2023年小學美術(shù)教案模板集錦七篇

2023年小學美術(shù)教案模板集錦七篇小學美術(shù)教案篇1

教材思路：

本課屬于“觀賞、評述及造型表現(xiàn)”領域的美術(shù)課。本課是上一課的持續(xù)，”生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)覺沒的眼睛“，從學生熟識的生活入手，引導他們多關(guān)注生活，從而去創(chuàng)建生活，美化生活，領悟生活的多姿多彩。

課時：1~2課時教學目標：

1、通過對七彩生活的回顧，培育學生對生活的酷愛。2、視察生活中的色調(diào)，了解色調(diào)相互混合后的不同效果。

3、用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹，視察其效果；用水粉做調(diào)色嬉戲，完成一張隨意畫。重、難點：

能相識生活中的色調(diào)，并駕馭一些色調(diào)的調(diào)配學問。教學打算：

老師：七彩生活圖片或照片若干，演示用紙，顏料，彩筆，漂亮的生活用品實物等。

學生：一些生活中色調(diào)斑斕的照片或圖片，彩筆、油畫棒或水粉顏料，２－３支毛筆，調(diào)色盤等。教學過程：

——溝通及探討：1、詩歌誦讀

“赤橙黃綠青藍紫，我們的生活像彩虹；好好學習去創(chuàng)建，美妙生活在前頭”2、說說生活中的色調(diào)有哪些？

舉例說一說七彩生活（相互探討后回答）。

如建筑物有七彩的，熱氣球是五彩繽紛的，焰火是五彩繽紛的，衣服是美麗的，家具是很美很好用的，玩具是各色各樣的，跳舞的人們是漂亮的，汽車外面的顏色也是各不相同的??

３、溝通觀看各自的圖片，照片，說說生活中最打動你的地方。４、喜愛生活中哪些物品的顏色，為什么？——觀賞及介紹

１、出示一些七彩生活的場景圖片，找出最感愛好的地方。如美麗的毛衣，可愛的卡通氣球，明快流暢的建筑，溫馨的房間??

２、畫畫七彩的生活，介紹幾種繪畫方式。如彩筆畫、油棒畫、水粉畫，撕貼畫等。如用水粉色做調(diào)色練習，視察顏色相互混合，并列或覆蓋后的不同效果。（介紹擠色方法，調(diào)色方法及涂色方法）

再如用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹，視察它的效果。或用油畫棒和水粉色一起作畫，會出現(xiàn)一些好玩的效果?。ㄓ退謩e）

介紹用五彩油畫棒在紙上涂抹，然后用黑色油棒覆蓋，再刮色出現(xiàn)五彩效果的刮畫法。介紹彩紙撕貼畫的方法，選定目標，撕出外形加以拼貼。——練習與體會：

１、出示一些生活用品的勾線圖例。

如汽車、房子、玩具、床、花瓶、臺燈等。２、學生練習，老師巡察指導。

用自己選定的方法畫生活，畫自己熟識的七彩大世界。也可用顏料試著組織一幅彩色畫面。

如能適當加以創(chuàng)建，會比現(xiàn)實生活還漂亮。

３、完成作業(yè)后，退后看色調(diào)相互混合、并列和覆蓋后的不同效果?！〗Y(jié)與評價

１、課堂小結(jié)，作業(yè)相互觀摩

２、說說自己的畫，介紹自己的生活，

唱一些歡樂的歌，并做做嬉戲，感受生活“我們的祖國像花園??

4

句容市春城小學蒙愛城試驗班美術(shù)課授課老師：李芹芬

３、設法自己去裝扮生活，感受生活的美！

小學美術(shù)教案篇2

一、教學重點

師生一起協(xié)作完成“集體大樹”的制作

二、教學難點

剪或撕“名字樹葉”的方法

三、課業(yè)類型

工藝制作

四、教具打算

剪刀、彩紙、“集體大樹”的范圖、教學課件

五、學具打算

剪刀、膠水、彩紙

六、教學過程

（一）組織教學，檢查學生用具打算狀況?

