實(shí)詞虛詞課件

漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)

語(yǔ)法單位:語(yǔ)素→詞→短語(yǔ)→句子語(yǔ)法單位:語(yǔ)素→詞→短語(yǔ)→句子從詞性來(lái)看，詞可以分成：實(shí)詞和虛詞1、實(shí)詞：有實(shí)際意義的詞，能夠作短語(yǔ)或句子的成分，一般能夠獨(dú)立成句。包括：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。

①名詞：表示人或事物名稱的詞。

A、人物名詞：如學(xué)生、群眾、老頭、婦女、同志、叔叔、維吾爾族、酒鬼、魯迅等；

B、事物名詞：如筆桿、杉木、蝸牛、獵豹、美國(guó)、棒球、戰(zhàn)斗機(jī)、冥王星、思想等；

一、詞：詞是由語(yǔ)素組成的最小的造句單位。

從詞性來(lái)看，詞可以分成：實(shí)詞和虛詞1、實(shí)詞：有實(shí)際意義的詞，練一練說(shuō)出下列句子中的名詞并進(jìn)行歸類：①我細(xì)瘦的胳膊緊扶著銹鈍的鐵犁。②房子的東面是連綿起伏的群山。③春天，門前的田野里開(kāi)滿了金黃的油菜花。④小華的爸爸是縣人民醫(yī)院的著名外科醫(yī)生。

C、時(shí)間名詞：如上午、過(guò)去、將來(lái)、午夜、三更、甲戊、世紀(jì)等；

D、方位名詞：如東、南、西、北、上、下、前、后、左、右、內(nèi)、外、中間等。

練一練說(shuō)出下列句子中的名詞并進(jìn)行歸類：①我細(xì)瘦的胳膊緊扶著銹②動(dòng)詞：表示動(dòng)作、行為、發(fā)展變化、心理活動(dòng)的詞。

A、動(dòng)作行為：如跑、跑步、唱、唱歌、喝水、敲、敲打、吆喝、盯、踢、踢腿、聽(tīng)、摸等；

B、發(fā)展變化：如生長(zhǎng)、枯萎、發(fā)芽、結(jié)果、產(chǎn)卵、擴(kuò)大、降低、加速、發(fā)展、變化等。

C、心理活動(dòng)：如喜歡、恨、氣憤、覺(jué)得、思考、厭惡、尊敬、感嘆、明白、醒悟、憂愁；

D、存現(xiàn)消失：如消失、顯現(xiàn)、有、丟失、幻滅、存在、露、突出等；

②動(dòng)詞：表示動(dòng)作、行為、發(fā)展變化、心理A、動(dòng)作行為：如跑、跑E、使令動(dòng)詞：如使、讓、命令、禁止、勒令；

F、能愿動(dòng)詞：如會(huì)、能、愿意、可以、應(yīng)該；

G、趨向動(dòng)詞：如來(lái)、去、上、下、進(jìn)、出等；

H、判斷動(dòng)詞：如是、為、乃。

J、比似動(dòng)詞：如像、似、如、仿佛、猶如等；

①我伸出細(xì)瘦的胳膊緊扶著銹鈍的鐵犁。②房子的東面是群山，一座接一座，望不到頭。③走出家門一看，田野里開(kāi)滿金黃的油菜花。E、使令動(dòng)詞：如使、讓、命令、禁止、勒令；F、能愿動(dòng)詞：如①我伸出細(xì)瘦的胳膊緊扶著銹鈍的鐵犁。練一練②自己的人生變得越來(lái)越充實(shí)、高尚。③一望無(wú)際的田里開(kāi)滿金黃的油菜花。③形容詞，表示事物性質(zhì)、狀態(tài)特征的詞。

A、表示形狀的：如大、高、胖、癟、細(xì)等；

B、表示性質(zhì)的：如甜、好、香、漂亮、男、女、圓滑、機(jī)智、單調(diào)、簡(jiǎn)單、麻煩等；

C、表示狀態(tài)的：如快、濃、滿、多、迅速。

①我伸出細(xì)瘦的胳膊緊扶著銹鈍的鐵犁。練一練②自己的人生變得越④數(shù)詞，表示事物數(shù)目的詞。

A、確數(shù)詞：如1、2、一、二、壹、貳、半；

B、概數(shù)詞：如幾、一些、左右、以下、余；

找出下列句子中的名詞、動(dòng)詞、形容詞。

夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過(guò)南來(lái)的風(fēng)，吹來(lái)載著雨滴的云朵。那是怎樣地望眼欲穿！盼著風(fēng)、盼著雨。名動(dòng)形形名名動(dòng)動(dòng)動(dòng)動(dòng)動(dòng)動(dòng)動(dòng)動(dòng)名名名名名名④數(shù)詞，表示事物數(shù)目的詞。A、確數(shù)詞：如1、2、一、二、壹C、序數(shù)詞：數(shù)詞或數(shù)詞結(jié)構(gòu)前加“第、初”

