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第9頁共9頁幼兒環(huán)?；?動方案實用?活動方案范?文活動目?標(biāo)：1、?嘗試制作環(huán)?保標(biāo)志2?、增強幼兒?的環(huán)保意識?。活動準(zhǔn)?備：人手?三張白紙。?蠟筆活動?過程：1?、討論：怎?樣使環(huán)境一?直保持干凈?呢?怎樣提?醒每個人都?來愛護(hù)環(huán)境?呢?2、?啟發(fā)幼兒討?論出要制作?環(huán)保標(biāo)志。?3、幼兒?動手繪畫、?制作環(huán)保標(biāo)?志4、讓?幼兒將自己?做的環(huán)保標(biāo)?志貼到自己?想貼的地方?。垃圾不?見了活動?背景：隨?著社會的發(fā)?展，大家的?環(huán)保意識越?來越強，環(huán)?境保護(hù)工作?也越來越受?到社會的關(guān)?注。保護(hù)環(huán)?境，已成為?我國甚至是?國際上一個?重要的、迫?不容緩的主?題。對于在?幼兒園的娃?娃們，我們?該怎么對他?們進(jìn)行環(huán)保?教育呢。為?此我設(shè)計了?以“垃圾”?為主題的環(huán)?保教育內(nèi)容?，目的是讓?幼兒從小就?養(yǎng)成一個良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣，激發(fā)幼?兒保護(hù)環(huán)境?的意識。我?們需要環(huán)保?，環(huán)保要從?我們的娃娃?抓起。活?動目標(biāo)：?1、讓幼兒?知道隨地扔?垃圾是不好?的習(xí)慣，了?解垃圾對我?們生活的影?響。2、?養(yǎng)成幼兒良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣，初步了?解垃圾的處?理方法。?3、激發(fā)幼?兒保護(hù)環(huán)境?的情感。?活動準(zhǔn)備：?若干照片?(隨地扔垃?圾的照片)?，圖片，實?物投影儀，?實驗演示實?物(存放幾?天的垃圾)?，水(干凈?的水，河里?被污染的臟?水)，環(huán)保?小衛(wèi)士的牌?子活動過?程：一、?情景表演?請一位配班?老師或小朋?友表演吃完?東西后，把?垃圾往地上?隨便一扔的?情景。師?：1、小?朋友你們看?他做了什么?呀?2、?那你們平時?在回家的路?上，或者在?公園里玩的?時候，有沒?有看到過隨?地扔垃圾的?人啊?3?、你們覺得?這樣做對不?對呢?為什?么?二、?引導(dǎo)幼兒知?道垃圾對人?們生活的危?害1、出?示垃圾污染?嚴(yán)重的照片?。(使用實?物投影儀)?師：“老?師也很討厭?隨地扔垃圾?的人，可是?我在回家的?路上卻總是?能看見這樣?的人。你們?看這是老師?在路上拍到?的一些照片?，小朋友仔?細(xì)看看，照?片上都是什?么呀?你們?看了以后心?情怎么樣。?”(可以以?小組為單位?互相討論)?師：(?1)、照片?上拍的是什?么呀?(都?是垃圾)?(2)、看?到這些照片?，你們心里?高不高興，?為什么?(?很臟，街上?變得不漂亮?了)(3?)、這些垃?圾如果一直?放在這里會?怎么樣啊??幼：如果?下了雨會爛?掉，爛掉以?后就會有很?臟很難聞的?氣味，污染?了空氣……?—出示事?先準(zhǔn)備好的?已經(jīng)腐爛了?的有難聞氣?味的垃圾，?請幼兒親身?體驗。師?：(4)、?這些氣味又?會把什么小?動物引過來?呢?—出?示部分小動?物的圖片(?蒼蠅、蚊子?、老鼠、蟑?螂)你們?喜歡這些動?物嗎?為什?么?2、?出示很臟的?水和干凈的?水，進(jìn)行比?較。師：?你們看這是?什么?—出?示臟的水(?與干凈的水?進(jìn)行對比)?這樣的水?你們要喝嗎??為什么??它怎么會?這么臟呢??