體育教師個(gè)人教學(xué)反思【3篇】

體育教師個(gè)人教學(xué)反思【精選3篇】體育老師個(gè)人教學(xué)反思【精選3篇】一

本次活動(dòng)是小班的體育課，一般來講，小班幼兒留意力簡單分散，開展集體性的嬉戲，我認(rèn)為老師選擇活動(dòng)的內(nèi)容很重要。這節(jié)課我利用幼兒喜愛動(dòng)物的天性，愛班幼兒的特點(diǎn)，全部依據(jù)幼兒的這個(gè)天性。首先讓幼兒熟悉了母雞和小雞，再次通過仿照和嬉戲，我設(shè)計(jì)了這節(jié)《拾雞蛋》體育課，這次主要目的是讓幼兒增加奔跑的力量，可是由于我設(shè)計(jì)的距離較短，使得目的沒有很好的達(dá)到預(yù)期的效果。還有，由于我選的是用五顏六色的海洋球作為雞蛋的，在叫小伴侶把雞蛋送到籃子里，有的小伴侶說我拾的是紅顏色的雞蛋，我拾得是黃顏色的等。

這時(shí)我因該跟幼兒互動(dòng)一下，引導(dǎo)幼兒說說你拾得是什么顏色的雞蛋，這樣，增加幼兒的語言表達(dá)力量，還可以增加嬉戲的趣味性，這是我在以后的教學(xué)中因該留意的地方。

體育老師個(gè)人教學(xué)反思【精選3篇】二

只有攻擊的籃球，看起來好看，過癮，但想取得競賽的成功卻很難。籃球上講究個(gè)攻防平衡，攻防兼?zhèn)?。也可以說，防守水平打算了一個(gè)球隊(duì)的凹凸，強(qiáng)弱。

我依據(jù)平常訓(xùn)練的感悟，提出一些淺薄的觀點(diǎn)，望大家給與指教。

一、小個(gè)防大個(gè)

小個(gè)要利用自己的速度去搶斷對(duì)方的接球，假如對(duì)方持球攻擊，看準(zhǔn)運(yùn)球的空當(dāng)，準(zhǔn)時(shí)拍掉。

二、大個(gè)防小個(gè)

主要是卡好位置，不要盲目的搶斷，否則簡單讓對(duì)方突破，不要可怕對(duì)方投，由于你的火鍋在等著它。

三、瘦弱對(duì)員防強(qiáng)壯隊(duì)員

強(qiáng)壯的隊(duì)員一般都愛靠著打，瘦弱隊(duì)員可看準(zhǔn)時(shí)機(jī)后撤步，使對(duì)方失去重心。另外，也可繞前站位，阻截別人給其傳球。

四、強(qiáng)壯隊(duì)員防瘦弱隊(duì)員

強(qiáng)壯隊(duì)員可持球硬打，或可造犯規(guī)，如若利用身體站好位置，那對(duì)方只有干瞪眼了。

總之，籃球防守技能的提高還得靠自己在不同的場合，與不同的對(duì)手競賽中去積累，感悟。

體育老師個(gè)人教學(xué)反思【精選3篇】三

本節(jié)課主要是以跳遠(yuǎn)過渡到學(xué)習(xí)簡潔的跳高學(xué)問技能。依據(jù)三班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，在課中，我選擇設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)恼系K物（橡筋，海綿墊）和活動(dòng)場地，以增加跳動(dòng)的遠(yuǎn)度和高度。在練習(xí)中強(qiáng)調(diào)落地緩沖是跳動(dòng)練習(xí)中自我愛護(hù)的重要環(huán)節(jié)，并引導(dǎo)同學(xué)在跳得更遠(yuǎn)之前反復(fù)加以練習(xí)。在把握平衡和掌握身體的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)脑黾恿司毩?xí)的頻率。

挑戰(zhàn)自我和挑戰(zhàn)他人是增加同學(xué)自信念的有效手段，通過同學(xué)小組爭論，相互協(xié)作，利用^器木才設(shè)置各組不同的障礙來完成“激戰(zhàn)前哨”的嬉戲。發(fā)揮了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，發(fā)揮了同學(xué)創(chuàng)想的力量。

在課中有待加強(qiáng)的的是愛護(hù)和自我愛護(hù)，如跳遠(yuǎn)的中海綿墊的安放在同學(xué)練習(xí)中很簡單消