《網(wǎng)絡(luò)傳播》教學(xué)大綱

《網(wǎng)絡(luò)傳播》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱《網(wǎng)絡(luò)傳播》NetworkCommunication課程代碼2108020160課程性質(zhì)必修開課學(xué)院文法學(xué)院課程負(fù)責(zé)人郭淑娟課程團(tuán)隊(duì)郭淑娟、張帆授課學(xué)期6學(xué)分/學(xué)時(shí)2/32課內(nèi)學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)20實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)12其他適用專業(yè)新聞學(xué)、漢語(yǔ)言授課語(yǔ)言中文對(duì)先修課程的要求要求對(duì)傳播學(xué)和新聞學(xué)有一定的了解,修讀過(guò)新聞學(xué)概論和傳播學(xué)概論方面的相關(guān)課程.對(duì)后續(xù)課程的支撐為當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)方面的學(xué)習(xí)提供基本的理論基礎(chǔ),幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)和理解理論的網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)基礎(chǔ)。課程簡(jiǎn)介信息產(chǎn)業(yè)與傳媒產(chǎn)業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)的兩大支柱，而網(wǎng)絡(luò)恰好是這兩者的結(jié)合體。從傳播方面看，網(wǎng)絡(luò)最初只是以一種新的傳播技術(shù)出現(xiàn)，現(xiàn)在我們能看到，網(wǎng)絡(luò)已作為一種全新的媒介登上了歷史舞臺(tái)。該課程所要面對(duì)的不僅是作為第四媒體的網(wǎng)絡(luò)，還要研究網(wǎng)絡(luò)是如何整合人際傳播、群體傳播、組織傳播與大眾傳播的，以及這些傳播形式之間的相互作用。因此，網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)跨學(xué)科的復(fù)合型人才的需求是不言而喻的。這也就是本課程試圖達(dá)到的目標(biāo)，即通過(guò)對(duì)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)（基礎(chǔ)應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、內(nèi)容傳播、網(wǎng)站經(jīng)營(yíng)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷）的介紹，來(lái)促進(jìn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播技能的掌握，以此加深學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播活動(dòng)的理解。

二、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐序號(hào)課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求1目標(biāo)1:具備健全人格和良好科學(xué)文化素養(yǎng)，具有正確的職業(yè)道德、職業(yè)操守和社會(huì)責(zé)任感。222目標(biāo)2:具備在智能媒體時(shí)代從事新聞工作的專業(yè)素質(zhì)，能夠掌握新聞傳播學(xué)專業(yè)知識(shí)，熟練運(yùn)用多媒體新技術(shù)從事新聞制作。能夠在傳統(tǒng)媒體、融合媒體及其它新媒體的內(nèi)容生產(chǎn)崗位、以及在其他新聞宣傳部門和企事業(yè)機(jī)構(gòu)從事策劃、采編及管理工作。333目標(biāo)3：具備在大數(shù)據(jù)時(shí)代自主學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新的能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能。在工作中獨(dú)當(dāng)一面、具備參與制定企事業(yè)單位發(fā)展規(guī)劃的能力，注重社會(huì)和諧與職業(yè)可持續(xù)發(fā)展。664目標(biāo)4：具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和良好的溝通能力，能夠在多學(xué)科團(tuán)隊(duì)或跨文化環(huán)境中工作，能夠在技術(shù)開發(fā)或工程運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)中作為成員、技術(shù)骨干或主要負(fù)責(zé)人有效地發(fā)揮作用。1010三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式支撐課程目標(biāo)1網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)的發(fā)展1.1互聯(lián)網(wǎng)及其發(fā)展1.2.網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境1.3網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)的研究對(duì)象思政元素：正確看待我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中所取得的成就，要有民族自豪感，增強(qiáng)文化自信。