表示序數(shù)。如第一、老大、初九等。有時(shí)表示序數(shù)不用“第”，但實(shí)際上隱含“第”，如“一中”，等于“第一中學(xué)”。D、倍數(shù)和分?jǐn)?shù)：倍數(shù)一般用于數(shù)目的增加，不用于數(shù)目的減少。如,可以說(shuō)“增加了兩倍”，不可以說(shuō)“減少了一倍”。

分?jǐn)?shù)既可以用于數(shù)目的增加，也可以用于數(shù)目的減少。如,可以說(shuō)“提高了百分之百”也可以說(shuō)“減少了百分之百”。

C、序數(shù)詞：數(shù)詞或數(shù)詞結(jié)構(gòu)前加“第、初”D、倍數(shù)和分?jǐn)?shù)：倍數(shù)⑤量詞，表示人、事物或動(dòng)作行為單位的詞。

A、名(物)量詞：表示人或事物的單位。如:尺、顆、公里、斤、輛、元、支、朵、把；B、動(dòng)量詞：表示動(dòng)作行為的單位。

如:把、次、趟、下、回、聲、次等。

借用的動(dòng)量詞：往往借用名詞來(lái)表示動(dòng)作的量。

如：看一眼，踢一腳，砍一刀，抽一鞭子。

⑤量詞，表示人、事物或動(dòng)作行為單位的詞。A、名(物)量詞：⑥代詞，能代替事物名稱的詞。

A、人稱代詞：如我、咱、咱們、你、您、他、她、它、自己、自個(gè)兒、別人、人家、大家；B、疑問(wèn)代詞：如什么、怎么、哪里、何以；

C、指示代詞：這（近指）和那（遠(yuǎn)指）。

特殊的指示代詞：每、各、某、另外、其他、其余、一切、所有、任何等。練一練找出下列句子中的實(shí)詞并說(shuō)出詞性：

他為我們準(zhǔn)備了許多嶄新的字帖。代代動(dòng)形名⑥代詞，能代替事物名稱的詞。A、人稱代詞：如我、咱、咱們、這些字帖懸掛在我們課桌的金屬桿上，就像許多小旗在教室里飄揚(yáng)。該知道每個(gè)人都是那樣聚精會(huì)神，教室里寂靜無(wú)聲！這些字帖懸掛在我們課桌的金屬桿上這些

字帖懸掛在我們課桌的金屬桿上，就像

許多

小旗在教室里

飄揚(yáng)。該

知道每個(gè)人都是

那樣聚精會(huì)神，教室

里

寂靜無(wú)聲！代名動(dòng)代名名名動(dòng)數(shù)名名動(dòng)動(dòng)動(dòng)動(dòng)代動(dòng)名名形這些字帖懸掛在我們課桌的金屬桿上我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不很難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮。

代動(dòng)代形動(dòng)名名名名名名名名名形形形形形動(dòng)動(dòng)動(dòng)動(dòng)動(dòng)動(dòng)動(dòng)動(dòng)名名代形我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的桔子往回走了。代形名名動(dòng)動(dòng)形名代名代動(dòng)代名代名形動(dòng)動(dòng)代動(dòng)形名形代動(dòng)形代動(dòng)代名動(dòng)名代動(dòng)形名名動(dòng)他肥胖的身子向左微傾，顯出代形名名動(dòng)動(dòng)形2、虛詞，沒(méi)有實(shí)在意義的詞。包括：

副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。①副詞:起修飾或限制動(dòng)詞或形容詞作用、表程度或范圍的詞。

A、程度副詞：很、十分、非常、格外、更加、過(guò)于、頂、最、極度、比較、越發(fā)、稍微等；B、時(shí)間副詞：已經(jīng)、剛、才、將要、就、立即、一直、始終、偶爾、忽然、漸漸、經(jīng)常；

2、虛詞，沒(méi)有實(shí)在意義的詞。包括：副詞、介詞、連詞、助詞、D、情態(tài)副詞：果然、悄然、全然、正好、親自、互相、大力、趕緊、陸續(xù)、大肆、盡情、依稀、特意、極力、相繼、私下、暗中等。E、語(yǔ)氣副詞：難道、也許、大概、莫非、必定、的確、當(dāng)然、其實(shí)、卻、公然、居然、索性、偏偏、簡(jiǎn)直、幾乎、幸虧、反正、究竟。F、頻率副詞：再、又、一再、再三、也、還、仍、仍然、依舊、再次、屢次、重新等。G、否定副詞：不、無(wú)、沒(méi)、沒(méi)有、別、未、莫、勿、甭、未必、不用、不必、休等。副詞語(yǔ)法特征是作狀語(yǔ)，修飾形容詞或動(dòng)詞。

D、情態(tài)副詞：果然、悄然、全然、正好、親自、E、語(yǔ)氣副詞：難②介詞，用在名詞、代詞或名詞性詞組前邊，合起來(lái)表示方向、對(duì)象等的詞。

