一等獎(jiǎng)朱自清春市公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

春朱自清

體裁：散文精品課件1/45朱自清(1898-1948),字佩弦,號(hào)秋實(shí)，浙江紹興人,是我國當(dāng)代最優(yōu)秀散文家之一，也是著名詩人、學(xué)者、散文家。主要作品有散文《背影》、《荷塘月色》《綠》等；精品課件2/45朗潤醞釀賣弄宛轉(zhuǎn)嘹亮黃暈襯托靜默舒活欣欣然繁花嫩葉應(yīng)和呼朋引伴抖擻精神花枝招展蓑漲散在草從里邊薄煙

yùnniàngwǎnliáohōngdǒusǒu檢查預(yù)習(xí)nèn

yìnghèyùnsuōzhǎngs?nbó精品課件3/45：想一想、議一議：

文章寫了春天幾幅圖畫？能夠分為幾個(gè)部分？精品課件4/45整體把握課文能夠分為三部分春盼春繪春贊春（1）（2-7）（8-10）精品課件5/45迎春春雨春風(fēng)春花春草盼春頌春繪春精品課件6/45春草圖

抓住了春草什么特點(diǎn)？思考：

情態(tài)（嫩、軟）（綠）（滿）（鉆）質(zhì)地

長勢色彩

使用了什么修辭手法？精品課件7/45春草勃發(fā)精品課件8/45紅像火精品課件9/45粉像霞精品課件10/45白像雪精品課件11/45春花圖討論：

作者抓住了春花什么特點(diǎn)？花味甜靜：動(dòng)：蜂飛蝶舞花朵多花色艷

采取了哪些修辭手法？精品課件12/45分三層來寫春花：樹上：花朵多；花色艷；花味甜（聯(lián)想）花下：蜂鬧蝶舞，喧鬧沸騰（側(cè)面）遍地：數(shù)量多；種類豐富；閃爍精品課件13/45春花競放這一段，色與味、虛與實(shí)、動(dòng)與靜、高與低結(jié)合，勾連映襯，襯托渲染，畫面五彩繽紛，立體感很強(qiáng)。精品課件14/45春風(fēng)圖想一想：

作者在描寫無形無味春風(fēng)時(shí)，調(diào)動(dòng)了人體那些感官？觸覺：撫摸嗅覺：多種氣息聽覺：鳥鳴笛聲

利用了哪些修辭手法？精品課件15/45作者在描寫無形無味春風(fēng)時(shí)，調(diào)動(dòng)了人體那些感覺？觸覺：撫摸（和煦）嗅覺：多種氣息（芳香）聽覺：鳥鳴笛聲（悅耳）精品課件16/45這一段從觸覺、嗅覺、聽覺等方面，把無形、無味、無聲春風(fēng)寫得有形、有味、有聲、有情有感。精品課件17/45春雨圖春雨特點(diǎn)？細(xì)密輕盈連綿閃爍

本段采取了那些修辭手法？精品課件18/45作者筆下春雨有哪些特點(diǎn)？尋常、三兩天：次數(shù)多、時(shí)間長像牛毛：多而細(xì)密像花針：亮而閃爍像細(xì)絲：柔而綿長精品課件19/45雨中有哪些自然景物？樹葉：綠得發(fā)亮（側(cè)面）小草：青得逼你眼（側(cè)面）精品課件20/45視線轉(zhuǎn)向人間生活：雨夜寧靜（家家一燈如豆）白天活動(dòng)（行人，農(nóng)民）春雨沐浴溫馨（房屋）精品課件21/45以上四幅圖畫，從四個(gè)側(cè)面描繪了春景美。“一切景語皆情語”，描繪春景字里行間都洋溢著作者對春天愛慕、贊美之情，這就是寓情于景體現(xiàn)辦法。精品課件22/45迎春圖思考：

人民為何要迎春？

“一年之計(jì)在于春”精品課件23/45鼓勵(lì)人們把握時(shí)機(jī)，奮發(fā)向上，辛勤快作，也抒發(fā)了作者熱愛生活，進(jìn)而要發(fā)明美好生活，積極向上感情。

“一年之計(jì)在于春”精品課件24/45說說這種感受在課文哪部分體現(xiàn)得最為直接?精品課件25/45天像剛落地娃娃，從頭到腳都是新，它生長著。

春天像……

春天像小姑娘，花枝招展，笑著，

走著。

春天像強(qiáng)健青年，有鐵一般胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前往。

精品課件26/451、這三自然段利用了什么修辭手法？突出了春天什么特點(diǎn)？2、這三個(gè)自然段次序能顛倒嗎？為何？（比方，突出了春天新、美、力）不能,由于這三個(gè)比方句從“娃娃”寫到“小姑娘”又寫到“青年”，形象地體現(xiàn)了春天成長過程，排列有序，不能調(diào)換。精品課件27/45新：新生命開始，給人無限希望美：令人愛慕充滿活力：給人以信心和力量贊春精品課件28/45小結(jié)贊盼繪繪春精品課件29/45各小組探討各段應(yīng)當(dāng)如何朗讀嘗試背誦作