（二）導入新課：

老師出示“集體大樹”的范圖，介紹這棵大樹代表我們的班集體。?

1、提出問題：如何才能使這棵大樹變得完整?并且我們都能來到這個集體中??

2、結(jié)論：制作樹葉——寫上名字——貼在大樹上。?

3、老師小結(jié)：這棵大樹代表我們的班集體：一年級X班，但它不是一棵完整的樹，只有我們每位同學都來到這里，成為它的一員，這棵樹才能強壯地成長。

（三）講授新課?

1、老師出示外形和制作方法不同的兩片樹葉，樹葉上寫著老師的名字，老師做自我介紹。?

2、老師展示其中一片對稱形樹葉?

提出問題：如何制作出這種對稱形樹葉？

3、老師總結(jié)并演示試驗結(jié)果：對折——從開口處剪或撕樹葉的一半——綻開成為完整的葉子(老師協(xié)助演示)?

4、提出問題：葉子是什么形態(tài)的？

6、出示課件：樹葉的常見形態(tài)、顏色和特別形態(tài)、顏色?

?

5、老師小結(jié)：大家一起動腦筋，用自己的方法來制作“名字樹葉”，看誰的樹葉最好、最美麗、最先來到“集體大樹”上。

（四）、學生制作，老師巡回輔導。?

作業(yè)要求：選擇自己喜愛的紙張和適合自己的方式，最好能自己創(chuàng)作出其他方法；在樹葉上面寫上自己的名字,反面寫上自己的愛好。

師生共同將“名字樹葉”貼在“集體大樹”上。圍繞“集體大樹”，請“名字樹葉”的小作者逐個向全班同學介紹自己，如：姓名、年齡、愛好等等。全班同學給以掌聲激勵，使介紹者感受到集體的暖和。

（五）、老師總結(jié)：?

同學們你們看，我們用“名字樹葉”裝飾的這棵“集體大樹”多美呀!集體因為有我們的存在才充溢，才充溢活力，我們也因為有集體的愛惜、培育才能夠強壯成長。在以后的日子里，我們將共同生活在這個集體中，用我們的行動去維護它，用我們的雙手將它建設得更加美妙!

小學美術(shù)教案篇3

第三單元

1、黑體美術(shù)字（工藝）

一，教學目的：

讓學生初步了解黑體美術(shù)字的特征、書寫方法及用途，學寫幾個黑體字，并涂上顏色。

二，課前打算：

黑體字基本筆畫范圖，黑體標題或標語范字若干幅，要求學生帶直尺，顏色。

三，教學過程：

1、出示有黑體美術(shù)字的標題或標語或商標供學生觀賞，并講解并描述其用途，激發(fā)學生學習愛好。

2、從視察分析中相識黑體美術(shù)字的特點：字呈方形，筆畫粗細基本一樣，整齊、美觀、醒目。常用于報刊、廣告的重大標題，顯示其重要性。

3、筆畫特點：a橫平豎直，筆畫粗細基本一樣，方角；b強調(diào)一些筆畫形態(tài)的寫法（點要直寫，收筆可大些，撇捺稍帶弧度，勾是直角，內(nèi)方，外圓，末端是斜切。）

4、黑體美術(shù)字書寫要領：關(guān)鍵在于按字體結(jié)構(gòu)作恰當?shù)谋壤?。分析上下、左右結(jié)構(gòu)的字體，其部首偏旁約占1/3，上中下、左中右結(jié)構(gòu)的則各占1/3，半包圍的也占1/3。

5美術(shù)字的美在于筆形統(tǒng)一，字只大小要勻稱，所以書寫時要做到：字要滿格，但全包圍的字要適當小些；上緊下松，上下結(jié)構(gòu)的字，要把上部分寫緊一點，把下部分寫松一點，筆畫避讓要協(xié)調(diào)，空隙要勻稱。

