2023年學(xué)期的工作計(jì)劃

2023年學(xué)期的工作計(jì)劃學(xué)期的工作安排1

共同教化好幼兒，使幼兒的全面素養(yǎng)得到提高，這不只是幼兒園老師的責(zé)任，想要達(dá)到家園互動(dòng)，共同教化，幼兒老師必需使家長(zhǎng)剛好、全面的了解幼兒園教化目標(biāo)，從而協(xié)作幼兒園進(jìn)行教化。為了共同的教化目標(biāo)，制定出了本園家長(zhǎng)工作安排：

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為工作指針，實(shí)施家園合作。重視與家長(zhǎng)的合作教化，雙方主動(dòng)主動(dòng)地相互了解、相互支持、相互協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。我們老師會(huì)本著“熱忱對(duì)家長(zhǎng)，親切待寶寶”宗旨，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿足的幼兒教化。

二、工作目標(biāo)：

1.堅(jiān)持做好家長(zhǎng)的常規(guī)工作，親密家園聯(lián)系。早晨孩子入園家長(zhǎng)可以和老師溝通一下孩子的狀況。我們的教室門(mén)口家長(zhǎng)園地會(huì)有孩子的一日教學(xué)活動(dòng)、育兒教化閱歷、溫馨提示等!家長(zhǎng)下午來(lái)接孩子的時(shí)候可以關(guān)注一下。

2.本學(xué)期初邀請(qǐng)專家下園召開(kāi)國(guó)學(xué)閱讀早期教化方面的家長(zhǎng)講座，在12月份還將舉辦幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，結(jié)合本班家長(zhǎng)的實(shí)際狀況，家園合作讓家長(zhǎng)和老師共同制作一些活動(dòng)器材，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒活動(dòng)的參加度。

3.注意老師的自我提高，增加服務(wù)意識(shí)，熱忱接待家長(zhǎng)，提高服務(wù)水平。

三、詳細(xì)措施

1.學(xué)前進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)了解幼兒假期生活狀況和健康狀況。

2.好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)狀況與生活習(xí)慣。

3.用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商討教化幼兒的有效方法。

4.月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能協(xié)作填寫(xiě)有關(guān)欄目。

5.學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫(xiě)好每個(gè)幼兒在園狀況匯報(bào)表，向家長(zhǎng)匯報(bào)。

四、月份支配

九月份：

1.新生及個(gè)別幼兒家訪工作。

2.接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園，熟識(shí)環(huán)境。

3.召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)、國(guó)學(xué)閱讀早期教化家長(zhǎng)講座。

十月份：

重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)

十一月份：

邀請(qǐng)專家下園召開(kāi)潛能閱讀家長(zhǎng)會(huì)(早期閱讀)

十二月份：

實(shí)行幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

元月份：

召開(kāi)家委會(huì)

召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)

學(xué)期的工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以創(chuàng)建“和諧、和順、和美”校內(nèi)為指導(dǎo)，以辦人民滿足的教化為動(dòng)身點(diǎn)，根據(jù)“發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開(kāi)放要有新局面、各項(xiàng)工作要有新舉措”的要求，進(jìn)一步更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)。堅(jiān)持教書(shū)育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人、管理育人，著力推動(dòng)教化創(chuàng)新，深化實(shí)施素養(yǎng)教化，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，開(kāi)全課程，上足課時(shí)，限制學(xué)生在校時(shí)間；落實(shí)教學(xué)常規(guī)，學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)逐步減輕。主動(dòng)創(chuàng)建特性化學(xué)校和特色化學(xué)校，關(guān)注弱勢(shì)群體的教化。仔細(xì)做好藝、體、衛(wèi)和語(yǔ)言文字工作，全面提高學(xué)校的藝、體教學(xué)水平。加強(qiáng)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)。通過(guò)抓資金投入，設(shè)施配備，環(huán)境建設(shè)，文化建設(shè)，檔案建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教化思想現(xiàn)代化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、師生素養(yǎng)優(yōu)良化、學(xué)校管理規(guī)范化。

2、深化內(nèi)部管理，提高學(xué)校辦學(xué)水平。

3、堅(jiān)持以創(chuàng)新教化為重點(diǎn)，深化實(shí)施素養(yǎng)教化。

4、做到教化教學(xué)常規(guī)管理突出“嚴(yán)”；少先隊(duì)管理突出“新”，學(xué)校特色突出“靚”的三突出。

三、工作措施

1、隊(duì)伍建設(shè)：

①、行政干部首先要樹(shù)立責(zé)隨意識(shí)和全局意識(shí)，以辦好學(xué)校為己任，一切從集體利益動(dòng)身，進(jìn)一步加強(qiáng)校委會(huì)的自身建設(shè)，提高思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，開(kāi)展以學(xué)現(xiàn)代教化理論、比職業(yè)技能訓(xùn)練、創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)?yōu)閮?nèi)容的“學(xué)、比、創(chuàng)”活動(dòng)，形成仔細(xì)學(xué)習(xí)、勇于探究、求真務(wù)實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣。發(fā)揚(yáng)“三高”（高標(biāo)準(zhǔn)、高效益、高質(zhì)量）、“四實(shí)”（說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效、做誠(chéng)懇人）、“五性”（科學(xué)性、獨(dú)立性、主動(dòng)性、主動(dòng)性、創(chuàng)建性）的工作作風(fēng)，深化實(shí)際，為老師、為學(xué)生搞好服務(wù)。要秉公辦事，廉潔自律，建設(shè)成一支團(tuán)結(jié)合作、優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)校管理隊(duì)伍。

②、以師德行風(fēng)建設(shè)為根本，努力提高老師隊(duì)伍思想政治素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，堅(jiān)持“抓班子，帶隊(duì)伍；抓師德、樹(shù)形象”的思路，做好教職工的政治思想工作，要樹(shù)立一心一意為學(xué)生服務(wù)的觀念，關(guān)愛(ài)學(xué)生，敬重家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)換位思索，不斷探討優(yōu)化教化教學(xué)的方法和途徑，每位教職工要顧全大局，勤奮工作，同事之間相互合作，合理競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)有利于團(tuán)結(jié)的話，做有利于團(tuán)結(jié)的事，進(jìn)一步樹(shù)立我校老師在教化改革中的奉獻(xiàn)意識(shí)、公允意識(shí)，以確保學(xué)校各項(xiàng)改革的順當(dāng)進(jìn)行。

2、教化教學(xué)工作

①、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)功課，老師要嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，主動(dòng)抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”的開(kāi)設(shè)與實(shí)施工作。落實(shí)教學(xué)常規(guī)，學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)逐步減輕。主動(dòng)創(chuàng)建特性化學(xué)校和特色化學(xué)校，關(guān)注弱勢(shì)群體的教化。仔細(xì)做好藝、體、衛(wèi)和語(yǔ)言文字工作，全面提高學(xué)校的藝、體教學(xué)水平。注意學(xué)生特性特長(zhǎng)的發(fā)展，突出抓好特長(zhǎng)生的培育，老師要細(xì)心組織輔導(dǎo)、訓(xùn)練，制定科學(xué)、便于操作的安排，抓落實(shí)。

②、做到“四有效”。即有效備課，要做到周前備課，備課筆記必需課時(shí)齊全，內(nèi)容詳實(shí)，有規(guī)范而完整的格式內(nèi)容。教育處采納定期檢查和不定期抽查相結(jié)合按《鮑三小學(xué)老師教學(xué)工作月量化表》進(jìn)行量化，納入老師考核范圍；有效上課，教室上課要有三大意識(shí)（目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)），努力做到“三要”、“三互”，即目標(biāo)要明確、容量要飽滿、重點(diǎn)要突出；師生互動(dòng)、三維互舉（學(xué)問(wèn)與技能，過(guò)程與方法，情感與看法），課內(nèi)外互延（不僅僅局限于課本學(xué)問(wèn)），盡量達(dá)到良好地教學(xué)效果。要注意學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培育和課堂常規(guī)的養(yǎng)成；有效聽(tīng)課，老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。每次參與教研活動(dòng)要主動(dòng)參加評(píng)課，有書(shū)面記錄。；有效作業(yè)，作業(yè)要做到“四精四必”，即對(duì)學(xué)生的作業(yè)要“精選、精講、精練、精批”和“誘發(fā)比收、有收必批、又批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”，對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整、卷面整齊、訂正剛好。

③、加強(qiáng)教化質(zhì)量意識(shí)。堅(jiān)持指導(dǎo)、監(jiān)控相結(jié)合。用好資源，把好各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。除了接著做好期中與期末的學(xué)科調(diào)研外，還將加強(qiáng)其他學(xué)科的校內(nèi)調(diào)研。以各科學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)檢查、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)為載體，加強(qiáng)操作性探討，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量的提高落到實(shí)處。尤其是畢業(yè)班成果，要在原有的基礎(chǔ)上來(lái)一個(gè)大的提升。各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽要力爭(zhēng)上游。要接著完善聯(lián)考制度。

