七年級語文下冊-第三單元短文兩篇-課件-蘇教版

七年級下冊

短文兩篇制作人楊瑞娜你知道江南三大名樓嗎?岳陽樓

位于湖南岳陽，以范仲淹的名篇《岳陽樓記》而名聞天下。騰王閣位于江西南昌，因王勃的《騰王閣序》而著名。黃鶴樓

位于湖北武漢，歷代名士崔顥、李白、白居易、賈島、陸游、楊慎、張居正等都先后到這里游樂，吟詩作賦。黃鶴樓送孟浩然之廣陵

(李白)

故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州．孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流．黃鶴樓（崔顥）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。黃鶴樓

（作者：閻伯理）閻伯理，唐代人，生平不詳，所屬文學時期為隋唐五代文學，代表作品:《黃鶴樓記》。（短文兩篇中的黃鶴樓）黃鶴樓故址在今湖北武漢是蛇山，與滕王閣、岳陽樓并稱江南三大名樓。學習目標：1.能用工具書及課文頁下注釋讀懂課文內容。2.掌握“名”、“隅”、“嘗”等常見文言實詞和“于”、“以”、“其”等常見文言虛詞。3.體會本文嚴謹?shù)慕Y構和優(yōu)美的語言.隅（）祎（）巃嵸（）倚（）重檐（）闥（）井邑（）憩（）yúyīlóngzōngyǐchóngtàyìqì合作學習疏通文意州城西南隅yú，有黃鶴樓者。

角落

譯：鄂州城的西南角上，有—座黃鶴樓。

《圖經》云：“費諱yī登仙，嘗駕黃鶴返憩qì于此，遂

以

名樓。”事列《神仙》之傳。跡存《述異》之志。

譯：《圖經》上說：“三國時代蜀漢大將費諱成了仙人，曾經騎著黃鶴返回到這里休息，于是就用‘黃鶴’命名這座樓?！庇嘘P這件事記載在《神仙傳》上，有關事跡還保存在《述異志》上。

休息曾經于是用動詞，命名

乘,駕(之)觀其聳構

巍峨，高標巃嵸lóngzōng，上倚yǐ河漢，下臨江流；矗立的樓宇(指黃鶴樓)

高大雄偉的樣子

靠著

譯：觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉。它頂端靠著銀河，底部臨近大江;矗立的樓宇高聳的樣子重chóng檐翼館，四闥tà霞敞，坐窺

井邑yì，俯拍云煙，亦荊吳形勝之最也。

兩層屋檐

高敞

遠眺山川勝跡

最好的事物

譯:兩層屋檐，飛檐像鳥翼高翹在房舍之上。四面的大門高大寬敞，坐在樓上，可以遠眺城鄉(xiāng)景色，低下頭可以拍擊云氣和煙霧：這里也是楚地吳地山川勝跡中的最美的地方。

門古代建筑的飛檐城鄉(xiāng)1.文章寫出了黃鶴樓的哪些特征?2.從原文中哪些語句可以看出?3.哪一句話寫出了黃鶴樓的價值?探究學習分析課文聳構巍峨高標巃嵸上倚河漢重檐館翼四闥霞敞坐窺井邑俯拍云煙高大：雄偉：

“亦荊吳形勝之最也”聳構巍峨，高標巃蓯上倚河漢下臨江流重檐翼館四闥霞敞坐窺井邑用對比突出自己對黃鶴樓的情有獨鐘。

①涉及南朝梁任舫所著，大抵掇拾古代筆記、小說中志怪故事而成書的一句是_______________。

②文段首先交代黃鶴樓的___________、____________，接著寫黃鶴樓的巍峨高大和登樓___________，最后從側面寫黃鶴樓的_____________。讀者吟來，如臨仙境。

③文中概括黃鶴樓外觀特征的句子是

。跡存《述異》之志

地理位置

命名的由來

所見所感

地位和價值

閱讀練習

聳構巍峨,高標巃蓯④對這篇文章解釋與分析，不當?shù)囊豁検牵?/p>

）

A.費祎登仙的傳說，給全文抹上了神秘的浪漫主義色彩。

B.“荊吳形勝之最”這一句，是對黃鶴樓的重要性的扼要概括。

C.對黃鶴樓景物的描寫，有上有下，有遠有近，有內有外，也避實就虛，行文善變，情趣盎然。

D.這篇文章表達了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。

C

⑤文中有四個對偶句，上下句意思相似、相近、相補、相襯，它們是：_________________;____________;

________________;____________

⑥說說文段的結構方面有怎樣的特色。

聳構巍峨，高標巃嵸；

上倚河漢，下臨江流

重檐翼館，四闥霞敞；

坐窺井邑，俯拍云煙;

介紹黃鶴樓是因為神仙而命名，因“上倚河漢”而成仙境，因“會集靈仙”而成名樓，以“仙”字貫穿全文。黃鶴樓因“上倚”“下臨”“四闥霞敞”，所以可以“坐窺”“俯拍”。也正因為這樓高聳入云，云煙繚繞，所以它是“會集靈仙”的所在，內容環(huán)環(huán)相扣。

⑦歷史上，人們將湖北武昌的黃鶴樓、江西南昌的滕王閣、湖南岳陽的岳陽樓，并稱為江南三大樓。滕王閣因有______的《滕王閣序》而聞名，岳陽樓因有________的《岳陽樓記》而更為人知。有關黃鶴樓的詩文有______的《黃鶴樓》，李白的《___________________》等。

