(xí)別人科學(xué)管理孩子的經(jīng)歷。但是,合適自己孩子的方法才是最好的方法。對(duì)于我孩子出現(xiàn)的以上問題,我和他從假期戰(zhàn)斗到如今,快四個(gè)月了,我相信我將會(huì)是贏家。在這四個(gè)月里,我耐心地給他講道理,他不聽;我破口大罵,他不聽。最后他還是敗倒在黃金棍下。矛盾幾乎每天都伴隨著我們母子,但愿我和孩子能在矛盾中進(jìn)步。有的家長會(huì)說,你看某某的孩子,沒人管還那么優(yōu)秀??赡鞘撬暮⒆樱皇俏易约旱暮⒆?。或許,我們看到的也只是別人收獲鮮花和掌聲的時(shí)候,沒有看見鮮花掌聲背后的艱辛付出。家長們,孩子留在我們身邊還有四年不到的日子,在別人生最艱辛的時(shí)候,有了你的陪伴。他才不會(huì)孤獨(dú)。而且,你的短暫的陪同,將會(huì)成為別人生路上永久的燈塔。我們的初三一班,是個(gè)非常優(yōu)秀的班集體:紀(jì)律嚴(yán)明,班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)濃。老師們講課深化淺出,方法靈敏,講解全面。老師們富有愛心,關(guān)注每一個(gè)孩子的成長。雖然融入這個(gè)集體不久,但是我的孩子受益匪淺。千言萬語,匯成一句話:老師辛苦了,我代表家長感謝您!班級(jí)是孩子們成長的地方,我們要像愛自己的家一樣去保護(hù)她。老師是這個(gè)大家庭辛勤的經(jīng)營者,我們要像愛自己的母親一樣去愛戴她。母親交給我們的任務(wù),我們會(huì)義無反顧的去完成。只有樹立了母親的權(quán)威性,孩子才會(huì)樂意承受來自母親的教育。愿家長和學(xué)校攜手,共同托起孩子美妙的將來。最后讓我們用熱烈的掌聲,感謝初三一班的老師們,并祝愿老師全家安康幸福!謝謝大家!家長會(huì)孩子的發(fā)言稿簡短篇三尊敬的各位老師,各位家長:你們好!我是…的家長,很快樂今天能與各位老師及家長共同討論培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都浸透著老師辛勤的汗水,首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝,也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。下面我針對(duì)王鄆的情況,談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會(huì)。做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不夠理想,長大后也很有可能找到合適自己的工作,憑自己的雙手獲取財(cái)富。但假如人字寫不好,即使學(xué)習(xí)再好,對(duì)自己來講愧為一人,對(duì)社會(huì)來講也許是一大危害。1、做人首先要仁慈,富于同情心。教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人,不管他的長相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績等有多么的不好,當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來幫助他,讓他感受到你的關(guān)心和保護(hù),感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的,你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火,照亮許多黑暗的角落。在幫助別人的同時(shí)也是在幫助你自己,當(dāng)你有困難的時(shí)候,別人也會(huì)愿意來幫助你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想,潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦,當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)情況時(shí)他不自覺地會(huì)去這樣做。2、學(xué)會(huì)尊重別人。尊敬師長,尊重同學(xué),尊老愛幼。要想別人尊重你,你必需要尊重別人。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬,更應(yīng)該是敬仰。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,更應(yīng)該傳承下去,并發(fā)揚(yáng)光大。我們一直與老人住在一起,平時(shí)教育孩子對(duì)老人要客氣,不能對(duì)老人發(fā)脾氣,講粗話,有好吃的先拿給老人吃。如今已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,孩子非常親近老人,尊敬老人,保護(hù)老人。3、老實(shí)豁達(dá)。為人老實(shí),不弄虛作假。