幼兒園大班學(xué)期末班級(jí)工作總結(jié)（19篇）

第幼兒園大班學(xué)期末班級(jí)工作總結(jié)（19篇）

幼兒園大班學(xué)期末班級(jí)工作總結(jié)（精選19篇）

幼兒園大班學(xué)期末班級(jí)工作總結(jié)篇1

當(dāng)看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業(yè)歌的時(shí)候，我不禁熱淚盈眶。短短的一學(xué)期又過去了，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個(gè)腳印的成長(zhǎng)，我感到無比的欣慰。回想這學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛勞的付出，也有甜蜜的收獲。我盡職盡責(zé)，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、創(chuàng)新，力求做到最好，孩子們各方面的本領(lǐng)都有不同程度的提升，我與孩子們的感情也日益深厚。孩子們高興的笑容，確實(shí)是對(duì)我最大的鼓勵(lì)和確信?，F(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想方面

積極參與園內(nèi)組織的各種理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記，總結(jié)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，努力提升自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)孩子自立、自理，使孩子

在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)孩子的發(fā)展。工作中能夠團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的全部工作。注重孩子思想品行的培養(yǎng)，為人師表，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教育教學(xué)方面

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上啟下的作用，銜接過渡的成功與否對(duì)小學(xué)教與學(xué)影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)進(jìn)程中，我從本班孩子的具體情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。讓孩子在實(shí)際操作中獲取知識(shí)，使孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。

在開展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)一些與教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的`區(qū)域活動(dòng)材料，按照孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)進(jìn)行增減。針對(duì)孩子個(gè)性差異、興趣、本領(lǐng)引導(dǎo)孩子積極參與區(qū)域活動(dòng)，滿足孩子發(fā)展的需要。

本學(xué)期還結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)了孩子瀏覽、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了早課前、餐前、離園前這段時(shí)間，組織孩子早期瀏覽、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字等活動(dòng)，充分利用各段時(shí)間和各種形式調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提升孩子的身體素質(zhì)。嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，教育孩子勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤換衣物和襪子等。提示孩子多喝水，培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣。另外，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛，什么情況都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為。針對(duì)這種情況，我通過晨間談話、講小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)性地教育，培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)英勇、自己動(dòng)手、熱愛勞動(dòng)、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來，孩子們都具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，身體素質(zhì)也明顯有了提升。

四、安全教育方面

我始終認(rèn)為，安全是幼兒園最重要的工作之一。嚴(yán)抓孩子的安全問題，增加孩子的安全意識(shí)，增進(jìn)孩子的安全知識(shí)，是幼兒園工作中的重中之重，也是每一個(gè)老師的職責(zé)所在。在日常生活中，時(shí)刻提示孩子注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周的環(huán)境是否符合安全要求，然后再帶領(lǐng)孩子進(jìn)行活動(dòng)。我還經(jīng)常注意觀看新聞，一旦發(fā)現(xiàn)有什么安全事故，就有選擇性的講給班上的孩子聽。讓他們知道哪些情況是應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的。做了這些情況會(huì)有什么后果，這樣孩子們就會(huì)時(shí)刻銘記在心。

五、家長(zhǎng)交流方面

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞幼小銜接，通過聘請(qǐng)小學(xué)老師到班里上課，組織孩子到小學(xué)參觀、和小學(xué)生一起上課等形式，讓他們提前感受小學(xué)的氣氛，激發(fā)他們的入學(xué)愿望。向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》，讓家長(zhǎng)提前做好孩子入學(xué)前的心理準(zhǔn)備。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解孩子在園的表現(xiàn)。平時(shí)，經(jīng)常通過面談的形式來與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流孩子在家、在園的表現(xiàn)情況，對(duì)孩子出現(xiàn)的問題及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，和家長(zhǎng)商討更積極有用的教育方法，促進(jìn)孩子的發(fā)展。一個(gè)學(xué)期以來，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作也得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和好評(píng)。

六、工作計(jì)劃

這一學(xué)期不僅孩子們各方面都得到了發(fā)展，我也和孩子們一起得到了進(jìn)步，工作中獲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了許多新知識(shí)，但仍然存在很多不足。在以后的工作中我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自身理論水平及業(yè)務(wù)本領(lǐng)。與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步，加強(qiáng)對(duì)孩子的德育教育、常規(guī)教育，注重孩子自身本領(lǐng)的培養(yǎng)。在教學(xué)活動(dòng)中選擇適合孩子年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式創(chuàng)新教學(xué)方法，做到因材施教，因人施教。把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，

提升自己駕馭課堂的本領(lǐng)，努力使自己成為一名合格、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園老師。

幼兒園大班學(xué)期末班級(jí)工作總結(jié)篇2

時(shí)間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，回想一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名老師的共同努下，差不多畫上了一個(gè)美滿的句號(hào)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下，全體老師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)，以綱要精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)弘揚(yáng)民風(fēng)文化精神，開展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提升了我們的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極投入教育教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教育特色

1、開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。我們年段有3個(gè)班級(jí)，有青年老師。基于培養(yǎng)青年老師，為讓新老師快速成長(zhǎng)的要求。我們開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。指導(dǎo)新老師設(shè)計(jì)教案、試教。并在幼兒園全體老師面前上公開課。在一次次的活動(dòng)中提升新老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī)我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氣氛，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng)，更專心、更專心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)一致，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

3、齊心協(xié)力、互相促進(jìn)大班的全體老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)同心專心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對(duì)待全部工作，形成了積極，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了全部工作。

二、教育教學(xué)工作的開展

1、用環(huán)境說話。環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探究環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了孩子的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃，井然有序的布置主題墻。在家長(zhǎng)、孩子、老師的三維互動(dòng)，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由孩子的想法，孩子的參與，家長(zhǎng)的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探究、知識(shí)分享的小天地。

2、豐富區(qū)域材料。區(qū)域活動(dòng)是孩子喜愛的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動(dòng)?；顒?dòng)后及時(shí)展示孩子作品，并注重發(fā)揮孩子主體性，請(qǐng)孩子利用區(qū)域活動(dòng)手工、繪畫作品布置教室。

三、加大教科研力度，提升研究質(zhì)量

1、深入學(xué)習(xí)《綱要》。我們段訂在每星期二的中午開教研活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想，一起聽課、評(píng)課，一起探究主題活動(dòng)內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等等。

