部編版三年級上冊第五課《鋪滿金色巴掌的水泥道》第一課時教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計方案主題名稱：部編版三年級上冊第五課《鋪滿金色巴掌的水泥道》第一課時教學(xué)設(shè)計姓名：工作單位：學(xué)科年級：

三年級語文教材版本：部編版

一、教學(xué)內(nèi)容分析《鋪滿金色巴掌的水泥道》講述了一夜秋風(fēng)，一夜秋雨后，“我”無意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國梧桐和水泥道的變化，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現(xiàn)了“我”對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。本文語言優(yōu)美，通俗易懂，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情和渴望了解大自然、走進大自然的愿望，在大自然的懷抱里體會自由自在、無憂無慮的幸福童年，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。是激發(fā)學(xué)生善于留心觀察身邊事物變化的興趣，樹立人與自然和諧共處的意識的好教材。

二、教學(xué)目標教學(xué)目標：

1.會認“洼、印”等6個生字，會寫“鋪、泥”等13個生字。正確讀寫“排列、規(guī)則”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。讀懂課文內(nèi)容，體會并描述“我”在鋪滿金色巴掌的水泥道上行走的情形。3.通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情和渴望了解大自然、走進大自然的愿望。教學(xué)重難點：通過對內(nèi)容的理解，學(xué)生能夠增強對大自然熱愛的感情，體驗大自然給人們生活帶來的快樂，增強觀察自然、了解自然的意識。1.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會作者對大自然的喜愛之情；體會細致觀察的重要性，懂得只有細心地觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。2.學(xué)習(xí)作者善于觀察事物，養(yǎng)成認真觀察的好習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者特征分析

三年級的學(xué)生作為中段的起始學(xué)年，學(xué)生基本上具備了自主學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)課文的能力，能對課文充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)理解課文。在中年段教學(xué)的過程中，學(xué)生初步有了學(xué)習(xí)寫景狀物類文章的基礎(chǔ)，能抓住重點語句來理解文本。能通過具體的語言文字揣摩作者表情達意的方法。

四、教學(xué)過程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖1.（出示圖片：法國梧桐樹）同學(xué)們，想一想，你們每天上學(xué)、放學(xué)走過的水泥路是什么樣的？用一句話概括。2.今天，我們要欣賞到一條“鋪滿金色巴掌的水泥道”，你想知道是什么樣的嗎？（板書課題）

1.學(xué)生交流走過的水泥路的樣子。2.齊讀課題。

從形象直觀的圖畫入手，符合兒童的認識規(guī)律。通過圖片介紹，通過課題質(zhì)疑，提高同學(xué)們的閱讀期待，預(yù)熱課堂。

1.教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生自由讀課文。2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字、新詞。重點指導(dǎo)“凌、增、棕、靴”的讀音和“鋪、印、圖、遲”的筆順。

1.學(xué)生熟讀課文，畫出文中生字、新詞。2.同桌用自制的生字卡片識字：加一加識字：案、規(guī)、圖熟字加偏旁識字：甫（鋪）尼（泥）完（院）非（排）貝（則）尺（遲）謎語識字：三天（晶）

本課在教學(xué)生字時，相信學(xué)生能夠獨立識字，鼓勵學(xué)生用自己最喜歡的、最習(xí)慣的方法認識漢字，并提供平臺讓孩子當小老師，提高了課堂學(xué)習(xí)效率。

1.再讀課文，說說課文的主要內(nèi)容。2.讀自己喜歡的句子。

1.交流課文的主要內(nèi)容。2.讀自己喜歡的句子。

從整體入手，把握文章脈絡(luò)，避免了機械的分析，學(xué)生通過整體感悟文章內(nèi)容，邊讀邊想，實現(xiàn)學(xué)生與文本的對話。

1.教師引導(dǎo)學(xué)生按結(jié)構(gòu)歸類復(fù)習(xí)生字。2.學(xué)生有感情地朗讀課文。

1.歸納字的結(jié)構(gòu)。2.有感情地朗讀課文。

及時復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

六、教學(xué)反思本文的小作者觀察細致，想象豐富，語言也很優(yōu)美。教學(xué)中，我注重對重點句子的