幼兒園汽車教案5篇

幼兒園汽車教案5篇幼兒園汽車教案篇1

活動目標(biāo)

1、探索斜坡高度與汽車下滑速度的關(guān)系。

2、樂意與同伴交流自己在實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。

3、積極參與活動，體驗(yàn)與同伴分工合作帶來的快樂。

4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動過程

活動開始前，我在教室里讓幼兒自主玩小車，在此基礎(chǔ)上，幼兒能說出許多玩小車的方法，知道我們用了力小車就會開動。接著導(dǎo)入設(shè)疑：假如不用力，有什么辦法可以讓小車自己開動？可能多數(shù)幼兒回答不出，這時(shí)我出示跑道和積木，引導(dǎo)和幫助幼兒解決這一難題。幼兒會根據(jù)我提供的材料搭出高的斜坡和低的斜坡，而后讓幼兒在動手操作的基礎(chǔ)上操作交流演示，分享成功。這一活動，主要在于激發(fā)幼兒參與活動的興趣，解決不要力氣讓小車自然下滑的方法，引出斜坡。

第二個(gè)環(huán)節(jié)就是探討、感受汽車下滑速度與斜坡高度的關(guān)系。南京師范大學(xué)張俊教授曾說過：科學(xué)思維是一種實(shí)證的思維方式，即建立在事實(shí)基礎(chǔ)上的理性思考。幼兒有了思考就得讓他去實(shí)踐，凡事都要試一試。在這一過程中，幼兒就是通過猜想“小車從不同高度的斜坡上滑下來速度怎么樣”，而后付諸于實(shí)踐操作，最后討論交流自己的發(fā)現(xiàn)去驗(yàn)證猜測。在幼兒操作中，我所做的就是觀察與傾聽，必要時(shí)和孩子們一起玩，做幼兒探究活動的支持者和鼓勵(lì)者，最大限度地放手讓幼兒通過親身經(jīng)歷去發(fā)現(xiàn)，讓幼兒體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，成功的快樂。通過這個(gè)游戲，幼兒會發(fā)現(xiàn)小車從高的斜坡上滑下來速度快，斜坡越高，汽車下滑的速度越快。同時(shí)證明有時(shí)候猜想不一定正確，一定要通過實(shí)驗(yàn)才能知道答案。

最后就是斜坡在生活中的運(yùn)用，科學(xué)活動來自于生活，為生活所服務(wù)，從而引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的斜坡。同時(shí)出示毛糙的跑道，引導(dǎo)幼兒探討比較小車從光滑的斜坡和毛糙的斜坡上滑下來速度的不一樣。

根據(jù)《綱要》中“科學(xué)活動是培養(yǎng)孩子對周圍事物?，F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探索問題”，要求教師：“要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒參與實(shí)際操作活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣?！?/p>

1、活動設(shè)計(jì)著眼于幼兒發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)與需要。

我班幼兒正處于大班上學(xué)期，他們善于探索，喜歡研究新鮮事物，樂于合作，表達(dá)能力強(qiáng)，無論在科學(xué)活動中還是區(qū)域活動中，總是能看到他們鉆研、探索的身影。

2、活動內(nèi)容源于幼兒生活。

本次活動是從幼兒生活經(jīng)歷中引發(fā)出來的。在幼兒戶外活動時(shí)，在幼兒自主玩小車的`過程中我觸發(fā)靈感，形成了一個(gè)在不同坡度上開汽車的實(shí)驗(yàn)設(shè)想，并利用簡單的生活用品，如：搭建斜坡用的kt板和積木，這些都是普通得不能再普通了的東西，讓幼兒更多體會到科學(xué)的真實(shí)，為他們剝?nèi)タ茖W(xué)的神秘外衣。

幼兒生活中的隨機(jī)經(jīng)驗(yàn)是最自然、最能使幼兒對科學(xué)產(chǎn)生一種切身的體會與認(rèn)識，有益于萌發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。

3、以探索方式進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)