2、園內(nèi)的教學(xué)研討。孩子教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)老師們積極參與集體研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每一個(gè)周一的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討。每位老師都是教研活動(dòng)的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參與討論，各自有獨(dú)特的見解。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)同心專心，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。這期間，我們?nèi)w老師共同學(xué)習(xí)、了解研究?jī)?nèi)容，然后結(jié)合本班孩子的具體情況，通過討論，我們確定了從以下四個(gè)方面培養(yǎng)孩子：大班孩子課堂禮儀的培養(yǎng)、大班孩子責(zé)任感的培養(yǎng)、大班孩子堅(jiān)持性的培養(yǎng)、大班孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對(duì)照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制訂出切實(shí)可行的研究計(jì)劃。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為孩子順利地如小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、提升學(xué)歷.專業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，除了提升自身學(xué)歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，瀏覽各類教育雜志和理論書籍，豐富知識(shí)，提升職業(yè)素養(yǎng)。

四、開展多種活動(dòng)，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁

家長(zhǎng)工作是孩子工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，如何提升家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展，是我們大班組老師最為關(guān)懷的問題。對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的`原則，樹立全心全意為孩子服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現(xiàn)全部為了孩子，全部為了家長(zhǎng)。平時(shí)，我們通過班級(jí)博客、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動(dòng)等形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)懷孩子的進(jìn)步。在與家長(zhǎng)的溝通和交流下，家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。因此，家長(zhǎng)們?cè)絹碓疥P(guān)注幼兒園的教學(xué)。面對(duì)成績(jī)，高興是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成績(jī)?yōu)閯?dòng)力，才能提升教育教學(xué)的水平。學(xué)無止境，我們會(huì)不斷地向書籍學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織孩子一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開展教科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)!

五、努力的方向

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要精神，熱愛、關(guān)懷每一位孩子，有用促進(jìn)孩子各項(xiàng)本領(lǐng)的發(fā)展。

2、加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，努力提升總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和撰寫論文本領(lǐng)。

3、各班繼續(xù)做好孩子的安全教育工作，一日活動(dòng)常規(guī)常抓不懈，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。

幼兒園大班學(xué)期末班級(jí)工作總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已美滿結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的本事都不一樣程度地提升了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們高興的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

一、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，努力提升自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛團(tuán)體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以進(jìn)取熱情的.心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的全部工作。進(jìn)取要求提升。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教育教學(xué)方面

我從本班孩子的實(shí)際情景出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料，認(rèn)真組織好每一個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)?？蜌庀蛑靼嗬蠋熀蛷氖潞⒆咏逃?jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近孩子的生活和年齡特征來選擇孩子感興趣的事物和問題和他們一齊探究。讓他們凡事自我嘗試動(dòng)手，

在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的歡樂，改變他們的依靠思想。并給孩子安排一些他們力所能及的小任務(wù)讓他們?nèi)ネ瓿?，使孩子能夠更有信心，更進(jìn)取地做好情況，完成任務(wù)。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的身體素質(zhì)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓孩子的衛(wèi)生情景，教育孩子勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示孩子多喝水，培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣。因?yàn)榧琢饕咔閲?yán)厲，無論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意孩子的身體狀況，經(jīng)常檢查孩子是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對(duì)此刻的孩子大都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都十分寵愛，什么情況都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情景，我經(jīng)過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)英勇、知錯(cuò)就改、熱愛勞動(dòng)、樂于助人等良好的品質(zhì)一個(gè)學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。

四、安全教育方面

嚴(yán)抓孩子的安全問題，增加孩子的安全意識(shí)，增進(jìn)孩子的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提示孩子注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)孩子進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

五、家長(zhǎng)工作方面

經(jīng)過學(xué)習(xí)新《綱要》，我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式與家長(zhǎng)交流，例如，家園聯(lián)系冊(cè)、電話、接送小孩的機(jī)會(huì)，及時(shí)反饋孩子的發(fā)展情景，在家長(zhǎng)開放日聘請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，做到充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改善工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作資料，在工作中勤思考，力求事半功倍的效果。在個(gè)別孩子教育問題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別孩子仍需有待提升，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)老師學(xué)習(xí)，奪取使我的工作更上一層樓。

幼兒園大班學(xué)期末班級(jí)工作總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)眼間，大班的學(xué)習(xí)生活差不多結(jié)束，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，一個(gè)個(gè)順利地進(jìn)入小學(xué)，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后，心中只有高興，自豪，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

一學(xué)期來，我認(rèn)真的做一名合格的孩子老師，專心參與幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，并認(rèn)真的吸收，使之真正成為自己的東西，連續(xù)一個(gè)向上的心態(tài)。

二、教育教學(xué)方面

①客氣聽課，外面老師來園上課，我總是珍惜聽課的機(jī)會(huì)，把他們當(dāng)做提升教學(xué)的臺(tái)階，認(rèn)真聽課及反思。

②仔細(xì)備課，仔細(xì)備課使我了解了備課的'基本要點(diǎn)，不僅僅僅是具備知識(shí)，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到新鮮，以游戲的方式讓學(xué)習(xí)不枯燥無味。

③及時(shí)反思，蔡園長(zhǎng)要求我們及時(shí)地反思自己的教學(xué)行為，因此，每一天備課基本上我總會(huì)反思一下教學(xué)活動(dòng)的狀況，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

三、工作態(tài)度方面

我常常提示自己：憑本心做自己的自己的工作，我喜歡幼教工作，因此，我會(huì)努力工作，提升自己的潛力，每一天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長(zhǎng)和孩子，讓領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)高興!

所以，工作不能做到完美完好，人無完人，我的工作還有很多不足之處，在以后的工作中，加快腳步，盡最大的努力來做一名合格的孩子老師!

幼兒園大班學(xué)期末班級(jí)工作總結(jié)篇5

進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。

一、班級(jí)工作管理方面。

本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會(huì)，努力營(yíng)造自主、開放、互動(dòng)的班級(jí)文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動(dòng)、六一游戲節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。唐茸老師作為年級(jí)組長(zhǎng)，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好年級(jí)組的各項(xiàng)工作，使得我們大班年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色。周晶老師作為一名年輕老師，在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級(jí)工作的實(shí)施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長(zhǎng)的我，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中，我能主動(dòng)與兩位老師經(jīng)常溝通，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，認(rèn)真聽取兩位教師的意見和建議，吃苦在前，樂于奉獻(xiàn)。

二、教育教學(xué)工作方面。

1、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平。

我班組成員能通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，撰寫論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。本學(xué)期，唐老師和我通過自己的努力，成為了區(qū)優(yōu)秀青年教師。周老師能把握機(jī)會(huì)，主動(dòng)承擔(dān)了市數(shù)學(xué)教研組的教研課《魔術(shù)板》。

2、充分的課前準(zhǔn)備工作

我們班的三位教師，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級(jí)成員能夠相互提醒、相互督促。