6、書寫步驟：打格子，按字形結(jié)構(gòu)比例在格內(nèi)劃分位置。用單線畫出字的骨骼。用雙線勾出字的筆畫。按雙線筆畫填色。

六，學生作業(yè)：選寫一至兩個字，可寫自己的姓名，然后涂色。

七，課堂小結(jié)：作業(yè)展覽，表揚優(yōu)秀作業(yè)。

八，作業(yè)要求：黑體美術(shù)字基本筆畫、形態(tài)的寫法練習。在課本上選擇一至兩個字寫成黑體，涂上顏色。

2、數(shù)字美術(shù)字（工藝）

一，教學目的：

駕馭數(shù)字美術(shù)字的兩種寫法，相識數(shù)字美術(shù)字的裝飾作用，用運用其作為圖案紋樣裝飾水杯。

二，課前打算：

收集有數(shù)字美術(shù)字的商標、工藝設計供學生觀賞，幾種數(shù)字美術(shù)字表。

三，教學過程：

1、出示有數(shù)字美術(shù)字的商標、工藝設計及裝飾畫供學生觀賞，領會數(shù)字美術(shù)字的整齊美，及講解其用途，激發(fā)學生學習愛好。

2、從對幾種數(shù)字美術(shù)字表的觀賞去相識數(shù)字美術(shù)字的`字形特點，不管如何改變，一般分為圓形和方形兩種基本筆畫形態(tài)，形式分為豎寫和斜寫。

3、書寫時先畫出方格，然后分出二小格，上部略小下部稍大，“上緊下松”使字更穩(wěn)重。

4、書寫步驟：

打格；按上緊下松的原則，單線起稿；改成粗細一樣的雙線；填色。

四，用數(shù)字美術(shù)字作圖案資料美化生活用品。

畫出水杯基本形。

重點在水杯的主題部分用數(shù)字美術(shù)字作圖案的主要紋樣，再添加小花紋裝飾，以烘托數(shù)字美術(shù)字，使其意更突出。

形式可對稱或均衡，圖案要適合水杯外形。

涂色：選擇自己喜愛的顏色，運用對比色或類似色的配色方法，畫出顯明的效果。

五，學生設計，老師輔導。

五，作業(yè)展覽，評出優(yōu)秀設計獎。

3、墻報報頭（設計）

一，教學目的：

通過學習，相識報頭對墻報的重要及其設計出一幅效果顯明的報頭。

二，課前打算：

繪制及收集多種報頭圖案供學生觀賞和參考。打算一幅設計步驟圖。

三，教學過程：

1、結(jié)合本班墻報，引導學生欣賞并介紹報頭的作用。

2、出示墻報報頭范例，介紹報頭的作用和特點：

a報頭畫一般是概括本期墻報的中心內(nèi)容，它是墻報的重要組成部分，由于它主題顯明突出，會加強墻報的宣揚效果。

b報頭由刊名、圖形和色調(diào)三個要素構(gòu)成。

3、報頭設計的要求：報頭外框形式不限，方形、長方形、菱形等均可；依據(jù)墻報內(nèi)容選擇報頭形象，要求典型，簡潔，舉凡人物、動物、名勝古跡、花草樹木、生活用品等都可入畫；刊名文字要醒目，字數(shù)不行過多。

