幼兒園大班幼兒談話活動(dòng)方案（5篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園大班?幼兒談話活?動(dòng)方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1、在教師?的引導(dǎo)下，?了解故事內(nèi)?容，知道小?壁虎的尾巴?是可以再生?的，也知道?了其它部分?動(dòng)物尾巴的?作用。2?、能基本講?述故事《小?壁虎借尾巴?》3、在?學(xué)習(xí)故事的?過(guò)程中，體?驗(yàn)快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、小壁?虎紙偶一只?，圖片：蛇?，牛，魚，?燕子2、?自制繪本《?小壁虎借尾?巴》活動(dòng)?過(guò)程：一?、以自編兒?歌引入1?、教師：“?壁虎壁虎真?能干，吃蚊?子來(lái)吃害蟲?，真是我們?的好朋友。?”2、教?師：“小朋?友們，剛才?的兒歌里面?講的是誰(shuí)啊??”(壁?虎)3、?教師：“今?天我們班里?來(lái)了一個(gè)小?客人，看看?是誰(shuí)啊?！?二、出示?紙偶小壁虎?，進(jìn)行情景?表演1、?教師出示紙?偶小壁虎，?用小壁虎的?口吻說(shuō)：“?小朋友們，?我是小壁虎?，前兩天我?遇到了一個(gè)?事。小朋友?們想知道我?遇到了一個(gè)?什么事嗎??讓老師跟大?伙說(shuō)吧，這?件事可稀奇?了。”2?、教師情景?表演，講述?故事，依次?出示圖片：?蛇，牛，魚?，燕子。(?故事內(nèi)容主?要為小壁虎?在吃蚊子時(shí)?被蛇咬斷了?尾巴，它去?借尾巴，首?先向魚姐姐?借····?··)三?、教師提問(wèn)?，幫助幼兒?鞏固對(duì)故事?的理解。?1、看完情?景表演后，?教師：“小?朋友們，你?們聽到了故?事里的小壁?虎它發(fā)生了?一件什么事??”2、?教師：“它?向哪些小動(dòng)?物借了尾巴?，它借到了?嗎?為什么??”3、?教師：“它?最后有尾巴?了嗎?是誰(shuí)?的尾巴?”?四、教師?出示繪本，?和幼兒一起?講故事。?1、教師：?“我們的小?朋友聽的真?仔細(xì)，小壁?虎它送給我?們一本很好?看的書，現(xiàn)?在你們和老?師一起來(lái)看?看吧?！?2、教師出?示繪本，引?導(dǎo)幼兒與自?己一起講述?故事。五?、活動(dòng)小結(jié)?教師：“?故事中的希?奇是真稀奇?，原來(lái)小壁?虎的尾巴沒(méi)?有后，它可?以再生出一?條新的小尾?巴，我們也?知道了魚的?尾巴是用來(lái)?劃水的，牛?的尾巴是用?來(lái)趕蚊子蒼?蠅的，小燕?子的尾巴是?用來(lái)控制飛?翔的?！?六、活動(dòng)延?伸教師：?“今天我們?知道了好些?小動(dòng)物它們?尾巴的作用?，那小朋友?再去想想，?還有哪些小?動(dòng)物有尾巴?，它們的尾?巴又是干什?么的?”?幼兒園大班?幼兒談話活?動(dòng)方案（二?）活動(dòng)目?的：1、?引導(dǎo)幼兒圍?繞"我的好?朋友"這一?話題談話，?學(xué)會(huì)用完整?的語(yǔ)句談?wù)?好朋友的服?裝、特征，?及愿意找他?做好朋友的?原因。學(xué)習(xí)?說(shuō)普通話。?2、要求?幼兒學(xué)會(huì)在?傾聽同伴談?話中了解別?人談話的主?要內(nèi)容，培?養(yǎng)幼兒理解?性傾聽能力?。3、幫?助幼兒輪流?進(jìn)行談話，?懂得讓別人?把話說(shuō)完，?再發(fā)表自己?的意見(jiàn)，幫?助幼兒掌握?談話的規(guī)則??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?平時(shí)與幼兒?個(gè)別交談，?了解個(gè)人的?好朋友是誰(shuí)?。2、學(xué)?會(huì)唱歌"拉?拉勾"。?