3、民間藝術(shù)主題活動(dòng)的開展

開展民間藝術(shù)主題活動(dòng)，需要教師做大量的準(zhǔn)備工作，我們?yōu)榱藴?zhǔn)備一節(jié)課，往往要幾天前就上網(wǎng)查資料、制作幻燈片，才會(huì)使教育效果更加明顯。本學(xué)期，我班開展了《有趣的泥人》民間主題活動(dòng)。泥塑工藝是我國(guó)的民間手工藝之一，開展活動(dòng)主要目的是激發(fā)幼兒收集、探索、設(shè)計(jì)表現(xiàn)的愿望，進(jìn)一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的審美情趣。通過參觀、欣賞了解各種泥人張作品，制作工具、設(shè)計(jì)造型、嘗試運(yùn)用基本的塑造方法進(jìn)行操作等活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中相互交流、合作、體驗(yàn)創(chuàng)作交流的快樂。從活動(dòng)效果來看，幼兒在活動(dòng)中能專注的進(jìn)行活動(dòng)，并且在日常活動(dòng)中能主動(dòng)地設(shè)計(jì)制作各種泥人作品，積極地參與活動(dòng)。收到了較好的教育效果。

4、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為困難期。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。

有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

和金牛小學(xué)的一年級(jí)結(jié)成好朋友班，帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)_休息，每天整理好自己的書包。

幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

通過讓幼兒自己來選擇班長(zhǎng)，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人。

三、家長(zhǎng)工作方面。

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，通過每周一次的親子作業(yè)讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了家園共育。

3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如：這次六一，在統(tǒng)一服裝購(gòu)買上，就得到了家長(zhǎng)的大力支持。

4、開學(xué)初的家長(zhǎng)學(xué)校上，我們邀請(qǐng)了田欣茹的媽媽，__市逸先小學(xué)的教導(dǎo)主任來園做了幼小銜接的講座。

四、衛(wèi)生保健工作方面。

1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級(jí)無一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。

五、不足及努力方向：

1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好。

幼兒園大班學(xué)期末班級(jí)工作總結(jié)篇6

一、教育教學(xué)工作

1、在認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中我們認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教學(xué)具，我們的孩子在活動(dòng)中是開心獲益的。

2、對(duì)幼兒園開展本土課題和節(jié)日課題，做到了有計(jì)劃地開展本班的特色課程，也讓孩子感受、了解到了節(jié)日的習(xí)俗與氣氛，在開展美術(shù)特色活動(dòng)中孩子的手工也有了很大的提高。通過這些活動(dòng)孩子應(yīng)該是得到多方面的發(fā)展。

3、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有,如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢(shì)、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣大部分的孩子有了一定的進(jìn)步，雖然有些孩子未能完全改正，但在平時(shí)的活動(dòng)、生活中也有了一定的進(jìn)步!。

4、在有序地開展區(qū)域活動(dòng)中，我們讓孩子在區(qū)域活動(dòng)中學(xué)習(xí)互相謙讓和互相幫忙、協(xié)作。一個(gè)學(xué)期下來孩子在區(qū)域活動(dòng)中有了很大進(jìn)步，學(xué)會(huì)了互相幫忙、協(xié)助同伴?；旧虾⒆幽芘c同伴友好地相處了。

5、在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中大部分的幼兒能大膽舉手、積極回答，但有部分孩子還是不夠積極，總體來說孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了一定的提高。

6、本學(xué)期我們加強(qiáng)環(huán)境的影響作用,使幼兒成為環(huán)境的主人,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻、區(qū)域材料等,利用了幼兒及家長(zhǎng)的資源,加強(qiáng)了環(huán)境與幼兒的互動(dòng)。

7、家園共育方面;定期更換了家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)多參與聯(lián)系欄的管理，切實(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

二、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期我認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，做到了及時(shí)更換家長(zhǎng)園地;當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時(shí)我們做到及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，并與副班做好家訪的工作。我們利用校訊通與家長(zhǎng)交流，向家長(zhǎng)反饋孩子的情況，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在幼兒園的情況。

三、衛(wèi)生保健及保育工作

本學(xué)期樹立了安全第一的意識(shí)，教師在工作中，堅(jiān)持眼不離孩子，時(shí)刻注意孩子。同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。堅(jiān)持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删?。?yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。在對(duì)幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時(shí)，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵(lì)幼兒你能行，增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心，午睡時(shí)對(duì)貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照顧，及時(shí)提醒，對(duì)生病的孩子更是無微不至，經(jīng)常對(duì)幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表?yè)P(yáng)，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。本學(xué)期，班級(jí)幼兒的出勤率一直很高。

四、班級(jí)節(jié)能減排工作：

為了從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，我們本學(xué)期也設(shè)計(jì)了環(huán)保教育活動(dòng)，在節(jié)約水電的行動(dòng)上老師起了帶頭的作用，不久后孩子也有了自覺關(guān)水的習(xí)慣。除此之外，我們還讓家長(zhǎng)參與了廢品回收活動(dòng)，并帶領(lǐng)了孩子自覺拿回可回收的物品來，并把物品利用在幼兒的手工活動(dòng)中。在這些活動(dòng)中大大地提高孩子對(duì)環(huán)保的意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

幼兒園大班學(xué)期末班級(jí)工作總結(jié)篇7

本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級(jí)三位教師坐在一起，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所坐過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的具體工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期我們結(jié)合大班年齡特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的有計(jì)劃的將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域中，經(jīng)過一學(xué)期的努力，每一位幼兒在原有的基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。

2、我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠完成老師交給的任務(wù)，能夠用較靈活的方式與同伴進(jìn)行合作，遇到困難時(shí)能共同商討辦法。

3、在日常教學(xué)中，以園本課題為指導(dǎo)開展主題活動(dòng)：《我愛家鄉(xiāng)》，結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動(dòng)，取得了良好的效果。

4、本學(xué)期我們結(jié)合主題投放了與主題相關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，活動(dòng)區(qū)材料根據(jù)活動(dòng)進(jìn)展有目的、有計(jì)劃的投放，適時(shí)予以調(diào)整。

5、班級(jí)環(huán)境的布置與主題密切配合，每一次環(huán)境布置都邀請(qǐng)幼兒共同完成，在《我愛家鄉(xiāng)》、《七彩世界》、《動(dòng)物，我們的朋友》環(huán)境布置中充分體現(xiàn)了幼兒的智慧。

6、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、書寫、識(shí)字等方面的培養(yǎng)，提前作好了幼小銜接工作。

7、我們著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒積極參加晨煉，在本次幼兒園舉行的“慶元旦迎奧運(yùn)”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了較好的成績(jī)。

8、班級(jí)特色取得了良好的進(jìn)展，幼兒在會(huì)玩呼啦圈的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)花樣玩呼啦圈，有一部分能力較強(qiáng)的幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了腿上玩呼啦圈和脖子上玩呼拉圈。

