一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案- 第14課《剪對(duì)稱魚形》湘美版

一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第14課《剪對(duì)稱魚形》湘美版教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解對(duì)稱關(guān)系，掌握簡(jiǎn)單的對(duì)稱關(guān)系；鍛煉學(xué)生手工剪紙的能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備白紙、剪刀、顏色卡紙、黑色筆等工具；確保課堂準(zhǔn)備充足；確保課堂環(huán)境整潔且良好。教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）1.活動(dòng)導(dǎo)向教師將在黑板上寫下“對(duì)稱”二字，然后讓學(xué)生看看同樣的字母組成的“對(duì)稱”的例子。讓學(xué)生告訴老師他們?cè)谌粘Ｉ钪幸娺^的對(duì)稱物品。例如：蝴蝶、天使、花瓶、汽車等等。2.知識(shí)導(dǎo)入讓學(xué)生將手放在桌子上，向上展開，然后讓他們比較手掌的兩側(cè)。然后教師可以說“這是對(duì)稱”。讓學(xué)生跟著說一遍。然后教師可以說“我們今天將做一個(gè)剪紙作品，需要使用對(duì)稱的概念?！睂W(xué)習(xí)重點(diǎn)（10分鐘）教師讓學(xué)生集中注意力，開始學(xué)習(xí)“剪對(duì)稱魚形”。1.魚的輪廓提醒學(xué)生好好觀察魚的輪廓，將其草擬在白紙上，將魚的形狀剪下來。魚的外形可以根據(jù)學(xué)生的想象隨意創(chuàng)作，不必太糾結(jié)。2.對(duì)稱魚的形狀是基于對(duì)稱的，教師提醒學(xué)生，在剪魚的過程中要注意對(duì)稱。方法是將魚的輪廓折成兩半，確保兩側(cè)一致。3.魚鰭和鱗片的剪法教師注意引導(dǎo)學(xué)生剪出魚的鰭和鱗片。鰭部分剪出來后可以在魚的身體上剪出類似于“V”形的兩個(gè)魚鰭。對(duì)于魚鱗片，教師建議從魚的一側(cè)開始剪，剪出一個(gè)長(zhǎng)條狀的圖案，然后將其折成兩半?？梢杂眠@種方法制作出許多小魚鱗片。學(xué)習(xí)過程（30分鐘）教師再次詢問學(xué)生理解了什么是對(duì)稱。學(xué)生開始動(dòng)手剪紙，教師逐一巡視和提供幫助。學(xué)生可以在剪魚的時(shí)候，按照自己的興趣給魚造型。教師鼓勵(lì)學(xué)生用色彩來豐富魚的外觀。在制作的過程中，再次討論和強(qiáng)化對(duì)稱。結(jié)束（5分鐘）讓學(xué)生互相觀賞彼此的作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)。教師發(fā)布下一節(jié)課的作業(yè)。作業(yè)讓學(xué)生回家講述今天的美術(shù)課，并促進(jìn)學(xué)生在日常生活中注意對(duì)稱關(guān)系，例如關(guān)注對(duì)稱的街道和建筑。結(jié)語通過本次課程，學(xué)生了解了對(duì)稱關(guān)系，意識(shí)到對(duì)稱的美