幼：(河?里有好多垃?圾，把水都?弄臟了，所?以我們都不?能喝這個水?了。河里的?魚也會死掉?。)……?3、出示踩?在西瓜皮上?摔了一跤的?場景。師?：你們看這?圖上是什么??幼：(?如果不小心?踩在西瓜皮?上就會摔跤?，嚴(yán)重的話?還要送去醫(yī)?院。)三?、引導(dǎo)幼兒?知道怎樣處?理垃圾師?：1、原?來垃圾這么?不好啊，那?我們該怎么?做呢?要不?要亂扔垃圾?啊?2、?看到地上，?公園里有垃?圾，我們要?怎么做呢??—配合剛?剛的情景表?演讓幼兒來?當(dāng)“環(huán)保小?衛(wèi)士”，能?用巧妙的方?法來說服剛?剛隨地扔垃?圾的人把垃?圾扔掉。(?請兩到三個?)3、這?個小衛(wèi)士真?厲害，我們?其他小朋友?要和他們一?樣在平時的?生活中也當(dāng)?個環(huán)保小衛(wèi)?士，讓我們?生活的環(huán)境?更加的美麗?。4、那?你們知道垃?圾袋，垃圾?箱里的垃圾?后來又去哪?里了嗎??—垃圾袋被?環(huán)衛(wèi)工人開?的垃圾車運?到了垃圾填?埋場。出示?垃圾場的照?片，簡單介?紹什么是垃?圾填埋場。?5、出示?環(huán)衛(wèi)工人掃?地的照片?師：(1?)、你們看?照片上就是?環(huán)衛(wèi)工人在?運垃圾，看?他們多辛苦?啊，每天一?大早就要去?掃地，然后?再把垃圾運?走。(2?)、垃圾運?到了填埋場?以后，就埋?在地下，等?過了很多年?以后，就會?產(chǎn)生一種沼?氣，這個沼?氣和我們平?常用的煤氣?是一樣的，?可以用來燒?飯、燒水…?…，這樣垃?圾就不回污?染環(huán)境了，?還能變廢為?寶呢。(?3)、我們?還可以把垃?圾怎么樣??幼：燒掉?師：燒掉?也行，不過?燒的話就會?有很多的煙?，雖然垃圾?少了，可是?污染了空氣?。四、活?動延伸—引?出垃圾可以?的回收—?介紹什么是?垃圾回收，?簡單舉例，?讓幼兒回家?后收集材料?知道哪些是?可以回收的?。幼兒環(huán)??；顒臃桨?實用活動方?案范文（二?）活動目?標(biāo)1.萌?發(fā)幼兒節(jié)約?用水，保護(hù)?水資源的意?識。2.?培養(yǎng)幼兒的?理解能力及?大膽表達(dá)自?己感受的能?力。3.?幫助幼兒了?解水的用途?。知道水對?人類、動物?、植物的重?要性。教?學(xué)重點、難?點重點：?引導(dǎo)幼兒知?道水的重要?性。難點?：培養(yǎng)幼兒?節(jié)約用水的?意識?；?動準(zhǔn)備水?的有關(guān)圖片?及玩具小狗?和玩具娃娃?各一;歌曲?《水龍頭不?哭了》每?人一杯水?活動過程?(一)隨音?樂《劃船歌?》邊唱邊做?動作進(jìn)入教?室，通過提?問引出兒歌?。(二)?1、教師利?用玩具“狗?”和玩具“?娃娃”以游?戲的口吻請?幼兒欣賞兒?歌《好渴好?渴想喝水》?，讓幼兒喂?玩具狗和玩?具娃娃喝水?，培養(yǎng)愛心?，并提問：?小狗和小妹?妹口渴時怎?么樣?喝了?水以后怎么?樣了?引出?對水的作用?的談?wù)摗?2、請幼兒?結(jié)合生活經(jīng)?驗，說說水?的作用。?3、教師和?幼兒共同觀?察“水的作?用”的有關(guān)?圖片，講講?水的作用，?根據(jù)幼兒的?發(fā)言，教師?進(jìn)行拓展，?幫助幼兒進(jìn)?一步理解水?對人類生活?的關(guān)系，可?用兒歌《水?是寶》的形?式將幼兒的?發(fā)言進(jìn)行整?理，幫助幼?兒理解兒歌?內(nèi)容。4?、提出情景?假設(shè)：如果?沒有水……?啟發(fā)幼兒大?膽發(fā)言。?5、引導(dǎo)幼?兒進(jìn)行討論?：水的作用?很大，我們?該怎么辦??幫助幼兒進(jìn)?一步知道節(jié)?約用水的重?要性。6?、欣賞歌曲?《水龍頭不?哭了》，并?鼓勵幼兒在?兒歌的伴奏?