④、加強(qiáng)科研常規(guī)管理。組織老師學(xué)習(xí)教科研理論學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)課題探討的過(guò)程管理。接著完善聯(lián)片教研活動(dòng)，力求在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，開(kāi)課與講座相結(jié)合，主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)。老師要主動(dòng)撰寫(xiě)論文、案例與心的在校博客上發(fā)表溝通。（詳細(xì)見(jiàn)教育處教研安排）

⑤開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，打造學(xué)習(xí)型校內(nèi)。接著以讀書(shū)活動(dòng)為載體，辦好創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)。仔細(xì)組織和引導(dǎo)全校師生讀書(shū)學(xué)習(xí)，努力為師生營(yíng)造內(nèi)涵豐富，特色顯明的校內(nèi)文化氛圍，為師生的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校的創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”實(shí)施方案每個(gè)班級(jí)依據(jù)實(shí)際制定出讀書(shū)方案。對(duì)表現(xiàn)突出的老師和學(xué)生賜予肯定的精神物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。3、德育工作

學(xué)期的工作安排3

本班學(xué)生思惟純摯，進(jìn)步心和集體聲譽(yù)感較強(qiáng)。但因?yàn)閷W(xué)生來(lái)自全鄉(xiāng)多所小學(xué)，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的要求各不不異，與我校的要求存在較年夜差距，甚至還有些學(xué)生行為習(xí)慣較差，進(jìn)修立場(chǎng)極不劃定禮貌，還不能很快的順應(yīng)中學(xué)的進(jìn)修情形。少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、進(jìn)修立場(chǎng)、進(jìn)修跟不上整體軌范，還有待進(jìn)一步增加培育。所以本學(xué)期我的安排如下：

一、工作方針

根基方針：做到“八有”。

“有人格，有襟懷胸襟，有教化，有實(shí)力；有準(zhǔn)備，有紀(jì)律，有用率，有成就”。

前面的“四有”是教化學(xué)生如何做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾芜M(jìn)修。

1、班級(jí)的衛(wèi)生和黑板報(bào)工作在評(píng)比中連結(jié)年級(jí)里中上等以上水平。

2、當(dāng)真閱讀中學(xué)生日常行為規(guī)范，讓學(xué)生謹(jǐn)記在心。

3、教室的情形衛(wèi)生始終連結(jié)精采狀況，每天都做到干凈衛(wèi)生整齊。

4、全班同窗做到儀容儀表安靜嚴(yán)峻細(xì)膩。

5、培育精采的進(jìn)修習(xí)慣和進(jìn)修風(fēng)氣，功課按時(shí)交，杜絕剽竊現(xiàn)象。

6、搞好班干隊(duì)伍的培植，增加班集體的凝合力，爭(zhēng)奪評(píng)上校前進(jìn)班級(jí)。

7、鼎力培育學(xué)生的集體聲譽(yù)感，培育正確的輿論導(dǎo)向。

8、主動(dòng)進(jìn)里手訪工作，與家長(zhǎng)連結(jié)常常性聯(lián)系，讓家長(zhǎng)自動(dòng)協(xié)作做好孩子的教化工作。

二、工作任務(wù)

1、根據(jù)團(tuán)總支的準(zhǔn)備放置，如期完成本學(xué)期黑板報(bào)工作。

2、期中考試后改選、調(diào)整好班干戎行伍。往后每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì)，探討安插有關(guān)班級(jí)工作。

3、堅(jiān)持每天搜檢學(xué)生的備忘錄，督促學(xué)生按時(shí)交功課。

4、每天由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)搜檢全班同窗的儀容儀表規(guī)范。

5、本學(xué)期另開(kāi)出兩節(jié)主題班會(huì)。

6、本學(xué)期完成對(duì)全班80%學(xué)生家庭的家訪或和家長(zhǎng)聯(lián)系工作。

三、工作重點(diǎn)

1、抓好課間文明休息、午間休息和課外勾當(dāng)紀(jì)律。

2、抓好功課的按時(shí)上交，杜絕剽竊現(xiàn)象。

3、抓好兩分鐘預(yù)備鈴的籌備工作，抓好課堂紀(jì)律。

4、抓好教室的情形衛(wèi)生保潔工作。

學(xué)期的工作安排4

20xx—20xx學(xué)年度其次學(xué)期

一、班級(jí)特色活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育小班幼兒對(duì)音樂(lè)律動(dòng)嬉戲的愛(ài)好，開(kāi)發(fā)多種潛能，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。

2、豐富小班音樂(lè)律動(dòng)嬉戲的內(nèi)容，供應(yīng)相宜的嬉戲材料。

3、探究小班幼兒音樂(lè)律動(dòng)嬉戲的有效指導(dǎo)策略。

二、特色打算：適合小班幼兒的律動(dòng)，歌曲

本學(xué)期我班級(jí)特色活動(dòng)仍采納音樂(lè)嬉戲的形式，選取適合幼兒的音樂(lè)教材，帶孩子在音樂(lè)的伴奏下，動(dòng)手、動(dòng)腳、動(dòng)口做一些活潑好玩的活動(dòng)。幼兒只有在愛(ài)好性較強(qiáng)的音樂(lè)活動(dòng)中才能真正喜愛(ài)參加音樂(lè)活動(dòng)，感受音樂(lè)的情趣。幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、動(dòng)動(dòng)、說(shuō)說(shuō)中，培育和發(fā)展了音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)實(shí)力，音樂(lè)的記憶實(shí)力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)實(shí)力。幼兒歌曲來(lái)自幼兒生活，反映幼兒生活。引導(dǎo)幼兒了解與歌曲相關(guān)的學(xué)問(wèn)，不僅可以拓寬幼兒學(xué)問(wèn)面，結(jié)合歌曲內(nèi)容培育動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)力，還有助于對(duì)唱曲內(nèi)容、心情的理解與感受，提高歌頌的愛(ài)好和表現(xiàn)力。幼兒活潑好動(dòng)，總是蹦蹦跳跳閑不住。節(jié)奏性活動(dòng)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)。老師一方面通過(guò)拍手、拍腿、拍腳等動(dòng)作來(lái)進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練；另一方面為豐富小班音樂(lè)律動(dòng)嬉戲的內(nèi)容，我們要供應(yīng)相宜的嬉戲材料。例如一些打擊樂(lè)器引導(dǎo)他們?cè)谟泄?jié)奏的身體動(dòng)作和運(yùn)用樂(lè)器演奏活動(dòng)中感受節(jié)奏性活動(dòng)的愛(ài)好和美感。

三、特色實(shí)施

1、老師選取節(jié)奏感強(qiáng)，適合小班幼兒的律動(dòng)、歌曲。老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行律動(dòng)嬉戲。帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)潔的肢體動(dòng)作，使幼兒在玩中學(xué)，感受音樂(lè)的美，駕馭節(jié)奏。

2、老師運(yùn)用音樂(lè)的特點(diǎn)將音樂(lè)融入幼兒的一日生活中。通過(guò)音樂(lè)貫穿始終。每日早晨老師通過(guò)一小段律動(dòng)和幼兒一起迎接美妙的一天；區(qū)域活動(dòng)中，幼兒聽(tīng)著音樂(lè)拍著手，在老師的引導(dǎo)下選擇區(qū)域，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，老師播放音樂(lè)，幼兒整理玩具，結(jié)束活動(dòng)。老師選取寧?kù)o的音樂(lè)讓幼兒靜息。下午，老師和幼兒一起進(jìn)行律動(dòng)。在反反復(fù)復(fù)的練習(xí)中，幼兒不知不覺(jué)的記住了這些律動(dòng)，也記住了音樂(lè)代表的含義。讓音樂(lè)融入我們的生活。

3、音樂(lè)活動(dòng)的教學(xué)。老師將音樂(lè)編成一小段的舞蹈，便利幼兒記憶和理解歌詞內(nèi)容。每次活動(dòng)激勵(lì)幼兒進(jìn)行表演，讓幼兒不斷進(jìn)步。

4、利用音樂(lè)，和幼兒練習(xí)拍手本事，駕馭節(jié)奏。老師和幼兒一起跟著音樂(lè)拍拍手，在音樂(lè)聲中駕馭節(jié)奏。

5、依據(jù)幼兒駕馭的實(shí)際狀況和喜好程度，做好相關(guān)的記錄工總，隨時(shí)更換和增減音樂(lè)律動(dòng)的難易程度，使得每個(gè)孩子真正的喜愛(ài)音樂(lè)并且駕馭簡(jiǎn)潔的節(jié)奏。

四、實(shí)施時(shí)間

三月

1、初步觀賞音樂(lè)，仿照老師進(jìn)行律動(dòng)

2、幼兒可以和老師一起跟著音樂(lè)一起律動(dòng)