4、設計步驟：

確定報頭在墻報中的位置、大小和橫豎。

依據(jù)墻報內(nèi)容與刊名，選擇典型的形象設計幾種形式不同的草圖。

細心繪制正式報頭稿。

5、依據(jù)實際指出設計好墻報報頭要把三要素協(xié)調(diào)起來。

圖形與刊名的處理方法有二：一是刊名在圖形內(nèi)，一是刊名在圖形外，不管哪一種刊頭整體效果要協(xié)調(diào)。

報頭圖形必需反映出墻報的中心內(nèi)容，也可以是純裝飾性的。

色調(diào)要明快。

四，學生作業(yè)：

設計一幅主題顯明的報頭，留意圖形簡潔，刊名醒目，色調(diào)明快。

4、墻報版面設計競賽（設計）

一，教學目的：

初步學習墻報版面支配、美化的學問，并能獨立構(gòu)思、設計墻報版面。激勵學生主動參與墻報出版工作。

二，課前打算：

組織學生參觀學校和班級的墻報。編制若干幅墻報版面圖例，供學生參考。

三，教學過程：

1、觀賞課本中學生的墻報設計作品，分析墻報版面內(nèi)容歸納出有：報頭、、標題、圖案、色調(diào)。

2、版面設計形式：注意活潑均衡。

3、版面設計方法：墻報四周留出邊框；報頭放在顯著地位；劃分在版面的位置；文字的行距要分明；版面裝飾要適當，除報頭畫外，依據(jù)須要可用題花、插圖、補白的形式做裝飾，但不要過分困難；標題豎寫或橫寫均可，并可依據(jù)須要將進行橫排或豎排，留意“多樣與統(tǒng)一”的關(guān)系；設計要細心，制作要細致。

四，作業(yè)步驟：

整理放大稿。

畫報頭，若設計有底色的墻報要先上底色。

按塊面的大小畫平行、勻稱排列的線條表示其內(nèi)容，并留出標題、插圖、題花的位置。

按標題字數(shù)用方格表示，并涂上顏色。

畫上插圖、題花等裝飾，使之整齊美觀。

列舉專題，供學生參考選擇。

五，作業(yè)要求：

自選一個墻報主題，繪制一張墻報版面設計的色調(diào)稿，報頭繪畫要精致、刊名秀麗醒目，版面編排合理，繪制精工，整體效果活潑、美觀。

小學美術(shù)教案篇4

教學內(nèi)容：第4課真情對印(活動一)

教學目的：（1）找尋自然界和生活中的對稱形，感受對稱在生活各個領域中的應用，體會其特點。

（2）在學習活動中駕馭相關(guān)的方法和技能，提高學生的動手實力。

（3）培育學生仔細、細致、耐性的工作習慣，發(fā)展學生的審美情趣和想象、創(chuàng)建思維。

教學過程：

一、觀賞探究

1．導人：春天來了，大自然萬物復蘇，散發(fā)著勃勃朝氣，同學們和老師一起到大自然的懷抱中看一看，玩一玩。大自然不但漂亮，還蘊涵著很多的隱私，你想知道嗎?只要你細致視察，主動動腦，你肯定能發(fā)覺好玩的奇妙：大自然中有動物、植物，它們生長得很有特點，我們一起來視察幾樣常見的東西：花、樹葉、蝴蝶……通過視察你發(fā)覺了什么特點?

2．老師出示畫家或老師、學生對印作品給學生觀賞，提問：這些畫是怎樣“畫”出來的?這些畫的奇異之處住哪?

3．：這畫主要是用對印、折印的方法制作出來的。奇異之處：對稱、抽象、肌理。

4．板書課題，好玩的對印畫。

二、實際操作

1．老師引導學生看書自學，學生嘗試第一次作業(yè)。

2．收集學生第一次作業(yè)。

三、反饋指導

1．出示有代表性的作業(yè)，請小作者和老師共同分析、示范、講解制作方法和要領：

(1)將畫紙對折后綻開。

(2)在折線的一側(cè)點、滴涂顏色，可隨意。也可有形象目的，點涂的顏色不行繁雜、細碎，3～4種即可。

(3)將未點涂顏色的另一側(cè)覆蓋在涂色面上，用手輕壓、推抹或拍打。

(4)揭開候干。揭開后如有未印上顏色的地方可再增補，重復折印局部，直到滿足。

(5)還可以依據(jù)揭開后的效果，自己稍加添畫，聯(lián)想命名。

2．觀賞各種對稱圖案，拓展學生思維，啟發(fā)想像。依據(jù)不同的對稱現(xiàn)象，對印畫在折法上可以有什么改變?依據(jù)不同的折法，你打算印什么?

