利用課程為本學(xué)與教資源庫實踐經(jīng)驗初中數(shù)學(xué)科市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

利用課程為本學(xué)與教資源庫實踐經(jīng)驗

(初中數(shù)學(xué)科)陳世昭老師10-2-第1頁第1頁年級：中一人數(shù)：8人對課題經(jīng)驗：無上課地點：電腦室時間：課後活動(1小時)課堂背景第2頁第2頁透過GeoGebra檔案，讓學(xué)生探究直綫上鄰角性質(zhì)及關(guān)係。運用觀察找出關(guān)係通過討論，加深印象提出理據(jù)支持自己見解提供自主及互動學(xué)習(xí)情境增長學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)樂趣開拓教學(xué)空間教學(xué)目標(biāo)第3頁第3頁與線及直線圖形有關(guān)角LinearPairofAngleCorrespondingAngleAlternateInteriorAngleSame-SideInteriorAngle教學(xué)材料：/sec-math/cht/ma/S/S2/S2D/index.html課題第4頁第4頁介紹GeoGebra檔案使用方法按不同題目作分組討論完成工作紙(WordFile)分組匯報家課(e-Class呈交)教學(xué)流程第5頁第5頁學(xué)生課業(yè)(e-class)第6頁第6頁1.這個數(shù)學(xué)網(wǎng)站怎樣幫助你認(rèn)識這課題？它設(shè)有很多種練習(xí)在圖中，有些線和點，能夠讓我從中探到新知識。

例：那幅圖線可移動，當(dāng)我向不同方向移動時，角度值會慢慢變大或小。

例：這個網(wǎng)站用圖來表示，幫我認(rèn)識這課題。學(xué)生回饋第7頁第7頁2.與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂，利用這種方法學(xué)習(xí)有何不同之處？這種方法學(xué)習(xí)生動一點。能夠與同學(xué)交流這種方法要由自己去探究，去了解，接著自己回答問題。利用這種方法能夠愈加加深認(rèn)識當(dāng)中內(nèi)容，令我們學(xué)到非書本知識。學(xué)生回饋第8頁第8頁3.你較喜歡哪種辦法學(xué)習(xí)，為甚麼？喜歡自學(xué)

-能夠令自己對課題認(rèn)識加深。

-老師不在都能夠自學(xué)。

-能自行擺動角度圖，很有趣。

-以便快捷

-比較有趣味性

-不會像傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂那麼沉悶，并且自學(xué)會比較容易理解。喜歡傳統(tǒng)課堂

-老師教學(xué)辦法生動有趣，能夠愈加專心上課。

-不明白時候有些人幫你，

-假如電腦有問題時候，弄很久才干夠用。學(xué)生回饋第9頁第9頁4.回到家中，你是怎樣利用這數(shù)學(xué)網(wǎng)站學(xué)習(xí)？方法：

-把不懂字上網(wǎng)查字典。

-移動那條線

-利用那角度圖和網(wǎng)上翻譯網(wǎng)來研究問題而學(xué)習(xí)。問題：

-因為亂碼問題而未能完成。

-因為電腦Word版本不同，因此未能完成。學(xué)生回饋第10頁第10頁5.利用這辦法自學(xué)數(shù)學(xué)課題有何困難？碰到問題都要自己想辦法解決。有些英文生字不明白，不懂字要用字典才干解決。甚至，翻譯了還是有點英文字詞不明白當(dāng)你不懂時，老師不會解答你。裏面課題對我們來非常難，因為我們也許沒有接觸過。學(xué)生回饋第11頁第11頁課題