四月

1、學(xué)習(xí)歌曲，表演歌曲

2、幼兒用美麗的聲音演唱歌曲，用好看的動(dòng)作表演歌曲

五月

1、帶領(lǐng)幼兒拍手，初步駕馭簡(jiǎn)潔節(jié)奏

2、幼兒可以跟著一樣有節(jié)奏的進(jìn)行拍手

六月

駕馭稍有難度的音樂(lè)節(jié)奏

學(xué)期的工作安排5

一、指導(dǎo)思想

這學(xué)期的科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的總體工作安排和要求，堅(jiān)持以課題探討為載體，不斷開(kāi)拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方法，加強(qiáng)校本教研，努力提高教研質(zhì)量，從而促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提高。

二、主要目標(biāo)

1.做好現(xiàn)有項(xiàng)目的探討與實(shí)施、項(xiàng)目的開(kāi)放與小項(xiàng)目的關(guān)閉，不斷提高我?？蒲许?xiàng)目的探討成果。

2、做好“十二五”德育申報(bào)工作。

3.充分發(fā)揮校本培訓(xùn)功能，加強(qiáng)科研培訓(xùn)，形成點(diǎn)面結(jié)合的良好科研氛圍，不斷提高老師科研項(xiàng)目的認(rèn)可度和參加率。

4.以科研為重點(diǎn)，加強(qiáng)我校科研項(xiàng)目管理，注意過(guò)程資料積累，完善科研管理檔案。組織優(yōu)秀科研成果，主動(dòng)申報(bào)市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

5、接著做好“教研主動(dòng)分子”和“教研標(biāo)兵”的評(píng)比工作。

三、工作措施

(一)加強(qiáng)科學(xué)探討和培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

1.本學(xué)期接著加強(qiáng)老師專業(yè)學(xué)習(xí)，努力探究多種形式的校本培訓(xùn)。通過(guò)不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐探討，導(dǎo)師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提高。

1、老師自學(xué)教化科研的理論學(xué)問(wèn)，同時(shí)學(xué)校定期向老師舉薦有關(guān)教化科研的文章，促進(jìn)老師的自我完善。

2.針對(duì)探討過(guò)程中存在的問(wèn)題，邀請(qǐng)相關(guān)專家到學(xué)校進(jìn)行科研培訓(xùn)和科研講座；同時(shí)，組織老師走出去，主動(dòng)參加各級(jí)各類學(xué)科的教研活動(dòng)。

3.激勵(lì)老師課前、課中、課后反思，提高老師反思質(zhì)量，促進(jìn)老師深度思索。

4.建立科研骨干培育機(jī)制，接著培育高校級(jí)科研骨干老師，帶動(dòng)全校老師樹(shù)立科研意識(shí)，提高科研水平。

5.充分利用天河部落，主動(dòng)參加網(wǎng)上各種學(xué)科的學(xué)習(xí)和探討。

(二)加強(qiáng)探討，搞好項(xiàng)目管理

本學(xué)期堅(jiān)持科研與教化教學(xué)相結(jié)合的原則，把教學(xué)科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作，努力提高教學(xué)科研的實(shí)效。目前，我校有潘校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)?shù)摹熬C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與老師教學(xué)實(shí)力發(fā)展探討”科研項(xiàng)目，以及市級(jí)子項(xiàng)目，還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐等5個(gè)探討級(jí)小項(xiàng)目，以及新成立的省級(jí)“十二五”項(xiàng)目“綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施與特色校本課程開(kāi)發(fā)探討”和區(qū)級(jí)“十二五”項(xiàng)目“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課段建設(shè)”這一學(xué)期，我們將拓寬思路，在現(xiàn)有綜合實(shí)踐成果的基礎(chǔ)上，努力探究提高德育實(shí)效性的探討，主動(dòng)申請(qǐng)“十二五”，進(jìn)一步拓寬科研項(xiàng)目的內(nèi)容和方式。

1.以科研為重點(diǎn)，加強(qiáng)我校科研項(xiàng)目管理，注意過(guò)程資料積累，完善科研管理檔案，做好一些小項(xiàng)目的結(jié)題工作。做好新開(kāi)項(xiàng)目。

2.打開(kāi)項(xiàng)目課題組的博客，將項(xiàng)目的探討成果剛好上傳到博客，對(duì)過(guò)程數(shù)據(jù)進(jìn)行電子化管理；同時(shí)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的作用，對(duì)探討中的問(wèn)題剛好進(jìn)行探討、探討和溝通。

(3)提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作

激勵(lì)老師主動(dòng)撰寫(xiě)探討心得、探討論文、教化教學(xué)案例等。，并剛好進(jìn)行評(píng)比和溝通，仔細(xì)幫助和熱忱激勵(lì)老師為各級(jí)教化教學(xué)刊物投稿，并加大對(duì)學(xué)校工作的宣揚(yáng)力度。組織編寫(xiě)各類老師獲獎(jiǎng)?wù)撐暮桶咐?，結(jié)合國(guó)家基礎(chǔ)教化課程改革試驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第九次研修班獲獎(jiǎng)活動(dòng)，組織老師開(kāi)展校級(jí)資格賽，確保質(zhì)量?jī)?yōu)良，努力實(shí)現(xiàn)廣泛參加、高獲獎(jiǎng)率。

深化優(yōu)質(zhì)科研工作，梳理提煉“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中xx文化資源開(kāi)發(fā)探討”成果，主動(dòng)申請(qǐng)市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。

(4)嘉獎(jiǎng)和激勵(lì)老師參加教學(xué)和探討

為了增加全體老師的教學(xué)科研意識(shí)，提高教學(xué)科研水平，加強(qiáng)學(xué)校教化科研的過(guò)程管理，提高學(xué)校教化科研的檔次和水平，我校本學(xué)期接著實(shí)行項(xiàng)目探討嘉獎(jiǎng)制度。項(xiàng)目探討方案或?qū)嵤┌才?、?xiàng)目探討階段總結(jié)、項(xiàng)目探討過(guò)程數(shù)據(jù)、項(xiàng)目探討成果數(shù)據(jù)等。由項(xiàng)目探討老師撰寫(xiě)的論文可以申報(bào)獲獎(jiǎng)，學(xué)校會(huì)賜予適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。同時(shí)，我們將接著實(shí)施“教研主動(dòng)分子評(píng)價(jià)活動(dòng)”，充分發(fā)揮科研骨干的主導(dǎo)作用，提升老師的科研主動(dòng)性和參加主動(dòng)性。

附件:每月工作支配

9月:

1.制定本學(xué)期的教學(xué)科研工作安排。

2.組織參與“第九屆全國(guó)基礎(chǔ)教化課程改革試驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)研討會(huì)”。

3.做好上學(xué)期教研主動(dòng)分子的測(cè)評(píng)統(tǒng)計(jì)工作

4.報(bào)考廣州“十二五”規(guī)劃:“基于綜合實(shí)踐活動(dòng)提高德育實(shí)效性的實(shí)踐探討”。

10月:

申請(qǐng)廣州市教學(xué)成就獎(jiǎng)

做好省區(qū)級(jí)項(xiàng)目的開(kāi)放工作。

邀請(qǐng)專家進(jìn)行教學(xué)、科研、培訓(xùn)等方面的講座。

做好數(shù)學(xué)小項(xiàng)目的收尾工作:“分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)易操作練習(xí)設(shè)計(jì)”。

搞好廣州的科研統(tǒng)計(jì)。

11月:

1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論。

2.教學(xué)探討通常在探討小組中進(jìn)行。

3.邀請(qǐng)專家進(jìn)行教學(xué)、科研、培訓(xùn)等方面的講座。

12月:

1、在課題組正常開(kāi)展試驗(yàn)探討。

2、在探討項(xiàng)目中檢查和實(shí)施試驗(yàn)探討。

3.邀請(qǐng)專家進(jìn)行教學(xué)、科研、培訓(xùn)等方面的講座。

1月:

1、組織有條件完成小課題完成工作。

2.各課題組匯總、溝通、收集、整理資料。

3、嘉獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)和宣揚(yáng)的探討成果。

4、“教研主動(dòng)分子”與“教研標(biāo)兵”的對(duì)比統(tǒng)計(jì)。

學(xué)期的工作安排6

新的學(xué)期又起先了，樂(lè)樂(lè)托管將在社區(qū)及協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，以新的精神面貌帶領(lǐng)我的孩子們跨進(jìn)新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步，將樂(lè)樂(lè)托管推向新高度，為達(dá)到目標(biāo)，主要從以下幾個(gè)方面入手：

一、堅(jiān)持平安第一

1、開(kāi)學(xué)前開(kāi)展一次平安檢查，主要檢查托管中心的電路與氣路是否老化、檢查托管中心是否存在易爆等危急物品、檢查托管中心是否存在各種尖銳物品，防止孩子碰傷、檢查防護(hù)窗是否堅(jiān)固，防止孩子墜落。

