24《大自然的文字》課件市公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

執(zhí)教者張勵英1/53祖國敞開了綠色大門，

給孩子一片涼爽綠陰。

去吧，去呼吸山水間芬芳空氣，

去吧，去打開大自然綠色課本。

讓明亮眼睛

去發(fā)覺翠竹挺拔，松柏蒼勁。

用絢麗色彩

去描繪果園豐收，沃野耕耘。鳴禽、野花要和你們聯(lián)歡，

生活里洋溢著歡樂和溫馨。

祖國山水要和你們相聚，

請聽一聽它們心中聲音。

青山說：攀登吧，

飽覽無限風(fēng)光，滿懷少年豪情！

綠水說：前進(jìn)吧，

奔向浩瀚大海，顯示少年胸襟！去吧，天空會撒開片片云錦，

給你們送去明媚上午。

去吧，大地會吹來陣陣微風(fēng)，

給你們留下快樂黃昏。

祖國敞開了綠色大門，

給孩子一片涼爽綠陰。

去吧，去呼吸山水間芬芳空氣，

去吧，去打開大自然綠色課本。

《去打開大自然綠色課本》2/53小熊

星座

鐵砧聳立預(yù)兆

xióngzuò

zhēnsǒngzhào你會讀嗎？3/53zhào

古人使用龜殼占卜，用火燒龜殼所成裂紋來預(yù)測吉兇，‘兆’字字形正體現(xiàn)這樣意思。4/53鐵砧砧zhēn5/53小熊

星座

鐵砧聳立預(yù)兆

xióngzuò

zhēnsǒngzhào你會讀嗎？6/531、自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀順句

子，喜歡句子多讀幾遍；2、思考：課文寫了哪幾個大自然文字？

用筆標(biāo)注出來。自讀要求7/53星花崗石云石灰石8/53

我們結(jié)識了文字，就能夠讀很厚書，就能夠理解世界上事情了。大自然也有自己文字。一顆星就是一種字，一粒小石子也是一種字。天上腳下每每9/53

古代，當(dāng)水手們需要在海上尋找道路時候，他們就去看星星寫成天書。雖然他們沒有羅盤，也照樣不會迷失方向。他們朝天望望，在許多由星星組成星座當(dāng)中，會找到小熊星座，在小熊星座當(dāng)中會找到北極星，有北極星那邊就是北方。10/5311/53小熊星座12/53

云，也是天空這本大書上文字?？釤嵯募荆h(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色云山，從這座云山向左右伸出兩個尖頭，山變得就像鐵匠鐵砧了。飛行員懂得，砧狀云是雷雨預(yù)兆，應(yīng)當(dāng)離它遠(yuǎn)些才好。假如在它里面飛行，它會把飛機(jī)毀掉。13/53

砧狀云14/53云是天氣招牌：云往東，一場空，云往西，水凄凄；云往南，雨成潭，云往北，好曬谷。烏云塊塊疊，雷雨眼面前?；馃秊踉粕w，有雨來得快。朝霞不出門，晚霞行千里。日出胭脂紅，無雨也有風(fēng)。15/53我們腳下這塊土地，在會讀它人看來是一本有趣書。過渡句也16/53小熊

星座

鐵砧聳立預(yù)兆

xióngzuò

zhēnsǒngzhào你會讀嗎？大自然文字文字所包括信息文字告訴我們

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建筑工地上挖出了一塊灰色石頭，你只懂得這不過是一塊一般石頭，可在懂得大自然文字人看來，它并不一般。它是石灰石，是由碎貝殼造成。大家都懂得，貝類是海洋里居民?？梢娫谶h(yuǎn)古時代，目前是都市這塊地方曾經(jīng)是一片汪洋。18/53由海洋生物變化而成石灰石19/5320/53目前是都市這塊地方曾經(jīng)是一片汪洋21/53

在森林里行走，有時會突然看到樹林當(dāng)中立著一塊很大花崗石，上面披著青苔，就像披著毛皮一般。22/53

結(jié)識大自然文字人，立即會說，它不是人搬來，而是冰搬來。那些冰塊從寒冷北方

過來，沿路把大大小小石塊帶著一起走。這是很久很久此前事了，當(dāng)初這兒主線就沒有森林。周圍森林是后來才長起來。先描述現(xiàn)象——再提出問題——最后解釋現(xiàn)象“爬”23/53材料：冰川是由積雪融成、能自行運(yùn)動巨大冰體。冰川在運(yùn)動過程中把它攜帶碎屑物轉(zhuǎn)移到他處。冰川搬運(yùn)物質(zhì)稱為冰運(yùn)物。冰川搬運(yùn)能力很大，可將直徑10～20米以上巨大巖塊搬走，重量可達(dá)萬噸以上。24/53

漂礫（lì）——形狀和大小不一冰磧（qì）石塊，統(tǒng)稱漂礫。漂礫大小極其懸殊，有只有拳頭那么大，有則有房子那么大。它可隨冰川被搬到很遠(yuǎn)地方，如斯堪納維亞漂礫被搬到一千多公里以外英國東部、波蘭和俄羅斯平原。山岳冰川搬運(yùn)力也不小，喜馬拉雅山有漂礫直徑達(dá)28米，重量可達(dá)萬噸以上。冰川漂礫經(jīng)常用做識別冰川活動標(biāo)志。

