湖北荊州2012年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

湖北荊州2012年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題我國湖泊數(shù)量銳減___________2011年，在科技部國家基礎(chǔ)性工作專項支持下，由中科院南京地理與湖泊研究所牽頭，我國進行了第二次湖泊治理調(diào)查。這也是我國首次設(shè)立以掌握我國主要湖泊現(xiàn)狀、完善中國湖泊數(shù)據(jù)為目的的重大項目。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，近30年來，長江流域消失面積在1平方公里以上的湖泊有96個，近50年來我國消失的面積大于I平方公里的湖泊多達243個。以2005年和2006年為基準年，有關(guān)部門對湖泊數(shù)量、面積和分布現(xiàn)狀進行遙感調(diào)查，并開展了面積大于I0平方公里主要淡水湖泊的水量、水質(zhì)和水生資源系統(tǒng)調(diào)查。調(diào)查表明．我國湖泊總體變化態(tài)勢為，北方和西北千早區(qū)期泊水位下降，鹽堿化萎縮現(xiàn)象嚴重，青藏高原湖區(qū)湖泊水黃與湖面波動劇烈，云貴高原湖泊生物多樣性下降，水質(zhì)降低明顯，東部平原湖泊調(diào)蓄能力下降，水體富營養(yǎng)化問題突出。湖泊的變化給生物多祥性也帶來了重大影響。最具代表性的是，長江流域多數(shù)湖泊土著魚類受外來物種入侵、江湖阻隔和過捕濫撈等因素影響而瀕危。又如，滇池在20世紀50年代記裁有土著魚類26種，列2000年后分布于湖體的僅有4種，在2007-2010年的兩次調(diào)查中僅發(fā)現(xiàn)I種。同樣，在云南的瀘沽湖，原來有4種土著魚類，但引進外來魚類后，在2007-2008年兩次調(diào)查中僅發(fā)現(xiàn)l種。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)對比分析，作為我國第三大淡水湖的太湖，魚類資源種類由20世紀60年代的106種下降到目前的60-70種、洄游性魚類幾乎絕跡。水生植物多樣性也顯著F降。以滇池為例，20世紀50年代記載水生植物有100余種，最近的兩次調(diào)查僅發(fā)現(xiàn)19種，約80%的種類消失。其余湖泊水生植物種類也存在不同程度的減少。如今，人們主要通過控制陸源污染、湖泊底泥清淤、調(diào)水引流和生態(tài)修復等措施來治理湖泊環(huán)境。但更為重要的是，對湖泊治理需要科學和長遠的認識，需要短期治標和長期治本相結(jié)合，在逐步控制流域點源與面源污染問題后，從流城整體角度對湖泊——流城實施一體化綜合管理。（摘自2012年14.(2分）請從文中提取一條主要信息，將題目補充完整。15.(2分〕除了列數(shù)字外，本文還主要采用了_________、_________的說明方法。16.(2分）文中“調(diào)查表明”和“調(diào)查數(shù)據(jù)表明”是不是多余的？說出你的理解。17.(2分）說說文中“湖泊的變化給生物多樣性也帶來了重大影響”一句在結(jié)構(gòu)上的作用。18.(2分）長江流域多數(shù)湖泊上著魚類瀕危，你認為主要原因有哪些？【參考答案】14．生物多樣性顯著下降（生物多樣性受到影響）15．舉例子作比較16．不是多余。表明下面的內(nèi)容有據(jù)可查，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（意近即可）17．承上啟下（過渡）18．湖泊數(shù)量減少，外來物種人侵，江湖阻隔，過捕濫撈。