拿出高姿態(tài),以一種開朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事,絕不斤斤計(jì)較,自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道,凡事總要占上風(fēng),這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng),畢竟走出家庭沒有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn),自然會(huì)有所收斂。4、要勤奮。勤能補(bǔ)拙,一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí),只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長大后才能為社會(huì)做出更大的奉獻(xiàn)。5、樹立自信心。在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折,樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對(duì),努力想方法克制我們才會(huì)生活地快樂幸福。讓他知道什么可以做,什么不可以做。孩子在與家長、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師,家長應(yīng)該有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長的心理,有時(shí)候會(huì)揣測著你的意圖,試探性地看你的臉色行事,覺得家長默認(rèn),可能就覺得我這樣做是對(duì)的,以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。針對(duì)這種情況家長要把握好度,適時(shí)地提醒孩子,讓孩子能明辨是非,長大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)甚至對(duì)人類有用的人。孩子大局部的時(shí)間是在學(xué)校度過的,在學(xué)校濃重的學(xué)習(xí)氣氛中知道該干什么,回到家里還要做作業(yè)。假如家長看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺得不公平,為什么我寫作業(yè)你在玩?家長約束孩子也不會(huì)理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長最好不要看電視或玩,你干點(diǎn)家務(wù)活也可以,起碼孩子能找找平衡,再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那最好不過了。家長要想讓孩子愛讀書,首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。書中自有黃金屋,不管是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識(shí),明事理。科技在開展,人類在進(jìn)步,要趕上時(shí)代潮流多讀書有百利而無一害。家長端著書讀,孩子也會(huì)效仿,習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書,家長可以為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購置或借閱小學(xué)生必讀書目、家中的藏書。孩子大局部學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過的,老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比較的。孩子處事的原那么,做人的道理,知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大局部是通過學(xué)校老師來獲得。我們家長只有親密配合支持老師的工作,理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的'效果。孩子是家庭中的重要一員,是學(xué)校的一分子,是社會(huì)的一細(xì)胞,只要家長與學(xué)校親密配合,盡職盡責(zé),我相信一定會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。謝謝大家!家長會(huì)孩子的發(fā)言稿簡短篇四各位家長:歡送各位的到來。大家可以在百忙之中抽出時(shí)間來參加家長會(huì),可以看出大家對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我們班現(xiàn)有67位學(xué)生,每個(gè)學(xué)生對(duì)于家庭來說,都是百分之百的希望。所以我們都非常關(guān)心孩子的成長,希望他們在學(xué)習(xí)、生活上都有所進(jìn)步。這些學(xué)生進(jìn)校已經(jīng)2個(gè)多月了,多數(shù)學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了高中的生活,但個(gè)別學(xué)生還存在一些問題。