[直擊高考]【試卷解析】浙江省溫州市瑞安中學2016屆高三上學期月考生物試卷（10月份）[原創(chuàng)首發(fā)]

1、浙江省溫州市瑞安中學2021屆高三上學期月考生物試卷10月份一、單項選擇題I此題包括20小題，每題1分，共20分，選出各題中一個符合題意的選項，不選、多項選擇、錯選均不給分11分“核糖不可能是以下哪一種構(gòu)造或物質(zhì)的組成成分？A葉綠體B細菌質(zhì)粒C核糖體DtRNA21分某多肽，經(jīng)測定其分子式為C21HxOyN4S2無二硫鍵該多肽是由以下氨基酸中的幾種作為原料合成的：苯丙氨酸C9H11NO2、天冬氨酸C4H7NO4、亮氨酸C6H13NO2、丙氨酸 C3H6NO2、半胱氨酸C3H7NO2S，以下有關(guān)表達不正確的選項是A該多肽水解后形成3種氨基酸B該多肽中氫原子數(shù)和氧原子數(shù)分別為32和5C該多肽中有3個

2、肽鍵D該多肽不止1個羧基31分以下關(guān)于核酸的表達中，錯誤的有甲流病毒由于無細胞核，所以不含核酸乳酸菌內(nèi)核酸、核苷酸、堿基的種類分別為2、8、5核酸徹底水解的產(chǎn)物有核苷酸、含氮堿基、五碳糖、磷酸核酸有遺傳、變異、催化、調(diào)節(jié)、供能等作用ABCD41分如圖表示一些概念間的相互關(guān)系以下與a、b、c、d、e依次相對應(yīng)的一組概念是A免疫、特異性免疫、非特異性免疫、體液免疫、細胞免疫B染色體、DNA、蛋白質(zhì)、基因、脫氧核苷酸C體液、細胞外液、細胞內(nèi)液、血漿、紅細胞D細胞代謝、光合作用、細胞呼吸、光反響、水的光解51分在“基因的表達過程中，不需要的物質(zhì)是A脫氧核苷酸B核糖核苷酸C氨基酸D核糖核酸61分生物體內(nèi)

3、的化學元素在生物體中起重要作用以下關(guān)于幾種元素與光合作用關(guān)系的表達，正確的選項是AN是葉綠素的組成元素之一，沒有N植物就不能進行光合作用BO是構(gòu)成有機物的根本元素之一，光合作用制造的有機物的氧來自于水CP是構(gòu)成ATP的必需元素，光合作用光反響和碳反響過程均有ATP合成DC是組成糖類的根本元素，在光合作用中C從CO2開始先后經(jīng)3磷酸甘油酸、RuBP最后形成糖類71分下面為某同學構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，相關(guān)說法正確的選項是A催化23的酶存在于線粒體內(nèi)膜上B產(chǎn)生的8主要用于合成ATPC6局部來自葉綠體D3全部釋放到大氣中81分以下生理活動中與生物膜無直接關(guān)聯(lián)的是A單克隆抗體的分泌過程B

4、有氧呼吸中O2參與形成H2OC人體紅細胞吸收血漿中的K+D遺傳信息轉(zhuǎn)錄形成信使RNA91分如圖是某細胞的局部結(jié)構(gòu)，以下有關(guān)表達正確的選項是A結(jié)構(gòu)中的磷元素主要分布于DNA中B結(jié)構(gòu)、中都含有RNAC結(jié)構(gòu)、都具有雙層膜D結(jié)構(gòu)、的基質(zhì)中都能產(chǎn)生ATP101分奶粉中蛋白質(zhì)含量檢測通常不是直接測定蛋白質(zhì)含量，而是通過測氮含量來推算蛋白質(zhì)含量一般來說，每100克蛋白質(zhì)平均含氮16克，這些氮主要存在于蛋白質(zhì)的ACONHB游離的氨基C游離的羧基DR基111分以下對線粒體和葉綠體兩種細胞器的表達中，正確的選項是A真核生物中不具有葉綠體的有些細胞也能進行光合作用B葉綠素只存在于葉綠體中C在線粒體和葉綠體中都有產(chǎn)生

5、且功能相同D真核生物中不含有線粒體的細胞只能進行厭氧呼吸121分如圖曲線表示在適宜溫度，水分和一定的光照強度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系列說法正確的選項是ACO2濃度大于a時，甲才能進行光合作用B適當增加光照強度，a點將左移CCO2濃度為b時，甲乙總光合作用強度相等D甲乙光合作用強度隨CO2濃度的增大而不斷增強131分植物細胞中存在“ADP+Pi+能量ATP的反響，其中和表示反響條件和過程以下有關(guān)表達正確的選項是AATP、ADP的元素組成與DNA、RNA相同B和在物質(zhì)上是可逆的，能量上是不可逆的，可以由相同的酶催化C葉肉細胞中發(fā)生過程的生命活動有光反響和細胞呼吸，