（只答后三點得1分）19.‘我”的行蹤（2012湖北荊州）蕩里蓮花當馬家蕩千畝蓮塘倏然躍入眼簾時，那一刻洋溢于心底的喜悅，只化作低低的傾訴：原來你在這里！蓮塘的上面，天，蔚藍的，像剛出水的芙蓉，清新怡人。偶爾一兩只小鳥，在這蔚藍的天空下，撲騰著翅膀，隨風而去。我站立的地方，是一彎碧水縈繞的蓮塘，蓮塘很寬，水面上布滿了荷葉，舉目望去，綠浪一層一層的直向?qū)Π秹喝ィ娙斯P下“接天蓮葉無窮碧”的壯觀畫面，此時就在我的眼前慢慢展開。蓮葉似少女打著皺摺的裙裾，在微風中輕輕搖曳；又似一柄柄張開的綠傘，在艷陽下歡快地舞蹈。蓮葉上的晨露，似頑皮的孩子在打著滾兒。而點綴在這萬頃碧濤之上的朵朵白蓮花，便是這大片風景畫中當仁不讓的主角了。這潔白如玉，大如團扇的蓮花纖塵不染，大湯匙般的花瓣三片一層，一朵蓮花一般由四層花瓣錯落有致組合而成。被花瓣層層包圍的蓮心羞答答不肯露面，流蘇般的黃色花蕊眾星捧月般將她呵護，這嫩黃的蓮蓬等到花瓣凋零時，便會披上深綠色的外衣脫穎而出，吟唱屬于她的主題曲等侯前來收獲的主人。湊上前去，蓮花的香氣讓我頓覺神清氣爽，暑氣盡消。這清新中帶著淡淡藥香的氣味，不張揚，不媚惑，讓人遐想，令人沉靜。最妙的要數(shù)那些即將盛開的蓮花了，一枝枝從綠傘之中挺身而出，像一支支花劍直指長空，對著這神秘的大地凝望。這些花苞的表層如少女，嬌面含春，呈現(xiàn)一派羞色。微風過處，到處是芳香彌漫。白色的蓮花掩映于蓮葉之間，粉紅的朵兒，則探著腦袋，露于蓮葉之外。無數(shù)潔白粉紅的花兒朵兒，在水面上漫卷開來，像晚霞，像云彩，像少女那一抹不經(jīng)意飄起的紅暈。掐一莖蓮葉，莖兒竟絲絲縷縷牽扯著不愿分開。不由得聯(lián)想起蓮藕，不也是人們常說的藕斷絲連么？蓮真的恍若一位美麗多情的絕世佳人，是那么的重情重意。輕嗅，蓮葉和花莖都有著淡淡的香味，還有淡淡的甘甜。蓮莖筆直，中有通孔，將蓮上下相連。難怪蓮葉、蓮莖、蓮藕的氣味都那么的相似。興起，將碩大的蓮葉挑一枝扣在頭上，頓覺一片清涼，綠意彌漫眼底心間。我在蓮的身旁駐足留連，輕輕的靠近一朵剛探出頭的花蕾，柔柔地告訴她：在你最美麗的時候，我來看你了，你眼中的我，也是同樣的美麗嗎？你不愿做膚淺的美人，植根于淤泥，卻摒棄一切塵念，借清水滋養(yǎng)得一身凈骨，頭頂烈日驕陽傲然盛開。你通身是寶，將一生無私地奉獻給了人類。蓮心、蓮房、蓮須、蓮葉、蓮梗、蓮花、蓮藕、藕節(jié)都有極高的藥用價值，蓮子和蓮藕更是餐桌上備受歡迎的美味佳肴。凝望著眼前的蓮花，那支一直喜愛的佛樂不由得又在耳邊回響：“一花一天堂，一草一世界……一念一清凈，心似蓮花開?！鄙徎ㄅc佛教，恰有不解之緣。千年來，彼此相惜。蓮花是佛教精神宗旨的象征和圣花。佛祖釋迦牟尼是坐在蓮花臺上向信徒們講經(jīng)說佛的；“西方三圣”之首的阿彌陀佛也是坐在蓮臺之上，且雙手仰掌托著蓮臺，仿佛指引眾生通往佛國凈土；大慈大悲的觀音菩薩，也是一身素衣端坐于白蓮之上，一手持凈瓶，一手執(zhí)白蓮，以其純潔的菩薩心腸，引導眾生看淡煙柳繁華，到達簡淡圓融之妙境。佛教里講究潔靜，身潔，心潔，耳目不染塵埃。蓮花是潔凈的化身，是佛的使者，她一身的純潔，與佛的善心相得益彰，千百年來，成為人們心目中永遠歌頌的對象。蓮塘慢慢地靜了，蓮花的芳香，輕輕氤氳。這時候，是該醉，還是該醒？輕輕的離開吧，我打擾她已經(jīng)太久了，也許今夜，我會夢見自己變成那朵潔白的蓮花，在風里，在水里，釋放生命的芳華。（選自《散文百家）2012年第02期，作者：曹艷存．有刪改）19.(2分）全文思路明晰．是以_______________________________作為行文順序來寫的。20.(2分）假如將下面的句子用作文章的題記．請用怡當?shù)脑~語補充完整。如果可以選擇．我愿意做一朵蓮花，只因她_______________________________。