25/5326/53讀完了天書和地書，我們一起來填一填。（）是（）文字，它告訴我們（）。（）是（）文字，它告訴我們（）。（）是（）文字，它告訴我們（）。（）是（）文字，它告訴我們（）。27/53布置作業(yè)1.閱讀伊林作品《黑白》、《幾點(diǎn)鐘》或《十萬個為何》。

2.仿照第六自然段，用打比方或者擬人辦法介紹一種大自然文字。28/53第二學(xué)時29/5330/53考考你：1螞蟻搬家，蜻蜓低飛，魚兒都露出水面，看得懂大自然文字人都懂得

。2假如突然之間雞飛狗跳，能讀得懂大自然文字人都懂得

。3鋸開大樹，你就能發(fā)覺樹斷面部分有一圈圈紋路，這就是年輪。年輪也是大自然文字，它告訴我們

。4根據(jù)河北太行山山崖間有螺、蚌殼和卵形礫石帶狀分布，推斷出

。5喜馬拉雅山發(fā)覺了魚、海藻、海螺化石，可推斷出

。31/5332/5333/53

大樹假如被砍倒，你會把年輪發(fā)覺。一年只長一圈，這是大自然語言。你假如釣到大魚，魚鱗上也有圈圈。一圈就是一歲，這又是大自然語言。大自然把“三葉蟲”化石，嵌在喜馬拉雅山巔。這是在告訴人們：那兒曾是汪洋一片。

……

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要學(xué)會結(jié)識大自然文字，從小就應(yīng)當(dāng)?shù)綐淞掷锘蛘咛镆吧献咦?，注意觀測。假如有什么不明白地方，應(yīng)再到書里去尋找，看那里有沒有解釋。你還應(yīng)當(dāng)去請教有學(xué)問人：這是什么石頭？這是什么樹？總是坐在家里人，永遠(yuǎn)不會懂得大自然文字。注意觀測認(rèn)真讀書學(xué)會請教35/53一圈就是一歲36/53團(tuán)結(jié)、合作37/53小結(jié)

本文通過對大自然物候特性論述與介紹告訴人們大自然中一切都是有學(xué)問，從而激起人們結(jié)識和理解自然。本文介紹了天空中星、云、鳥等自然現(xiàn)象，地上石灰石、漂礫等自然現(xiàn)象。結(jié)識了這些自然現(xiàn)象，就能利用它們?yōu)槿祟惙?wù)。因此，我們從小要養(yǎng)成觀測自然現(xiàn)象、探究自然現(xiàn)象好習(xí)慣，使自己成為真正有學(xué)識人。38/531、什么是“大自然文字”，文章用這個標(biāo)題有什么好處？

本文將大自然比作課本，而大自然中多種現(xiàn)象及其蘊(yùn)涵某些規(guī)律和道理就是這本書中“文字”。文章用這個標(biāo)題，是比方說法，顯得形象生動。39/53神奇天書北極星砧狀云指導(dǎo)水手航行飛行員判定天氣有趣地書

石灰石能夠懂得地殼變遷結(jié)識冰塊漂移花崗石大自然文字作者舉出了那些大自然文字？主要采取了什么說明辦法？40/53結(jié)識大自然文字辦法接近、觀測大自然到書里去尋找解釋（查資料、讀科普作品）經(jīng)常去請教有學(xué)識人識別大自然文字有什么好處？如何才能結(jié)識“大自然文字”？談?wù)勀憷斫?。識別了這些文字，能夠考證出很多未知東西，能夠避免迷失方向，能夠掌握季節(jié)更替，及時進(jìn)行農(nóng)事活動，避免飛機(jī)事故發(fā)生等，豐富我們知識。41/53寫作特點(diǎn)1.語言生動淺顯，明白如話2.比方、擬人修辭辦法利用3.說明與記敘、描寫、抒情相結(jié)合4.多種說明辦法利用淺顯平實(shí)生動有趣42/53作業(yè)設(shè)計：

請各小組繼續(xù)搜集大自然文字，出一份以《大自然文字》為主題小報。43/53小熊星座44/5345/5346/53

你在生活中還結(jié)識那些“大自然文字”？你懂得哪些諺語中包括了“大自然語言”？（諺語）集思廣益47/53七月秋風(fēng)（北風(fēng)）雨，八月秋風(fēng)涼

饅頭云，雨淋淋﹔瓦片云，曝死人

云往東一場空，云往西雨凄凄

日落云里走，雨在下半夜

晨霧即收，旭日可求

蟑螂亂飛，有陣雨

蜘蛛結(jié)網(wǎng)，久雨必晴

久晴將久雨，久雨必久晴

冬暖要防春寒48/53我們學(xué)過哪些詩中包括了“大自然語言”？詩歌

請選擇我們學(xué)過一首古詩，學(xué)習(xí)本文語言，介紹其中包括“大自然文字”。49/53

聯(lián)系文中知識，談?wù)勀銓@首詩理解。你有過與詩人類似觀測和體驗嗎?說給大家聽聽。

錢塘胡春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。50/53

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大林寺桃花