2、在開(kāi)學(xué)前，對(duì)于全部托管中心的孩子開(kāi)展一次平安教化，講解平安方面的留意事項(xiàng)。

3、對(duì)于1、2年級(jí)和重點(diǎn)學(xué)生堅(jiān)持每天接送。

二、嚴(yán)抓食品衛(wèi)生

1、開(kāi)學(xué)前對(duì)全部餐具進(jìn)行消毒處理。

2、廚師必需具備“健康證”才能上崗。

3、堅(jiān)持每天選購(gòu) 簇新蔬菜，堅(jiān)持飯菜隔夜不用的原則。

三、提升服務(wù)水平

1、每天組織老師仔細(xì)備課、溝通課后輔導(dǎo)心得。

2、每月不少于一次帶領(lǐng)老師到協(xié)會(huì)其他托管溝通閱歷，以提高教化水平。

四、主動(dòng)參與社區(qū)及協(xié)會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)

1、依據(jù)社區(qū)的支配給劉望宇小摯友送愛(ài)心午飯。

2、仔細(xì)完成協(xié)會(huì)布置的各項(xiàng)任務(wù)。

學(xué)期的工作安排7

紀(jì)檢部工作安排作為學(xué)生會(huì)的重要部門(mén)之一，紀(jì)檢部在下一學(xué)期將承前啟后，致力于加強(qiáng)紀(jì)律、學(xué)風(fēng)和日常生活管理工作，努力為廣闊同學(xué)供應(yīng)一個(gè)穩(wěn)定、安穩(wěn)的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。我覺(jué)得下學(xué)期的工作安排應(yīng)當(dāng)放在一下六個(gè)重點(diǎn)上。

一、嚴(yán)格規(guī)范，努力完成本職工作

紀(jì)檢部在往年負(fù)責(zé)廣播操，冬季長(zhǎng)跑工作，保證學(xué)生的活動(dòng)出勤率，因此加強(qiáng)組織管理，落實(shí)責(zé)任分工特別重要。紀(jì)檢部成員將在老師的指導(dǎo)下，落實(shí)責(zé)任，公允公正，全力為廣闊同學(xué)創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

二、增加內(nèi)部溝通和了解，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

紀(jì)檢部隨著工作的的須要，為了使工作順當(dāng)有序，在下一學(xué)期會(huì)要求各工作人員加強(qiáng)內(nèi)部溝通和溝通，相互團(tuán)結(jié)、相互促進(jìn)、共同提高,相互溝通,總結(jié)閱歷教訓(xùn),提高工作效率,提出工作上的困難和問(wèn)題,并找出解決方案。在每學(xué)期結(jié)束之前寫(xiě)一份工作心得，主要內(nèi)容是對(duì)于紀(jì)檢部工作的看法、看法和建議，以供后期借鑒和矯正。

三、協(xié)作學(xué)校和兄弟部門(mén)的工作，做好老師的得力助手。

紀(jì)檢部在老師的指導(dǎo)下做好自己分內(nèi)工作的同時(shí)，將加強(qiáng)與學(xué)校、兄弟部門(mén)的溝通與合作，如在各類大型活動(dòng)中聯(lián)合組織，共同攜手一道為創(chuàng)建學(xué)校良好的教學(xué)秩序和氛圍努力，為同學(xué)們服務(wù)，為評(píng)估做貢獻(xiàn)。

四、有創(chuàng)新精神，更好的促進(jìn)學(xué)生會(huì)的建設(shè)。

為了使學(xué)部的工作更上一層樓，我想下個(gè)學(xué)期，由我們紀(jì)檢部制作一個(gè)看法箱，或是調(diào)查問(wèn)卷，廣泛收集同學(xué)，老師們的對(duì)我們學(xué)生會(huì)工作的看法和建議。

我們是為他們服務(wù)的，他們對(duì)我們的看法干脆關(guān)系到我們今后工作的進(jìn)行。同時(shí)，也要加強(qiáng)各部門(mén)之間的溝通。

五、培育干部接班人，使紀(jì)檢部保持新的活力。

這一點(diǎn)是最為重要的。為了培育好下一個(gè)班子的領(lǐng)導(dǎo)人，我們也將對(duì)本部門(mén)干事進(jìn)行培育、發(fā)掘新的、有實(shí)力且負(fù)責(zé)的成員進(jìn)行培育，然后在學(xué)期末的時(shí)候，從他們中間選擇出工作實(shí)力強(qiáng)，仔細(xì)負(fù)責(zé)的人員進(jìn)行指導(dǎo)，以便他們可以很好的迎接下一屆的工作。

六、適當(dāng)招收新人，為紀(jì)檢部注入簇新血液。

紀(jì)檢部隨著工作的的須要，為了使工作順當(dāng)有序，在下一學(xué)期會(huì)考慮適當(dāng)增加紀(jì)檢部人員，提高工作效率。在新的學(xué)期中爭(zhēng)取多舉辦一些與紀(jì)檢部相關(guān)的宣揚(yáng)，倡議，督導(dǎo)工作.

以上就是我部的主要工作安排和部?jī)?nèi)發(fā)展規(guī)劃的主要內(nèi)容。有了詳細(xì)的目標(biāo)我部工作才能有條不紊地綻開(kāi)。作為部長(zhǎng)，我會(huì)和我的同事一起努力。為同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，維護(hù)校內(nèi)紀(jì)律，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)良的生活、學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。

學(xué)期的工作安排8

一、本班幼兒狀況分析：

樹(shù)林是小鳥(niǎo)的樂(lè)園，大海是魚(yú)兒的樂(lè)園，幼兒園是小摯友的樂(lè)園！歡樂(lè)的暑假結(jié)束了，我們又迎來(lái)了新學(xué)期。本學(xué)期，我班都是新幼兒，女孩5名，男孩6名，幼兒在其它幼兒園都通過(guò)了一年的幼兒園生活，自理實(shí)力有了較大提高，良好的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，相識(shí)實(shí)力有所發(fā)展。但是因家庭環(huán)境的影響，特殊是那些常年與祖輩生活的幼兒，動(dòng)手實(shí)力較差，社會(huì)交往實(shí)力差。在了解各個(gè)幼兒的狀況后，圍繞本園《工作實(shí)施安排》和本班詳細(xì)特點(diǎn)，我班兩位老師，共同協(xié)商，制定如下安排：

二、班務(wù)工作重點(diǎn)：

1、美化新教室，豐富家園欄的內(nèi)容，設(shè)置一個(gè)有本班特色的活動(dòng)區(qū)——美工角。

2、加強(qiáng)早操訓(xùn)練，增加活動(dòng)器械，提高早操質(zhì)量。

3、提高幼兒生活自理實(shí)力，特殊是自我服務(wù)實(shí)力。

4、加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培育，培育他們愛(ài)家人，愛(ài)集體，愛(ài)祖國(guó)的情感，知道遵守規(guī)則，形成初步的社會(huì)公德意識(shí)，做個(gè)“五小”公民。

5、據(jù)家長(zhǎng)和幼兒的須要，增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容。如：和家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系，增設(shè)小藥箱。

三、常規(guī)工作

1、提前做好幼兒園入園的一切打算工作，打掃衛(wèi)生，編號(hào)，調(diào)整座位和活動(dòng)區(qū)，了解新生狀況。

2、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固以養(yǎng)成的良好的行為習(xí)慣，并培育其自我服務(wù)實(shí)力。

3、詳盡填寫(xiě)晨檢表、消毒記錄、做好接送、吃藥、平安事故的.記錄。

4、每周五下午離園兩位老師一起進(jìn)行一次班務(wù)會(huì)探討，分析本周工作狀況，調(diào)整、改進(jìn)工作方法及進(jìn)程。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、家園聯(lián)系欄：除月目標(biāo)、周安排、家教小學(xué)問(wèn)等外，還依據(jù)教學(xué)須要設(shè)置了英語(yǔ)專欄。結(jié)合本園辦園特色，增加優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄。

2、活動(dòng)區(qū)：設(shè)雙語(yǔ)區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)，“蛋糕店”為本班特色活動(dòng)區(qū)，內(nèi)容有語(yǔ)言、社會(huì)交際、泥工。體育區(qū)增設(shè)自制的鍵子、飛盤(pán)，利用家長(zhǎng)資源收集材料，每月更換或添設(shè)。

3、老師布置：讓幼兒參加環(huán)境美化，做到有班級(jí)特色，墻上貼有幼兒照片，體現(xiàn)以幼兒為本的教化目標(biāo)，同時(shí)讓幼兒有溫馨感和主子甕感。

五、教化教學(xué)

（一）、健康領(lǐng)域

1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和品德行為習(xí)慣，接著培育幼兒自我服務(wù)實(shí)力。