業(yè)：精品課件30/45（一）盼春

1、齊讀第一部分2、思考：這里利用了哪些修辭手法？體現(xiàn)了人們對春天什么情感？精品課件31/45反復(fù)手法、擬人手法兩個(gè)“盼望著”，寫出了人們盼望春天熱切心情?！按禾炷_步近了”這一擬人手法，則賦予春天感情和生命。精品課件32/45春草圖（請一位同窗有感情朗讀）1、春草有什么樣特點(diǎn)？2、春草圖抒發(fā)了作者什么樣感情？3、本段是如何寫景抒情？（利用了什么樣修辭手法？）4、劃出間接寫人在草地上感受句子，圈出用得很有體現(xiàn)力詞，并體會(huì)其作用。（請全班同窗有感情朗讀）嫩、綠、多、軟、精品課件33/45春草圖坐、躺、滾、踢、跑、捉—人（喜悅、快樂）嫩、綠、滿、軟——草（生機(jī)勃勃）人與自然友好精品課件34/45齊讀第四自然段，觀賞“春花圖”，思考1、本段作者是抓住了春花什么特性來描寫？2、作者寫蝴蝶、蜜蜂有什么作用？3、本段利用了哪些修辭辦法？你能說一說這樣寫得好處嗎？（花朵多、花色艷、花味甜）（側(cè)面襯托）（比方、擬人，此處還利用了聯(lián)想寫作手法----由花甜聯(lián)想到果實(shí)）精品課件35/45春花圖作者如何全方位描寫春花？樹上繁花樹中昆蟲樹下野花高低結(jié)合眼前花兒爭春想象、聯(lián)想到成果實(shí)虛實(shí)結(jié)合花色彩花味道色味結(jié)合像星星眨呀眨暗寫風(fēng)與太陽明暗結(jié)合全方位描繪春花美精品課件36/45春風(fēng)圖作者從哪些感覺來寫春風(fēng)？像母親手撫摸著你泥土氣息、草味、花香鳥鳴、流水、短笛觸覺嗅覺聽覺利用多種感覺描繪春風(fēng)柔、暖精品課件37/45默讀“春風(fēng)圖”，把每一句標(biāo)上序號(hào)，做一做1、這段文字第一句從____覺寫春風(fēng)_____，第二句從_____覺寫春風(fēng)_____，第三四句從______覺寫春風(fēng)_______，從而把難以捉摸春風(fēng)寫_____、_____、______、______。2、“賣弄”本屬___感情色彩，這里卻帶著____感情色彩，利用了____修辭手法，寫出了鳥兒_____。3、“像母親手撫摸著你”從修辭手法看，現(xiàn)有____又有____，寫出了春風(fēng)____特點(diǎn)。觸和煦味芳香視、聽和悅有形有聲有味有情貶義褒義擬人歡快比方擬人和煦精品課件38/45春雨圖作者抓住了春雨什么特點(diǎn)？像牛毛、像花針、像細(xì)絲細(xì)密……一層薄煙輕盈一下就是三兩天綿長抓住特點(diǎn)描繪春雨“潤”精品課件39/45在“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”一句中，這三個(gè)比方都是在描繪

春雨，不一樣是：“像牛毛”，側(cè)重寫春雨

，“像花針”，側(cè)重寫春雨

，“像細(xì)絲”側(cè)重寫春雨

?！啊苊艿匦笨椫币环N“斜”字，不但在寫春雨，并且也寫了

。“織”字是承上句像

比方，精確體現(xiàn)了春雨動(dòng)態(tài)。細(xì)密細(xì)密細(xì)細(xì)密風(fēng)花針

精品課件40/45迎春圖（請一位同窗有感情朗讀）1、作者如何描繪迎春圖？2、迎春圖有什么樣特點(diǎn)？抒發(fā)了什么樣感情？3、用圈點(diǎn)評(píng)注辦法，圈出你以為用得很有體現(xiàn)力詞，并體會(huì)其作用。（請全班同窗有感情朗讀）春早人勤精品課件41/45你還懂得古人筆下描寫春天詩句嗎？精品課件42/45詠柳

賀知章碧