A、表示時(shí)間方向：從、自、自從、于、打、往、在、當(dāng)、朝、向、順著、沿著、隨著等；B、表示方式：按、照、按照、依、依照、本著、經(jīng)過(guò)、經(jīng)由、通過(guò)、根據(jù)、以、憑等；C、表示目的：為

為了

為著等；D、表示原因：因

由于

因?yàn)榈?；E、表示排除：除、除了、除去、非、除非等；G、表示被動(dòng)和比較：被、叫、讓、給、比等；F、表示對(duì)象或范圍：對(duì)、對(duì)于、關(guān)于、把、向、跟、與、同、和等；

②介詞，用在名詞、代詞或名詞性詞組A、表示時(shí)間方向：從、自③連詞，連接詞、短語(yǔ)或句子的詞。如：和、跟、同、與、及、以及、而、而且、或者、不但…而且、與其…不如、或者…

或者、要么……要么、不是……就是等；有的詞兼屬連詞和介詞兩種功能。可以用如下方法區(qū)別：

Ａ、和、跟、同、與

連詞表示并列關(guān)系，所連接的各部分平等，不分主次，因此可以互換位置而意思不變。如：“他和我都去過(guò)北京”換成“我和他都去過(guò)北京”意思不變。③連詞，連接詞、短語(yǔ)或句子的詞。如：和、跟、同、與、及、以及作為介詞，它們前后兩部分有主次之分，不能互換。若調(diào)換位置，意思就變了。如：我和他談過(guò)這件事。（以“我”為主）他和我談過(guò)這件事。（以“他”為主）Ｂ、因?yàn)?、由?/p>

區(qū)別在于：作連詞用時(shí)，連接的是分句；作介詞用時(shí)，連接的是名詞性詞語(yǔ)。

由于健康原因，老師不讓他參加校運(yùn)會(huì)。（介）由于他身體不太好，老師不讓他參加校運(yùn)會(huì)。（連詞）

作為介詞，它們前后兩部分有主次之分，不能互換。若調(diào)換位置，意④助詞，附著在別的詞后面、獨(dú)立性差、無(wú)實(shí)義的一種特殊的虛詞。A、結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得。

這三個(gè)助詞是定、狀、補(bǔ)的標(biāo)志。它們連結(jié)詞組中的偏項(xiàng)和正項(xiàng)，都念輕聲“de”。

“的”用于定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間，中心語(yǔ)一般為名詞性詞語(yǔ)。如“（受到表?yè)P(yáng)）的班級(jí)、（書）的海洋、（我們學(xué)校）的籃球場(chǎng)”等?！暗亍庇糜跔钫Z(yǔ)和中心語(yǔ)之間，中心語(yǔ)一般是動(dòng)詞性詞語(yǔ)，也可以是形容性的。如：他們〔不斷〕地前進(jìn)、顏色〔格外〕地鮮艷。

④助詞，附著在別的詞后面、獨(dú)立性差、無(wú)A、結(jié)構(gòu)助詞：的、地、“得”用于中心語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)之間，構(gòu)成補(bǔ)充詞組，中心語(yǔ)為動(dòng)詞（或形容詞）性詞語(yǔ)。如：“唱得〈很好〉、說(shuō)得〈大家都笑起來(lái)〉

天黑得〈伸手不見(jiàn)五指〉、冷得〈發(fā)抖〉”。

B、動(dòng)態(tài)助詞（也叫時(shí)態(tài)助詞）：著、了、過(guò)“著”表示動(dòng)作進(jìn)行或持續(xù)，如“正在讀著”“我吃著飯呢”“老師手里拿著一本書”。

“了”表示動(dòng)作的完成或?qū)崿F(xiàn)，如“吃了飯”“同學(xué)家昨天買了電腦”。

“過(guò)”表示動(dòng)作已成為過(guò)去或成為經(jīng)驗(yàn)，如“看過(guò)、吃過(guò)、去過(guò)、學(xué)過(guò)、哭過(guò)”?！暗谩庇糜谥行恼Z(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)之間，構(gòu)成補(bǔ)充詞組，B、動(dòng)態(tài)助詞（也C、語(yǔ)氣助詞：如呢、吧、嗎、喲、哩、呀等。

D、其他助詞：們、所、似的、來(lái)、多、把、初、第等?！皝?lái)、多、把”經(jīng)常附著在數(shù)詞或量詞之后，表示概數(shù)。如“十來(lái)斤、十多斤、千把人”。

⑤嘆詞，表示感嘆或者呼喚答應(yīng)的詞。如,啊、哎、哦、噢、哼、呸、呀唉、喲、喂、哎喲、哼、咦、嗯、哎呀、哈哈等。⑥擬聲詞，模擬事物的聲音的詞。如嘩嘩、轟隆隆、淅淅瀝瀝、咚咚、噼里啪啦、嘩啦啦、滴答、喔喔、唧唧、嘰嘰喳喳、啪啪等。

C、語(yǔ)氣助詞：如呢、吧、嗎、喲、哩、呀等。D、其他助詞：們小草偷偷地從土地