六年級下冊美術(shù)教案-17.中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 浙美版

六年級下冊美術(shù)教案-17.中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)浙美版一、教學(xué)內(nèi)容1.1知識點了解中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)戲曲、音樂等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的表演及其造型特點掌握造型表現(xiàn)方法，能夠獨立完成簡單的造型創(chuàng)作1.2能力目標能夠感受和理解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨特魅力能夠通過表演和造型，加深對于文化遺產(chǎn)的理解和認識能夠獨立完成簡單的造型創(chuàng)作1.3教材《美術(shù)》六年級下冊，浙江美術(shù)出版社二、教學(xué)過程2.1教學(xué)準備創(chuàng)作材料：麻繩、細竹子、彩色紙張等材料教學(xué)工具：PPT、電腦、投影儀教學(xué)環(huán)境：教室2.2學(xué)習(xí)活動2.2.1熱身活動教師介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念和意義，激發(fā)學(xué)生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的學(xué)習(xí)興趣。2.2.2研究活動教師帶領(lǐng)學(xué)生了解浙江的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如蒲原文化、京劇、紹劇、新昌皮影、溫州民間木雕等。對于不同種類的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的表演及其造型特點。例如：紹?。航B興有“昌國旦”之稱，男女生演員常在臉、眉、唇、眼等節(jié)目中進行不同的化妝。教師可以通過PPT，將這些妝容展示給學(xué)生，讓學(xué)生用麻繩、竹子等材料創(chuàng)作出紹劇人物的簡單幾何造型，并在造型上固定上方的不同妝容。皮影戲：皮影戲中人物粗獷、明朗、飽滿、傳神，無論是人體結(jié)構(gòu)還是表情、動作都很獨特。教師可以通過PPT展示皮影戲中人物的樣式，讓學(xué)生利用彩色紙張和剪刀，創(chuàng)建出有趣的皮影形象。2.2.3創(chuàng)作活動學(xué)生們根據(jù)所學(xué)習(xí)的表演及其造型特點，獨立進行造型創(chuàng)作。教師對學(xué)生的作品進行點評，并幫助學(xué)生發(fā)掘其中優(yōu)秀的部分，感受造型中呈現(xiàn)出的文化內(nèi)涵。2.3總結(jié)反思教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容，回顧非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及其表演特點以及創(chuàng)作所應(yīng)用的造型方法。教師鼓勵學(xué)生思考，利用所學(xué)的知識，發(fā)掘、保護、傳承好的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。三、教學(xué)評估3.1方法教學(xué)評價主要采用教師觀察法和同伴評價法，教師觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)和作品創(chuàng)作過程，同伴之間相互交流和評價。3.2標準根據(jù)教學(xué)目標、學(xué)生的特點及教學(xué)內(nèi)容的難易程度，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，并給出具體的評價意見。四、教學(xué)體會與反思通過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認識到，美術(shù)教育的重要性不僅在于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，更要注意讓學(xué)生對歷史文化有深刻的理解和認識。在今天的課堂中，我注重了文化遺產(chǎn)教育的貫穿，讓學(xué)生了解文化遺產(chǎn)的概念、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的分類和保護等方面，同時也通過造型表現(xiàn)的方式，讓同學(xué)們深刻感受傳統(tǒng)文化的魅力。在這個過程中，學(xué)生們創(chuàng)作出了不少具有創(chuàng)意的作品，這些作品不僅在造型表現(xiàn)方面體現(xiàn)了他們的個性和想象力，還在人物造型上展示了文化遺產(chǎn)的內(nèi)涵。但是，教學(xué)過程中也存在著一些問題。對于特別有想象力的同學(xué)，在造型中有時候會表現(xiàn)得過于張揚并且偏離正題，需要更好地引導(dǎo)和幫助他們