活動(dòng)過(guò)程：?1、創(chuàng)設(shè)?談話情境，?引出談話話?題。教師?以輕松愉快?的方式引出?話題：我們?每個(gè)人都有?好朋友，你?們有好朋友?嗎?你的好?朋友是誰(shuí)??他長(zhǎng)的什么?樣子?穿什?么衣服?請(qǐng)?小朋友說(shuō)給?別人聽聽。?2、引導(dǎo)?幼兒圍繞話?題自由交談?。要求幼?兒主動(dòng)向同?伴介紹自己?的好朋友，?清楚的表達(dá)?好朋友的模?樣和穿著。?會(huì)用普通話?與同伴交談?。教師巡?回參與幼兒?的談話，有?興趣的傾聽?、了解幼兒?說(shuō)話的內(nèi)容?。對(duì)個(gè)別不?知如何談?wù)?好朋友模樣?的幼兒，教?師可提些小?問(wèn)題加以引?導(dǎo)。如：你?的好朋友是?高個(gè)子還是?矮個(gè)子?長(zhǎng)?的胖還是瘦??等等。幫?助幼兒打開?思路，知道?應(yīng)該從那些?方面來(lái)描述?人的模樣。?幼兒交談時(shí)?，教師用插?話的方式，?將談話內(nèi)容?緊緊圍繞在?"好朋友"?上。對(duì)個(gè)別?會(huì)搶著講話?的幼兒要提?出要求，讓?幼兒先耐心?聽別人說(shuō)話?，等別人說(shuō)?完自己再說(shuō)?。3、引?導(dǎo)幼兒拓展?談話范圍。?(1)集?體談"好朋?友"。請(qǐng)幾?名在自由交?談中能大方?的談?wù)?好?朋友"的幼?兒向全班作?介紹。要求?幼兒清楚的?說(shuō)出好朋友?的特點(diǎn)。對(duì)?個(gè)別說(shuō)不清?楚的幼兒，?教師給予提?示、補(bǔ)充，?再讓其重復(fù)?說(shuō)一遍，幫?助他們提高?語(yǔ)言表達(dá)能?力。(2?)教師用提?問(wèn)的方式拓?展談話范圍?。建議提這?樣的問(wèn)題：?你的好朋友?有哪些優(yōu)點(diǎn)??你為什么?要找他做好?朋友?此時(shí)?教師用自己?的談話引導(dǎo)?幼兒的思路?。幼兒根據(jù)?教師提供的?談話經(jīng)驗(yàn)，?圍繞話題談?論，說(shuō)出自?己好朋友的?優(yōu)點(diǎn)。教?師小結(jié)談話?活動(dòng)情況，?使幼兒懂得?每個(gè)人都有?自己的優(yōu)點(diǎn)?，大家要互?相學(xué)習(xí)。?活動(dòng)延伸：?繪畫：我?的好朋友。?音樂(lè)：舞?蹈--"找?朋友"。?幼兒園大班?幼兒談話活?動(dòng)方案（三?）教材分?析：“心?里話”是一?次深入幼兒?心底小秘密?的談話活動(dòng)?，活動(dòng)由故?事《毛毛變?了》導(dǎo)入，?講述了毛毛?小朋友由于?沒(méi)有得到想?要的玩具而?產(chǎn)生一個(gè)心?結(jié)，需要小?朋友幫他想?辦法解開心?結(jié)，通過(guò)故?事教師引導(dǎo)?幼兒能大膽?說(shuō)出自己的?心里話，愿?意和小伙伴?分享快樂(lè)，?共同解決問(wèn)?題?；顒?dòng)的?重難點(diǎn)是引?導(dǎo)幼兒大膽?說(shuō)出自己的?心里話，并?在此基礎(chǔ)上?找到排解不?愉快心情的?正確方法。?同時(shí)，讓幼?兒懂得快樂(lè)?有益于身體?健康的道理??；顒?dòng)目?標(biāo)：1、?幼兒能大膽?講述自己的?心里話，愿?意和小伙伴?分享快樂(lè)，?共同解決問(wèn)?題。2、?遇到不開心?的事情，能?用正確地方?法排解不愉?快的情緒。?3、懂得?快樂(lè)有益于?身體健康。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、教?師提前以“?知心姐姐”?的身份與幼?兒做談話交?流，使幼兒?對(duì)“知心姐?姐”建立信?任。2、?錄音機(jī)、磁?帶(分別錄?有幼兒的哭?聲和幼兒的?笑聲)、表?情歌、玩具?汽車一輛、?知心姐姐胸?卡一個(gè)。?