了解互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷史；分析并了解當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；掌握網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)研究對(duì)象。2教師講授網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)的研究對(duì)象，學(xué)生了解其發(fā)展與環(huán)境。目標(biāo)1、2、32網(wǎng)絡(luò)傳播的總體特征2.1海量性與廣泛性2.2互動(dòng)性2.3多平臺(tái)性2.4傳受身份的雙重性2.5去中心化思政元素：了解網(wǎng)絡(luò)傳播的總體特征，正確認(rèn)識(shí)我們所處的環(huán)境，有利于培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀與世界觀，理性看待自己。熟練掌握當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)傳播的總體特征；了解網(wǎng)絡(luò)傳播的特征及其現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。2教師講網(wǎng)絡(luò)傳播的總體特征，學(xué)生閱讀具體文本并參與課堂討論。目標(biāo)1、23三、網(wǎng)絡(luò)傳播的類型3.1網(wǎng)絡(luò)中的人際傳播3.2網(wǎng)絡(luò)中的組織傳播3.3網(wǎng)絡(luò)中的群體傳播3.4網(wǎng)絡(luò)中的大眾傳播思政元素：樹立正確的人生觀與世界觀，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。熟練掌握網(wǎng)絡(luò)傳播的類型；了解不同網(wǎng)絡(luò)傳播方式在實(shí)踐中的具體應(yīng)用范圍，上機(jī)操作體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)中不同類型的傳播途徑。4教師講授網(wǎng)絡(luò)傳播的類型，學(xué)生閱讀具體文本并參與課堂討論。目標(biāo)1、2、34四、網(wǎng)絡(luò)傳播的受眾研究4.1網(wǎng)絡(luò)受眾的總體特征4.2網(wǎng)絡(luò)分眾傳播形式4.3網(wǎng)絡(luò)群體的影響4.4網(wǎng)絡(luò)受眾心理思政元素：正確認(rèn)識(shí)個(gè)人行為，避免從眾，要走自己的路，體現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值。掌握網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的受眾理論；掌握網(wǎng)民的變化及特點(diǎn)；熟練掌握網(wǎng)民的心理特征。了解網(wǎng)民的使用動(dòng)機(jī)、行為特征。2教師講授網(wǎng)絡(luò)傳播的受眾研究，學(xué)生閱讀具體文本并參與課堂討論。目標(biāo)1、25網(wǎng)絡(luò)新聞5.1網(wǎng)絡(luò)新聞的幾個(gè)發(fā)展階段5.2網(wǎng)絡(luò)新聞特點(diǎn)5.3網(wǎng)絡(luò)新聞業(yè)的競(jìng)合戰(zhàn)略思政元素：理智分辨網(wǎng)絡(luò)新聞環(huán)境，正確對(duì)待技術(shù)中性主義，理性使用手機(jī)。了解網(wǎng)絡(luò)新聞的發(fā)展演變；熟練掌握網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)；了解網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新聞教育的變革；了解網(wǎng)絡(luò)新聞業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)與變化。2教師講授網(wǎng)絡(luò)新聞的幾個(gè)發(fā)展階段和特點(diǎn)，學(xué)生閱讀具體文本并參與課堂討論。目標(biāo)46網(wǎng)絡(luò)媒體的經(jīng)營(yíng)策略——傳播制度與媒介規(guī)范理論6.1網(wǎng)絡(luò)廣告6.2.電子商務(wù)基本問(wèn)題6.3電子商務(wù)模式思政元素：遵守國(guó)家法制法規(guī)，遵守網(wǎng)絡(luò)媒介規(guī)范，上網(wǎng)要遵紀(jì)守法。了解網(wǎng)絡(luò)媒體的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)；掌握網(wǎng)絡(luò)廣告的形式、特點(diǎn)；了解電子商務(wù)的發(fā)展歷史，掌握電子商務(wù)發(fā)展空間及趨勢(shì)。4教師講授網(wǎng)絡(luò)媒體的經(jīng)營(yíng)策略，學(xué)生閱讀具體文本并參與課堂討論。目標(biāo)2、37七、網(wǎng)絡(luò)傳播自由與控制7.1.網(wǎng)絡(luò)自由與網(wǎng)絡(luò)民意7.2.網(wǎng)絡(luò)自由與網(wǎng)絡(luò)倫理問(wèn)題7.3網(wǎng)絡(luò)自由與控制思政元素：明確網(wǎng)絡(luò)傳播自由的相對(duì)性，理性看待網(wǎng)絡(luò)民意，網(wǎng)絡(luò)表達(dá)自由同樣要遵紀(jì)守法。