二、家長(zhǎng)工作

鼓勵(lì)家長(zhǎng)真正成為教育的主人，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解教育教學(xué)情況，具體方法如下：

1、每一次主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能積極參與，主要為主題提供各種有價(jià)值的資料，有了家長(zhǎng)的參與我們的教育活動(dòng)真正作到了家園共育。

2、主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，我們充分利用入園、離園時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，互相了解孩子在園和在家的情況。

3、通過家長(zhǎng)開放日讓家長(zhǎng)近距離的觀察孩子在園的活動(dòng)情況，讓家長(zhǎng)更加了解我們的工作。

4、利用家訪、電話聯(lián)系、幼兒成長(zhǎng)記錄等多種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解幼兒具體的一些進(jìn)展情況。

三、不足和努力的方向

本學(xué)期我們雖然取得了一些成績(jī)，但還存在許多不足：

1、班級(jí)活動(dòng)的區(qū)域材料有待豐富，環(huán)境布置有待提高。

2、班級(jí)幼兒成長(zhǎng)記錄還應(yīng)該進(jìn)一步完善，對(duì)幼兒的觀察還不夠細(xì)致。

3、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言、認(rèn)真傾聽

在來年的工作中，這些都是我們努力的方向，我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取我們的工作更上一成樓!

幼兒園大班學(xué)期末班級(jí)工作總結(jié)篇8

一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大(1)班這一個(gè)學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出

一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大(1)班這一個(gè)學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。

一、本學(xué)期取得的成績(jī)：

(一)教育教學(xué)方面：

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：《搞笑的民間藝術(shù)》，《我會(huì)玩》。透過多次的談話活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造潛力，使主題活動(dòng)開展的十分有好處。之后幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上，我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活動(dòng)。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)橋的圖片，傳說，故事等資料，有孩子繪畫的橋，紙折的橋，紙盒做的橋，手寫的橋字，樣式各異種類眾多，飯后自由活動(dòng)，孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝}，也關(guān)注了橋的許多秘密，如：橋面結(jié)實(shí)的問題。我們給孩子創(chuàng)造了自我動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓孩子們自我透過反復(fù)實(shí)驗(yàn)尋找橋的秘密，從多角度，多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線，我們還用心開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)，利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣。

幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)光的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲，貼人、木頭人、鉆山洞、等群眾游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)潛力。根據(jù)幼兒潛力的不一樣，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的潛力。

(二)保育方面

我們個(gè)性重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。個(gè)性是在生活等方面要做到保教結(jié)合。對(duì)孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊芈氊?zé)心，因此，本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生。

(三)家長(zhǎng)工作

開學(xué)伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問題，也就是面臨十分頭疼的問題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒，解決家長(zhǎng)的后顧之憂，提高我園的知名度。在本學(xué)期我們個(gè)性注意孫健斌，他和別的孩子不一樣，因此我們兩個(gè)對(duì)他個(gè)性的照顧。在這中間孩子每一天來園都是高高興興的，情緒沒有任何的反復(fù)。在開放日的活動(dòng)中，孫健斌的媽媽笑著跟我說：“此刻他個(gè)性愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，到這個(gè)幼兒園象換了一個(gè)人似的?！奔议L(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動(dòng)資料來創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了“語(yǔ)言角，數(shù)學(xué)角，美工角，操作角，表演角，以至角?！睘榱耸褂變簼摿Φ亩喾矫娴陌l(fā)展，我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。個(gè)性是數(shù)學(xué)角有分解、組成的操作玩具。

二、學(xué)期中存在的不足與措施：

我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長(zhǎng)有一些反映，這說明我們的工作做得還不細(xì)致，還存在不足：

1.家長(zhǎng)反映孩子吃飯慢

2.作業(yè)布置的問題，要求回家還要做家庭作業(yè)。

措施：針對(duì)幼兒的吃飯問題，我們能夠做好有針對(duì)性的分析工作，并采取相應(yīng)的措施。還能夠利用家園聯(lián)系冊(cè)對(duì)個(gè)別幼兒的吃飯問題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。針對(duì)布置作業(yè)的問題，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班群眾完善起來，時(shí)刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓。

幼兒園大班學(xué)期末班級(jí)工作總結(jié)篇9

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)思想，保教結(jié)合、動(dòng)靜交替，寓教于樂，運(yùn)用多種形式來全面教育，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。

二、幼兒發(fā)展情況分析

1、生活衛(wèi)生：

進(jìn)餐時(shí)大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，個(gè)別幼兒挑食情況有所改善。

2、德育方面：

幼兒能夠主動(dòng)向老師問早，會(huì)說禮貌用語(yǔ)。能提供自然角、上課所需物品。但存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說;有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律;

3、智育方面：

能用連貫語(yǔ)言講述，能認(rèn)識(shí)個(gè)別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

四、生活管理工作：

1、洗手、刷牙的正確方法及主動(dòng)性

2、穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣

3、坐、站、行、睡姿勢(shì)正確

4、活動(dòng)用具的整齊，保持玩具清潔

5、知道物品用后要收拾并放回原處。

五、安全及消防

1、日常生活種安全常識(shí)與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全。

2、有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，交通規(guī)則的遵守，自我保護(hù)意識(shí)的初步形成。

3、了解應(yīng)付意外事故的常識(shí)，具有基本的求生技能。

4、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。

六、教學(xué)活動(dòng)

社會(huì)

1、了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。

2、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)以大帶小的快樂。

3、能分辨是非，正確對(duì)己對(duì)人，與人爭(zhēng)論時(shí)能據(jù)理力爭(zhēng)，堅(jiān)持正確的意見。

語(yǔ)言

1、能主動(dòng)與人交談，說話語(yǔ)調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句進(jìn)行交流。

2、堅(jiān)持說普通話，發(fā)音準(zhǔn)確。

3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。

音樂

1、積極主動(dòng)的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。

2、欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動(dòng)，從中充分獲得快樂和美感。

3、愿意嘗試使用某種樂器。

健康

1、知道生活中的一些特殊的電話號(hào)碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。

2、能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。

3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。

美術(shù)

1、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

2、會(huì)正確運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨(dú)特性。

3、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案。

六、游戲：

(一)創(chuàng)造性游戲

1、角色游戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房

1)孩子邀請(qǐng)參加其他活動(dòng)區(qū)的好朋友來做客，“爸爸”、“媽媽”提醒與孩子一同接待小客人。

2)鼓勵(lì)幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦。

3)重點(diǎn)在買賣禮貌用語(yǔ)上制訂規(guī)則。增加幼兒動(dòng)手的機(jī)會(huì)，如自制部分食品。

4)熟悉全班小朋友的姓名文字，在教師的幫助下設(shè)立姓名卡，及時(shí)填寫每次存取款的具體數(shù)字，+表示存款，_表示取款。

5)引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無人看病時(shí)怎么辦的問題，學(xué)習(xí)在空閑時(shí)間整理用具。