希望家長能注意:1學(xué)校管理的不適應(yīng)(特別是私立初中和公立高中的區(qū)別);2課程內(nèi)容的不適應(yīng)〔學(xué)科知識(shí)明顯加深,學(xué)生學(xué)習(xí)吃力,如數(shù)學(xué)科〕;3學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)〔初中知識(shí)偏向于認(rèn)識(shí)、記憶,而高中知識(shí)偏向于認(rèn)識(shí)、理解、記憶〕;4不能很好的面對(duì)自己的成績,一有成績下滑便情緒低落,影響學(xué)習(xí)。一些同學(xué)在初中時(shí)處于班級(jí)前幾名,由于進(jìn)入二中的學(xué)生成績根本上都是比較優(yōu)秀的,進(jìn)入高中以后學(xué)生的名次波動(dòng)比較大,學(xué)生有點(diǎn)不能承受,希望家長給這些學(xué)生做一下思想工作,不要讓他們在學(xué)習(xí)上喪失信心。有些家長考慮到和小孩聯(lián)絡(luò)方便,給自己的孩子裝備了手機(jī),還有些家長沒有給小孩裝備手機(jī),但學(xué)生省吃儉用節(jié)省錢自己買了手機(jī)。這些帶手機(jī)上學(xué)的同學(xué),多數(shù)用手機(jī)在課上上網(wǎng)聊天,看電子書,玩網(wǎng)絡(luò)游戲,談戀愛,成績大幅下滑,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí),希望家長可以認(rèn)識(shí)到手機(jī)的危害,給予沒收,不要讓小孩帶手機(jī),假如家長有事的話可以先與我聯(lián)絡(luò)?!擦碇v一下mp345等〕講述班級(jí)學(xué)生吃零食現(xiàn)象比較嚴(yán)重等等。建議父母每月給學(xué)生的生活費(fèi)不要超過300元。家長會(huì)孩子的發(fā)言稿簡短篇五各位家長:早上好!感謝大家抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)。我們每一次家長會(huì)的主要目的是使老師與家長之間很好的溝通,從而嚴(yán)密的配合,形成教育的合力。隨著社會(huì)的開展,人的素質(zhì)不斷進(jìn)步,家庭教育逐漸呈現(xiàn)出更加重要的作用。同樣,對(duì)于家長的要求也越來越高。每一位家長在教育孩子時(shí),應(yīng)朝著更科學(xué)、更人性化的方向去努力,著眼于孩子的全面開展。因此,我把這次家長會(huì)的主題定為:做智慧型家長。接下來,我想從孩子的學(xué)習(xí)、思想以及班級(jí)管理等方面,詳細(xì)談?wù)劶议L與學(xué)校該怎樣有效配合,實(shí)在給各位家長提一些合理的建議。1、做好復(fù)習(xí)前的思想發(fā)動(dòng)工作,讓孩子明白復(fù)習(xí)的作用與目的,調(diào)動(dòng)孩子復(fù)習(xí)的積極性,使孩子相信:通過復(fù)習(xí)可以更加扎實(shí)的掌握學(xué)過的知識(shí),對(duì)于進(jìn)步學(xué)習(xí)成績是有幫助的。2、給孩子的期末考試定個(gè)目的,目的不宜過高,重在切合實(shí)際,定目的時(shí)多聽聽孩子的想法,參考他們的意見。3、制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案,在方案中寫清復(fù)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、完成情況。當(dāng)天復(fù)習(xí)完成的好,可以在“完成情況”一欄獎(jiǎng)勵(lì)孩子一朵小紅花。每天按方案復(fù)習(xí),做到心中有數(shù)。4、詳細(xì)復(fù)習(xí)方法(合理安排時(shí)間、復(fù)習(xí)程序、高效穩(wěn)固生字的方法、請(qǐng)家長熟悉孩子的語文書)5、關(guān)注孩子復(fù)習(xí)的狀態(tài),及時(shí)調(diào)整,注重勞逸結(jié)合,多給孩子以鼓勵(lì)。6、不要給孩子額外布置作業(yè),加重孩子負(fù)擔(dān)。1、作業(yè)質(zhì)量下降(表現(xiàn)、原因、對(duì)策)2、預(yù)習(xí)不夠扎實(shí)到位。(預(yù)習(xí)的作用、要求、家長該怎樣做)3、許多孩子一寫作文就發(fā)愁。(怎樣讓孩子作文有進(jìn)步)4、課外閱讀一定要堅(jiān)持。1、三年級(jí)孩子的思想與性格特點(diǎn)。(內(nèi)心世界更加豐富多彩;心理更加復(fù)雜;對(duì)周圍的人、事、物有了一些自己的看法和想法,不再完全人云亦云;渴望建立自己的朋友圈;開場回絕家長干預(yù)自己的一些事情;有自己的小世界、小機(jī)密……)2、家長應(yīng)注重與孩子溝通并講究溝通的技巧。3、學(xué)會(huì)歸因與換位考慮,也讓孩子學(xué)會(huì)這樣的考慮方式,促進(jìn)彼此互相理解。4、培養(yǎng)孩子的自控才能。(學(xué)習(xí)一篇文章《如何培養(yǎng)孩子的自控力》5、德、智、體、美、勞全面開展。1、零花錢問題。2、接送車問題。3、孩子的個(gè)人衛(wèi)生問題。4、公布家長委員會(huì)及責(zé)任。5、班務(wù)公開。五、與家長分享幾個(gè)發(fā)生在班里的小故事1、特別的節(jié)日賀卡。2、默默為班里搬水的王思雨。3、運(yùn)動(dòng)會(huì)得老末之后。