2、加強(qiáng)幼兒平安教化，知道遠(yuǎn)離生活中擔(dān)心全的地方，積累“留意平安”的生活閱歷。

3、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：嬉戲、玩皮球、跳繩、呼啦圈等，培育主動(dòng)參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。

4、練習(xí)投擲、滾球、拍球、跳繩、平衡等動(dòng)作。

（二）、語(yǔ)言領(lǐng)域

1、能集中留意力，耐性傾聽(tīng)別人的談話，不搶著講，不亂插嘴，樂(lè)意與同伴溝通，能大方的在集體中說(shuō)話。

2、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事務(wù)依次。

3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的反義詞，表示相反的意思。

4、培育幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

（三）、科學(xué)領(lǐng)域

1、嘗試用不同的角度視察事物，并用語(yǔ)言描述。

2、獲得探究事物規(guī)律的閱歷。

3、鞏固對(duì)幾何圖形的相識(shí)，發(fā)展幼兒的分析推斷實(shí)力。

4、正確認(rèn)讀數(shù)字1-10，能手口一樣的點(diǎn)數(shù)，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

（四）、社會(huì)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。

2、情愿與同伴共享自己的樂(lè)趣。

3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我限制。

4、引導(dǎo)幼兒了解四周的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)家人的情感。

（五）、藝術(shù)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍依據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。

2、主動(dòng)參與音樂(lè)嬉戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

3、學(xué)習(xí)漏印版畫(huà)，實(shí)物印畫(huà)，吹畫(huà)等技巧，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

4、激勵(lì)幼兒去感知線條的改變，并依據(jù)其改變進(jìn)行大膽的聯(lián)想。

六、家長(zhǎng)工作

1、針對(duì)狀況能主動(dòng)剛好地與家長(zhǎng)溝通，聯(lián)系，溝通教化心得。

2、辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)，指導(dǎo)方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持，協(xié)作。

3、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有安排、有目的的家訪。

4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，面對(duì)面得對(duì)家進(jìn)步行溝通。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，是家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教化方式，了解老師工作狀況，增進(jìn)與老師的情感聯(lián)系。

學(xué)期的工作安排9

生活轉(zhuǎn)瞬而過(guò)，新的學(xué)期又起先了，我們看到了一張張可愛(ài)熟識(shí)的面孔，孩子們的全部喜怒哀樂(lè)又將與我們?nèi)诤显谝黄?，?jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的引導(dǎo)教化，孩子們?cè)谏盍?xí)慣以及行為習(xí)慣方面已有了肯定的基礎(chǔ)!而且，過(guò)了一年，孩子們好像有些長(zhǎng)大了，在自理實(shí)力方面有較大進(jìn)步!但一些壞習(xí)慣仍避開(kāi)不了!因此我與班級(jí)其他老師商議，針對(duì)孩子們的年齡特點(diǎn)制訂了本學(xué)期的班級(jí)安排：

一、班級(jí)狀況分析

我班上學(xué)期有幼兒27人，其中女孩14人，男孩有13人。在上學(xué)期入學(xué)時(shí)，普遍存在的問(wèn)題是：幼兒年齡小獨(dú)立實(shí)力比較弱,依靠性較強(qiáng);就是不情愿自己動(dòng)手,如吃飯要人喂;而嬌氣、任性，以自我為中心的不良習(xí)慣普遍存在。有的幼兒不喜愛(ài)開(kāi)口說(shuō)話，;有的孩子太愛(ài)動(dòng)，沒(méi)有紀(jì)律約束感,有的則自由散漫，沒(méi)有集體規(guī)則意識(shí)，遇到問(wèn)題同伴之間不能商議解決，發(fā)生爭(zhēng)搶,不會(huì)自己大小便,拉在褲子上也不告知老師。針對(duì)這些狀況，有目的的在集體活動(dòng)中進(jìn)行集體教化和個(gè)別教化，重點(diǎn)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教化。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期在學(xué)習(xí)、嬉戲、生活中的引導(dǎo)教化,孩子們都在原有的基礎(chǔ)上向前跨了一大步，例如每天能高興奮興的來(lái)園參與活動(dòng)和嬉戲;大部分孩子有了初步的自理實(shí)力，如：ZZ、YY、WW、AA這些小摯友能自己動(dòng)手吃飯，不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊(duì)時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走、。DD、愛(ài)愛(ài)、在語(yǔ)言方面,表達(dá)實(shí)力也增加了;以前只會(huì)用單個(gè)詞語(yǔ)的，現(xiàn)在也會(huì)連句了。喜愛(ài)與老師溝通、喜愛(ài)念兒歌、唱歌，表現(xiàn)欲望強(qiáng)。

在藝術(shù)表演方面,RR、FF這些孩子都有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，會(huì)隨著音樂(lè)，有節(jié)奏地跳動(dòng)，會(huì)仿照老師的動(dòng)作，也嘗試著與同伴合作跳!在學(xué)習(xí)探究中，孩子由于年齡比較小，探究的時(shí)間就比較短，但是像LL、CC小摯友上課主動(dòng)與老師互動(dòng)，現(xiàn)在也能去用語(yǔ)言表達(dá)自己想法和看法了!

在社會(huì)交往活動(dòng)中，、SS小摯友每次在活動(dòng)后都能主動(dòng)幫老師將玩具寶寶送回家;主動(dòng)地與同伴老師溝通，也會(huì)力所能及地去幫助別人，情愿與人共享,。

在生活活動(dòng)方面，總體來(lái)說(shuō)我們班的還是比較獨(dú)立，但是目前孩子們的身上還存在著很多不足，如：有的孩子自制實(shí)力較弱，時(shí)常與同伴爭(zhēng)搶玩具，有的孩子依靠性還是很強(qiáng)，活動(dòng)實(shí)力較弱，在活動(dòng)中缺乏自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)等，針對(duì)以上的狀況，我們將制定相應(yīng)的安排，對(duì)孩子在實(shí)力、情感、習(xí)慣方面進(jìn)行培育，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

二、班級(jí)工作總目標(biāo)

結(jié)合本班的實(shí)際狀況及年齡特點(diǎn)，實(shí)行多種形式，合理支配托班孩子的一日活動(dòng)，注意個(gè)別差異，培育孩子參與各類活動(dòng)的愛(ài)好;通過(guò)區(qū)域活動(dòng)，培育孩子的生活實(shí)力，幫助孩子駕馭新的技能;結(jié)合班級(jí)的特色，在閱讀活動(dòng)中發(fā)展孩子的認(rèn)知實(shí)力和口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。

三、教化教學(xué)工作目標(biāo)與措施

1、健康領(lǐng)域：

能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增加身體的適應(yīng)實(shí)力。

措施：

(1)過(guò)各種體育嬉戲和幼兒學(xué)習(xí)仿照操來(lái)發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。

(2)在日?；顒?dòng)中，通過(guò)各種嬉戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練，以發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。

(3)人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用。

(4)通過(guò)各種體育活動(dòng)和嬉戲，增加幼兒身體的適應(yīng)實(shí)力和反抗實(shí)力。

(5)在一日活動(dòng)中，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級(jí)地上、下樓梯。

(6)能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。

2、語(yǔ)言領(lǐng)域

主要目標(biāo)：接著學(xué)聽(tīng)、學(xué)說(shuō)一般話，進(jìn)一步聽(tīng)懂老師對(duì)自己和對(duì)同伴說(shuō)話的意思。

途徑：

(1)通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)，接著培育幼兒喜愛(ài)跟老師學(xué)說(shuō)一般話，樂(lè)意仿照老師的講話。

(2)通過(guò)自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。

目標(biāo)2：學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)和生活中的常用語(yǔ)，喜愛(ài)與同伴交談情愿在集風(fēng)光 前大聲說(shuō)話。

措施：

(1)留意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語(yǔ)言溝通的培育，并讓幼兒主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)(早、好、再見(jiàn))。

(2)在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集風(fēng)光 前講話，學(xué)念兒歌，學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。

(3)在區(qū)角嬉戲中培育幼兒樂(lè)意參加嬉戲，大膽地交談。

(4)指導(dǎo)幼兒用一般話說(shuō)出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。

3、科學(xué)領(lǐng)域

主要目標(biāo)：接著培育幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好，學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。

措施：

(1)老師利用區(qū)角嬉戲活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)逐步引起幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

(2)利用教學(xué)活動(dòng)及區(qū)角嬉戲活動(dòng)進(jìn)一步讓幼兒學(xué)會(huì)手口一樣，點(diǎn)數(shù)“5”以內(nèi)的實(shí)物，并能說(shuō)出總數(shù)，比多少。