6、發(fā)生過程的生命活動只有碳反響D突然停止CO2供給，葉綠體中ADP由類囊體向基質(zhì)轉(zhuǎn)移141分以下有關(guān)造血干細胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩?，可能存在的是A吸收的葡萄糖：細胞膜細胞溶膠線粒體B合成的細胞膜蛋白：高爾基體核糖體細胞膜C轉(zhuǎn)錄的mRNA：細胞核細胞溶膠高爾基體D合成的DNA聚合酶：核糖體細胞溶膠細胞核151分如圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量，根據(jù)所提供的信息，以下判斷正確的選項是AN點時，該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等，說明其只進行需氧呼吸BM點是貯藏該器官的最適氧氣濃度，此時厭氧呼吸的強度最低CL點時，該器官產(chǎn)生二氧化碳的場所是細胞中的線粒體基質(zhì)D該

7、器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解161分圖甲是H2O2酶活性v受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間t的變化假設(shè)該酶促反響過程中改變某一初始條件，以下改變正確的選項是ApH=a時，e點下移，d點左移B適當降低溫度，e點不移，d點右移CpH=c時，e點為0DH2O2量增加，e點不移，d點左移171分如圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍以下分析錯誤的選項是A甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量B乙圖中d點與c點相比，相同時間內(nèi)葉肉細胞中C3的生成速度快C圖中M、N點的限制因素是光照強度，P點的限

8、制因素是溫度D丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢將穩(wěn)定不變181分如圖，表示某細胞內(nèi)局部細胞器以下有關(guān)表達正確的選項是A該圖是在高倍光學顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)B此細胞不可能是原核細胞，只能是動物細胞C結(jié)構(gòu)不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水D結(jié)構(gòu)和都存在堿基A和T的互補配對191分動物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶，能專一催化1mol谷氨酸分解為1mol氨基丁酸和1mol CO2某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后，在谷氨酸起始濃度為10mol/L、最適溫度、最適pH的條件下，對該酶的催化反響過程進行研究，結(jié)果見圖甲和圖乙以下有關(guān)說法正確的選項是A二氧化碳濃度增加到一定程度以后不再增加，原因是酶失活B乙圖中當

9、酶濃度增加到一定程度后催化反響速率不再增加C乙圖中催化反響速率增加的原因是隨著酶濃度的增大，酶的活性逐漸增加D將甲的縱坐標改成乙中的催化反響速率，坐標曲線和原曲線不一樣201分長葉刺葵是棕櫚科熱帶植物為了解其引種到重慶某地后的生理狀況，某研究小組在水分充足晴朗無風的夏日，觀測得到了該植物光合速率等生理指標日變化趨勢圖據(jù)圖分析，以下說法錯誤的選項是A光合作用消耗ATP最快的時刻是10：00根吸水能力最強的時刻是12：00B直接引起蒸騰速率變化的生理指標是氣孔導度C推測導致12：00時光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要是CO2D在14：00時假設(shè)適當提高CO2濃度，短時間內(nèi)葉綠體中含量的變化是降低二、

10、單項選擇題II此題包括20小題，每題2分，共40分，選出各題中一個符合題意的選項，不選、多項選擇、錯選均不給分212分如圖為某種植物細胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，以下說法正確的選項是A該細胞是高度分化的細胞，不具有分裂能力B這是一種需氧型生物，不能進行厭氧呼吸C1、2、3、5、7都屬于生物膜系統(tǒng)D經(jīng)過高爾基體加工運輸?shù)牡鞍踪|(zhì)不一定分泌到細胞外222分如圖，表示某植物生長與溫度的關(guān)系，由圖可知A晝溫在25時，植物生長最快的夜間溫度是15B假設(shè)處于恒定溫度溫室內(nèi)，當室溫低于12.5時，植物將停止生長C晝夜溫度均為25時，該植物利用的CO2量與晝溫25夜溫10時相等D夜間溫度為5時，一晝夜該植物沒有有機物積

11、累232分細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的根本單位在以下關(guān)于細胞根本共性的描述中，正確的選項是均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)；ATP是所有細胞可直接利用的能源物質(zhì)；都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的機器；遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核苷酸；遺傳物質(zhì)為DNA或 RNA；細胞是一切生物的功能根底A3項B4項C5項D6項242分以下物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T的是A藍藻B煙草花葉病毒CATPDDNA聚合酶252分以下是有關(guān)人體細胞內(nèi)的化學反響，其中一定在細胞器中進行的是CO2的生成 ATP的生成 產(chǎn)生丙酮酸 肽鍵的生成ABCD262分以下是關(guān)于生物學實驗操作、實驗結(jié)果或?qū)嶒灛F(xiàn)象的描述，其中正確的選項是A用紙層析法別離

