小班社會領(lǐng)域活動方案優(yōu)秀教案（5篇）

第8頁共8頁小班社會領(lǐng)?域活動方案?優(yōu)秀教案?活動目標(biāo)：?1、在活?動中讓幼兒?探索，學(xué)會?打開幾種食?品包裝，鼓?勵(lì)幼兒積極?動腦，解決?問題，提高?動手、動腦?的能力，體?驗(yàn)成功的喜?悅。2、?繼續(xù)深化“?自己動手”?的思想意識?，培養(yǎng)幼兒?獨(dú)立、自信?的優(yōu)良品質(zhì)?。3、繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?的口頭表達(dá)?能力，初步?學(xué)習(xí)新詞“?剝”(bā?o)。4?、發(fā)展幼兒?的動手能力?。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?重點(diǎn)與難?點(diǎn)：掌握?一些剝食品?包裝的技能?，在日常生?活中不依賴?別人，會自?己動手剝。?活動準(zhǔn)備?：1、幼?兒準(zhǔn)備：每?人一份含有?各種包裝的?糖果、一次?性口杯;每?組一份可供?選擇的動物?貼紙。2?、教師準(zhǔn)備?：幻燈儀器?、“生日歌?”音樂磁帶?、錄音機(jī)、?“祝你生日?快樂”歌表?演VCD、?狗寶寶家圖?片、狗寶寶?毛絨玩具一?只、裝有各?種包裝的食?品籃?；?動過程：?(一)“狗?寶寶過生日?”引入，帶?出活躍熱烈?的氣氛。?1、播放生?日歌，引發(fā)?幼兒的興趣?。2、出?示狗寶寶，?引入游戲的?主題。(?二)通過“?狗寶寶送禮?物”的游戲?環(huán)節(jié)，在嘗?試中知道不?同包裝的開?啟方式。?1、出示禮?盒，摸禮物?。①教師?出示禮盒，?引起幼兒的?好奇心。?②讓幼兒摸?禮物，激發(fā)?其積極參與?的欲望。?2、說說禮?物，嘗禮物?。①通過?提問，讓幼?兒說說他(?她)得到的?禮物，引導(dǎo)?發(fā)現(xiàn)包裝的?不同。②?通過嘗試，?讓幼兒自己?打開禮物品?嘗，探索不?同的開啟方?式。3、?討論嘗試結(jié)?果，知道開?啟方式。?①通過討論?，讓幼兒說?說怎么打開?禮物，從中?學(xué)習(xí)科學(xué)的?開啟方式。?教師結(jié)合順?口溜加深印?象。②通?過比較，讓?幼兒感受較?好的開啟方?法，從中學(xué)?習(xí)較難的技?能。教師結(jié)?合講解示范?正確引導(dǎo)。?教師小結(jié)?，引出學(xué)習(xí)?新詞“剝”?(bāo)?。(三)?通過“幫狗?寶寶剝糖果?”的游戲環(huán)?節(jié)，進(jìn)一步?提高動手能?力。1、?教師講解示?范游戲的規(guī)?則：幫狗寶?寶招待小動?物，幫忙剝?開糖果貼上?(請誰吃的?)小動物頭?像。要求幼?兒數(shù)數(shù)剝了?幾顆糖。?2、幼兒分?組游戲，教?師重點(diǎn)指導(dǎo)?能力差的幼?兒。教師?總結(jié)幼兒的?表現(xiàn)，繼續(xù)?深化“自己?動手”的思?想意識。?(四)通過?歌表演“豬?你生日快樂?”，體驗(yàn)活?動的樂趣。?師生共同?參與歌表演?，表演結(jié)束?，與狗寶寶?道別，活動?自然結(jié)束。?小班社會?領(lǐng)域活動方?案優(yōu)秀教案?（二）設(shè)?計(jì)意圖活?動包括兩個(gè)?方面：一是?認(rèn)識、感知?面料的特點(diǎn)?，二是在活?動中發(fā)展幼?兒的觸摸感?覺。幼兒對?服裝面料沒?有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?，更缺乏較?為細(xì)致的觸?摸、感知，?特別是隨著?天氣的逐漸?轉(zhuǎn)涼，幼兒?的著裝也逐?漸增厚，這?正是一個(gè)可?利用教育資?源。本次活?動旨在讓幼?兒感知服裝?面料的特性?，并由面料?擴(kuò)展到對其?他事物、概?念的認(rèn)識。?在尋找、發(fā)?現(xiàn)的同時(shí)，?有意讓幼兒?接觸、觀察?、比較，激?發(fā)幼兒的探?究精神。?活動目標(biāo)?1、感知服?裝不同面料?的特點(diǎn)。?2、有較敏?感的觸摸感?覺?；顒?準(zhǔn)備1、?家長和幼兒?一起到商場?摸各種服裝?，感知服裝?面料的不同?。2、用?棉、皮、毛?制成的服裝?設(shè)置展覽會?。過程建?議1、參?觀展覽，感?知服裝面料?的不同。大?家自由參觀?，教師引導(dǎo)?孩子們摸一?摸、看一看?、掂一掂，?發(fā)現(xiàn)其不同?。2、感?知、觸摸、?比較。(?1)不同面?料的比較感?知：在三個(gè)?盒子里分別?放人棉、皮?、毛三種不?同的面料，?請幼兒觸摸?后猜猜里面?是什么?為?什么?(?2)與周圍?各種物體的?對比感知：?摸摸自己的?臉、教室的?墻，說說對?比感覺的不?