四、自主表現(xiàn)

1．提出作業(yè)要求。

(1)制作方法正確，對稱關(guān)系明朗。

(2)色調(diào)較豐富，有紋理改變。

(3)想像豐富，作品富于創(chuàng)建性。

2．學生再次練習，老師行間巡察指導。

五、觀賞感悟

1．學生談談自己在學習活動中的感受和體會。

2．作業(yè)展評，學生自由觀賞、溝通后老師：這節(jié)課我們學習了對稱美，知道了人類在創(chuàng)建美的過程中，真誠地向大自然學習，看看我們身邊的事物，你能找到很多不同的美，所以大自然是我們最好的老師。

小學美術(shù)教案篇5

教學目的：

1、培育想象力

2、學習連環(huán)畫的創(chuàng)作學問

3、把握連環(huán)畫的編繪方法

教學重點及難點：

1、畫面和內(nèi)容相符

2、用各種方法繪制

電教、教具、學具預備：范畫數(shù)幅

教學過程：

一、揭示課題：好看的圖畫書

二、講授新課

師：好看的圖畫書是我們多年來最密切的摯友，給了我人美的熏陶、好玩的學問，還有無窮的想像力。

1、觀賞范畫

2、講解創(chuàng)作過程

（1）請學生舉例說一說自已所熟識的一些短小精悍的小故事。

分析這些小故事的內(nèi)容，可將故事分成幾段或幾個情節(jié)，在大腦中將每一個故事情節(jié)構(gòu)思好，構(gòu)思肯定要圍繞故事片的主要內(nèi)容。

（2）當自已腦海里對畫面已有了構(gòu)思，最好抓緊先用鉛筆把它勾畫下來。

可以先多畫一些小草圖，構(gòu)草圖時要考慮構(gòu)思，草圖作為落稿時的。

（3）畫草稿

依據(jù)情節(jié)和小草圖，將不同的幾個畫面完成，注意每幅畫面要有肯定聯(lián)系，前后呼應。

（4）最終將草稿勾為正稿，這一過程中還可以進行必要的修改，但最好改動不要過大。

（5）添上肯定的文字說明。

注：形象盡可能符合故事情節(jié)須要，并獨具特性。

3、學生創(chuàng)作，老師巡回指導

選用水粉、水彩等工具對例圖進行改畫，也可以按自已按自已的想法，選擇寵愛的方法作畫。

4、作業(yè)

小學美術(shù)教案篇6

第一課：奇妙的小畫冊

教學目標：通過折折剪剪畫畫，使小摯友手中的小紙片變成一個奇妙的小畫冊。激發(fā)學生的學習愛好，培育學生的合作精神。在畫冊的輪回繪畫中變得豐富多彩好玩味。教學重點：畫冊的折剪添畫過程與方法

教學難點：有新意的改變，改變的統(tǒng)一性

教學打算；自制小畫冊、白紙、油畫棒、剪刀

第一課時

教學過程：

一、將小畫冊貼在黑板上，請幾個小摯友來翻翻看

1、你發(fā)覺了什么？好玩嗎？

2、請你來給它編個故事，看誰編的故事最好玩。

3、怎么樣，這個小畫冊好玩吧，我們也來試一試

二、探究小畫冊的制作方法

1、看到老師的小畫冊，你來猜一猜，這個小畫冊該怎么做呢？

2、老師小結(jié)并示范：小摯友真是很聰慧，老師沒教，就能猜到小畫冊的制作方法。首先要用兩張紙折成書本形態(tài)，然后在已折好的紙上剪一個缺口，小畫冊就剪好了，再在上面畫出圖形即可。

3、動腦筋：怎樣才能使畫面翻動后頭和身子仍舊會有機的連接起來？

三、觀賞好玩的學生作品

1、相互有關(guān)聯(lián)的四張連在一起的小畫冊。

2、已經(jīng)脫節(jié)的四張相連的小畫冊

四、學生作業(yè)