12、菠菜濾液中的色素時，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠B韭菜葉含豐富的復原糖，可選其作為實驗材料做復原糖的鑒定實驗C探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生CO2來確定D鑒定蛋白質(zhì)需要的試劑是NaOH和CuSO4溶液，并加熱至沸騰272分離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細胞，經(jīng)紫外線誘變處理后，對甘氨酸的吸收功能喪失，且這種特性在細胞屢次分裂后仍能保持以下分析中，正確的選項是A細胞對氨基酸的需求發(fā)生變化B細胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化C細胞壁的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，導致通透性降低D誘變處理破壞了細胞中催化ATP合成的相關(guān)酶系282分細胞增殖過程中DNA含量會發(fā)生變化通過測定一定數(shù)量細胞的DNA含量，可分析其細胞

13、周期根據(jù)細胞DNA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細胞分為三組，每組的細胞數(shù)如圖從圖中所示結(jié)果分析其細胞周期，正確的選項是A甲、丙組細胞中的染色體質(zhì)均存在姐妹染色單體B乙組細胞中mRNA含量比擬低C丙組細胞都沒有核膜，只有局部細胞染色體加倍D秋水仙素可抑制甲組細胞的紡錘絲形成292分圖表示葉綠體色素提取別離實驗中紙層析的結(jié)果，據(jù)圖判斷用作實驗材料的葉片顏色為A紅色B黃色C綠色D紫色302分以下有關(guān)細胞生命歷程的說法不正確的選項是A細胞生長，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)交換效率增強B細胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變，但mRNA的種類有變化C細胞癌變，細胞膜上的糖蛋白減少，多個基因發(fā)生突變D細胞凋亡，相關(guān)基因活

14、動加強，有利于個體的生長發(fā)育312分以下表達中與如圖表示的含義不相符的是A在油菜種子的成熟過程中，油脂甲和糖類乙的含量變化，假設(shè)在萌發(fā)過程中甲、乙表示的物質(zhì)那么剛好相反B某運發(fā)動長跑時體內(nèi)CO2甲與O2乙的含量變化C甲、乙分別表示因CO2濃度驟然降低，某綠色植物體內(nèi)3磷酸甘油酸甲和RuBP乙的含量變化D光照后葉綠體基粒片層薄膜上ATP甲與ADP乙的含量變化322分科學用15N的硝酸鹽作為標記物浸泡蠶豆幼苗，追蹤蠶豆根尖細胞分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細胞連續(xù)分裂的時間數(shù)據(jù)如以下圖所示那么以下表達正確的選項是A基因重組可發(fā)生在19.321.3hB0到2h的mRNA含量比2到19.3h多C219.

15、3h只有局部細胞染色體數(shù)目加倍D圖中觀察蠶豆根尖細胞分裂的最正確時期處于02h、19.321.3h332分在劇烈運動時，肌肉處于暫時相對缺氧狀態(tài)，葡萄糖的消耗量劇增，但ATP的生成量沒有明顯增多，這是因為A大量能量以熱能的形式散失了B大量能量合成了其他高能化合物C大量能量沒有釋放出來D大量能量隨汗水流失了342分用熒光素雙醋酸酯FDA染料染色動物細胞，以鑒別動物細胞的生活力其染色機理如下：FDA本身不產(chǎn)生熒光，也無極性，能自由出入完整的細胞膜當FDA進入活細胞后，被細胞內(nèi)的脂酶分解，生成有極性的、能產(chǎn)生綠色熒光的物質(zhì)熒光素，該物質(zhì)不能自由透過活的細胞膜，積累在細胞膜內(nèi)以下表達正確的選項是A活細

16、胞產(chǎn)生綠色熒光，因其使FDA分解產(chǎn)生熒光素B死細胞產(chǎn)生綠色熒光，因其細胞膜的通透性增加C假設(shè)細胞壁有損傷，F(xiàn)DA那么會從細胞中流失，觀察不到熒光D細胞膜的流動性決定了FDA和熒光素是否能自由透過活的細胞膜352分細胞的核孔數(shù)目與蛋白質(zhì)代謝水平呈正相關(guān)以下細胞中單位面積上核孔數(shù)目最少的是A胰島細胞B癌細胞C口腔上皮細胞D漿細胞362分將一個土豆含有過氧化氫酶切成大小和厚薄相同的假設(shè)干片，放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中如下圖假設(shè)土豆片為4片時，在溫度為35的條件下，每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，并繪制出如圖曲線1利用同樣的實驗裝置，改變某條件后，收集數(shù)據(jù)可繪制出曲線2那么改變的條件是A降低

