餐桌上的浪費(fèi)-教案

餐桌上的浪費(fèi)-教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、樹立節(jié)約糧食的觀念，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品德。2、能夠通過觀察發(fā)現(xiàn)生活中的糧食浪費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)節(jié)約糧食、避免浪費(fèi)。3、了解生活中的食物浪費(fèi)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)糧食浪費(fèi)所帶來的消極影響，學(xué)會(huì)節(jié)約糧食。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)糧食浪費(fèi)所帶來的消極影響。認(rèn)識(shí)糧食浪費(fèi)積少成多。教學(xué)難點(diǎn)：樹立節(jié)約糧食的觀念，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品德，學(xué)生從生活做到不浪費(fèi)糧食。教學(xué)環(huán)節(jié)：一、故事導(dǎo)入：1、講述《齊國降魯》的故事，強(qiáng)調(diào)糧食是國之根本，民之命脈。二、餐桌浪費(fèi)我發(fā)現(xiàn)1、采訪同學(xué)，發(fā)現(xiàn)在食堂里有同學(xué)倒掉飯、蔬菜和肉。2、播放視頻《泔水桶的哭訴》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)糧食的嚴(yán)重性。3、提問生活中還有哪些浪費(fèi)食物的現(xiàn)象。三、浪費(fèi)數(shù)量我來算1、播放視頻《浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)沒關(guān)系》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的浪費(fèi)都會(huì)積少成多。2、出示活動(dòng)“浪費(fèi)數(shù)量我來算”，讓學(xué)生計(jì)算班級、學(xué)校、鎮(zhèn)和全國每天浪費(fèi)的糧食數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到糧食浪費(fèi)所帶來的消極影響。改寫后的文章：在教學(xué)中，我們應(yīng)該樹立節(jié)約糧食的觀念，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品德，讓學(xué)生從生活做到不浪費(fèi)糧食。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們可以通過以下教學(xué)環(huán)節(jié)：首先，我們可以講述《齊國降魯》的故事，強(qiáng)調(diào)糧食是國之根本，民之命脈。這樣可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到糧食的重要性，樹立節(jié)約糧食的觀念。其次，我們可以采訪同學(xué)，發(fā)現(xiàn)在食堂里有同學(xué)倒掉飯、蔬菜和肉。同時(shí)，我們可以播放視頻《泔水桶的哭訴》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)糧食的嚴(yán)重性。通過這些方式，可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中的食物浪費(fèi)現(xiàn)象，從而學(xué)會(huì)節(jié)約糧食、避免浪費(fèi)。最后，我們可以出示活動(dòng)“浪費(fèi)數(shù)量我來算”，讓學(xué)生計(jì)算班級、學(xué)校、鎮(zhèn)和全國每天浪費(fèi)的糧食數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到糧食浪費(fèi)所帶來的消極影響。同時(shí)，我們可以播放視頻《浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)沒關(guān)系》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的浪費(fèi)都會(huì)積少成多。通過這些方式，可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到糧食浪費(fèi)所帶來的消極影響，樹立勤儉節(jié)約的品德。播放視頻《中國餐飲浪費(fèi)調(diào)查》后，我們不難發(fā)現(xiàn)糧食浪費(fèi)是一個(gè)容易被忽視的問題，但它所帶來的危害卻是積少成多的。浪費(fèi)糧食不僅僅是對種植、收割等環(huán)節(jié)的不尊重，更是對于那些幫助我們種過大米的家長和同學(xué)們的不尊重。讓我們想一想，一碗餐桌上的米飯需要經(jīng)過多少個(gè)工序呢？從播種、插秧、施肥、除草、收割、晾曬、脫粒到最后的煮飯，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要付出大量的勞動(dòng)和時(shí)間。插過秧的同學(xué)們，你們感受到了累、曬、臟等各種不便吧？浪費(fèi)糧食還會(huì)對環(huán)境造成很大的影響。例如，大量的糧食浪費(fèi)會(huì)導(dǎo)致資源浪費(fèi)，同時(shí)也會(huì)增加垃圾量，對環(huán)境造成污染。此外，糧食浪費(fèi)還會(huì)增加溫室氣體排放，加劇氣候變化的速度。在這個(gè)問題日益突出的時(shí)代，