1、自己做一個奇妙的小畫冊，然后畫上好玩的形象。

2、你可以將自己的小畫冊的第2、3、4頁給你的同桌接著添畫，看他能不能將你的畫冊變得更加奇妙。

3、當然，假如你不想給同學添畫也可以。

第2課時

一、學生接著作業(yè)

二、將做好的小畫冊編一個好玩的故事講給你的同桌聽一聽?？凑l的故事最奇妙。

三、依據(jù)同學們的舉薦請做得好，又講得好的同學上臺來講一講你的奇妙小畫冊和奇妙的故事。

四、總結(jié)評比

其次課三個好伙伴

教學目標：

1.相識三原色，了解三原色的重要性，學生能在活動中視察發(fā)覺間色的隱私。

2.讓學生充分體驗美術(shù)學習的樂趣。

3.培育學生的視察力，對色調(diào)敏銳的感受力和運用色調(diào)大膽表現(xiàn)的實力。

教學重點：

對三原色作用的了解以及三原色的運用，吹樹中視察發(fā)覺三間色的產(chǎn)生。

教學難點：

駕馭吹畫的基本方法，并用三原色吹出一片多彩的樹林。

教學用具：A4紙、水彩水，廢報紙，棉簽。

教學過程：

一、激趣導入

談話：同學們，今日，老師也要向大家介紹我的好伙伴，讓我們一起來看看它們是誰呢?播放課件請出三個伙伴。(板書課題)

二、觀賞感受

1.小摯友找一找你們的四周能不能找到我們的三個好伙伴?學生溝通。

2.老師課件出示圖片觀賞。了解紅、黃、藍的“性格”出示圖片，學生談感受。

分別看看紅、黃、藍三種顏色,想一想它給你什么感覺?紅的感覺熱忱、暖和;黃的感覺明快、洪亮;藍的感覺美麗、涼快?

3.這三個好伙伴還有一個共同的名字呢?(三原色)(出示術(shù)語說明)三原色又稱為基色,是其他顏色不能調(diào)配出來的,顏料的三原色是紅(品紅)、黃(檸檬黃)、藍(湖藍),用它們可以相互調(diào)配出絕大多數(shù)色調(diào)。三原色，他們是其他任何顏色都調(diào)不出來的。(板書)

三、學習吹畫、體驗樂趣

1.學生賞析范作,探究吹畫方法。

師引導視察：“看來三個小伙伴的作用還真了不得!它們有什么本事呢?(出示范作)這是什么?”讓學生猜一猜這幅畫是怎樣制作出來的。

師提問：“這棵五彩樹是什么樣的呢?(形、色)假如是你來表現(xiàn)，你會留意哪些方面呢?”(出示圖片)

觀賞姿態(tài)美麗的樹，幫助學生了解樹的外形特征。

⑵老師示范吹“彩色樹”技法:

作業(yè)要求：“今日我們用三個小伙伴吹畫一棵五彩樹。”

A.先在紙的下端滴上紅藍黃隨意一色,用力向上吹出主干,然后從各個方向吹出樹的枝條。

B.再在紙的下端這棵樹的旁邊分別滴上另兩種色,用同樣的方法吹出樹枝樹干。3.學生吹畫，老師指導。(并留意學生的習慣養(yǎng)成)

A.學生自主吹出漂亮的“彩色樹”。

邊吹畫邊視察三原色間的混合改變,留意保持教室有序衛(wèi)生。

B.老師巡察,隨機施教。

指導要點:

⑴吹畫時要留意吹的力度和角度,留意吹氣的角度盡量和紙面平行。

⑵色調(diào)濃淡、色滴大小要適中,不要等一種色干了后再吹另一種色。

⑶樹干要粗大些樹枝要細小些,可在要分叉的地方添滴色水接著吹。

六、作業(yè)展示、發(fā)覺總結(jié)

1.擇優(yōu)展示學生作品。提問：你在吹“五彩樹?的過程中發(fā)覺了什么?