17、過氧化氫溶液的濃度B增加土豆片的數(shù)量C將溫度提高到80D將針筒換成容積更大的372分以下有關(guān)細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的表達，正確的選項是A信息在突觸上的傳遞與神經(jīng)遞質(zhì)和受體有關(guān)，而與細胞膜的流動性無關(guān)B動物細胞膜上的MHC分子與識別抗原有關(guān)，而與轉(zhuǎn)運物質(zhì)無關(guān)C受精過程的精卵識別與細胞膜上的糖蛋白有關(guān)，而與磷脂無關(guān)D細胞膜的選擇透性與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)，而與磷脂無關(guān)382分一同學研究菜湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時，設(shè)計了如下操作選三個相同的透明玻璃瓶標號a、b、c，并將a用不透光的黑布包扎起來；用a、b、c三個瓶子均從湖中X深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量；將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，

18、24小時后取出；測定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個瓶子的測量結(jié)果如下圖那么24小時內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的情況分析正確的選項是A光合作用產(chǎn)生的氧氣量為kwmol/瓶B光合作用產(chǎn)生的氧氣量為kvmol/瓶C有氧呼吸消耗的氧氣量為kvmol/瓶D有氧呼吸消耗的氧氣量為vmol/瓶392分處于平靜狀態(tài)和劇烈運動狀態(tài)下的分解葡萄糖過程產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量與消耗O2的物質(zhì)的量的比值分別是A等于1，小于1B等于1，大于1C小于1，小于1D等于1，等于1402分據(jù)最新研究發(fā)現(xiàn)，內(nèi)皮素在皮膚中分布不均，是造成色斑的主要原因內(nèi)皮素拮抗劑進入皮膚，可以和黑色素細胞膜的受體結(jié)合，使內(nèi)皮素失去作用，這為美

19、容研究機構(gòu)帶來了福音分析上述材料表達了細胞膜的哪項功能A細胞膜中磷脂含量越高，功能越復雜B細胞膜作為系統(tǒng)的邊界，嚴格控制物質(zhì)進出細胞C細胞膜具有信息交流的功能D細胞膜的組成成分主要為磷脂和蛋白質(zhì)二、非選擇題共40分417分如圖表示人體內(nèi)某種細胞細胞膜的結(jié)構(gòu)和對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運過程，據(jù)圖答復以下問題：1B物質(zhì)的根本組成元素是，有的細胞器上有合成B的2假設(shè)該生物膜表示神經(jīng)細胞膜，那么發(fā)生動作電位主要是與離子有關(guān)，該離子通過膜的方式可以用圖中的填標號表示圖中的方式能否表示二氧化碳的運輸方式與方向？3假設(shè)某物質(zhì)能使蛋白質(zhì)不能形成C分子，那么很可能是抑制了細胞中的功能4膜蛋白的功能除了控制物質(zhì)進出、細胞識

20、別外，有的還有功能426分血栓主要由不溶性的纖維蛋白等物質(zhì)組成納豆激酶NK是一種在納豆發(fā)酵過程中由納豆菌產(chǎn)生的蛋白酶，它不但能直接作用于纖維蛋白A過程，還能間接激活體內(nèi)纖溶酶原B 過程如圖是有關(guān)納豆激酶溶栓機理簡圖，請據(jù)圖答復以下問題：1研究NK直接水解作用：給定纖維蛋白平板，將滴加其上，假設(shè)出現(xiàn)相應(yīng)的溶解圈，那么可說明2NK 的間接作用是 激活體內(nèi)纖溶酶原，增加纖溶酶的量和作用，溶解血栓3請根據(jù)以下給出的實驗材料，比擬NK 與內(nèi)源性纖溶酶溶栓效果，并在表格空白位置上，補全相應(yīng)內(nèi)容供選實驗材料：NK溶液、內(nèi)源性纖溶酶溶液、纖維蛋白塊、蛋清溶液，緩沖液、雙縮脲試劑、量筒、試管和秒表實驗步驟：“+

21、表示添加，“表示未添加參加物質(zhì)的成分試管1試管21A+2緩沖液+3納豆激酶NK溶液+4B+表格中A處添加的物質(zhì)是，B處添加的物質(zhì)是實驗結(jié)果的鑒定所用的觀察方法是438分圖甲表示在相對封閉的大棚內(nèi)，番茄植株在一天內(nèi)吸收二氧化碳速率的變化情況圖乙丙表示在晴朗夏季，將用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如下圖曲線水平虛線：實驗開始時玻璃罩內(nèi)CO2濃度據(jù)圖分析1圖甲中C點代表上午10：00，E點代表中午12：00CE時間段中，該植物吸收的CO2量約為mg2圖中如果在C、F時刻，植株合成葡萄糖的速率相等，那么C、F兩點的呼吸強度