本次探索活動，實(shí)際上是幼兒一次自我學(xué)習(xí)、自我成長的過程。在實(shí)踐中，幼兒將根據(jù)材料的提供，變化坡面高度、反復(fù)實(shí)驗(yàn)比較不同高度對汽車滑行速度的影響?；顒又惺莾蓛珊献鬟M(jìn)行的，我主要是以引導(dǎo)方式，啟發(fā)幼兒解決問題，從而給幼兒自主探索實(shí)踐留了足夠的時(shí)間與空間。

幼兒園汽車教案篇2

【活動目標(biāo)】

1、感受兒歌的韻律美，對“問答式”兒歌感興趣。

2、大膽學(xué)說兒歌，愿意表達(dá)自己對車?yán)嚷暤牧私?，學(xué)說“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。

3、樂意傾聽，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用“xxx，xxx，這是什么車呀？這是xxx呀?！边M(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)編。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、能簡單復(fù)述兒歌。

【活動過程】

一、導(dǎo)入

1、今天我們?nèi)ネ脣寢尲彝?，好嗎?/p>

2、那怎么去呢？（自由說方法，教師幫助提煉：開汽車去啊，那小汽車是怎么叫的啊？豐富：嘀嘀嘀；其他車同樣）

3、自由選擇自己喜歡的方法到達(dá)兔媽媽家（ppt兔媽媽家）

二、學(xué)說兒歌

1、禮貌教育，打招呼。

2、兔媽媽看見有禮貌的寶寶真開心，要送大家禮物哦?。▓D上出示大禮盒，吸引注意）

3、聽聽，是什么禮物？（聽音辯物）

（教師提問：叮鈴鈴、叮鈴鈴，這是什么車呀？），幼兒回答；練習(xí)，說對了就送禮物嘍（教師一個(gè)個(gè)問，幼兒一個(gè)個(gè)答，對了，教師做送的動作，幼兒接，拉近互相的距離）

4、（再次出示大禮包）聽聽，好像還有禮物哦？

（運(yùn)用上面自行車一樣的步驟，最后一個(gè)個(gè)送，鞏固對句式與象聲詞的了解）

5、好像還有一樣禮物，（出示圖3）兔媽媽說這次要寶寶們學(xué)學(xué)這樣禮物的聲音，這樣才送給你們，想要嗎？

幼兒自由說，教師適當(dāng)指導(dǎo)、提煉。

6、看看收到了哪些禮物啦？（3張圖片一起）然后教師和幼兒一起問說。

（1）完整欣賞。

（2）集體學(xué)說。

三、擴(kuò)編兒歌。

1、兔媽媽送了我們自行車、小汽車、xxx，那你還看見過哪些車呢？（自由說，ppt出示相應(yīng)的圖片）學(xué)學(xué)它們的喇叭聲，引導(dǎo)運(yùn)用問答句式。

2、把擴(kuò)編的加到兒歌里，集體說。

3、兔媽媽說，還有一些禮物已經(jīng)送到我們幼兒園了，我們?nèi)タ纯催€有哪些車？

幼兒園汽車教案篇3

活動目標(biāo)

1、遵守游戲規(guī)則，能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動作。

2、在開汽車的過程中體驗(yàn)集體游戲的快樂。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，在開汽車的過程中體驗(yàn)集體游戲的快樂

難點(diǎn)：能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動作

活動準(zhǔn)備

1、幼兒熟悉簡單的交通標(biāo)志若干，如左右轉(zhuǎn)彎、限速、禁止停車等

2、紅綠燈、斑馬線，停車場（標(biāo)上1—6的停車號）；標(biāo)有左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、限速20、限速60的交通標(biāo)志布置場地

活動過程

一、游戲準(zhǔn)備

教師組織幼兒背好紙箱車，做游戲前準(zhǔn)備動作。

二、游戲

我是快樂的小汽車

1、認(rèn)識交通標(biāo)志，進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)

2、組織幼兒游戲

3、幼兒游戲數(shù)次，表揚(yáng)安全行車的幼兒

三、進(jìn)停車場休息

活動反思

體育游戲是幼兒在平時(shí)的課程中最喜歡的游戲。因?yàn)樵隗w育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動由于在教具方面準(zhǔn)備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動中，幼兒的注意力很集中，就連平時(shí)上課時(shí)長長會開小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著些缺點(diǎn)，在組織方面，本人還是需要較強(qiáng)練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。