21.(2分）試從修辭的角度品析下面句子。白色的蓮花掩映于蓮葉之間，粉紅的朵兒，則探著腦袋．露于蓮葉之外。22.(3分）文中多次使用第二人稱“你”，試體會其表達作用。23.(3分）文章末尾寫到會夢見自己變成蓮花．作者這樣寫的用意是什么？【參考答案】20．高潔，清幽，純白無瑕，無私奉獻（類似詞語均可）21．運用擬人修辭手法，一個“探”字，將“朵兒”的柔美、可愛、羞澀、俏皮之態(tài)凸顯無余，表達了作者對蓮的喜愛。22，使用第二人稱“你”，便于面對面直接傾訴感情，親切自然。23．希望自己具有蓮一樣的美好品格，表現(xiàn)對蓮的仰慕之情（答出大致意思即可）（2012湖北荊州）留兩個柿子看樹①小時候，父親在外地，母親一人擔起了家中所有的農(nóng)活，里里外外忙個不停。在生活中母親處處教導我們節(jié)儉，摘柿子的時候不論大小都讓我和弟弟摘下來。②挨著院墻有一排柿子樹，黑黑的軀干，粗糙的樹皮，一如歷盡歲月滄桑的長者，安詳、淡定。霜濃秋重的時候，柿樹上果實累累，不甘寂寞的柿葉，被秋染紅，隨風而動，遠遠望去好像一團火。那些飽滿而豐潤的柿子很快就褪去少女般的青澀，追尋著歲月的腳步由金黃圓潤轉(zhuǎn)身披上紅彤彤的嫁衣，墜在枝頭閃動著紅色的亮光，特別誘人。③每到收獲的季節(jié)，母親總讓我和弟弟爬到樹上去，想方設(shè)法把柿子摘下來。甚至連樹梢上帶著青色斑點的小柿子也不放過。在母親的監(jiān)督下，所有的柿樹都會被我們“掃蕩”很多遍。母親頂著一塊藍色的方巾在樹下接著，更不忘叮囑我們小心點，小心點。記得有一次，在母親的指揮下，我爬到高高的樹梢上摘柿子，大個的“紅燈籠”盡收籃里，剩下的柿子青色還未褪盡，小小的如同棉桃子，我嫌小沒有摘。母親卻不以為然，她說：“摘下來都是錢，放在樹上一分錢換不到，多可惜啊。你的學費就是這些柿子換來的?！焙髞?，母親用竹竿做成網(wǎng)套，還是把那些柿子套了下來。鄉(xiāng)下的人家底薄，日子都算計著過，手指縫張大一點都是浪費。母親說：“一個柿子可以換來一碗茶，該節(jié)省的還是要節(jié)省?！雹軓哪呛笪矣涀×四赣H的話，每年都把樹上的柿子摘得干干凈凈。⑤月滾著月，年滾著年。后來，我們兄妹都離開了家鄉(xiāng)，回家的次數(shù)越來越少。上次回家，已是深秋，天高霧濃，落葉像斷魂的金蝴蝶搖擺著生命最后的舞姿，遍地枯黃。一群群南飛的大雁從北方馱著初冬的寒氣到來。光禿禿的柿樹，尖尖的頂枝直刺著灰色而悠遠的天空，如記憶一樣悠遠、渺茫。樹枝在風中顫抖著，等待著冬去，樹上只剩下孤獨的紅柿子。⑥我爬到樹上把那些“紅燈籠”一個個從樹上摘下來，看到樹梢上還剩下兩個大而紅的柿子，我沿著樹枝向前挪動腳步，想把它們摘下來。而那一刻母親卻說，“別摘了，留著吧?！蔽艺f：“留著是浪費，摘下來吧?！蹦赣H說：“留兩個柿子看樹，樹老了，一個柿子都沒有也是很難過?！?4.(2分）用一句話概括小說的主要情節(jié)。25.(2分）試分析第①段在文章主題和結(jié)構(gòu)上的作用。26.(2分）體會第⑤段景物描寫特點．說說其作用。27.(3分）文中多次寫母親要我們把柿子全摘干凈，這樣寫用意何在？28.(3分）下面句子含蓄地表達出母親怎樣的感慨？留兩個柿子看樹．樹老了。一個柿子都沒有也是很難過【參考答案】24．小時候母親要我們把柿子摘干凈，后來回家摘柿子時母親卻要留兩個柿子看樹。（意近即可）25．交代小時候的家境和母親的勤勞節(jié)儉，為下文作鋪墊，總領(lǐng)全文。（“交代小時候的家境和母親的勤勞節(jié)儉”,1分；“為下文作鋪墊，總領(lǐng)全文”,1分。意近即可）

26．交待時令，寫出了深秋的蕭索孤寂，表達了母親因子女長期離開家鄉(xiāng)后的孤獨寂寞之感。（“交待時令，寫出了深秋的蕭索孤寂”,1分；“表達了母親因子女長期