22、的比擬結(jié)果是3如果土壤中長期缺乏Mg2+，那么圖甲中J點向 上或下移動，G點向左或右移動；假設(shè)B點和G點所對應(yīng)時刻的溫度相同，那么B點時的光照強度、=、G點時的光照強度4番茄植株在圖甲B點的整體生理狀態(tài)與圖乙中點的整體生理狀態(tài)相等影響B(tài)C段變緩的主要外界因素是5當罩內(nèi)的CO2濃度位于圖乙中B點時，番茄植株的葉肉細胞的生理狀態(tài)可用下面的圖表示6該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物？并說明理由，449分煙草是雌雄同株植物，卻無法自交產(chǎn)生后代這是由S基因控制的遺傳機制所決定的，其規(guī)律如下圖注：精子通過花粉管輸送到卵細胞所在處，完成受精1煙草的S基因分為S1、S2、S3等15種，它們互為，這是的結(jié)

23、果2如圖可見，煙草不能自交的原因是，如果花粉所含S基因與母本的任何一個S基因種類相同，花粉管就不能伸長完成受精據(jù)此推斷在自然條件下，煙草不存在S基因的個體3將基因型為S1S2和S2S3的煙草間行種植，全部子代的基因型種類和比例為：4請設(shè)計一種育種方案，以基因型是S1S2的煙草為材料，培育基因型為S1S1的純合體煙草用遺傳圖解表示育種過程4510分正常子宮內(nèi)膜上皮細胞具有合成某種細胞周期蛋白簡稱P蛋白的能力，該蛋白可促進子宮內(nèi)膜上皮細胞的增殖雌激素能促進子宮內(nèi)膜上皮細胞的增殖雌激素是通過什么途徑來促進子宮內(nèi)膜上皮細胞增殖的呢？某小組研究發(fā)現(xiàn)雌激素能誘導P蛋白的合成據(jù)此，科研小組作出了“雌激素通過

24、誘導P蛋白的合成來促進這些細胞的增殖的假設(shè)，并設(shè)計了相應(yīng)的實驗方案請答復相關(guān)問題：實驗材料：培養(yǎng)液、不能合成P蛋白的子宮內(nèi)膜上皮細胞、正?；蚰芎铣蒔蛋白的子宮內(nèi)膜上皮細胞、雌激素、胰蛋白酶1該實驗的目的是2實驗思路：取培養(yǎng)瓶假設(shè)干個，各組操作如下：每組設(shè)置假設(shè)干個重復樣品各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段適宜的時間后，各取其中的幾個樣品，參加，處理成單細胞懸浮液，搖勻，在顯微鏡下用血細胞計數(shù)板分別計數(shù)并記錄細胞數(shù)3預(yù)測可能的實驗結(jié)果及結(jié)論浙江省溫州市瑞安中學2021屆高三上學期月考生物試卷10月份參考答案與試題解析一、單項選擇題I此題包括20小題，每題1分，共20分，選出各題中一個符合題意的選項，不選

25、、多項選擇、錯選均不給分11分“核糖不可能是以下哪一種構(gòu)造或物質(zhì)的組成成分？A葉綠體B細菌質(zhì)粒C核糖體DtRNA考點：糖類的種類及其分布和功能 分析：此題是核糖的作用，核糖是RNA的組成成分，然后分析選項中哪些不含RNA解答：解：A、葉綠體含有RNA，因此核糖是葉綠體的組成成分，A錯誤；B、細菌質(zhì)粒是環(huán)形的DNA分子，不含核糖而含脫氧核糖，B正確；C、核糖體是由蛋白質(zhì)和RNA組成的，因此核糖是核糖體的組成成分，C錯誤；D、tRNA中的五碳糖是核糖，因此核糖是tRNA的組成成分，D錯誤應(yīng)選：B點評：此題的知識點是核糖的功能、細菌質(zhì)粒的本質(zhì)，葉綠體和核糖體的結(jié)構(gòu)，B選項往往因為對細菌質(zhì)粒的本質(zhì)存在

26、走知識盲區(qū)而不能正確分析21分某多肽，經(jīng)測定其分子式為C21HxOyN4S2無二硫鍵該多肽是由以下氨基酸中的幾種作為原料合成的：苯丙氨酸C9H11NO2、天冬氨酸C4H7NO4、亮氨酸C6H13NO2、丙氨酸 C3H6NO2、半胱氨酸C3H7NO2S，以下有關(guān)表達不正確的選項是A該多肽水解后形成3種氨基酸B該多肽中氫原子數(shù)和氧原子數(shù)分別為32和5C該多肽中有3個肽鍵D該多肽不止1個羧基考點：蛋白質(zhì)的合成氨基酸脫水縮合 分析：由五種氨基酸的分子式可知每種氨基酸分子只含一個N原子，其中只有半胱氨酸含有S原子，結(jié)合多肽的分子式C21HxOyN4S2可知：該多肽是由4個氨基酸脫水縮合而成的，其中含有2

