《公平正義的守護》 全市獲獎

公平正義的守護統(tǒng)編教材八年級下冊第四單元第八課第2課時教學(xué)導(dǎo)入：

吐槽風(fēng)暴：在生活中你有無遇到過不公平的事情？說一說自己經(jīng)歷過的或看到的“不公平”的事并描述當時具體感受

教學(xué)過程一：堅守公平（一）為什么要堅守公平？結(jié)論：為什么要堅守公平？（1）因為社會發(fā)展離不開公平，包括穩(wěn)定和諧，人際交往，勞動積極性等；（2）人們總是渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會自然而然地形成。公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，捍衛(wèi)公平。（二）如何堅守公平？個人層面：面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當，以公平之心待人處事。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。

（二）如何堅守公平？教材108頁

閱讀感悟

（二）如何堅守公平？

制度層面：對于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應(yīng)得的；對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權(quán)益。教學(xué)過程二：守護正義

教材109頁-探究與分享——智勇哥救交警（一）我們要做一個有正義感的人：追求正義是社會生活的一個重要主題。正義感是公民的基本德性。期盼正義、實現(xiàn)正義、維護正義，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實際行動建構(gòu)正義的大廈。（二）個人守護正義需要勇氣和智慧。面對非正義行為，一方面要敢于斗爭；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。

活動：教材110頁，探究與分享圖中的審判員需要回避嗎？為什么？

結(jié)論：（1）需要，司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。審判員回避正是體現(xiàn)了司法公正。（2）怎樣守護正義？個人層面：守護正義需要勇氣和智慧。面對非正義行為，一方面要敢于斗爭；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。司法層面：司法機關(guān)必須堅持以事實為根據(jù)，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。學(xué)點技能，個人維護公平正義類型號碼類型號碼類型號碼報警110法律咨詢12348環(huán)保投訴舉報12369火警119鐵路客服12306城市管理服務(wù)12319急救120市民服務(wù)12345食品藥品投訴舉報12331交警122質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督12365消費者投訴舉報12315建立基本醫(yī)療保障體系城鄉(xiāng)免費義務(wù)教育全面實現(xiàn)全國所有公共圖書館、文化館、美術(shù)館實現(xiàn)免費開放對符合標準的人員予以國家司法救助制度公平和正義

課堂小結(jié)與作業(yè)布置（1）今天學(xué)了什么知識點？（板書）（2）今日作業(yè)：完成第四單元檢測題（科代表下課后拷貝練習(xí)題）時政和課改背景（1）十九大報告指出：要全面推進依法治國，堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，深化司法體制改革，提高全民族法治素養(yǎng)和道德素質(zhì)。（符合學(xué)科道德與法治）（2）社會主義核心價值觀中社會層面：自由平等公正法治結(jié)束語公平正義是人類追求的永恒