王勃

范仲淹

崔顥

黃鶴樓送孟浩然之廣陵本文的語言很有特色，試舉例加以賞析。本文句式整散結合,富有變化。文中多用四字句，雜以三字、五字、六字、七字和八字句，并不時地加上一些虛詞，使語意疏密有致，流轉自如，感情充沛，節(jié)奏鮮明。如文中一連用了八個四字句，對黃鶴樓的形態(tài)，刻畫盡致，氣勢流暢，接著用了一個八字句，“亦荊吳形勝之最也”，帶著強烈的主觀色彩和贊嘆的語氣，并用虛詞“亦……也”來表示判斷和陳述的語氣，使文氣得到了舒緩。言有盡而意無窮，余音裊裊，耐人回味。

全文用對偶句或對偶短語有八組之多，有鋪陳，有夸張，有比喻，對黃鶴樓進行多角度的描寫。如用“事列《神仙》之傳。跡存《述異》之志。

”一組對偶句，強調了黃鶴樓名稱由來之證據(jù)充足。又如用“聳構巍峨,高標巃嵸”一組對偶句極力鋪陳黃鶴樓高大雄偉之能事。又如，“坐窺井邑，俯拍云煙

”一組對偶，生動形象的描寫了登樓觀賞景物之情態(tài)。本文與崔顥的同題詩有何異同？

同：1、兩文都寫到了和黃鶴樓相關的傳說。閻文用“費登仙”的傳說來解釋黃鶴樓得名的緣由；崔詩前四句從傳說落筆，然后生發(fā)開去，從神話傳說寫到現(xiàn)實感受，似隨口說出，頗為自然。2、兩文都寫到登樓的所見所感。閻文從“觀其聳構巍峨”至文末，描述了登臨黃鶴樓的所見所感，突出了黃鶴樓高大巍峨的總體特征，抒發(fā)了登樓如臨仙境的感嘆。崔詩第三聯(lián)描述了晴川草樹歷歷在目、萋萋滿洲的眼前景象，尾聯(lián)抒發(fā)了詩人思鄉(xiāng)之情和身世之感。

異：閻文重在介紹說明，表達了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。而崔詩重在抒情，全詩充滿了詩人對世事渺茫的愁緒，其中不但含有鄉(xiāng)愁，而且通過思鄉(xiāng)抒發(fā)了仕途失意的憂憤。1、交代黃鶴樓取名由來的句子是：2、對黃鶴樓的建筑結構進行具體描寫的語句是：3、在黃鶴樓首層大廳正中的柱子上，有這樣一幅名聯(lián)：“爽氣西來，云霧掃開天地憾；大江東去，波濤洗盡古今愁?！痹谔迫碎惒淼摹饵S鶴樓》中與之相應的語句是：根據(jù)課文填空《黃鶴樓》首先交代

、

，接著寫黃鶴樓的

和

，最后從側面寫黃鶴樓的

和

。黃鶴樓給人的總體印象是

，神游其中，

。于園張岱作者簡介張岱，明末清初文學家。出身于仕宦家庭。明朝滅亡后，他隱居山中，在國破家亡之際，回首二十年前的繁華靡麗生活，寫成了《陶庵夢憶》、《西湖夢尋》等書，抒發(fā)了他對故國鄉(xiāng)土的追戀之情。

鑰

絕壑檻

啾唧碧窈初讀課文，正字正音yàohèjiànjiūjīy?o

于園在瓜洲步五里鋪，富人于五所園

也。

譯：于園在瓜洲停船的地方，地名叫五里鋪,是名叫于五的富人所建筑的園子。水邊停船之處所建筑的園子。園，動詞，建筑園子。非顯者

刺則門鑰yào

不得出。葆生叔同知瓜洲，攜余往，主人處處款之

。譯：不是有地位的人投下名貼這座園子上的鑰匙是不會拿出來打開門鎖的。葆生的叔父在瓜洲任同知，帶我前往于園，于園主人處處殷勤地招待我們。指有名聲有地位的人

刺：名帖，這里作動詞，投名帖。

鑰匙殷勤招待代詞，我們園中無他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實奇。譯：這座園子里沒有其他奇特的地方，奇就奇在用石頭堆積成的假山。堂屋前面有用石塊壘成的斜坡，斜坡高兩丈，上面栽了幾棵果子松，沿坡栽種了牡丹、芍藥，人不能夠到上面去，這里因為沒有空隙滿滿當當而奇特。磊：壘，堆砌。

特殊的，罕見的栽種順著，沿著因為用各種各樣的石塊堆砌成假山。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。譯：后面的廳堂臨近大池塘，池塘里有奇特的山峰和極陡峭的溝壑，直上直下，人們行走在池塘的底部，抬頭仰望池塘中的蓮花反而好像在天上，這里因為空曠而奇特。臨近hè陡峭的山溝。因為臥房檻jiàn外，一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇．譯：臥房的欄桿外面，有一條山溝盤旋而下，好像螺螄回旋形貝殼，這里因為陰暗深遠而奇特。因為欄桿再后一水閣，長如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧jiūjī，如深山茂林，坐其中，頹然

碧窈

y?o

。譯：再向后，有一個水閣，長長的，形狀象小船，這座閣子橫跨在小河上，閣子的四周，矮小的灌木覆蓋叢生，鳥兒在這里嘰嘰喳喳，好像在深山密林之中，人們坐在閣子里，這里的境界給人舒坦、碧綠、幽深之感我國古代的一種建筑物，供游息、遠眺、供佛或藏書之用。小船覆蓋，叢生。細小而碎雜的聲音。它，指水閣碧綠幽遠柔順的樣子，文中是舒坦的意思。瓜洲諸園亭，俱

以

假山顯，至于

園可無憾矣。譯