家長朋友們,作為班主任工作雖然辛苦,但因?yàn)橛羞@些得意的孩子,有你們這些信任我、支持我的家長,我就有了前進(jìn)的動(dòng)力。最后希望每位家長在教育孩子時(shí),少一些說教,多一些示范;少一些指責(zé),多一些鼓勵(lì);少一些沖動(dòng),多一點(diǎn)智慧。向智慧型家長更進(jìn)一步!家長會(huì)孩子的發(fā)言稿簡短篇六各位家長:大家好!感謝大家抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)。隨著經(jīng)濟(jì)的開展,競爭的加劇,人們的生活與工作節(jié)奏也越來越快。年輕的父母們該怎樣扮演好自己的角色,才能讓自己滿意,孩子滿意,老師滿意,社會(huì)也滿意呢?我的答復(fù)是——做智慧型家長,給孩子最好的教育。何謂智慧?智慧是人的綜合才能,是由知識(shí)、智力與非智力、方法與技能、觀念與思想、審美與評(píng)價(jià)等多個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成的復(fù)雜系統(tǒng)。智慧使我們做出導(dǎo)致成功的決策,有智慧的人稱為智者。做一個(gè)智慧型的家長,首先要學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的心靈,和孩子做朋友。每個(gè)人的成長都要經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期:嬰孩期,發(fā)育期,更年期。在這三個(gè)時(shí)期,會(huì)有一種身體肌膚接觸的饑渴感。小孩子為什么早戀?因?yàn)樵诩彝ブ械貌坏綔嘏秃亲o(hù),所以家長要經(jīng)常擁抱孩子,給孩子一個(gè)肌膚的親密感,讓他感受幸福和愛。也有家長認(rèn)為,自己是大人,要孩子做的事情,孩子就得做,可孩子偏偏不聽不做,家長好惱火。假如換位考慮,家長把孩子當(dāng)作朋友,把自己當(dāng)作孩子成長路上的向?qū)В菚?huì)怎樣呢?孩子的困惑我們要理解,雖然無法完全解除孩子的困惑,但能不能幫孩子做點(diǎn)什么呢?我們要學(xué)會(huì)教孩子盡量放松心情。當(dāng)你的教育要用發(fā)脾氣來解決問題時(shí),你已經(jīng)失敗了。典范的力量是無窮的,父母就是孩子最好的典范。在生活中,在工作中,有些父母在家里看電視,孩子也一起看電視,看到高潮處,你這時(shí)候突然一轉(zhuǎn)身對(duì)孩子說:快去做作業(yè)!他能做得進(jìn)去嗎?所以,在家里,孩子在學(xué)習(xí),我們也要學(xué)習(xí)。就算是裝模作樣地看看書,也對(duì)孩子有一個(gè)示范作用。所以我倡導(dǎo)親子閱讀。我跟我的學(xué)生說:“父母是你的至親,爭取家長陪你讀書寫感悟,是人際交往最根底的環(huán)節(jié)。假如一個(gè)學(xué)生不能爭取父母對(duì)自己學(xué)習(xí)的支持,你怎么爭取其別人的幫助?”還有一點(diǎn),關(guān)系比方法更重要。用科學(xué)方法對(duì)待,用良好的關(guān)系,走進(jìn)孩子的心靈,才能和孩子成為無話不談的朋友。一切的方法,過度了就變了味,我們要擅長心理換位,擅長言傳身教,把經(jīng)歷告訴給孩子聽,一切都可以完善的。父母與孩子的關(guān)系是,亦師亦友,在這樣的關(guān)系和和諧的氣氛中,孩子才能安康地成長,而父母,也就成了智慧型的家長。第二,好孩子是夸出來的。有兩個(gè)故事——1831年,英國的一次環(huán)球科學(xué)考察就要啟程了,一個(gè)叫約翰.亨斯洛的中學(xué)校長建議委派他以前的一個(gè)學(xué)生做博物學(xué)家。這個(gè)小伙子當(dāng)時(shí)22歲,在學(xué)校時(shí)他笨得要命,盡管他熱衷于從鄉(xiāng)村采集甲殼蟲,但他的數(shù)學(xué)學(xué)得一塌糊涂,其他學(xué)科也沒有出眾的地方。他和差生的行為表現(xiàn)幾乎沒有什么兩樣:愛打獵、掏鳥窩,也就是上房揭瓦、淘氣搗蛋的那類。用我們今天的話來說就是“家庭教育失調(diào)所造成的差生”。一方面他母親以溫和的性情教育和引導(dǎo),要求他做一個(gè)牧師;另一方面父親暴戾專制,使他破罐子破摔,不讓他采集甲殼蟲他偏要這樣去做(這是典型的逆反心理)。但亨斯洛校長從這個(gè)學(xué)生的身上發(fā)現(xiàn)了閃光的地方,他說服了有關(guān)方面以及這個(gè)青年,參加了長達(dá)五年的環(huán)球科學(xué)考察,進(jìn)而做出了十九世紀(jì)自然科學(xué)最偉大的三大發(fā)現(xiàn)之一的成就(進(jìn)化論、能量守恒和轉(zhuǎn)換定律、細(xì)胞學(xué)說)。這個(gè)青年是誰呢?我想大家已經(jīng)知道了他的名字——達(dá)爾文。19世紀(jì)九十年代,哈佛大學(xué)有一個(gè)身材矮胖、體質(zhì)虛弱且愛多嘴多舌的女孩子,她經(jīng)常丟三落四、上課遲到,聽老師的講課就像聽天書一樣,作業(yè)常常錯(cuò)誤百出——他簡直就是那種典型的笨蛋,那種不能集中精力辦好一件事的女孩子。假如是如今我們可能會(huì)勸她退學(xué)。但是她的班主任除了與她的父母溝通以外,還允許她考試交白卷,還給她的功課打了高分,并幫助她進(jìn)入了約翰斯.霍普金斯大學(xué)學(xué)習(xí)。