下大膽表演?，讓幼兒對?節(jié)約用水進(jìn)?行情感體驗?，然后劃船?回家?！?活動延伸】?請幼兒與?家長討論節(jié)?約用水的好?辦法，回幼?兒園后與大?家一起交流?。幼兒環(huán)??；顒臃桨?實用活動方?案范文（三?）活動目?標(biāo)：1、?水被污染了?，生物就不?能生存;?2、鉆過7?0厘米高的?障礙物;?3、愛護(hù)水?資源的情感??；顒又?點：萌發(fā)愛?護(hù)水資源的?情感活動?難點：能正?確協(xié)調(diào)地鉆?活動準(zhǔn)備?：掌握初淺?的環(huán)保知識?活動過程?：一、開?始部分老?師當(dāng)鴨媽媽?，小朋友當(dāng)?小鴨，鴨媽?媽帶領(lǐng)小鴨?聽音樂鍛煉?身體。復(fù)習(xí)?游戲“長高?了，變矮了?”(“長高?了”起立兩?臂上舉;“?變矮了”馬?上蹲下;“?誰長得?”?叉腰原地雙?腳向上跳數(shù)?次)。二?、基本部分?1.學(xué)習(xí)?新動作①?幼兒自由地?在松緊帶下?玩耍后，說?說在玩時遇?到的問題。?②啟發(fā)幼?兒進(jìn)行討論?：怎樣才能?從松緊帶下?順利經(jīng)過??③得出動?作要領(lǐng)：“?雙膝彎彎，?腰彎彎，低?著頭兒鉆鉆?鉆”進(jìn)行兩?次;④幼?兒邊念兒歌?邊自由來回?練習(xí)鉆;?⑤請個別幼?兒示范，并?講解重點：?鉆時低頭彎?腰，盡量不?碰到松緊帶?;⑥幼兒?繼續(xù)練習(xí)后?，請幼兒成?四列縱隊站?在起跑線后?;2.游?戲“快快逃?出污染區(qū)”?①講解游?戲玩法：游?戲開始，每?隊的第一位?幼兒出發(fā)，?依次鉆過兩?條松緊帶后?，跑到河邊?抓一條魚，?然后鉆回來?將小魚放入?各組的臉盆?內(nèi)，等到把?小魚抓完后?，小鴨自由?自在地跳下?水去游泳，?等到教師敲?小鈴發(fā)出警?報聲：“不?好了，遇上?污染區(qū)了，?快快逃離!?”小鴨馬上?從原線路鉆?過障礙物逃?回到起點。?②幼兒游?戲，教師強?調(diào)游戲規(guī)則?：小鴨必須?從原線路返?回，要求不?能碰到松緊?帶;逃離時?不推不擠，?不和同伴碰?撞。三、?結(jié)束部分?1.師：“?能干的小鴨?們逃離了污?染區(qū)，要是?不及時逃離?，會發(fā)生哪?些后果呢??為什么會有?污染區(qū)?”?2.幼兒?自由討論。?3.教師?小結(jié)：“小?鴨們逃出了?污染區(qū)，真?是很幸運，?所以我們大?家應(yīng)該攜起?手來保護(hù)我?們身邊的環(huán)?境，讓我們?的小鴨在清?清的水里快?樂地長大。?一起跳個舞?慶祝一下，?好嗎?”?4.放錄音?，教師帶領(lǐng)?幼兒跳歡慶?舞。幼兒?環(huán)?；顒臃?案實用活動?方案范文（?四）活動?目標(biāo)1、?激發(fā)幼兒對?周圍環(huán)境的?觀察興趣，?愿意用語言?表達(dá)自己的?發(fā)現(xiàn)。2?、愿意嘗試?多種方法，?來改變環(huán)境?和事物。?3、感知與?環(huán)境的關(guān)系?，愛護(hù)環(huán)境?活動一：?《小手—環(huán)?境的小衛(wèi)士?》活動目?標(biāo)：1、?愿意在教師?的帶領(lǐng)下參?與觀察環(huán)境?的活動，觀?察時專心、?認(rèn)真。2?、感知塑料?袋、廢紙、?落葉與環(huán)境?的關(guān)系，愿?意撿起它們?。3、懂?得小手是環(huán)?境的小衛(wèi)士?，要愛護(hù)環(huán)?境?；顒?準(zhǔn)備：1?、選擇有落?葉、廢紙、?塑料袋等垃?圾的環(huán)境?2、人手一?只塑料袋?活動過程：?1、教師?帶領(lǐng)幼兒來?到事先選好?的場地，運?用語言、表?情誘發(fā)幼兒?觀察興趣。?“這里美嗎??為什么??”教師指?著