活動(dòng)過(guò)程：?1、知心?姐姐講述故?事《毛毛變?了》導(dǎo)入主?題。提問(wèn)?：(1)?請(qǐng)小朋友快?來(lái)勸一勸難?過(guò)的毛毛。?(2)請(qǐng)?幼兒誠(chéng)實(shí)地?說(shuō)出自己遇?到過(guò)與毛毛?同樣的事情?。(點(diǎn)評(píng)?：教師以“?知心姐姐”?的角色，拉?近了與幼兒?的距離，營(yíng)?造了一個(gè)自?由、輕松、?活躍的談話?氛圍，為談?話活動(dòng)的進(jìn)?一步深入奠?定了基礎(chǔ)。?)2、聽?聲音，啟發(fā)?幼兒通過(guò)回?憶講述。?提問(wèn)：(?1)你都聽?到了什么聲?音?(2?)為什么會(huì)?有這樣的聲?音?(3?)你有沒(méi)有?遇到過(guò)這樣?的事情，什?么事又讓你?高興起來(lái)了??(點(diǎn)評(píng)?：聽猜憶_?___地巧?妙運(yùn)用，為?幼兒講述自?己的心里話?搭建了橋梁?。傾聽、猜?想、回憶、?講述的步驟?，打破了以?往談話活動(dòng)?枯燥、呆板?的模式，通?過(guò)循序漸進(jìn)?，由淺入深?的引導(dǎo)方式?，讓幼兒樂(lè)?于接受談話?，變被動(dòng)談?話為主動(dòng)談?話，激起了?談話的興趣?。)(4?)如果你是?爸爸(媽媽?)你會(huì)怎么?對(duì)孩子說(shuō)??(點(diǎn)評(píng)：?為幫助幼兒?解開心結(jié)，?教師大膽嘗?試了—情感?遷移法。這?種方法地運(yùn)?用，讓幼兒?站在父母的?角度，以父?母的身份來(lái)?勸解別人，?一方面幫助?幼兒更好地?理解父母，?另一方面幫?助幼兒解開?心結(jié)，輕松?解決了本次?活動(dòng)的重點(diǎn)?。)幼兒?園大班幼兒?談話活動(dòng)方?案（四）?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、能?夠用普通話?較明確地說(shuō)?出自己喜歡?的動(dòng)畫片及?片中人物，?并簡(jiǎn)單說(shuō)明?理由。2?、能夠有禮?貌地集中注?意力傾聽他?人說(shuō)話，并?學(xué)會(huì)輪流交?談，不搶著?講。3、?能夠和其他?小朋友分享?自己喜愛(ài)的?動(dòng)畫片。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、幾?個(gè)比較典型?的動(dòng)畫片人?物圖片、P?PT課件?2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：幼兒看?動(dòng)畫片的經(jīng)?驗(yàn)【活動(dòng)?過(guò)程】1?、通過(guò)提問(wèn)?引出談話話?題(1)?小朋友們喜?歡看動(dòng)畫片?嗎?喜歡看?什么動(dòng)畫片?呢?(2?)你為什么?喜歡看這個(gè)?動(dòng)畫片呢??2、出示?動(dòng)畫片人物?圖片，引導(dǎo)?幼兒就這些?動(dòng)畫片人物?和他們所在?的動(dòng)畫片進(jìn)?行交談。?(1)小朋?友們看這是?誰(shuí)?(2?)他是哪部?動(dòng)畫片里面?的呀?(?3)你喜歡?這部動(dòng)畫片?嗎?為什么??3、幼?兒分組自由?交流(1?)將幼兒分?成小組，和?旁邊的小朋?友說(shuō)說(shuō)自己?最喜歡的動(dòng)?畫片是什么?，為什么喜?歡這個(gè)動(dòng)畫?片。(2?)在開始談?話前提醒幼?兒要輪流講?，不要搶著?講，其他小?朋友說(shuō)話時(shí)?要安靜地傾?聽。(3?)教師到小?組內(nèi)傾聽幼?兒的談話，?留意講得好?的、內(nèi)容新?穎的小朋友?，對(duì)不愿或?不敢交談等?談話有障礙?的小朋友進(jìn)?行鼓勵(lì)和指?導(dǎo)。(4?)在大家討?論得差不多?