就是在老師和家長的作用下,這個(gè)女孩子在分開哈佛十年后成了美國最著名的作家之一——她的名字是格特魯?shù)?斯泰因。這兩個(gè)十九世紀(jì)的例子,大家可能會(huì)說離我們非常遙遠(yuǎn),如今我們來看一下差生是怎么產(chǎn)生的?當(dāng)一個(gè)孩子反復(fù)遭遇失敗的打擊后就成了差生。他們被認(rèn)為是“笨得要命,沒有長進(jìn),沒有長進(jìn)”的學(xué)生,所以在他們的潛意識(shí)之中就有了用功也不會(huì)有什么超越的思想,久而久之在潛意識(shí)之中也就承受了這些負(fù)面的信息,建立起了一個(gè)失敗的自我意象。一旦他在學(xué)習(xí)和行動(dòng)的時(shí)候,他就會(huì)在自己的內(nèi)心之中不斷地看到一個(gè)垂頭喪氣難當(dāng)大任的自我。聽到“我笨得要命,沒有長進(jìn),沒有長進(jìn)”之類的負(fù)面信息,這時(shí)候?qū)W生的心智系統(tǒng)是很少疑心它的真實(shí)性的,他們只會(huì)根據(jù)這種自我意象去活動(dòng),結(jié)果他們所感受到的也就是沮喪、自卑、無奈和____。也就是說:尖子生是我們家長、老師和社會(huì)教育、培養(yǎng)和欣賞出來的,差生也是我們家長、老師和社會(huì)鄙視出來的!從這三個(gè)例子來看,尖子生之所以成了尖子生,最最重要的就是:父母,幼兒園、小學(xué)和中學(xué)的老師不斷而反復(fù)的欣賞,而使孩子自覺或不自覺地形成了“我是一個(gè)成功者”的自我意象,一旦他在學(xué)習(xí)和行動(dòng)的時(shí)候,這種自我意象就會(huì)讓他在自己的內(nèi)心之中不斷地看到一個(gè)趾高氣揚(yáng)、不斷進(jìn)取、敢于經(jīng)受挫折和承受強(qiáng)大壓力的自我,聽到“我做得很好,以后我會(huì)做得更好,我有實(shí)力,我有才能,我會(huì)成功,我一定會(huì)成功”之類的倍受鼓舞的信息,于是他就用喜悅、欣慰的積極心態(tài)來想盡方法,不斷前進(jìn),直至成功。這樣的成功同樣也就會(huì)成就將來一個(gè)接一個(gè)的成功,所以他也就成了尖子生。從以上分析^p我們可以看出,當(dāng)一個(gè)學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊后這個(gè)學(xué)生就成了差生。要想讓差生變成尖子生其實(shí)道理很簡單,那就是我們師長不斷而反復(fù)的欣賞,調(diào)動(dòng)和激發(fā)其內(nèi)在的成功的積極性,讓孩子反復(fù)享受到成功的喜悅,然后以成功來促進(jìn)更大的成功,這樣孩子就會(huì)變得如我們所期望的一樣而成為了尖子生。所以,好孩子是夸出來的,不是批評(píng)出來的!正如一段教育名言所提示的:假如一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中,他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。假如一個(gè)孩子生活在敵意之中,他就學(xué)會(huì)了爭斗。假如一個(gè)孩子生活在恐懼之中,他就學(xué)會(huì)了憂慮。假如一個(gè)孩子生活在憐憫之中,他就學(xué)會(huì)了自責(zé)。假如一個(gè)孩子生活在挖苦之中,他就學(xué)會(huì)了害羞。假如一個(gè)孩子生活在恥辱之中,他就學(xué)會(huì)了負(fù)罪感。假如一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中,他就學(xué)會(huì)了自信。假如一個(gè)孩子生活在忍受之中,他就學(xué)會(huì)了耐心。假如一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)之中,他就學(xué)會(huì)了感謝。假如一個(gè)孩子生活在承受之中,他就學(xué)會(huì)了愛。假如一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會(huì)了自愛。假如一個(gè)孩子生活在分享之中,他就學(xué)會(huì)了大方。假如一個(gè)孩子生活在真誠之中,他就會(huì)了頭腦平靜地生活。假如一個(gè)孩子生活在成認(rèn)之中,他就學(xué)會(huì)了要有一個(gè)目的。假如一個(gè)孩子生活在老實(shí)和正直之中,他就學(xué)會(huì)了真理和公正。假如一個(gè)孩子生活在平安之中,他就學(xué)會(huì)了相信自己和周圍的人。假如一個(gè)孩子生活在友愛之中,他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方。那么,你的孩子生活在什么之中呢?教育家孫云嘵認(rèn)為:可以說出孩子十個(gè)優(yōu)點(diǎn)的家長是優(yōu)秀家長,可以說出孩子五個(gè)優(yōu)點(diǎn)的家長是良好家長,可以說出孩子三個(gè)優(yōu)點(diǎn)的家長是合格家長,說不出孩子一個(gè)優(yōu)點(diǎn)的家長是不合格家長。美國心理學(xué)家威普·詹姆斯有句名言:“人性最深化的原那么就是希望得到別人的賞識(shí)?!