2、建構(gòu)游戲：建筑角

(1)學(xué)習(xí)對(duì)稱的方法，整齊地建造游戲。

(2)用積木搭建樓房，輔助材料合理使用。

(3)學(xué)習(xí)用積塑拼搭小動(dòng)物表現(xiàn)明顯特征。

3、表演游戲：小舞臺(tái)

(1)能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)一定的節(jié)奏感

(2)能與同伴一起商量節(jié)目?jī)?nèi)容與角色，不爭(zhēng)搶。

(3)能根據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器，創(chuàng)造編動(dòng)作。

(二)規(guī)則游戲

1、撲克、棋牌、

1)幼兒能與同伴友好合作，共同游戲。

2)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，手腦結(jié)合活動(dòng)的能力。

3)遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)解決游戲中出現(xiàn)的問題。

2、音樂游戲

1)幼兒學(xué)會(huì)使用輔助材料，如錄音機(jī)等。

2)知道如何運(yùn)用空間因素進(jìn)行創(chuàng)造性動(dòng)作的表現(xiàn)。

3)能與同伴合作游戲，運(yùn)用表情動(dòng)作與他人交往，體驗(yàn)合作快樂。

3、體育游戲

1)滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽、表現(xiàn)等多種需要，培養(yǎng)幼兒對(duì)鍛煉的興趣。

2)訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高身體機(jī)能，學(xué)習(xí)技能，增強(qiáng)體質(zhì)，體驗(yàn)克服困難，取得成功的喜悅。

4、語(yǔ)言游戲

1)幫助幼兒訓(xùn)練口齒，學(xué)習(xí)發(fā)音，克服方言干擾，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。

2)準(zhǔn)確把握指令，傳遞有細(xì)微區(qū)別的信息。

3)能觀察到畫面的細(xì)致變化，根據(jù)對(duì)畫面的理解擴(kuò)句和縮句。

七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、墻飾：與主題結(jié)合，師生共同設(shè)計(jì)，以幼兒制作為主。

2、美術(shù)欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評(píng)價(jià)、欣賞。

3、自然角：增添自然角內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同主題系列，并讓幼兒記錄。

七、家長(zhǎng)工作：

1、開學(xué)前做好家訪工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

2、利用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法。

3、精心組織和安排親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日、六一等家園活動(dòng)。通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。

4、每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，對(duì)幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)幼兒的弊端寄予希望，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫有關(guān)欄目。

5、每月更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫家教經(jīng)驗(yàn)文章，并在班級(jí)家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗(yàn)。

6、家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識(shí)

7、向家長(zhǎng)定期發(fā)放家教及育兒知識(shí)宣傳資料。

幼兒園大班學(xué)期末班級(jí)工作總結(jié)篇10

進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。

一、班級(jí)工作管理方面。

本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政，養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。

我們定期召開班會(huì)，努力營(yíng)造“自主、開放、互動(dòng)”的班級(jí)文化。班組成員以主人翁的態(tài)度來面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。

在主題活動(dòng)、六一游戲節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。李萍和張曼老師作為年輕老師，在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級(jí)工作的實(shí)施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長(zhǎng)的我，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中，我能主動(dòng)與兩位老師經(jīng)常溝通，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，認(rèn)真聽取兩位教師的意見和建議，吃苦在前，樂于奉獻(xiàn)。

二、教育教學(xué)工作方面。

1、努力學(xué)習(xí)新《綱要》，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平。

我班組成員通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，撰寫論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。

2、充分的課前準(zhǔn)備工作

我們班的三位教師，精心安排組織每次活動(dòng)，積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。

3、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。

有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

和模范小學(xué)的一年級(jí)結(jié)成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書包。

幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。

布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

三、家長(zhǎng)工作方面。

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如：這次“六一”，在統(tǒng)一服裝購(gòu)買上，就得到了家長(zhǎng)的大力支持。

四、衛(wèi)生保健工作方面。

1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級(jí)無一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。

五、不足及努力方向：

1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好。

幼兒園大班學(xué)期末班級(jí)工作總結(jié)篇11

一、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一齊迎來孩子們?cè)谟變簣@的最終一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情景以及家長(zhǎng)的提議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供給多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一齊經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

二、班級(jí)情景分析：

本班現(xiàn)有幼兒名，男小朋友名，女小朋友名，其中新插班生名。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處，并能幫忙有困難的幼兒;我班幼兒的口頭表達(dá)本事較好，能清晰的表達(dá)自我的想法和意愿;幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的提高，能自我的事情自我做，并能幫忙教師、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。

但經(jīng)過兩個(gè)月的暑期生活，許多幼兒的常規(guī)意識(shí)淡薄，活動(dòng)時(shí)，許多幼兒沒有正確的坐姿，進(jìn)取動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學(xué)習(xí)，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟教師、同伴問好。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育。

三、班級(jí)工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。構(gòu)成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。

2、加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)，

3、圍繞本班子專題，做好戶外體育活動(dòng)。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻資料。

5、確保幼兒安全，優(yōu)化班級(jí)一日生活。

6、加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神。

7、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

四、具體工作措施：

(一)繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育工作，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教師間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)。在了解本班幼兒實(shí)際情景的基礎(chǔ)上，我們制定了常規(guī)教育的具體目標(biāo)與實(shí)施方案。

1、對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，我們制定了“我們的約定”欄，有衛(wèi)生要求方面、上課紀(jì)律方面、禮貌常規(guī)方面等四個(gè)板塊，幼兒進(jìn)行評(píng)比。

2、對(duì)幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進(jìn)食，不剩飯菜、堅(jiān)持清潔、餐后的清理和安靜活動(dòng)，在吃飯時(shí)不東張西望、不講話。

3、培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣。傾聽時(shí)，不能打斷別人說話，要等別人把話說完了，再發(fā)表自我的意見或看法。學(xué)會(huì)理解別人的意思，

4、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時(shí)看到教師能主動(dòng)的打招呼或說再見。

(二)加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域資料

本學(xué)期，我們結(jié)合建構(gòu)式教材和浙編教材開展一系列適合幼兒發(fā)展水平的主題教育活動(dòng)。注重孩子感興趣的事物去探索，調(diào)動(dòng)孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿足了孩子的好奇心，孩子在愉快的探索活動(dòng)中歡樂的收獲，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。

1、在教學(xué)活動(dòng)方面，我們注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓課堂充滿活力，而不是一味的直接給孩子灌輸知識(shí)，而是讓孩子自我去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，平等的與孩子去交流。此外，我們著重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。如：讓幼兒整理自我的學(xué)習(xí)用品、學(xué)寫自我的名字等。使孩子們從心理上充分感受到自我已經(jīng)長(zhǎng)大了，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)生活的渴望。