學生說說邊吹畫邊發(fā)覺的規(guī)律。

――紅和黃融合變成了橙色,黃和藍融合變成綠色,藍和紅融合變成了紫色。

小結(jié)：“我發(fā)覺紅紅與黃黃重疊時變?yōu)槌壬?，紅紅與藍藍重疊時變?yōu)樽仙?，黃黃與藍藍重疊時變?yōu)榫G色?！薄斑@三種顏色(橙、綠、紫)被稱為間色?！?/p>

(課件播放:紅黃=橙黃藍=綠藍紅=紫)

2.總結(jié):通過這些實踐使我們相識到,紅紅、黃黃、藍藍三個小伙伴的團結(jié)協(xié)作能產(chǎn)生千變?nèi)f化的顏色,所以他們是三個最好的伙伴。在多彩的世界里還有很多的顏色等待我們?nèi)ハ嘧R。因此說色調(diào)的魅力是無窮的，它須要我們不斷發(fā)覺便于我們運用色調(diào)來創(chuàng)建豐富多彩的生活。

3.你還想用什么手法來表現(xiàn)色調(diào)大家族呢?

學生溝通。

4.整理整理。(保持教室的干凈整齊)

5三個好伙伴

三原色——紅、黃、藍

第三課五彩樹

教學目標

1、紅黃藍三原色的相識和拓展學習。2、相識自己手中的顏色，知道他們的正式名稱是什么。

教學重難點：學具材料的打算的運用。

教具學具：彩色墨水、吸管、作業(yè)本等

課堂教學：老師引領，學生活動預設

組織教學：情商培育，吹畫作品觀賞投影片播放，三姿培育，三姿培育，紀律養(yǎng)成，課堂秩序的組織訓練

一、導入：情景啟發(fā)

二、自主學習：

1、你的顏色你了解嗎，你都怎樣稱呼他們？

2、照著課本上的圖譜把自己的顏色找出來。

三、精講點撥：

1、顏色的正確名稱相識。

2、原色間色以外的顏色又是什么色？

四、合作探究：小組內(nèi)找出圖譜當中的顏色，然后相互說一下他們的名稱。重點相識普蘭、玫瑰紅、赭石、群青、橘紅等顏色和他們的特點。

3、將紅黃藍三種顏色滴在作業(yè)本上，留意位置合適，然后用吸管根據(jù)自己擬定的方向和形態(tài)把色滴吹開。

五、形成練習

1、學生作業(yè)

2、巡堂輔導

3、交互評價

4、小組評價

5、老師評價

6、成果展示

7、課堂展示評價

六、回顧

七、小結(jié)

第4課頂天立地

教學目標：

1、學習簡潔的構(gòu)圖學問，突出表現(xiàn)主體人物。

2、合理添畫背景，不出畫面內(nèi)容。

3、能夠大膽描畫，體現(xiàn)自我確定，彰顯特性特征。

學習重點:簡潔的構(gòu)圖學問，突出表現(xiàn)主體人物

學習難點：合理添畫背景，不出畫面內(nèi)容

教學打算：繪畫工具

教學過程：

一、談話導入

經(jīng)典故事引入教學

師：72變，火眼金睛，一個跟斗十萬八千里，他就是大鬧天宮的孫悟空。只要念句咒語就可以長得很高很大，可以從地上長到天上去。

二、構(gòu)圖指導

1、以描畫金箍棒為例，出示第一種構(gòu)圖畫面。

師：現(xiàn)在，老師把孫大圣的金箍棒借過來，大家一起來看看金箍棒的法力究竟怎么樣，老師說“金箍棒”，大家一起說“長長長”。（老師將打算好的三個相同的長方形白紙貼在黑板上，在第一張紙上從下往上豎著畫一個短小的金箍棒。）21世