的時(shí)候，請(qǐng)?講得好的小?朋友上前分?享他喜愛(ài)的?動(dòng)畫片。?4、通過(guò)提?問(wèn)拓展談話?范圍(1?)小朋友們?喜歡的動(dòng)畫?片人物有哪?些，為什么??(2)?他身上有沒(méi)?有值得我們?學(xué)習(xí)的地方??(3)?教師以平行?談話的方式?提供新的談?話經(jīng)驗(yàn)如?，小朋友們?都說(shuō)了自己?最喜歡的動(dòng)?畫片，下面?，老師也和?小朋友們分?享一下老師?最喜歡的動(dòng)?畫片，老師?最喜歡的動(dòng)?畫片是《西?游記》，因?為《西游記?》里的動(dòng)畫?人物很多，?他們都各有?特色，其中?老師最喜歡?的是孫悟空?，因?yàn)樗?義、聰明、?勇敢，這些?優(yōu)點(diǎn)都是值?得我們學(xué)習(xí)?的。(4?)引入新的?談話經(jīng)驗(yàn)后?再組織幼兒?交談。四?、教師小結(jié)?今天小朋?友們都說(shuō)了?自己喜歡的?動(dòng)畫片，說(shuō)?得很好，老?師要表?yè)P(yáng)那?些大膽積極?和大家分享?自己喜歡的?動(dòng)畫片的小?朋友，也表?演那些在整?個(gè)活動(dòng)中安?靜傾聽其他?小朋友談話?，不搶著講?的小朋友。?同時(shí)也要鼓?勵(lì)那些膽子?稍微有點(diǎn)小?的小朋友，?希望他們下?一次可以積?極參與談話?。幼兒園?大班幼兒談?話活動(dòng)方案?（五）教?學(xué)目標(biāo)：?1、讓幼兒?在認(rèn)知層面?上更加清晰?爸爸這一形?象2、讓?幼兒能夠積?極參與到談?話活動(dòng)中，?愿意大膽表?達(dá)自己的想?法3、培?養(yǎng)幼兒愛(ài)爸?爸以及周圍?事物的情感?教學(xué)準(zhǔn)備?：課件、?幼兒已經(jīng)學(xué)?習(xí)了繪本《?我爸爸》?教學(xué)過(guò)程：?一、以繪?本引入，激?發(fā)幼兒談話?興趣教師?：小朋友們?，今天老師?帶來(lái)了一張?照片，我們?來(lái)看看他是?誰(shuí)?(安東?尼的爸爸)?對(duì)呀，這是?安東尼的爸?爸，安東尼?最愛(ài)自己的?爸爸了，這?是為什么呢??我們一起?來(lái)看看。?播放多媒體?課件，教師?講述《我爸?爸》教師?小結(jié)：安東?尼的爸爸十?分勇敢，能?打敗壞蛋大?野狼，吃得?像馬一樣多?，游得像魚?一樣快，像?大猩猩一樣?強(qiáng)壯，能唱?歌能跳舞等?等這些，都?說(shuō)明安東尼?的爸爸太棒?啦。二、?基本部分?1、說(shuō)說(shuō)爸?爸的名字?教師：老師?特別想認(rèn)識(shí)?你的爸爸，?你的爸爸叫?什么名字呢??教師引?導(dǎo)幼兒把話?說(shuō)完整。?教師小結(jié)：?你們都知道?爸爸的名字?，爸爸們都?有一個(gè)好聽?的名字。?2、說(shuō)說(shuō)爸?爸的職業(yè)?教師：那你?們的爸爸是?干什么的呢??教師引?導(dǎo)幼兒說(shuō)出?爸爸具體的?職業(yè)教師?小結(jié)：你們?的爸爸有當(dāng)?老師的有當(dāng)?醫(yī)生有當(dāng)解?放軍的等等?不一樣的職?業(yè)，真棒!?3、說(shuō)說(shuō)?爸爸的本領(lǐng)?教師：你?們的爸爸都?有哪些不一?樣的本領(lǐng)??教師引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出不?一樣的本領(lǐng)?。教師小?結(jié)：你們的?爸爸本領(lǐng)真?不少，可以?……4、?說(shuō)說(shuō)爸爸是?如何愛(ài)你的?教師：你?們的爸爸愛(ài)?你們嗎?(?愛(ài))那么，?誰(shuí)可以告訴?我一件事情?讓你覺(jué)得爸?爸是愛(ài)你的?。教師引?導(dǎo)幼兒把事?情說(shuō)得清楚?完整。教?師小結(jié)：你?