2、在布置主題墻時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒收集一些與主題活動(dòng)相關(guān)的資料，豐富主題墻的資料，讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話，同時(shí)為下一個(gè)主題做好鋪墊工作。

3、同時(shí)，我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，如：科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)海洋、識(shí)字區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)，在這些區(qū)域當(dāng)中，我們重點(diǎn)開設(shè)科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、識(shí)字區(qū)，在開展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我們注重幼兒遵守活動(dòng)的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)時(shí)的規(guī)則意識(shí)，在這些區(qū)域材料中，我們充分利用廢舊物制作。此外我們還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一齊收集廢舊物品，自制一些戶外體育器械。如：可樂罐拉力器、揪尾巴等器械。

4、圍繞本班的子專題《為幼兒園供給戶外體育活動(dòng)器械的研究》，有組織的開展戶外活動(dòng)。

(三)、保教結(jié)合，優(yōu)化班級(jí)一日生活

平時(shí)我班兩位教師與保育員密切配合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，及時(shí)開窗通風(fēng)。隨時(shí)把幼兒的健康安全放在首位。同時(shí)將采用各種形式讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)和處理緊急情景的應(yīng)變本事及方法。對(duì)班內(nèi)體質(zhì)差，進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)照顧，使他們的體質(zhì)有必須的提高。

加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育，平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)本事，防患于未然。

(四)、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好各類計(jì)劃，并及時(shí)進(jìn)行反思。

2、參加業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)修和學(xué)習(xí)，提高自我學(xué)歷水平，平時(shí)多看一些關(guān)于教育理論的書籍，更新教育觀念

五、家園互動(dòng)：

家園共育是幼兒健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長(zhǎng)，也是教師和家長(zhǎng)的共同愿望。如何更好的拉近家園距離，其效果直接影響班級(jí)工作的成效。具體工作如下：

1、每周及時(shí)更新周計(jì)劃、夸寶寶、請(qǐng)您關(guān)注、和您聊聊四個(gè)板塊。讓家長(zhǎng)了解孩子一周上課的資料、每一周哪些孩子在各方面都有提高，同時(shí)張貼一些育兒經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)在教育孩子方面得到解惑。

2、組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園一日活動(dòng)安排，拉近家園距離。

3、認(rèn)真做好“成長(zhǎng)檔案”的收集與整理工作，充分利用幼兒成長(zhǎng)檔案的平臺(tái)，把這平臺(tái)做細(xì)、做好、做活。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)參與我班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，來園做一天教師，使家長(zhǎng)成為幼兒園的協(xié)作者與支持者，實(shí)現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動(dòng)。

幼兒園大班學(xué)期末班級(jí)工作總結(jié)篇12

九月份月重點(diǎn)

1、升入大班，讓孩子之道自己明顯長(zhǎng)大了，探索自己的變化，理解新環(huán)境、新同學(xué)知道自己是大哥哥、大姐姐了。

2、開展“自我認(rèn)識(shí)”的活動(dòng)，讓孩子了解包括自己周圍的環(huán)境、自己的身體、自己的家人，讓孩子對(duì)自己升入中班產(chǎn)生成長(zhǎng)的自豪感。

3培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓孩子自己做一些力所能及的事情，知道自己的事情自己做。

十月份月重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)幼兒良好的上課習(xí)慣，讓幼兒積極的參與到教師的組織的活動(dòng)中去。

2、讓幼兒了解民族節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛。

3、練習(xí)聽信號(hào)走跑交替，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性，培養(yǎng)幼兒在彈跳、追捉跑等發(fā)面的發(fā)展。

十一月份重點(diǎn)

1、開展消防宣傳工作，對(duì)幼兒進(jìn)行一些安全常識(shí)和自救常識(shí)的教育。2、隨著季節(jié)的到來，讓幼兒感受不同季節(jié)的變化事物，培養(yǎng)幼兒的觀察力。

3、讓幼兒多聽故事、講述故事，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力，讓幼兒感受故事帶來的美。

十二月份重點(diǎn)

1、能夠積極愉快的參加到排節(jié)目當(dāng)中，體驗(yàn)合作的樂趣。

2、迎接圣誕節(jié)的到來，讓幼兒理解西方人的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂。

3、在寒冷的冬天不怕寒冷，堅(jiān)持早入園的好習(xí)慣。

幼兒園大班學(xué)期末班級(jí)工作總結(jié)篇13

本學(xué)期是我班至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，為使幼兒能成功的完成幼小銜接，順利的步入小學(xué)。我們根據(jù)幼兒園大班教育計(jì)劃，圍繞服務(wù)、研究、創(chuàng)新的指導(dǎo)思想，以重細(xì)節(jié)、講實(shí)效、看長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育宗旨去努力工作，學(xué)期工作計(jì)劃如下：

1、教育理念突破

新學(xué)期以新思想做新教育，開展大家是朋友活動(dòng)。即老師是幼兒的朋友，多和幼兒談心、交流、參與他們的活動(dòng)，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題，創(chuàng)設(shè)幼兒觀察記錄本，周周進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。兩位老師互相監(jiān)督自己的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當(dāng)?shù)男袨?。做到“收回食指、豎起大拇指”，做孩子心目中的好老師。

2、教育教學(xué)突破

創(chuàng)設(shè)和諧、熱情、溫馨的班風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)幼教刊物，吸取教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)枯燥的教育教學(xué)。圍繞幼小銜接活動(dòng)，注重幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力的發(fā)展，注重幼兒學(xué)習(xí)的過程，做到因人施教，使幼兒能通過教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展不同的能力。激起幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、班級(jí)工作突破

抓住園里開展的每一次活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待、不斷創(chuàng)新。樹立“班興我榮、班損我恥”的班風(fēng)。開展“我是班級(jí)一員”的活動(dòng)，使幼兒懂得班級(jí)有了我們的努力才能獲得成功。培養(yǎng)班級(jí)幼兒的凝聚力和集體意識(shí)。鼓勵(lì)全班幼兒積極努力做到不為班級(jí)扣分，使班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)走在前面。

4、家長(zhǎng)工作突破

(1)從20_年1月份開始，開展每月一次“心心交流”的活動(dòng)。讓家長(zhǎng)對(duì)自己孩子一個(gè)月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點(diǎn)或不足，及對(duì)老師工作的合理化建議，用紙條的傳遞方式進(jìn)行交流。老師針對(duì)家長(zhǎng)的反饋，認(rèn)真記錄需要關(guān)注的幼兒，關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足，并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋情況，對(duì)家長(zhǎng)提出的合理化建議不斷改進(jìn)。

