濟南的冬天教學(xué)市公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

老舍濟南冬天1/29老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，生于北京，滿族人，當(dāng)代小說家，戲劇家。1924年赴英國，任倫敦大學(xué)東方學(xué)院漢字講師。1930年回國，先后任濟南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)專家。1946年赴美講學(xué)。1949年應(yīng)邀回國。1966年被林彪、“四人幫”迫害致死。他代表作小說《駱駝祥子》被譯成十幾國文字，產(chǎn)生較大影響。另外，他還著有小說《四世同堂》，話劇《茶館》、《龍須溝》等。老舍是語言大師,被譽為“人民藝術(shù)家“.2/29鑲嵌寬大水藻貯蓄澄清發(fā)髻倫敦濟南著落j?xiāngzǎoChéngchǎngzhùjìzhuódūn注音3/29——（天空）晴朗高爽?！嘎曇羟宄榱?，文中形容天氣非常晴好?！拇?，儲藏?！`活而不可捉摸，文中意思是潔凈?！宄好髁痢ｍ懬珥懥临A蓄空靈澄清秀氣——清秀，美麗而不俗氣。釋義4/29討論：本文該如何朗讀？點撥：要讀出愛慕感情語速較慢語調(diào)要柔和語調(diào)要親切5/29

聽錄音朗讀,把握全文a．濟南冬天總特點是什么?b．課文寫了濟南冬天哪些景物?c．體現(xiàn)了作者如何思想感情?

6/29濟南冬天總特點:溫晴

景物陽光、山、雪、水…作者思想感情作者繪山景，描水色，寓情于景，體現(xiàn)出對濟南冬天愛慕和贊美之情。7/29整體感知(1).作者在文章開頭用了什么寫法突出濟南冬天特點？

(2).濟南冬天這種特點是源于什么樣地形特點?8/29北平——無風(fēng)聲——奇跡

倫敦——響晴——怪事熱帶——溫晴——寶地

小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。溫晴對比9/29(3)文中寫了哪三幅山景圖,各突出什么特點?山山山陽光朗照下薄雪覆蓋下城外遠處溫靜秀氣淡雅濟南山10/29(4)第3段和第4段寫景次序有什么不一樣?山上山尖山坡山腰城里城外由高到低由里到外11/29(5)濟南是個有山有水地方,除了寫山,作者還寫了水,閱讀第5段并思考:作者寫水突出了它哪些特性?是按照什么次序來寫?12/29讀思議說

冬天，濟南水有如何特點？水反在綠萍上冒著點熱氣暖把終年貯蓄綠色全拿出來整個是塊空靈藍水晶綠清自下而上水面上空中半空中天上次序:13/29

綠萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍汪汪（藍水晶）“活”——冬水清澈通透“綠”——冬水溫暖多情，富于生機。冬水（襯托水綠）14/29總結(jié)作者抓住了濟南冬天()特點,描繪了濟南冬天(

)﹑(

)等景物,展現(xiàn)了一幅幅濟南特有感人冬景圖,抒發(fā)了對濟南冬天(

)和(

)之情．溫晴山水愛慕贊美15/29

走進課文，包圍你是滿含溫情優(yōu)美而生動形象語言。把你對這位語言大師語言體現(xiàn)技巧感知體現(xiàn)出來吧！16/29找出你認為寫得好的句子，讀一讀，并說說好在哪里。

本文許多優(yōu)美生動句子寫得精妙，在于作者利用了生動比方、擬人等修辭手法。比方使句子生動形象，而擬人則賦予景物以人感情，作者深厚感情無不通過這些手法加以體現(xiàn)。另外，由景物而產(chǎn)生豐富聯(lián)想，也是作者寫作手法中值得稱頌。17/29小城：曬睡醒小山：圍保暖小搖籃人們：含笑不著急—暖和舒適—可愛充滿溫情—冬天慈善18/29

“山坡上臥著些小村莊，小村莊房頂上臥著點雪”，這里為何用“臥”字？和文章什么地方相呼應(yīng)？

和前文“一種老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著”相呼應(yīng)。用“臥”字恰本地體現(xiàn)了一種安適安靜氣氛，與前文那種抱負情況協(xié)調(diào)。19/29山上－矮松－頂著髻兒白花－像日本看護婦這句話具有兩個比方，一是將樹尖雪比作“白花”,松翠與雪白相映生色；二是將樹尖頂雪矮松比作“日本看護婦”。比方貼切地體現(xiàn)了雪后樹秀美。20/29山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）

花衣被吹動，山肌膚如洗藍天與似銀雪相映生輝；比方，白雪與暗黃草色，組成彩色美景。擬人，以動寫靜，寫出感人情態(tài)。21/29山腰—露粉色害羞把薄雪比方成害羞少女，寫出雪情態(tài)。22/29深層品味比較下面幾組語句優(yōu)劣，說說好在哪兒。甲：這一圈小山在冬天尤其可愛，仿佛是把濟南放在一種小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。乙：這一圈小山圍著濟南，使?jié)显诙煲灿绕渑屠昧吮确?、擬人，把山寫得小巧秀麗，充滿溫情。23/29品味甲：等到快日落時候，微黃陽光斜射在山腰上，那點薄雪仿佛突然害了羞，微微露出點粉色。乙：快日落時，陽光斜射在山腰上，薄雪露了點粉色。24/29品味語言甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝垂柳還要在水里照個影兒呢！乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳長枝倒映在水中。25/294、注意色調(diào)對比，抓住主要景物主要特性描寫。寫作特點：1、謀篇布局層次井然。2、寓情于景，情景交融。3﹑語言精確生動。26/29拓展延伸通過學(xué)習(xí)本文，你應(yīng)當(dāng)想到：在生活中只有認真觀測事物，作文時才能寫出事物“形”；真正用心去琢磨，才能發(fā)覺和寫出事物“靈性”；真正動了感情，才能使你描寫事物真摯感人。平日里，我們要做生活有心人，關(guān)注生活，關(guān)注周圍事物，多想多記，以豐富我們生活積累，為寫好文章打下牢靠基礎(chǔ)。

27/29體會在寫法上與學(xué)過課文《春》有什么相同之處?

a．細致觀測b．抓住特性c．按照次序(不一樣角度)d