了解網(wǎng)絡(luò)空間網(wǎng)絡(luò)自由精神的重要性與網(wǎng)絡(luò)控制的必要性；掌握網(wǎng)絡(luò)自由與網(wǎng)絡(luò)倫理之間的矛盾；掌握網(wǎng)絡(luò)控制的方式方法。4教師講授網(wǎng)絡(luò)傳播自由與控制，學(xué)生閱讀具體文本并參與課堂討論。目標(biāo)3注：知識(shí)點(diǎn)要充分體現(xiàn)課程思政元素。四、課程考核序號(hào)課程目標(biāo)（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)）考核內(nèi)容評(píng)價(jià)依據(jù)成績(jī)比例(%)作業(yè)課堂表現(xiàn)設(shè)計(jì)考試1目標(biāo)1:具備健全人格和良好科學(xué)文化素養(yǎng)，具有正確的職業(yè)道德、職業(yè)操守和社會(huì)責(zé)任感。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2）考察學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的興起與發(fā)展過(guò)程以及不斷變化中的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。5520302目標(biāo)2:具備在智能媒體時(shí)代從事新聞工作的專業(yè)素質(zhì)，能夠掌握新聞傳播學(xué)專業(yè)知識(shí)，熟練運(yùn)用多媒體新技術(shù)從事新聞制作。能夠在傳統(tǒng)媒體、融合媒體及其它新媒體的內(nèi)容生產(chǎn)崗位、以及在其他新聞宣傳部門和企事業(yè)機(jī)構(gòu)從事策劃、采編及管理工作。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3）考察學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播互動(dòng)性、傳受身份變化、去中心化等特征的理解。5520303目標(biāo)3：具備在大數(shù)據(jù)時(shí)代自主學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新的能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能。在工作中獨(dú)當(dāng)一面、具備參與制定企事業(yè)單位發(fā)展規(guī)劃的能力，注重社會(huì)和諧與職業(yè)可持續(xù)發(fā)展。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6）考察學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)中的傳播方式與其他環(huán)境中的傳播方式的異同及其具體應(yīng)用。5510204目標(biāo)4：具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和良好的溝通能力，能夠在多學(xué)科團(tuán)隊(duì)或跨文化環(huán)境中工作，能夠在技術(shù)開發(fā)或工程運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)中作為成員、技術(shù)骨干或主要負(fù)責(zé)人有效地發(fā)揮作用。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)10）考察學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的受眾理論以及網(wǎng)民的心理特征的認(rèn)識(shí)。551020合計(jì)202060100注：各類考核評(píng)價(jià)的具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見《附錄：各類考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表》（說(shuō)明：1.評(píng)價(jià)依據(jù)主要有：平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、案例分析、實(shí)驗(yàn)/實(shí)習(xí)/調(diào)研報(bào)告、上機(jī)、考試等，應(yīng)根據(jù)該課程實(shí)際設(shè)置的考核方式填寫，不夠可以加列；2.各考核方式可根據(jù)需要逐一填寫評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表）五、教材及參考資料1.教材：《網(wǎng)絡(luò)傳播概論》，彭蘭，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2017年第4版。2.《網(wǎng)絡(luò)傳播概論》，匡文波著，高等教育出版社，2015年第1版。3.《網(wǎng)絡(luò)傳播概論》，杜俊飛著，福建人民出版社，2010年第2版。六、教學(xué)條件師資條件：主講教師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取、勇于接受新的教育觀念，教學(xué)思想活躍。團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作好，年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理。授課教師表達(dá)能力強(qiáng)，積極參與教育教學(xué)改革，能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)前沿觀點(diǎn)引入理論教學(xué)中，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。