弊鳛榧议L,賞識(shí)的核心就是愛孩子,在這里大家可能要說“你這不是廢話嘛,我們不愛孩子何苦要犧牲休息時(shí)間來聽你的講座呢?”過去我們講“疼在心里,恨在臉上和口上”,這對(duì)于物質(zhì)匱乏年代歷經(jīng)苦難的孩子來講是非常有用的,但是面對(duì)物質(zhì)生活充裕年代的孩子講,他們并不知道什么是受苦、什么是節(jié)省,更不知道什么是“疼在心里,恨在臉上和口上”這種深沉博大的愛,所以我們對(duì)孩子既要疼在心里,也要愛在臉上和口上,用這樣的愛就會(huì)把蘊(yùn)藏在孩子身上宏大的潛能調(diào)動(dòng)并發(fā)揮出來,以信任、提醒、寬容等方式正確對(duì)待孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn),讓孩子在意識(shí)和潛意識(shí)中都有“我能”“我行”“我正期待著……”“我有實(shí)力,我有才能,我會(huì)成功,我一定會(huì)成功。”“一定有方法”等的自信,并用這些積極的意念鼓勵(lì)自己,于是便能想盡方法,不斷前進(jìn),直至成功。做智慧型的家長,做智慧型的老師,我們一直在路上。家長朋友們,讓我們攜手同行,給我們的孩子最好的教育!謝謝各位的聆聽!家長會(huì)孩子的發(fā)言稿簡短篇七家長們:大家上午好!今天在這里召開我們高一x班的家長會(huì),首先感謝各位家長的到來,謝謝家長們對(duì)我們學(xué)校工作的配合。召開此次家長會(huì)的目的,是想向各位家長介紹一下孩子們最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況。前幾天孩子們剛剛經(jīng)歷了開學(xué)以來的第一次月考,這次月考的成績也可以說是有人歡喜有人愁。孩子們剛剛從初中畢業(yè),升入高一才一個(gè)月時(shí)間,經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間,孩子們對(duì)高一的學(xué)習(xí)節(jié)奏應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng)了。學(xué)校設(shè)置此次考試,就是想檢驗(yàn)一下孩子們最近一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。我們學(xué)校也是市里面的重點(diǎn)高中,孩子們也都是以優(yōu)異的成績考進(jìn)來的。但在此次的月考中,有很大的一局部同學(xué)出現(xiàn)了嚴(yán)重退步的情況。這些同學(xué)我就不一一點(diǎn)名了,家長們手中也都有成績單。如今才剛剛開學(xué)一個(gè)月,可能這些同學(xué)還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏;也可能是還沒有從放假當(dāng)中收心,沒有全心全意的投入學(xué)習(xí);也可能是還延續(xù)著初中的學(xué)習(xí)方法,玩鬧似的進(jìn)展學(xué)習(xí)。不管是哪種原因,結(jié)果已經(jīng)是這樣了,我相信這次的考試成績也給了這些學(xué)生當(dāng)頭一棒,他們之后應(yīng)該會(huì)迅速的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。家長們在這段時(shí)間要多監(jiān)視孩子們的學(xué)習(xí),幫助他們適應(yīng)高中與初中完全不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏,等孩子們適應(yīng)之后,家長們就可以放手了。所以,我也必需要跟家長們強(qiáng)調(diào),高中與初中是完全不同的兩個(gè)階段,高中的知識(shí)難度、學(xué)習(xí)任務(wù)比初中都強(qiáng)了太多。初中可能只要上課認(rèn)真聽講,下課把作業(yè)完成就可以獲得好成績,甚至有的時(shí)候只要認(rèn)真的做作業(yè)就可以掌握知識(shí)。但高中不一樣,高中上課要多聽,下課要多練。上課的時(shí)候略微分神,可能就跟不上老師的節(jié)奏了。學(xué)生一時(shí)無法適應(yīng)可以理解,但需要趕快把狀態(tài)調(diào)整過來,找到合適自己的學(xué)習(xí)方法。家長們也要調(diào)整好自己的狀態(tài),不能再用之前的態(tài)度來對(duì)待孩子們的學(xué)習(xí),要想成績進(jìn)步得快,更好的掌握知識(shí),課下就要多刷題。家長們也要改變自己對(duì)孩子們的要求,可以變得嚴(yán)格一點(diǎn),讓孩子們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如今的學(xué)生都是一樣的,必需要有人監(jiān)視才會(huì)認(rèn)真學(xué),自覺的學(xué)生很少見。所以需要家長們和我們老師結(jié)合起來,幫助孩子們進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)成績,獲得進(jìn)步。今天我的發(fā)言就到此完畢,也請(qǐng)家長們回去轉(zhuǎn)告給孩子們我今天說的這些要點(diǎn),爭取下一次考試獲得大的進(jìn)步!