幼兒園汽車教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1.嘗試根據(jù)交通信號走跑交替，初步學(xué)會倒退走。

2.發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3.強(qiáng)化遵守交通規(guī)則意識。

4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.游戲場景布置、紅綠燈、減速標(biāo)志、倒車入庫標(biāo)志、車庫牌、號碼牌、汽車標(biāo)志、平衡木4塊、玩具磚塊若干;

2.入場、熱身、游戲、放松環(huán)節(jié)的背景音樂。

教學(xué)重難點(diǎn)：

練習(xí)根據(jù)信號玩游戲。

初步學(xué)會倒退走。

活動過程：

一、熱身，談話引發(fā)興趣

小司機(jī)們，我們一起玩游戲咯，準(zhǔn)備好，出發(fā)!

有禮貌的孩子和后面的老師問好。請找一個(gè)碰不到伙伴的地方站好，來活動一下身體。

活動活動真舒服。請小司機(jī)坐下休息一會。你們瞧，這是?豬小弟要蓋一間磚房子，需要小司機(jī)們幫忙運(yùn)磚塊，你們愿意幫它嗎?

二、練習(xí)根據(jù)交通信號走跑交替，初步學(xué)會倒退走

1.認(rèn)識紅綠燈，并在馬路上練習(xí)行駛。

真是一群熱心的小司機(jī)。幫忙運(yùn)磚塊需要大家有會看交通標(biāo)志的本領(lǐng)，你們瞧，(實(shí)物紅綠燈)這是?看到它該怎么做?

你們說的很清楚：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

請大家仔細(xì)看，馬路上還有什么?(箭頭)遵守交通規(guī)則的小司機(jī)一定要按照箭頭指示的方向行駛。綠色汽車站在綠色的箭頭后面，黃色汽車站在黃色的箭頭后面，往前行駛，注意看信號燈，然后沿箭頭往回跑，跑到你隊(duì)伍的后面等待，繼續(xù)前行。注意在跑的時(shí)候不能壓線行駛。

我請2名小司機(jī)來試試?？春眯盘枱?，注意箭頭方向，再回到隊(duì)伍后面。請小司機(jī)們來練習(xí)一下。注意不要壓線哦

強(qiáng)調(diào)紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。

2.認(rèn)識減速慢行標(biāo)志，并在馬路上練習(xí)行駛

小司機(jī)真厲害，你們非常的遵守交通規(guī)則。請坐下來休息一會兒。

你們瞧，這是什么標(biāo)志?認(rèn)識中間的字嗎?這是減速慢行，小司機(jī)看到它一定要慢慢的通行。

看路上有沒有這個(gè)標(biāo)志?(有，教師走過去)原來這里有一座小橋，為了安全需要司機(jī)減速慢行。我請2名小司機(jī)來試試。

我們一起來練習(xí)吧。

小結(jié)：你們真厲害，都能安全的通過小橋。加油。請小司機(jī)回到停車位。

3.認(rèn)識倒車行駛標(biāo)志，并在馬路上練習(xí)行駛

看，這是什么?我來告訴你們，這是倒車行駛，小司機(jī)看到這個(gè)標(biāo)志，就要倒退走。誰知道怎樣倒退走?請1名幼兒示范。你做的很標(biāo)準(zhǔn)很安全，(教師示范小結(jié)倒退走規(guī)則)往后倒的時(shí)候要左右看看，小腳不能交叉，經(jīng)過倒車區(qū)，就可以快速向前跑。請小司機(jī)來試試，請起立，向前開車，倒回你的停車位。

看路上有這個(gè)標(biāo)志嗎?我們該怎么做?請2名小司機(jī)來試試。

非常棒，請大家一起來練習(xí)。

小結(jié)：小司機(jī)真厲害，很快的就學(xué)會看信號燈了，那我們來問問警察叔叔，能幫小豬運(yùn)磚塊了嗎?