(3)利用圖形寶寶的嬉戲，進(jìn)一步相識(shí)基本圖形(圓形、三角形、正方形)。

4、社會(huì)領(lǐng)域

主要目標(biāo)：培育幼兒與同伴友好相處。

措施：(1)通過(guò)“故事”“情景表演”培育幼兒樂(lè)意關(guān)切別人。猶如伴跌到，能扶起同伴，幫助同伴拍灰塵。

5、藝術(shù)領(lǐng)域

主要目標(biāo)：進(jìn)一步讓幼兒喜愛(ài)并情愿參與音樂(lè)活動(dòng)。進(jìn)一步接觸運(yùn)用美術(shù)工具和材料，開(kāi)心自由地涂、粘、貼、撕。

措施：

(1)利用早上來(lái)園活動(dòng)，讓幼兒動(dòng)手撕撕貼貼。

(2)通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒運(yùn)用美術(shù)工具和材料操作發(fā)展愛(ài)好，表現(xiàn)情感。

(3)美術(shù)活動(dòng)形式多樣化，棉簽畫(huà)、紙團(tuán)畫(huà)、搓搓團(tuán)團(tuán)、隨意撕紙、粘貼、粘紙等，激起幼兒想學(xué)的愛(ài)好。

班級(jí)特色——橡皮泥塑型

“兒童的才智在他的手指尖上，勞動(dòng)使人變得更加聰慧”在玩橡皮泥時(shí)通過(guò)搓、團(tuán)、捏、按、壓、擰不僅可熬煉手指神經(jīng)的靈活限制力，更能激發(fā)出意志力與專注力。娃娃班年齡的孩子，自我意識(shí)起先增加，什么事情都要說(shuō)：“寶寶自己會(huì)，寶寶自己來(lái)!”因?yàn)橄鹌つ嗟倪€原性，我們盡可以放手讓寶寶自由得發(fā)揮、大膽得創(chuàng)建。在課程中我們還會(huì)給孩子供應(yīng)一些如牙簽、羽毛等協(xié)助性材料，讓孩子自己動(dòng)腦筋：圓圓的泥塊四周裝上牙簽就是太陽(yáng)，裝上羽毛就是小雞。孩子在獲得勝利的同時(shí)，會(huì)更主動(dòng)地去創(chuàng)建，從而培育他的發(fā)散性思維。

四、個(gè)別化教化工作

1、新孩子的穩(wěn)定期工作，幫助他們逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、個(gè)別進(jìn)餐挑食的孩子)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、個(gè)別自制實(shí)力較弱的孩子引導(dǎo)他們懂得不和別人爭(zhēng)搶玩具，不去影響同伴的活動(dòng)。

五、教化環(huán)境

1、墻飾：依據(jù)春天季節(jié)特征，老師和幼兒共同參加教室墻飾布置。

2、家長(zhǎng)園地：每月更換一次家長(zhǎng)園地內(nèi)容，有每周工作安排、育兒學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容及家長(zhǎng)的文章。

3、美術(shù)欄：展出每個(gè)孩子的作品，供幼兒觀賞。

4、自然角：依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，季節(jié)剛好更換。如小金魚(yú)，水果，蘿卜等供幼兒欣賞。

區(qū)角布置

1、結(jié)合主題、領(lǐng)域活動(dòng)，做好幼兒區(qū)角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。

2、依據(jù)主題、領(lǐng)域活動(dòng)，剛好變動(dòng)幼兒區(qū)角活動(dòng)材料。

六、幼兒平安方面

1、強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事到處講平安，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全的隱患剛好處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。

2、把好晨檢關(guān)，做好全日視察及記錄。

3、個(gè)別新生入園，老師要讓幼兒了解幼兒園德一切生活，隨時(shí)關(guān)注并引導(dǎo)幼兒不行以到處亂跑，要始終跟隨老師。

4、不去危急的地方，不摸危急的東西。

5、留意房屋家具的運(yùn)用平安。

6、隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，做好交接工作。

7、要在幼兒午睡前進(jìn)行檢查。

措施：

(1)老師以嬉戲的形式引導(dǎo)幼兒熟識(shí)幼兒園的人、物以及室內(nèi)、室外環(huán)境，以免幼兒丟失。

(2)教化幼兒之間要相互友愛(ài)，發(fā)生任何事情都要告知老師。

(3)在幼兒活動(dòng)和嬉戲時(shí)，懂得相互謙讓，有秩序、不擁擠。

(4)隨時(shí)查找并記錄班內(nèi)的平安隱患，并剛好進(jìn)行解除。

七、衛(wèi)生工作

1、創(chuàng)設(shè)美麗、整齊、溫馨的生活嬉戲環(huán)境。

2、玩具、桌椅等用具保持清潔，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

措施：

1、每天用濃度適當(dāng)?shù)南舅潦瞄T(mén)、窗、床、柜等，每天消毒水杯、毛巾等幼兒生活用品，無(wú)衛(wèi)生死角。

2、定期消毒玩具、桌椅、床鋪、廁所。

3、幼兒衣物隨臟隨洗。

4、保證幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間。

5、保證室內(nèi)剛好通風(fēng)，溫度適中。

6、引導(dǎo)幼兒每天多喝水，做到隨渴隨喝。

7、做到一摸二看三問(wèn)四查，發(fā)覺(jué)異樣問(wèn)題找醫(yī)生。

8、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。做好師、幼體檢及安排免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

9、做好春季流行病的預(yù)防工作，堅(jiān)持每天兩小掃，每周一大掃，餐具、玩具、用具定期消毒的衛(wèi)生制度，讓幼兒吃飽、吃好。

10、依據(jù)氣溫改變，提示家長(zhǎng)為孩子更換被子。

11、為幼兒服務(wù)做到“五心”，即對(duì)幼兒充溢“愛(ài)心”;接待幼兒要“熱心”;幼兒生活要“關(guān)切”;各項(xiàng)工作要“細(xì)心”;教化幼兒要“耐性”。做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，做到“三滿足”，即“家長(zhǎng)滿足、領(lǐng)導(dǎo)滿足、自己滿足”。

八、班務(wù)工作

堅(jiān)持每月至少開(kāi)展兩次班務(wù)會(huì)，溝通、溝通班級(jí)內(nèi)的大小事務(wù)，并有記錄。班主任主持。

班務(wù)會(huì)5個(gè)老師都必需參與。

九、家長(zhǎng)工作：

1、提高家長(zhǎng)育兒學(xué)問(wèn)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教化，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

2、開(kāi)學(xué)前對(duì)每位幼兒家進(jìn)行訪問(wèn)，了解幼兒的生活習(xí)慣，特性，家長(zhǎng)教化方法及用教化環(huán)境。對(duì)2天未入園的幼兒進(jìn)行電話問(wèn)候或者家訪。電訪及家訪工作做到有記錄。電訪、家訪時(shí)詢問(wèn)清晰幼兒在家狀況。并激勵(lì)幼兒堅(jiān)持來(lái)園上課

3、本學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)和進(jìn)行一次親子活動(dòng)及家長(zhǎng)半日活動(dòng)的觀摩。

4、通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，反饋家長(zhǎng)對(duì)家園工作的建議、看法，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì)宣揚(yáng)幼兒園的作用，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。

學(xué)期的工作安排10

本學(xué)期我們將以上級(jí)教化政策、法規(guī)、指導(dǎo)文件為依據(jù)，引領(lǐng)全校老師以全面推動(dòng)素養(yǎng)教化提高小學(xué)生綜合素養(yǎng)為中心，在鎮(zhèn)教委的領(lǐng)導(dǎo)下以精細(xì)化管理為抓手，以抓規(guī)范、抓創(chuàng)新為改革方向，深化探討，強(qiáng)化管理，全力做好小學(xué)教學(xué)工作的規(guī)范、課程改革的總結(jié)、教學(xué)管理的精細(xì)化、師資水平的提高、課堂教學(xué)的優(yōu)化五個(gè)方面的工作，發(fā)揚(yáng)扎實(shí)苦干，開(kāi)拓創(chuàng)新的優(yōu)良作風(fēng)，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作的新局面。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作接著以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、老師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教化教學(xué)探討，切實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、詳細(xì)工作要點(diǎn)：

(一)重視師資隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于老師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于老師，因此，抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校老師的整體素養(yǎng)是特別重要的。

1、做好新老師的在崗培訓(xùn)工作。學(xué)校努力為新老師創(chuàng)建更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，供應(yīng)廣袤的學(xué)習(xí)空間，使新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。

2、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干老師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)建機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫桨緹?，提高?shí)力，在鄉(xiāng)、縣講課活動(dòng)中取得優(yōu)異成果。

3、激勵(lì)并督促老師注意理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)《課程改革好用手冊(cè)》，寫(xiě)好理論筆記，主動(dòng)開(kāi)展骨干老師，青年老師公開(kāi)課活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課記錄不少于12節(jié)。

4、組織老師學(xué)習(xí)并實(shí)施縣教學(xué)常規(guī)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

5、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)老師成長(zhǎng)的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高老師素養(yǎng)。