(2)開展“有難大家?guī)汀钡幕顒?dòng)，設(shè)置“你的困惑，就是我們的服務(wù)”箱，讓家長(zhǎng)隨時(shí)將自己在教育孩子方面遇到的困惑投放箱內(nèi)，我們會(huì)通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來幫助家長(zhǎng)，或通過及時(shí)的交流溝通來為家長(zhǎng)服務(wù)。

(3)開展服務(wù)到家的活動(dòng)。平時(shí)通過家長(zhǎng)反饋交流發(fā)現(xiàn)共性問題，我們會(huì)隨時(shí)開展小紙條調(diào)查活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)糾正孩子的不足。

(4)開展“溝通天天有”的活動(dòng)，根據(jù)我們每日的觀察記錄，隨時(shí)和家長(zhǎng)交流，并關(guān)注那些不主動(dòng)的家長(zhǎng)，做到“你不問，我先說”。

5、安全工作突破

本學(xué)期將安全工作放在首位，常抓不懈。通過討論觀察提高幼兒的自身安全意識(shí)，保證班級(jí)每一個(gè)幼兒持卡接送、簽名率100%。一學(xué)期不出現(xiàn)任何意外事故，用我們的高度責(zé)任心，確保每一個(gè)幼兒的安全。

6、常規(guī)衛(wèi)生突破

開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動(dòng)，保持班級(jí)良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。

開展我是“小小值日生”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙，保持班級(jí)良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識(shí)天天有，將班級(jí)衛(wèi)生做細(xì)做好保證少扣分、不扣分。爭(zhēng)做衛(wèi)生班級(jí)。

以上幾點(diǎn)是我們大二班老師和幼兒共同努力的方向，我們會(huì)以我們的行動(dòng)迎接新的挑戰(zhàn)。

幼兒園大班學(xué)期末班級(jí)工作總結(jié)篇14

“時(shí)間時(shí)間像飛鳥，嘀答嘀答向前跑…”在孩子們唱響畢業(yè)歌的同時(shí)，我所帶的大（七）班也在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在家長(zhǎng)的共同配合下，圓滿地完成了班級(jí)工作。總的來說，我班的孩子在各方面都有了明顯的變化和進(jìn)步。這與我班開展的教育教學(xué)工作，班級(jí)工作及家長(zhǎng)工作是密不可分的。

一、在教育教學(xué)上，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，開展豐富多彩的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心和規(guī)則，任務(wù)意識(shí)。

本學(xué)期，我班主要開展了《不一樣的我》，《黑夜秘語(yǔ)》，《動(dòng)感天地》，《走近小學(xué)》，《離園倒計(jì)時(shí)》等一系列主題活動(dòng)。在活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒愛觀察，愛思考，愛探究的能力，給幼兒充分發(fā)表自己的看法和見解創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境。同時(shí)在音樂活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒積極大方的表演能力，讓幼兒在表演中獲的信心與滿足。畢業(yè)典禮上，每個(gè)孩子的表演都有很大的進(jìn)步，使幼兒更能適應(yīng)到小學(xué)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中去。在主題活動(dòng)中，讓幼兒對(duì)小學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和了解，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性，合作精神，規(guī)則意識(shí)，自我服務(wù)等能力，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，朋培養(yǎng)幼兒的集體觀念和強(qiáng)烈的責(zé)任心。

在班級(jí)工作中，加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，還會(huì)有條理的整理學(xué)習(xí)用品和班級(jí)的物品。主要通過開展“值日生”，“我當(dāng)小老師”等活動(dòng)來培養(yǎng)。在活動(dòng)中培增強(qiáng)了孩子的集體觀念，還培養(yǎng)了一部分幼兒的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。在“六一”文藝表演中，班上很多小朋友參加了演出，取得了好成績(jī)，使他們有了榮譽(yù)感。

三、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，家園共育共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。

開學(xué)初召開了家長(zhǎng)會(huì)，圍繞“幼小銜接”這一主題展開了討論，還邀請(qǐng)班上的家長(zhǎng)（小學(xué)老師）介紹了入小學(xué)該為孩子做哪些準(zhǔn)備工作，如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并請(qǐng)一些優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)談?wù)勊麄兊慕逃?jīng)驗(yàn)，使家長(zhǎng)和老師都受益非淺。平時(shí)，老師有意識(shí)的給孩子布置一些任務(wù)，讓孩子完成，在家長(zhǎng)的配合下，孩子的任務(wù)意識(shí)增強(qiáng)了。對(duì)一些能力稍差的幼兒，多與其家長(zhǎng)溝通，交談，共同促進(jìn)孩子進(jìn)步。

在工作中，還存在很多的不足，在以后的工作中將不斷的改進(jìn)。

幼兒園大班學(xué)期末班級(jí)工作總結(jié)篇15

一、教育教學(xué)活動(dòng)。

二月份我們大班組主要進(jìn)行了整合主題《紅紅的新年》的教學(xué)活動(dòng)，我們采用年級(jí)組集體備課的方式，嚴(yán)把每個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)從目標(biāo)到過程，及時(shí)地找出教案設(shè)計(jì)的不足之處，加以改正，提高教學(xué)質(zhì)量。一切從孩子認(rèn)知、能力出發(fā)，充分拓展幼兒想象空間讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。我們年級(jí)組教師之間能相互合作、相互提醒、相互督促使教育教學(xué)工作正常有序的開展。

二、專業(yè)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)科研意識(shí)。

這個(gè)月我們進(jìn)行了關(guān)于項(xiàng)目課程的學(xué)習(xí)，每位老師認(rèn)真完成問卷調(diào)查，通過仔細(xì)翻閱圖書，查閱網(wǎng)絡(luò)資料，認(rèn)真了解關(guān)于項(xiàng)目課程的概念、意義、模式及要求等。后半月，每位老師認(rèn)真搜集項(xiàng)目課程的童話劇的繪本，并分析、設(shè)計(jì)了繪本的網(wǎng)絡(luò)圖等，通過研討，讓各位老師更深一層次的理解了項(xiàng)目課程。

三、做好幼小銜接工作。

本學(xué)期是我們大班孩子在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。

1.有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

2.嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。課間時(shí)間給孩子充分自由活動(dòng)的空間老師盡量不去干涉孩子。

3.學(xué)習(xí)自己整理柜子。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理、自立能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。

四、家長(zhǎng)工作及日常班級(jí)工作

1.年級(jí)組開展了正月搓元宵活動(dòng)。

2.排練改編的《踏板操》以及帶領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)新操《春眠不覺曉》。

3.2月17號(hào)召開了新學(xué)期幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)向家長(zhǎng)介紹幼兒園幼小銜接工作計(jì)劃以及家長(zhǎng)如何引導(dǎo)和培養(yǎng)減少孩子由于在生活上的驟變以及課目的繁重而對(duì)孩子入小學(xué)產(chǎn)生害怕、恐懼心理縮短入學(xué)適應(yīng)期，為下期家長(zhǎng)學(xué)校開課做好前期準(zhǔn)備工作。