27、個半胱氨酸，即該多肽為四肽化合物，有三個肽鍵，徹底水解后能產(chǎn)生3種氨基酸；再根據(jù)C原子數(shù)目計算，另外兩種氨基酸的C原子總和=2123=15，那么另外兩種氨基酸分別是苯丙氨酸和亮氨酸，所以該多肽中氫原子數(shù)為11+13+7232=32，氧原子數(shù)為2+2+223=5；該多肽在核糖體上形成，形成過程中脫去3分子水解答：解：A、根據(jù)題干可知，所給的氨基酸都含有一個N原子，因此根據(jù)多肽中的N原子可以確定，該多肽是由4個氨基酸組成，根據(jù)S守恒確定含有2個半胱氨酸；兩個半胱氨酸中有6個C原子，說明剩下的兩個氨基酸中共有15個C原子，即1個苯丙氨酸和1個亮氨酸，A正確；B、根據(jù)氧原子和氫原子守恒，不要忘記3個水

28、分子，可求出X、Y的個數(shù)分別是32和5，B正確；C、4個氨基酸脫掉3分子水形成四肽，C正確；D、根據(jù)苯丙氨酸、亮氨酸和半胱氨酸的分子式可知，R基中沒有羧基，故由它們?nèi)齻€氨基酸脫水縮合的三肽中只有一個羧基，D錯誤應(yīng)選：D點評：此題主要考查蛋白質(zhì)合成過程，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力31分以下關(guān)于核酸的表達中，錯誤的有甲流病毒由于無細胞核，所以不含核酸乳酸菌內(nèi)核酸、核苷酸、堿基的種類分別為2、8、5核酸徹底水解的產(chǎn)物有核苷酸、含氮堿基、五碳糖、磷酸核酸有遺傳、變異、催化、調(diào)節(jié)、供能等作用ABCD考點：核酸的結(jié)構(gòu)和功能的綜合 分析：此題是關(guān)于核酸的

29、功能、分布和組成的題目，根據(jù)選項涉及的內(nèi)容梳理相關(guān)知識點分析判斷解答：解：甲流感病毒無細胞結(jié)構(gòu)，但含有核酸，錯誤；乳酸菌內(nèi)的核酸有兩種是DNA和RNA，核苷酸8種，堿基5種，正確；核酸徹底水解的產(chǎn)物是五碳糖、堿基和磷酸，錯誤；核酸有遺傳、變異的功能，極少數(shù)RNA還有催化功能，但無調(diào)節(jié)、供能等作用，D錯誤綜上所述中錯誤的選項是應(yīng)選：C點評：此題主要考查學生對核酸的分類、分布、組成和功能的理解與綜合應(yīng)用的能力41分如圖表示一些概念間的相互關(guān)系以下與a、b、c、d、e依次相對應(yīng)的一組概念是A免疫、特異性免疫、非特異性免疫、體液免疫、細胞免疫B染色體、DNA、蛋白質(zhì)、基因、脫氧核苷酸C體液、細胞外液、

30、細胞內(nèi)液、血漿、紅細胞D細胞代謝、光合作用、細胞呼吸、光反響、水的光解考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；光合作用的實質(zhì)和意義；基因與DNA的關(guān)系；內(nèi)環(huán)境的組成 分析：從圖解中可以看到a、b、d、e的范圍依次相對減小且b與c是并列關(guān)系a是由b、c和其它局部組成，既ab+c解答：解：A、免疫包括特異性免疫和非特異性免疫，特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，A錯誤；B、染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，B錯誤；C、體液由細胞外液和細胞內(nèi)液組成，細胞外液包括組織液、血漿和淋巴，紅細胞不屬于血漿成分，C錯誤；D、細胞代謝包括光合作用和細胞呼吸，還有細胞中其它代謝過程，光合作用包括光反響和暗反響兩個階段，光反

31、響階段過程有水的光解，D正確應(yīng)選：D點評：此題以概念圖為載體考查教材中典型概念之間的關(guān)系，考查學生對相關(guān)聯(lián)的概念的外延和內(nèi)涵的理解與歸納整合構(gòu)建模型的能力51分在“基因的表達過程中，不需要的物質(zhì)是A脫氧核苷酸B核糖核苷酸C氨基酸D核糖核酸考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯 分析：“基因的表達是指遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯形成蛋白質(zhì)的過程轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程需要核糖核苷酸作為原料；翻譯是指在核糖體上，以mRNA為模板、以氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程，該過程還需要tRNA來運轉(zhuǎn)氨基酸解答：解：A、脫氧核苷酸是合成DNA的原料，在基因表達過程中不需要，A正確；B、核糖核苷酸是合成RN