謝謝大家!家長會(huì)孩子的發(fā)言稿簡短篇八“十年樹木,百年樹人”,做為孩子的“第一任老師”,家長在對(duì)孩子的品格塑造和人生觀、價(jià)值觀的影響上起著至關(guān)重要的作用。怎樣把孩子教育成才,教育成社會(huì)需要的身心安康的人是學(xué)校家長社會(huì)共同關(guān)注的問題。今天學(xué)校給我們家長創(chuàng)立了一個(gè)“家校互動(dòng)”的平臺(tái),讓我們更好地理解自己的孩子、更好地交流對(duì)孩子教育經(jīng)歷和心得,非常感謝有這樣的時(shí)機(jī)!在這里,我有一些想法想與大家討論。我認(rèn)為,要想教育好孩子,做為家長,首先應(yīng)該有一個(gè)明確的“教育觀”——即你想讓孩子長大成為什么樣的人。不同的家長有不同的觀點(diǎn)。有的家長覺得因?yàn)槲覜]有考上大學(xué),所以孩子應(yīng)該上大學(xué);因?yàn)槲覜]有找到好工作,所以孩子得找到,因?yàn)槲疑罾щy,所以孩子必須幸福,因?yàn)槲覜]有特長,所以孩子應(yīng)該有特長等等,把孩子當(dāng)做彌補(bǔ)自己缺陷的替身,把孩子當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自己愿望的延續(xù),無形中給孩子的精神帶上了枷鎖。許多孩子是物質(zhì)生活的皇帝,精神生活的奴隸。這是孩子的悲哀,也是家長的悲哀。其實(shí):我認(rèn)為,孩子是社會(huì)人,不是你的私有產(chǎn)品,教育孩子應(yīng)該從尊重孩子的個(gè)性出發(fā),從健全孩子的人格出發(fā),一個(gè)安康的思想,一個(gè)高尚的品德,一個(gè)科學(xué)的人生觀,一個(gè)追求真善美的信念,這是他在成長的路上無論經(jīng)歷什么都能獲幸福生活,都能堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活的永久保障。告訴孩子:什么樣的生活是最好的生活?最好的生活不都是有錢有權(quán)。只要能自食其力地生活,能為社會(huì)做奉獻(xiàn),能最大程度地發(fā)揮自己、挖掘自己的潛能,就是最好的生活了。一個(gè)孩子從小受到的家庭教育會(huì)影響她一生的成長,會(huì)對(duì)她的人生觀的形成起著關(guān)鍵性的作用,假如孩子只為特長而特長、只為實(shí)現(xiàn)家長未盡的心愿而努力,我認(rèn)為那樣的教育是淺薄自私而狹隘的,最終會(huì)竭澤而魚,讓孩子長大后迷失自我。因此,在對(duì)孩子的教育上,家長樹立科學(xué)的教育觀是教育順利進(jìn)展的前提。在這,我想到了我們單位的一個(gè)例子:有一個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,學(xué)校把家長叫去進(jìn)展溝通。結(jié)果家長去了之后,對(duì)孩子說了這樣一句話:“你學(xué)不好我修理你,你們老師教育不好你我修理你們老師”。當(dāng)時(shí),聽到之后,我在氣憤之余為學(xué)生悲哀,很難想象,一個(gè)如此自我膨脹而又傲慢無禮的家長會(huì)教育出彬彬有禮的孩子。所以說,家長的形為在潛移默化地影響著孩子。平時(shí)我們不經(jīng)意的言行也許就會(huì)浸透到對(duì)孩子的教育中。所以,許多時(shí)候,我也經(jīng)常反思自己:是不是不太注意自己的行為?是不是這樣做給孩子造成了不良的影響?有些事有些話,能不能出如今孩子面前是需要斟酌的。我覺得孩子小時(shí)候,教教她們一些生活禮儀很有必要。比方說作客、待客時(shí)應(yīng)該注意什么,用餐應(yīng)該注意什么,在家里如何尊敬父母長輩、在學(xué)校怎樣尊敬師長等等,在日常生活中不斷強(qiáng)化好的地方,弱化不良作風(fēng),久而久之,孩子會(huì)在成長過程中不斷修正自己的行為,漸漸進(jìn)步,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子們多是獨(dú)生子女,很孤單的。在家里,家長陪孩子一起玩既能給孩子適度的放松,又能增進(jìn)父母與孩子的感情。我女兒女兒在家里玩著一個(gè)小游戲“摩樂莊園”,她父親也給了她很多幫助和指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)之余孩子可以適度地放松,自己也很快樂,家里的氣氛也融洽。其實(shí),給孩子一定的空間也是對(duì)孩子的尊重,對(duì)她的身心發(fā)育都有好處。我覺得要想讓孩子知識(shí)面寬,書報(bào)是不能少的。(語言文字報(bào))和(少年文摘報(bào))陪伴著女兒從一年級(jí)一直到如今,對(duì)于她語言才能的進(jìn)步、板報(bào)的設(shè)計(jì)、詞句的積累有很大幫助。家里古今中外的著作滿足了她在書海里自由自在地暢游的欲望。我認(rèn)為要想讓孩子愛上知識(shí),給她提供足夠的空間是必要的。平時(shí)班里的活動(dòng),我是支持女兒積極參加的。我認(rèn)為不管最終結(jié)果怎樣,參加活動(dòng)既可以鍛煉膽識(shí),又可以進(jìn)步素質(zhì)。所以,從上小學(xué)開場,女兒參加過英語故事大賽,講故事大賽,演講比賽等,經(jīng)過努力,都獲得了不錯(cuò)的成績。