幼兒園大班學(xué)期末班級(jí)工作總結(jié)篇16

一、班級(jí)情況分析：

我班現(xiàn)幼兒33名，其中男孩13名，女孩20名。今年調(diào)入5名幼兒，均入過幼兒園。大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體，但由于換了新老師、新同伴、新教室，開學(xué)第一周有個(gè)別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，通過我們耐心細(xì)致的安慰，他們也都能較快穩(wěn)定情緒，投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。兩名班主任老師對(duì)工作認(rèn)真、熱情、負(fù)責(zé)，搭班之間融洽、默契，我們與保育員三人團(tuán)結(jié)、進(jìn)取，以滿腔的熱情做好保教工作，促進(jìn)幼兒健康、活潑地成長(zhǎng)。

由于我們對(duì)本班班級(jí)及幼兒的不熟悉，所以在近兩周對(duì)幼兒的觀察與了解以及參考上學(xué)期的班級(jí)情況評(píng)估上，分析出以下班級(jí)近況：

1、班級(jí)特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：

1)生活：孩子們基本上能用筷子吃飯，能自己穿脫衣服，整理自己的物品等等，生活自理能力大大提高。所以，我們除了讓孩子們自己的事情自己做以外，還鼓勵(lì)他們幫助同伴或弟弟妹妹。游戲是孩子們最喜愛的活動(dòng)，有四分之三的孩子建立了初步的規(guī)則意識(shí)，能控制自己的情緒，有自己的主見，合作意識(shí)也增強(qiáng)了。

2)學(xué)習(xí)：孩子們對(duì)周圍的事物有探索精神，許多孩子喜歡問為什么，生活中孩子會(huì)產(chǎn)生很多問題，逐步形成活動(dòng)的內(nèi)容。

3)運(yùn)動(dòng)：在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中孩子們的熱情很高，能創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲，也懂得了初步的規(guī)則約束，自控能力也增強(qiáng)了。孩子們對(duì)自我保護(hù)的意識(shí)也有一定提高，知道一些危險(xiǎn)的動(dòng)作不能做等。

4)游戲：在游戲中孩子們非?？鞓?，特別是在自主性游戲中孩子們所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力、想象力真的是特別棒。而且，孩子們學(xué)會(huì)了用商量的辦法去解決在游戲中遇到的問題，能嘗試互相進(jìn)行合作。

2、個(gè)別幼兒情況

(1)以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)個(gè)別幼兒全面、和諧發(fā)展。

(2)確立瞿盛浩、徐思雨為個(gè)別跟蹤教育的對(duì)象，采用多種積極有效的教育的手段，以更多的幫助和教育，使他們健康成長(zhǎng)。

(3)在活動(dòng)中，盡量多創(chuàng)設(shè)一些機(jī)會(huì)讓他們參與各種各樣的活動(dòng)，積極鼓勵(lì)孩子敢于表現(xiàn)自己。

(4)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒家長(zhǎng)的交流工作，家園共同配合，努力尋找對(duì)幼兒發(fā)展更為有利的教育方法。

3、家長(zhǎng)情況：

(1)充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

(2)利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與溝通。

(3)結(jié)合節(jié)日開展各類活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)來參與，把家園互動(dòng)貫穿于節(jié)日教育中。

(4)認(rèn)真開好家長(zhǎng)會(huì)，并能開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校講座。

二、學(xué)期目標(biāo)與措施

生活

1、有良好的日常起居、進(jìn)餐、盥洗、使用物品的習(xí)慣。

2、遵守集體生活的常規(guī)、公共衛(wèi)生規(guī)范。

3、學(xué)習(xí)保護(hù)自己，體驗(yàn)安全生活的需要。

4、能和同伴分享自己的快樂。

5、適應(yīng)集體生活，感受共同生活的樂趣。

運(yùn)動(dòng)

1、動(dòng)作模仿周圍事物的形態(tài)和動(dòng)作特征，感知運(yùn)動(dòng)節(jié)律的變化。

2、發(fā)展幼兒基本動(dòng)作(走。跑、跳等)

3、利用各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

4、對(duì)信號(hào)作出反應(yīng)。

學(xué)習(xí)

1、用感官主動(dòng)感知周圍事物的特征，發(fā)現(xiàn)失事物之間的關(guān)系。

2、比較事物的異同，進(jìn)行分類和排序。

3、嘗試多途徑收集信息，樂意交流和分享。

4、了解自己身體，外形特征和生長(zhǎng)變化。

5、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí)。

6、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，解決日常生活中的一些數(shù)量問題。

7、參與一些我國(guó)民間的節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

8、知道我國(guó)的標(biāo)志(國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌)。

9、喜歡看圖書，初步會(huì)將語(yǔ)言和圖象進(jìn)行聯(lián)系。良好的傾聽習(xí)慣。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

幼兒園大班學(xué)期末班級(jí)工作總結(jié)篇17

我們班是一個(gè)活潑向上的集體，在集體中每位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑，頑皮好動(dòng)，他們的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長(zhǎng)，一天天的進(jìn)步，我們兩位老師感到無比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水，才會(huì)有收獲的喜悅。

在以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合，科學(xué)施教，圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng)，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育

幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長(zhǎng)滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)，如：開展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，隔毛巾、照顧自己。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅(jiān)持說普通話，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時(shí)，組織我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)的談話，開展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會(huì)，社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合幼兒追跑、推拉現(xiàn)象展開現(xiàn)場(chǎng)討論，進(jìn)行了我該怎么辦滅火好方法等談話活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

二、大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)學(xué)習(xí)

教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待區(qū)網(wǎng)片活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)雙優(yōu)評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵(lì)幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來理解讀物的活動(dòng)過程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試，幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語(yǔ)言給老師們留下了深刻的印象。

在美術(shù)活動(dòng)中，我們將訓(xùn)練的目光從簡(jiǎn)單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖，對(duì)于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步。在本次六一親子作品畫比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成績(jī)。通過對(duì)《主題課程》學(xué)習(xí)、嘗試，讓我對(duì)如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究有了更多的理解。如何讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題引起了我的思考。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者引導(dǎo)者。

三、架起家園合作教育的橋梁

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生說過：幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。新《綱要》也明確指出：家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。由此可見，家長(zhǎng)工作是非常重要的。

我們利用《家長(zhǎng)園地》有效陣地，除了向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容，宣傳;還向家長(zhǎng)展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖，每周還