六年級上冊綜合實(shí)踐活動說課稿-低碳減排綠色生活 全國通用

六年級上冊綜合實(shí)踐活動說課稿-低碳減排綠色生活一、教學(xué)內(nèi)容概要1.教學(xué)背景近年來，環(huán)保問題已經(jīng)成為全球范圍的共同關(guān)注，低碳減排已經(jīng)成為人們思考和實(shí)踐的熱點(diǎn)話題。隨著中國的快速發(fā)展，環(huán)保問題越來越受到人們的關(guān)注，而對于孩子們來說，他們也應(yīng)該加入到環(huán)保的行動中來。本教學(xué)活動旨在通過了解低碳減排的重要性，掌握環(huán)保的意義和方法，切實(shí)行動起來，學(xué)會綠色生活，為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。2.教育目標(biāo)通過本教育活動，學(xué)生能夠：了解什么是低碳減排，掌握低碳生活的具體措施；家庭、學(xué)校、社區(qū)等環(huán)境中，積極行動，降低二氧化碳排放量，節(jié)約能源和資源；增強(qiáng)環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的生活習(xí)慣。3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(1)教學(xué)重點(diǎn)了解低碳減排的概念、意義和方法，并能夠掌握低碳生活的具體措施。(2)教學(xué)難點(diǎn)如何通過具體的行動減少二氧化碳的排放量，如何發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，用環(huán)保的方式完成學(xué)習(xí)活動。二、教學(xué)方案1.教學(xué)內(nèi)容（1）什么是低碳減排在清晰了解什么是低碳減排之前，需要先了解二氧化碳這個(gè)概念。二氧化碳是一種由生物和非生物過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)制造的化合物。在自然情況下，二氧化碳是由呼吸作用或燃燒物質(zhì)等過程中產(chǎn)生的。然而，由于燃燒化石燃料，如煤、油、天然氣等，導(dǎo)致二氧化碳這種化合物的排放量極為龐大，許多科學(xué)家認(rèn)為這是全球變暖的主要原因之一。低碳就是指低二氧化碳排放，而低碳減排則是指采取一系列的節(jié)能減排措施，從而能夠減少二氧化碳的排放量從而保護(hù)環(huán)境。（2）低碳生活的具體措施低碳生活包括廢水、廢氣、廢渣的減排、節(jié)能和節(jié)水三個(gè)方面。在日常生活中，我們可以這樣做：減少盲目開車，盡量選擇公共交通系統(tǒng)和自行車出行；減少使用電能，并盡量采用清潔能源；將可回收材料分類并投入相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)；減少使用塑料袋，盡量使用布袋以及其他可重復(fù)利用的環(huán)保背包等；曬太陽、晾曬衣服，減少使用電烘干機(jī)等電器；打開電器前要先思考一下是否真的需要，要節(jié)約電能；使用環(huán)保產(chǎn)品等。2.教學(xué)過程（1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識環(huán)保問題的多樣性通過活躍的、互動的方式，介紹什么是低碳減排，如何實(shí)現(xiàn)低碳減排。讓學(xué)生意識到二氧化碳的壓力并嘗試生活方式的改變。師生互動：老師介紹污染原理和受損后果，大家一起討論當(dāng)前的環(huán)?，F(xiàn)狀以及可做的改變。（2）低碳實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施活動設(shè)計(jì)：“綠色風(fēng)情瑤湖行動”行動目的：通過生動的環(huán)保實(shí)踐活動，讓學(xué)生深入了解綠色生活的重要性，并通過具體的行動提高環(huán)保意識。任務(wù)安排：前期準(zhǔn)備為行動做好準(zhǔn)備，聯(lián)系學(xué)校、社區(qū)環(huán)保部門，詳細(xì)制定行動方案，做好分工合作。每個(gè)小組（四名學(xué)生一組）根據(jù)分工開始準(zhǔn)備。具體的任務(wù)分配如下：直觀宣傳組：策劃制作宣傳海報(bào)。采訪組：記錄活動過程，制作活動相冊。植樹組：負(fù)責(zé)選擇、照顧植物并在有用地方進(jìn)行植樹。環(huán)境整治組：進(jìn)行公共場所的環(huán)境整理、收集可回收垃圾等。實(shí)施行動各小組按照分工，進(jìn)行相應(yīng)的任務(wù)。宣傳組在活動現(xiàn)場張貼宣傳海報(bào)，吸引大家關(guān)注綠色生態(tài)。采訪組全程記錄，制作出活動相冊。環(huán)境整治組，利用清潔工具，打掃公共場所，并分類收集可回收垃圾。植樹組在公共區(qū)域植樹。默哀祭奠活動活動圓滿結(jié)束后，全體同學(xué)和老師默哀祭奠逝去的環(huán)保先驅(qū)，對環(huán)保事業(yè)表示敬意。3.教學(xué)效果（1）能夠理解低碳環(huán)保的概念，了解低碳生活的具體措施，實(shí)現(xiàn)低碳生活。（2）增強(qiáng)環(huán)保意識，保護(hù)環(huán)境的意識，養(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的生活習(xí)慣。（3）參與實(shí)際行動，減緩大氣二氧化碳的增加，保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。三、教學(xué)反思這個(gè)教育活動在實(shí)踐活動中，學(xué)生們充分掌握了低碳減排的重要性，學(xué)會了關(guān)注環(huán)保的方式，切實(shí)行動起來，至于設(shè)計(jì)必須更加細(xì)致，讓每一個(gè)人將低碳減排的實(shí)踐貫穿始終，從而實(shí)現(xiàn)真正的綠色生活。總之，增強(qiáng)環(huán)保意識，節(jié)約資源，