(二)立足課堂，深化教學(xué)改革

課堂是實(shí)施素養(yǎng)教化的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升老師教學(xué)水平是深化推動(dòng)素養(yǎng)教化，全面提高學(xué)生素養(yǎng)的主攻方向。本學(xué)期我們必需確立“以人為本”的教化觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，加強(qiáng)教學(xué)探討，提高老師的上課、評(píng)課實(shí)力，提高每一堂課的效益。

1、加強(qiáng)集體備課。同學(xué)科老師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位老師的才智，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四非常鐘的有效性。

2、強(qiáng)化聽(tīng)課。加強(qiáng)對(duì)新老師和課堂駕馭實(shí)力欠缺的老師的聽(tīng)課指導(dǎo)，使他們能快速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時(shí)間，取得更好的效果。

4、提高老師講課水平，增加老師專業(yè)實(shí)力培育。

(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

全體老師要嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采納“平常檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)課程安排的執(zhí)行和管理，努力做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、上好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持每月考核檢查制度。

1、抓好“五仔細(xì)”。特殊是學(xué)生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，從低中年級(jí)起就要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生的思路，提高他們的解題實(shí)力，作業(yè)的批改要做到剛好，仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，并剛好分析反思，適時(shí)地實(shí)行補(bǔ)救措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、重視低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，正常教研活動(dòng)，并建立考核制度。

(四)組織各種活動(dòng)，培育學(xué)生素養(yǎng)

1、各班結(jié)合隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展朗誦、演講、講故事等競(jìng)賽，豐富學(xué)生生活，培育學(xué)生實(shí)力。

2、各年級(jí)接著抓好古詩(shī)文背誦、默寫(xiě)、語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)等工作，低年級(jí)：鉛筆字中高年級(jí)：鋼筆字。

(五)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量

科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵為：一是堅(jiān)持以人為本，從學(xué)校教學(xué)來(lái)說(shuō)，就是要以學(xué)生的發(fā)展為本;二是堅(jiān)持全面發(fā)展，要將依據(jù)素養(yǎng)教化要求開(kāi)設(shè)的各門(mén)學(xué)科開(kāi)齊上足上好，促使學(xué)生德、智、體、美、勞五育和諧發(fā)展;三是堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，要統(tǒng)籌兼顧各個(gè)年級(jí)、各門(mén)學(xué)科;四是堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，確立可持續(xù)發(fā)展的倫理觀，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)實(shí)力。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量要克服重主要學(xué)科，輕其它學(xué)科;重高負(fù)擔(dān)大題量訓(xùn)練、輕愛(ài)護(hù)學(xué)生身心健康;重課外補(bǔ)缺補(bǔ)漏，輕提高課堂教學(xué)效率的現(xiàn)象。

1、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師要深化課堂進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，和老師共同分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同探討提高課堂效益的方法。

2、堅(jiān)持并完善常態(tài)下的教學(xué)研討活動(dòng)，老師之間加強(qiáng)探討，剛好發(fā)覺(jué)，探討教學(xué)中的問(wèn)題，共同找尋解決對(duì)策，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

我們堅(jiān)信，在全體老師的努力下，我校的教化教學(xué)事業(yè)將走向一個(gè)新的輝煌。

學(xué)期的工作安排11

為了更好地搞好日常學(xué)習(xí)，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，更好地綻開(kāi)學(xué)習(xí)部的工作，現(xiàn)特制定工作安排如下：

一、日常工作安排

1、為了剛好了解各學(xué)院的學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)學(xué)院間的學(xué)習(xí)溝通，將適時(shí)召開(kāi)各班的學(xué)習(xí)委員會(huì)議，進(jìn)行工作溝通。

2、組織同學(xué)參與校內(nèi)外各類學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，定期開(kāi)展資料豐富的學(xué)術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)氛圍。

3、加強(qiáng)與各學(xué)院的學(xué)生干部的聯(lián)系，進(jìn)行工作溝通。

4、幫助教務(wù)辦搞好學(xué)院的各項(xiàng)教學(xué)工作。

5、定期召開(kāi)分院部長(zhǎng)及干事會(huì)議。

二、主要大型活動(dòng)方案

1、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽(詳細(xì)活動(dòng)名稱待定)

好處：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，會(huì)使同學(xué)感到疲乏和枯燥，大家總是尋求一個(gè)舒適的地方來(lái)放松自我，這次活動(dòng)不須要同學(xué)們的細(xì)心打算，而只要帶著一份安靜的心態(tài)去參加，不僅僅能夠

在快樂(lè)中學(xué)到各方面的學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大視野，而且還能夠竟請(qǐng)呈現(xiàn)自我，促使同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)各類學(xué)問(wèn)，駕馭專業(yè)技能

時(shí)間：3月底4月初

地點(diǎn)：錦繡小劇場(chǎng)

資料：分四個(gè)篇章

(1)百科篇：關(guān)于天文、地理、文學(xué)、體育等學(xué)問(wèn)(搶答)

(2)時(shí)事篇：關(guān)于國(guó)內(nèi)外當(dāng)前或以前的時(shí)事及兩課的學(xué)問(wèn)(風(fēng)險(xiǎn)題)

(3)專業(yè)篇：按分組不一樣而定，如關(guān)于經(jīng)貿(mào)、財(cái)會(huì)等學(xué)問(wèn)(必答)

規(guī)則：

A在各學(xué)院中報(bào)名產(chǎn)生，分別取10名，分成四隊(duì)競(jìng)賽，其中四人參與，剩余六人為智團(tuán)，幫忙出謀劃策。

B各隊(duì)可憑才藝表演加分

C主持人男女各一名，可適當(dāng)邀請(qǐng)啦作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)

D現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督：各分院紀(jì)檢部部長(zhǎng)

E記分員：校學(xué)習(xí)部干事

F設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)：團(tuán)體總分第一名，智多星3人

形式：分組競(jìng)賽(分搶答、必答、風(fēng)險(xiǎn)題)

目的及預(yù)期效果：透過(guò)本次活動(dòng)，培育同學(xué)的思索潛力，反應(yīng)潛力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，活躍校內(nèi)氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)的求知欲。

2、為了抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)部定期召開(kāi)各學(xué)院的學(xué)習(xí)委員探討會(huì)，

剛好了解班級(jí)的小狀況，以便實(shí)行相應(yīng)的措施。

3、在四月份舉辦的技能比武大賽中協(xié)調(diào)支持各學(xué)院的工作。

學(xué)期的工作安排12

新學(xué)期起先了，我們和家長(zhǎng)一樣期盼著孩子們的成長(zhǎng)和改變。中班這個(gè)時(shí)期已經(jīng)起先有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們激勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，作為老師完全可以先做一個(gè)視察者和幫助者，來(lái)發(fā)覺(jué)孩子的愛(ài)好和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒31人，其中插班生2人。幼兒有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，初步形成了肯定的規(guī)則意識(shí)。如：喜愛(ài)上幼兒園，有了初步的自理實(shí)力，基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，玩好玩具能分類擺放等。

二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

1。開(kāi)學(xué)初的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做到有班級(jí)特色，環(huán)境中應(yīng)以孩子為主體，留有相應(yīng)的空白，在教學(xué)活動(dòng)中剛好將幼兒的作品進(jìn)行展示，讓家長(zhǎng)在接送的過(guò)程中了解孩子在園的學(xué)習(xí)狀況。

2。加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。

常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。平常通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，剛好在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動(dòng)中仔細(xì)視察幼兒，了解幼兒的須要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。

2。提高幼兒的閱讀、講解并描述實(shí)力。

幫助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的實(shí)力，在餐前活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展故事競(jìng)賽活動(dòng)。

3。培育幼兒動(dòng)手操作實(shí)力。

通過(guò)一年小班的學(xué)習(xí)培育，幼兒的動(dòng)手實(shí)力已有很大的提高，對(duì)美工等操作活動(dòng)特別感愛(ài)好。幼兒一有空就會(huì)拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，盡量使手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

4。接著開(kāi)展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動(dòng)。

（1）班本課程在幼兒園教化中具有重要的作用，能促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展。班本課程內(nèi)容應(yīng)來(lái)源于本班的實(shí)際狀況，來(lái)源于本班幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，依據(jù)孩子的愛(ài)好，開(kāi)展班本課程活動(dòng)。

（2）在區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，我們相識(shí)到區(qū)域活動(dòng)必需創(chuàng)設(shè)能激勵(lì)幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探究的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本學(xué)期我班共設(shè)置七大區(qū)域：

（1）閱讀區(qū)。

（2）美工區(qū)。

（3）益智區(qū)。

（4）角色區(qū)。

（5）建構(gòu)區(qū)。

（6）科學(xué)區(qū)。

（7）生活區(qū)。在主題進(jìn)行過(guò)程中依據(jù)各主題生成相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)。

5。結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。

本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，結(jié)合幼兒園跟年級(jí)組的支配，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，主動(dòng)激勵(lì)家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)。