32、A的原料，在基因轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程中需要該物質(zhì)，B錯誤；C、氨基酸是合成蛋白質(zhì)的原料，在翻譯形成蛋白質(zhì)的過程中需要該物質(zhì)，C錯誤；D、核糖核酸包括mRNA、tRNA、rRNA，翻譯需要以mRNA為模板，需要tRNA運載氨基酸，場所是核糖體主要由蛋白質(zhì)和rRNA組成，D錯誤應(yīng)選：A點評：此題知識點單一，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的概念、過程、條件和結(jié)果等根底知識，再對選項作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查61分生物體內(nèi)的化學元素在生物體中起重要作用以下關(guān)于幾種元素與光合作用關(guān)系的表達，正確的選項是AN是葉綠素的組成元素之一，沒有N植物就不能進行光合作用BO

33、是構(gòu)成有機物的根本元素之一，光合作用制造的有機物的氧來自于水CP是構(gòu)成ATP的必需元素，光合作用光反響和碳反響過程均有ATP合成DC是組成糖類的根本元素，在光合作用中C從CO2開始先后經(jīng)3磷酸甘油酸、RuBP最后形成糖類考點：碳原子的結(jié)構(gòu)特點 分析：脂質(zhì)分為脂肪、磷脂和固醇，脂肪的組成元素是C、H、O，磷脂的組成元素是C、H、O、N、P；無機鹽大多數(shù)以離子的形式存在，有的參與大分子化合物的形成，如Mg是葉綠素的組成成分，F(xiàn)e是血紅蛋白的組成成分；光合作用過程中反響物水中的O一氧氣的形式放出，H參與復原二氧化碳；細胞代謝過程中光合作用、呼吸作用、氨基酸的脫水縮合反響、單糖脫水縮合形成二糖和多糖的

34、過程、核苷酸形成核酸的過程等都有水生成解答：解：A、N是葉綠素的主要組成成分，沒有N，植物的葉綠素不能合成，因此不能進行光合作用，A正確；B、光合作用過程中，反響物水中的O形成氧氣，有機物中O來二氧化碳，B錯誤；C、光反響過程合成ATP，碳反響過程不能形成ATP，要消耗光反響產(chǎn)生的ATP，C錯誤；D、光合作用過程中C的轉(zhuǎn)移途徑是二氧化碳三碳化合物有機物糖類，D錯誤應(yīng)選：A點評：此題的知識點是糖類的分類和組成元素，無機鹽的存在形式，光合作用的過程，細胞代謝過程中生成水的生理過程的總結(jié)，對于相關(guān)知識點的綜合應(yīng)用是解脫的關(guān)鍵71分下面為某同學構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，相關(guān)說法正確的選項是

35、A催化23的酶存在于線粒體內(nèi)膜上B產(chǎn)生的8主要用于合成ATPC6局部來自葉綠體D3全部釋放到大氣中考點：有氧呼吸的過程和意義 分析：分析題圖可知該圖假設(shè)表示有氧呼吸的過程，那么1是葡萄糖，2是丙酮酸，3是二氧化碳，4是反響物水，5是復原氫，6是氧氣，7是產(chǎn)物水，8是能量解答：解：A、23是有氧呼吸的第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，因此相關(guān)的酶不在線粒體內(nèi)膜上，A錯誤；B、有氧呼吸過程產(chǎn)生的能量大局部以熱能的形式散失，用于維持體溫，少局部轉(zhuǎn)移到ATP中，B錯誤；C、由于晴朗白天植物的光合作用大于呼吸作用，因此有氧呼吸消耗的氧氣來自光合作用產(chǎn)生的氧氣，C正確；D、由于晴朗白天植物的光合作用大于呼吸作用

36、，因此有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳被葉綠體吸收利用，D錯誤應(yīng)選：C點評：此題的知識點是有氧呼吸的具體過程和場所及能量變化，光合作用與呼吸作用的關(guān)系，分析題圖獲取信息是解題的突破口，把握相關(guān)知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵81分以下生理活動中與生物膜無直接關(guān)聯(lián)的是A單克隆抗體的分泌過程B有氧呼吸中O2參與形成H2OC人體紅細胞吸收血漿中的K+D遺傳信息轉(zhuǎn)錄形成信使RNA考點：細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 分析：解題關(guān)鍵熟記生物膜的功能與實例即1維持穩(wěn)定代謝的胞內(nèi)環(huán)境2調(diào)節(jié)和選擇物質(zhì)進出細胞3在細胞識別、信號傳遞、纖維素合成和微纖絲的組裝等方面，生物膜也發(fā)揮重要作用4與其他細胞進行信息交流，但是這些物質(zhì)并不是和