同(墻硬、?皮肉柔軟)?。3、了?解面料的用?途及與人的?關(guān)系。(?1)思考討?論：為什么?要用不同的?面料做衣服??(季節(jié)、?喜好、人的?身體不同部?位、環(huán)境、?工作等)?(2)啟發(fā)?孩子講述自?己穿過的衣?服。延伸?提示游戲?：請你幫幫?我。冬天來?了穿什么??夏天到了穿?什么?小?班社會領(lǐng)域?活動方案優(yōu)?秀教案（三?）一、活?動目標(biāo)：?1、在情景?故事中懂得?做事時(shí)有時(shí)?要輕輕的，?盡量不妨礙?別人。2?、培養(yǎng)幼兒?大膽表現(xiàn)的?能力。二?、活動課時(shí)?：三、活?動準(zhǔn)備：?1、排練情?景故事;2?、畫紙、油?畫棒每人一?份四、活?動重難點(diǎn)：?重點(diǎn)：教?育孩子要有?意識的輕輕?做事。難?點(diǎn)：情景表?演。五、?活動過程：?1、觀看?故事第一段?—這是誰?的家?(紅?紅的家)今?天我?guī)砹?“輕輕”的?故事。—?幼兒觀看故?事。—家?里都有誰??媽媽做了什?么事情?媽?媽是怎么做?的?—紅?紅和媽媽都?起床了，爸?爸為什么還?睡得那么香?呢?紅紅和?媽媽為什么?輕輕地做事?呢?我們一?起接著看。?2、觀看?第二段—?幼兒觀看第?二段，教師?加上旁白：?一天早晨，?爸爸下班回?家睡覺，媽?媽就輕輕起?床了，她輕?輕穿衣，輕?輕地穿鞋，?輕輕地跑過?去叫醒紅紅??！职?為什么還在?睡覺?媽媽?和紅紅為什?么要輕輕地?做事“—?小結(jié)：原來?紅紅和媽媽?輕輕地做事?，是為了不?影響爸爸睡?覺。3、?欣賞歌曲(?《小貓，你?別吵》改編?)，參與表?演—我這?里有一首好?聽的歌曲，?一起來聽聽??！變?欣賞歌曲。?—我相信?孩子們也會?像故事中的?媽媽和紅紅?一樣關(guān)心爸?爸，現(xiàn)在，?我來做媽媽?，你們做紅?紅?！獛?幼邊唱歌曲?邊表演。?4、通過討?論進(jìn)一步讓?幼兒理解做?事有時(shí)要輕?輕的。—?我們生活中?有許多場合?做事要輕輕?地，不影響?別人，那么?你知道作哪?些事要輕輕?的?—幼?兒自由交流??！處?組織幼兒大?膽表達(dá)自己?的意見。?5、拓展討?論—你們?說了許多做?事要輕輕的?，那么是不?是沒一件事?情都要輕輕?的呢?—?幼兒討論后?，各自講述?自己的想法??！獙α?，做事要看?場合，有時(shí)?要輕輕的，?那么怎樣讓?別人知道呢??—6、?設(shè)計(jì)標(biāo)記?—請和好朋?友講講你想?怎樣提醒大?家做事要輕?輕的?—?幼兒交流自?己的想法。?—現(xiàn)在請?你們在畫紙?上設(shè)計(jì)自己?的標(biāo)記。?—幼兒設(shè)計(jì)?、制作。?小班社會領(lǐng)?域活動方案?優(yōu)秀教案（?四）活動?名稱：京?劇四大行當(dāng)?活動目標(biāo)?：鞏固幼?兒對四大行?當(dāng)特征的了?解，并能根?據(jù)特征進(jìn)行?分類，激發(fā)?幼兒對京劇?表演的興趣??；顒訙?zhǔn)?備：圖片?、黑板、京?劇道具、磁?帶活動環(huán)?節(jié)：一、?游戲?qū)爰?發(fā)興趣1?、游戲：猜?猜他是誰你?們想玩游戲?嗎?讓我們?能一下就猜?出他是誰??(教師小結(jié)?)2、現(xiàn)?在老師要難?點(diǎn)的來考考?你們，行不?行?二、?嘗試分類鞏?固認(rèn)識1?、你們認(rèn)識?他們嗎?是?誰，屬于什?么行當(dāng)?為?什么?2?、后面桌子?上有很多我?們一起收集?的照片，(?教案出自：?屈老師.教?案網(wǎng))請你?們把他送到?他們的行當(dāng)?中去，不要?送錯(cuò)哦。(?幼兒操作)?(1)糾?錯(cuò)：看看都?送得對嗎??(2)設(shè)?疑、質(zhì)疑—?鞏固知識(?那你們看了?這些照片后?有什么問題?嗎?)3?、總結(jié)：我?們一起里來?說說，原來?生中還分成?老生、小生?、武生(旦?、凈、丑)?三、自主?裝扮表達(dá)表?現(xiàn)京劇里的?行當(dāng)有那么?多知識，在?這里老師為?你們準(zhǔn)備了?很多京劇中?的道具，你?想表演誰??等會兒請你?們自己選擇?一樣道具，?你可以練練?他的動作。?1、你想?表演誰??2、這是什?么音樂呀??(幼兒表演?)小班社?會領(lǐng)域活動?方案優(yōu)秀教?案（五）?活動目標(biāo)?1、愿意在?集體面前大?膽講述自己?的名字。?2、通過活?動使幼兒能?進(jìn)一步熟悉?同伴?；?動準(zhǔn)備1?、PPT：?班級幼兒照?片2、屏?風(fēng)一個(gè)活?動過程一?、游戲：芝?麻開門教?師邊念兒歌?邊走到屏風(fēng)?后面當(dāng)兒?歌念到“請?問你是誰??”掀開屏幕?指向___?_幼兒，?請這個(gè)幼兒?大聲地說