6。結(jié)合主動(dòng)開(kāi)展種植活動(dòng)。

依據(jù)本學(xué)期的季節(jié)特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行種植活動(dòng)，為幼兒供應(yīng)嘗試、探究、試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)親自視察、動(dòng)手種植獲得學(xué)問(wèn)，培育幼兒對(duì)大自然的愛(ài)好，豐富自然科學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)技能。

7。嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供應(yīng)一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。

三、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期我們將接著利用各種QQ群、微信群，電話等與家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通溝通，我們還將利用宣揚(yáng)欄向家長(zhǎng)公開(kāi)我們的各項(xiàng)活動(dòng)、育兒閱歷，依據(jù)年級(jí)組支配開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度。向家長(zhǎng)介紹園內(nèi)的制定，分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，還激勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。

四、逐月支配：

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)相宜的班級(jí)環(huán)境，迎接幼兒的到來(lái)；

2、制定教學(xué)安排、班務(wù)安排、主題實(shí)施路徑表、完善集體備課形式等；

3、依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，編排早操；

4、和幼兒共同收集廢舊材料，豐富班級(jí)區(qū)域嬉戲；

5、做好班級(jí)常規(guī)管理工作；

6、結(jié)合中秋節(jié)，開(kāi)展“中秋家家樂(lè)”主題活動(dòng)；

7、定期開(kāi)展平安教化活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己；

8、跟隨幼兒的愛(ài)好，生成班本課程主題；

9、和幼兒共同商討、創(chuàng)設(shè)班級(jí)自然角；

10、剛好將幼兒活動(dòng)剪影、視察記錄等上傳至班級(jí)網(wǎng)站；

11、和幼兒共同規(guī)劃園內(nèi)種植角，對(duì)種植角進(jìn)行整理、播種等；

12、結(jié)合《指南》中的健康領(lǐng)域，對(duì)幼兒的嬉戲行為進(jìn)行評(píng)價(jià)、總結(jié)。

十月份：

1、開(kāi)展“慶國(guó)慶”主題活動(dòng)；

2、開(kāi)展平安教化活動(dòng)；

3、接著開(kāi)展班本課程活動(dòng)；

4、開(kāi)展“浪花節(jié)”園本特色活動(dòng)；

5、開(kāi)展“九九重陽(yáng)節(jié)”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的老人；

6、開(kāi)展“漂亮的秋天”親子秋游活動(dòng)；

7、比照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行改進(jìn)；

8、剛好更新區(qū)域嬉戲材料，為幼兒的嬉戲供應(yīng)必要的條件；

9、班級(jí)開(kāi)展“讀書(shū)漂流”活動(dòng)；

10、結(jié)合《指南》中的語(yǔ)言領(lǐng)域，對(duì)幼兒的嬉戲行為進(jìn)行視察、分析、評(píng)價(jià)。

十一月份：

1、開(kāi)展“11。9”幼兒逃命演練及平安教化活動(dòng)；

2、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)；

3、結(jié)合“感恩節(jié)”開(kāi)展主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒知道家人、老師等對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩；

4、結(jié)合班級(jí)狀況，接著開(kāi)展班本課程；

5、為每位幼兒建立成長(zhǎng)檔案；

6、結(jié)合《指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行視察記錄、分析、評(píng)價(jià)；

7、開(kāi)展“升國(guó)旗”主題活動(dòng)。

十二月份：

1、接著為幼兒建立成長(zhǎng)檔案；

2、主動(dòng)參與幼兒園的課程敘事展示活動(dòng)；

3、結(jié)合《指南》中的科學(xué)領(lǐng)域，對(duì)幼兒的嬉戲進(jìn)行視察、分析、評(píng)價(jià)；

4、撰寫(xiě)“我的成長(zhǎng)故事”，參與幼兒園的師德宣講活動(dòng)。

一月份：

1、開(kāi)展“慶元旦”慶?；顒?dòng)；

2、撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，填寫(xiě)幼兒素養(yǎng)報(bào)告書(shū)；

3、對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展評(píng)價(jià)；

4、對(duì)幼兒進(jìn)行假期前平安教化工作；

5、歸還、清理班級(jí)物品；

6、剛好進(jìn)行反思、總結(jié)。

學(xué)期的工作安排13

新學(xué)期起先了，今年任教五年級(jí)二班，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)和期末考試成果，我準(zhǔn)備在本學(xué)期做好如下幾點(diǎn)：

一、備課

備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此，我們必需抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。

1、備教材：要整體把握教材學(xué)問(wèn)系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明白學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。要“用”好教材，對(duì)教材的處理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容，剛好關(guān)注時(shí)代發(fā)展的新動(dòng)向，汲取生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學(xué)中。

2、備學(xué)生：要了解學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平、學(xué)習(xí)實(shí)力及思想心情，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛(ài)好和對(duì)教學(xué)的期望。

3、備教法學(xué)法：針對(duì)不同年級(jí)不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相宜的施教方案。要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，分清各個(gè)環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理，符合學(xué)生相識(shí)心理和年齡特征，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，能為學(xué)生分析問(wèn)題和探討問(wèn)題服務(wù)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以人為本”的宗旨，在方案中為學(xué)生的主動(dòng)參加留下時(shí)間和空間，為教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成創(chuàng)建條件。在備課時(shí)，要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨(dú)特見(jiàn)解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。老師要賜予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。

4、備例題與練習(xí)：要依據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選例題、習(xí)題，突出例題、練習(xí)的針對(duì)性、目的性和有效性。

5、備教學(xué)手段：能夠依據(jù)須要選用各種教學(xué)手段，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，主動(dòng)提倡現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

二、上課

上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時(shí)間，認(rèn)仔細(xì)真上好課。

1、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，學(xué)問(wèn)講授精確、清晰，既重視“雙基”落實(shí)和實(shí)力培育，又重視思想品德教化。

2、把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來(lái)，主次分明，條理清晰。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使學(xué)生覺(jué)得輕松、深化。

3、講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時(shí)間一般限制在15—20分鐘，練習(xí)10分鐘左右。

4、面對(duì)全體學(xué)生、注意調(diào)動(dòng)中、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。努力營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維，激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的沖突，使全體學(xué)生主動(dòng)地參加教學(xué)活動(dòng)。

5、重視試驗(yàn)和實(shí)踐課教學(xué)，培育學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)力。

6、上完每堂課、每個(gè)章節(jié)或單元，要?jiǎng)偤梅此?，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué)。

三、作業(yè)設(shè)置與批改

設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，老師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，要高度重視此項(xiàng)工作。

1、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整齊。

2、布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng)，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量；中等生，適量，布置些一般題；后進(jìn)生，布置一些簡(jiǎn)單題，量少些。形成三級(jí)階梯，從而逐級(jí)上升，形成整體進(jìn)步。

3、作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和學(xué)生的實(shí)際狀況動(dòng)身。仔細(xì)探討，細(xì)心設(shè)計(jì)。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，有利于學(xué)生加深、鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)；有利于學(xué)生思維實(shí)力的提高。

4、批改作業(yè)要求仔細(xì)、細(xì)致、剛好，做到有布置有批改，并做好評(píng)講工作?？蓪?shí)行面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式，老師從批改作業(yè)中獲得教學(xué)反饋，剛好調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。

四、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作

不管是優(yōu)等生還是差等生，包括班級(jí)中間的部分，在本學(xué)期工作中，我都將一如既往的關(guān)注他們每一個(gè)人，設(shè)法提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，在課堂上力爭(zhēng)以各種形式的教學(xué)方法去激發(fā)他們的愛(ài)好，吸引他們的留意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種愛(ài)好，而且我恒久記著一句話：“好孩子是夸出來(lái)的。”所以當(dāng)他們?nèi)〉贸晒麜r(shí)，哪怕是微乎其微的，也要?jiǎng)偤觅n予他們表?yè)P(yáng)，讓他們看到自己的進(jìn)步，看到自己的實(shí)力，當(dāng)然這種夸是須要技術(shù)的，這就更加要求我在本學(xué)期工作中多和孩子們溝通、溝通，信任“一分耕耘，一分收獲”，我將努力使每個(gè)學(xué)生都能在我的教化下，每天都有收獲，每天都在進(jìn)步。

學(xué)期的工作安排14

一。目標(biāo)

在《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》里指出"幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。"所以，為幼兒創(chuàng)設(shè)平安、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，以保證孩子健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)，做好平安工作是非常重要的。幼兒園的一日生活常規(guī)是不行忽視的，我會(huì)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行剛好教化，幫助幼兒建立良好平安意識(shí)?，F(xiàn)依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，制定平安安排如下：

1、保證幼兒一日活動(dòng)的平安，心情開(kāi)心。

2、教幼兒自如地玩大型玩具和運(yùn)動(dòng)器械，并留意平