4.情境游戲：幫小豬運(yùn)磚頭

太棒了，剛才小司機(jī)們都能很好的遵守交通規(guī)則，過小橋，倒車的本領(lǐng)也能夠熟練掌握了!(教師示范搬磚塊)我們運(yùn)磚塊時(shí)，要按照箭頭的方向行駛，綠燈請快速跑過，每次只搬一塊磚頭，要橫著搬，以防砸著小朋友的腳。過小橋，倒車后，把磚頭放在小豬家再回去運(yùn)，排好隊(duì)，做文明小司機(jī)。

我們一起來練習(xí)吧。教師巡回觀察，及時(shí)指導(dǎo)。

三、評價(jià)、放松環(huán)節(jié)

小司機(jī)們，辛苦了，到老師這里來。你們瞧，今天幫小豬運(yùn)了這么多磚塊，相信它一定能蓋一間不錯(cuò)的房子。放松一下我們的身體。一起出去玩了，和老師們說再見。

教學(xué)反思：

聽說今天要玩司機(jī)的游戲，孩子們都很興奮，特別是幾個(gè)男孩子，都躍躍欲試。我選擇了塑料圈做他們的方向盤，孩子們一拿到手就很開心，然后我說了一些游戲的規(guī)則，孩子們在聽的時(shí)候很認(rèn)真，我以為他們都懂了，但是在實(shí)際游戲的時(shí)候，表現(xiàn)出來的并不是這樣的，在我變化紅綠燈信號的時(shí)候，孩子們都只顧開車，沒有看到我的信號燈變化，而且司機(jī)開車的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我急忙修正游戲的規(guī)則，讓司機(jī)要看清楚信號燈，以及考慮到后面乘客的感受，最后結(jié)束游戲的時(shí)候比較匆忙，沒有給與到位的點(diǎn)評。

幼兒園汽車教案篇5

活動目標(biāo)：

1、幼兒在操作活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成；

2、幼兒在活動中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會記錄；

3、培養(yǎng)幼兒積極動腦，大膽嘗試的優(yōu)良品質(zhì)。

4、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動材料：

小動物卡片若干；畫有汽車的操作卡人手一份，幼兒記錄卡人手一份，糖果盒人手一份；背景圖一幅，糖果若干。

活動過程：

（一）、導(dǎo)入活動：再過幾天就要過圣誕節(jié)了，森林里準(zhǔn)備搞一場大型的圣誕舞會，許多小動物都要去參加。看，長長的車隊(duì)開來了，數(shù)數(shù)來了幾輛小汽車？（6）—出示汽車操作卡。喲，每輛汽車上都有一個(gè)6，猜猜看，什么意思？（幼兒自由表述）對了，每輛汽車上只能坐6個(gè)小動物。

（二）、基本活動：

1、來，看看你身邊的動物卡片，他們一樣嗎？（數(shù)量不一樣）

2、我們小朋友一起幫幫你身邊的小動物們，把他們一起送上汽車。記?。好枯v小汽車上的小動物的數(shù)量合起來一定要剛好是6。幼兒操作活動，教師巡回指導(dǎo)。請幼兒說說，你的車上都坐了哪些小動物。（例：我的第一輛車上坐了一只小白兔，5只小花貓；第二輛車上……）小組交流，個(gè)別回答。小朋友說的都很好，現(xiàn)在老師要請你們把送小動物的結(jié)果記錄下來?？矗@是一張記錄紙，紙上畫的是6輛小汽車，和我們的小汽車排一樣的隊(duì)，（你的第一輛車上坐的是一只小白兔和5只小花貓，你就在第一輛車?yán)飳懮蠑?shù)字1和5）。幼兒對照自己操作結(jié)果進(jìn)行記錄。你能將你的記錄結(jié)果告訴老師嗎？（幼兒表述，教師在黑板上記錄）、結(jié)束部分，送糖果。我們小朋友真能干，不但幫小動物乘上了汽車，還學(xué)會了記錄，現(xiàn)在我們一起