場(chǎng)地條件：主要使用多媒體教室。資源條件：充分利用學(xué)?，F(xiàn)有紙質(zhì)文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源等。使教學(xué)媒體多樣化、教學(xué)活動(dòng)雙向化、學(xué)習(xí)形式合作化，努力將“以學(xué)生為中心”的教育理念落實(shí)到教學(xué)全過(guò)程。附錄：各類考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表《網(wǎng)絡(luò)傳播》考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表教學(xué)目標(biāo)要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8960-790-59目標(biāo)1:具備健全人格和良好科學(xué)文化素養(yǎng)，具有正確的職業(yè)道德、職業(yè)操守和社會(huì)責(zé)任感。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2）能夠清晰把握不同新聞媒介的不同傳播特征，熟悉網(wǎng)絡(luò)傳播的產(chǎn)品內(nèi)容，具有正確的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感。能夠比較清晰把握不同新聞媒介的不同傳播特征，較為熟悉網(wǎng)絡(luò)傳播的產(chǎn)品內(nèi)容，具有較為正確的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感。基本能夠把握不同新聞媒介的不同傳播特征，基本熟悉網(wǎng)絡(luò)傳播的產(chǎn)品內(nèi)容，基本具有正確的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感。不能夠清晰把握不同新聞媒介的不同傳播特征，不熟悉網(wǎng)絡(luò)傳播的產(chǎn)品內(nèi)容，基本不具有正確的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感。30目標(biāo)2:具備在智能媒體時(shí)代從事新聞工作的專業(yè)素質(zhì)，能夠掌握新聞傳播學(xué)專業(yè)知識(shí)，熟練運(yùn)用多媒體新技術(shù)從事新聞制作。能夠在傳統(tǒng)媒體、融合媒體及其它新媒體的內(nèi)容生產(chǎn)崗位、以及在其他新聞宣傳部門和企事業(yè)機(jī)構(gòu)從事策劃、采編及管理工作。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3）能夠清晰掌握新聞傳播的規(guī)律，熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)制作融合新聞作品，熟悉新聞部門的策劃、采編及管理工作。能夠較為清晰掌握新聞傳播的規(guī)律，較為熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)制作融合新聞作品，較為熟悉新聞部門的策劃、采編及管理工作?；厩逦莆招侣剛鞑サ囊?guī)律，基本能夠熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)制作融合新聞作品，基本熟悉新聞部門的策劃、采編及管理工作。不能掌握新聞傳播的規(guī)律，不能熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)制作融合新聞作品，不熟悉新聞部門的策劃、采編及管理工作。30目標(biāo)3：具備在大數(shù)據(jù)時(shí)代自主學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新的能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能。在工作中獨(dú)當(dāng)一面、具備參與制定企事業(yè)單位發(fā)展規(guī)劃的能力，注重社會(huì)和諧與職業(yè)可持續(xù)發(fā)展。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6）能夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能，獨(dú)立完成新媒體作品，準(zhǔn)確把握網(wǎng)絡(luò)新聞的發(fā)展趨勢(shì)。能夠比較熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能，較能獨(dú)立完成新媒體作品，較為準(zhǔn)確把握網(wǎng)絡(luò)新聞的發(fā)展趨勢(shì)?；灸軌蚴炀氝\(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能，基本能夠獨(dú)立完成新媒體作品，基本能夠準(zhǔn)確把握網(wǎng)絡(luò)新聞的發(fā)展趨勢(shì)。不能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能，不能獨(dú)立完成新媒體作品，不能準(zhǔn)確把握網(wǎng)絡(luò)新聞的發(fā)展趨勢(shì)。20目標(biāo)4：具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和良好的溝通能力，能夠在多學(xué)科團(tuán)隊(duì)或跨文化環(huán)境中工作，能夠在技術(shù)開發(fā)或工程運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)中作為成員