尤其是這次班里話劇演出,更是讓我們感受到活動(dòng)的意義。有一天,女兒回家說:各班都要出一個(gè)話劇節(jié)目,可她覺得應(yīng)該有一個(gè)好劇本,于是想自己寫一個(gè)。她說老師很支持她,她想試試。我趕緊說:“這是老師對(duì)你的信任,媽媽支持你,你就試試吧。”女兒從那天開場,每晚寫完作業(yè)后就自己寫劇本,一天一幕或二幕,有一天寫到了十一點(diǎn),讓睡也不睡,說同學(xué)們等著第二天排練呢。經(jīng)過小朋友們的共同努力,聽她說班里的話劇得了一等獎(jiǎng),回家告訴我的時(shí)候,她非常興奮,說班里得了個(gè)獎(jiǎng)狀,真好。我隨意地問:“老師是不是特殊表揚(yáng)你了?”女兒漫不經(jīng)心地說:“用不著表揚(yáng)我,是大家合作的好,他們演得好。”我知道,她為了寫這九幕,付出了很多心血,可她熱愛她的班集體,希望班里有個(gè)好成績。聽著女兒的答復(fù),我很欣慰:為她不服輸?shù)木?,為她敢于挑?zhàn)自我的信心,為她對(duì)集體地?zé)o私熱愛,為她能認(rèn)識(shí)到付出了才有回報(bào)的真理,我覺得,孩子能有這種品格,比成績更重要。在社會(huì)越來越走向國際化的今天,甚至大學(xué)教育普及都勢在必然。我們不必苛求孩子非得考第一;只要充分發(fā)揮孩子的個(gè)性,讓他們懂得奮斗、懂得努力、懂得感恩、懂得道理,成長為安康的社會(huì)人,就到達(dá)了我們教育的目的。給予孩子更多的理解、寬容、支持和尊重吧!只要我們高舉愛的火焰,科學(xué)地教育孩子,他們一定會(huì)成長為我們所期望的安康社會(huì)人!家長會(huì)孩子的發(fā)言稿簡短篇九各位老師,家長朋友們:大家好!我是韓x的媽媽,很快樂認(rèn)識(shí)大家。首先感謝宏力學(xué)校,感謝各位老師為我們提供了這樣一個(gè)平臺(tái),能讓我很榮幸站在這里和各位家長朋友共同討論孩子的成長教育。教育孩子,從來都是人生的一件大事,牽動(dòng)著千千萬萬父母的心。望子成龍,望女成鳳是我們共同的目的。可該如何教育我們的孩子,正是我們所困惑的。因?yàn)楹⒆拥某砷L不能重來,無法復(fù)制,更不是做實(shí)驗(yàn),所以只能成功,不能失敗。說實(shí)在的今天我站在這里挺汗顏的,孩子獲得這樣的成績完全是老師辛勤的培育和孩子的努力得來的。對(duì)于教育孩子,我沒什么經(jīng)歷可談。只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來,目的在于與大家一起交流商討,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步吧。首先我很慶幸為孩子選擇了一個(gè)好學(xué)校。小學(xué)升初中是一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。選擇一個(gè)好學(xué)校可以改變孩子的一生。我發(fā)現(xiàn)我女兒自從來到宏力學(xué)校以后,變化和進(jìn)步很大。她變的快樂、自信、有上進(jìn)心了,這都是各位老師管理和教育的結(jié)果。接著我再說一下我在家里是怎么做的。首先要給孩子一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的安靜的學(xué)習(xí)場所。第二:以平常心待孩子,不給孩子太大的壓力。尊重孩子的思想,讓孩子感到親情,有話愿意向你說,有苦愿意向你訴。第三:多鼓勵(lì),表揚(yáng),少指責(zé),批評(píng)。貪玩是孩子的天性,我們大人也一樣工作一天累下來也想休息休息。所以對(duì)孩子的貪玩不能一味的指責(zé)。正確引導(dǎo),鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)完了再去玩,指導(dǎo)她自信樂觀的學(xué)習(xí),可以不定時(shí)的檢查作業(yè),抽查功課,讓孩子知道我們在時(shí)刻關(guān)注著她。第四就是身教重于言教,這一點(diǎn)我認(rèn)為很重要,父母是孩子的第一任老師,家長的行為潛移默化著孩子的習(xí)慣,所以我們家長要注重自己的修養(yǎng),樹立自己的威信。以上就是我的一些粗淺的認(rèn)識(shí),缺乏之處還望各位多多指教。看著孩子一天天的變化,作為家長,看在眼里,喜在心里。我知道她所獲得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的淳淳教導(dǎo)。在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆痈冻鲂燎趧趧?dòng)的老師表示衷心的感謝!也祝在座的各位家長朋友身體安康,萬事如意!謝謝大家。家長會(huì)孩子的發(fā)言稿簡短篇十尊敬的各位老師,家長們,您們好!我是三〔10〕班焦子巖的家長,首先感謝老師給我這個(gè)時(shí)機(jī),讓我在這里與大家共同討論關(guān)于孩子的成長教育。半年來,我的孩子在老師和同學(xué)們的關(guān)愛和幫助下,進(jìn)步了很多,成熟了很多,借此時(shí)機(jī),我衷心感謝各位老師對(duì)孩子
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