37、細胞膜上的受體結(jié)合的，而是穿過細胞膜，與細胞核內(nèi)或細胞質(zhì)內(nèi)的某些受體相結(jié)合，從而介導兩個細胞間的信息交流解答：解：A、單克隆抗體的分泌過程為蛋白質(zhì)的合成過程，依次經(jīng)過核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體為單層膜細胞器，與膜有關(guān)，A錯誤；B、有氧呼吸中O2參與形成H2O，在線粒體內(nèi)膜上進行，與膜有關(guān)，B錯誤；C、人體紅細胞吸收血漿中的K+，由細胞膜外到細胞膜內(nèi)，為跨膜運輸，與膜有關(guān)，C錯誤；D、該過程與遺傳物質(zhì)有關(guān)，在細胞核內(nèi)進行，與膜無關(guān)，D正確應(yīng)選：D點評：此題涉及生物膜的功能，生物參與分泌蛋白的合成91分如圖是某細胞的局部結(jié)構(gòu)，以下有關(guān)表達正確的選項是A結(jié)構(gòu)中的磷元素主要分布于DNA

38、中B結(jié)構(gòu)、中都含有RNAC結(jié)構(gòu)、都具有雙層膜D結(jié)構(gòu)、的基質(zhì)中都能產(chǎn)生ATP考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同 分析：分析圖解可知，圖中是線粒體，是核糖體，是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是葉綠體，是細胞質(zhì)基質(zhì)解答：解：A、分析圖解可知，圖中是細胞核，細胞核具有雙層膜，而膜結(jié)構(gòu)的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，因此其中的磷元素主要存在于磷脂中，A錯誤；B、RNA主要分布在細胞質(zhì)中，在細胞核中也有少量分布，其中細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中均有RNA，并且核糖體就是由RNA和蛋白質(zhì)組成的，B正確；C、表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)只具有單層膜結(jié)構(gòu)，C錯誤；D、線粒體的基質(zhì)中能夠產(chǎn)生ATP有氧呼吸第二階段，但是葉綠體的基質(zhì)中不能產(chǎn)生A

39、TP，D錯誤應(yīng)選：B點評：此題知識點難度不大，結(jié)合細胞局部結(jié)構(gòu)示意圖，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，尤其是細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能；同時識記RNA在細胞中的分布101分奶粉中蛋白質(zhì)含量檢測通常不是直接測定蛋白質(zhì)含量，而是通過測氮含量來推算蛋白質(zhì)含量一般來說，每100克蛋白質(zhì)平均含氮16克，這些氮主要存在于蛋白質(zhì)的ACONHB游離的氨基C游離的羧基DR基考點：蛋白質(zhì)分子的化學結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu) 分析：此題是蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，蛋白質(zhì)是由氨基酸經(jīng)過脫水縮合反響形成的，氨基酸之間通過肽鍵連接，根據(jù)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)推測N元素主要存在的部位解答：解：由脫水縮合反響

40、可知，組成蛋白質(zhì)的氨基酸通過肽鍵CONH連接，一條肽鏈中含有的肽鍵數(shù)是該肽鏈的 氨基酸個數(shù)減1，一條肽鏈中至少含有一個氨基，蛋白質(zhì)中的N存在于肽鍵和氨基之中，由于肽鍵數(shù)遠多于氨基數(shù)，因此蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵即CONH之中應(yīng)選：A點評：此題的知識點是氨基酸的脫水縮合反響和根據(jù)脫水縮合反響形成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)推測蛋白質(zhì)中N的主要存在部位，對氨基酸脫水縮合反響過程的理解是解題的關(guān)鍵，B選項往往對肽鏈結(jié)構(gòu)不理解而錯選111分以下對線粒體和葉綠體兩種細胞器的表達中，正確的選項是A真核生物中不具有葉綠體的有些細胞也能進行光合作用B葉綠素只存在于葉綠體中C在線粒體和葉綠體中都有產(chǎn)生且功能相同D真核生物中

41、不含有線粒體的細胞只能進行厭氧呼吸考點：光反響、暗反響過程的能量變化和物質(zhì)變化 分析：比擬線粒體和葉綠體：1都能進行能量轉(zhuǎn)換，都能產(chǎn)生ATP，但最初的能量來源不同，前者來自有機物氧化分解，后者來自光能；2兩者都有內(nèi)膜和外膜，此外葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒；3兩者都含有磷脂生物膜的主要成分、DNA、RNA和多種酶，此外葉綠體中還含有光合色素需氧型生物的細胞不一定有線粒體，如需氧型細菌，植物細胞不一定有葉綠體，如根尖分生區(qū)細胞解答：解：A、真核生物中不具有葉綠體的細胞沒有與光合作用有關(guān)的色素和酶，所以不能進行光合作用，A錯誤；B、葉綠素主要存在于葉綠體中，但原核生物如藍藻細胞中也有葉綠素，但沒有葉綠

42、體結(jié)構(gòu)，B錯誤；C、在線粒體和葉綠體中都有產(chǎn)生，但它們的功能不同前者產(chǎn)生的與氧結(jié)合生成水，后者產(chǎn)生的用于暗反響中復原三碳化合物，C錯誤；D、真核生物中不含有線粒體的細胞只能進行厭氧呼吸，而原核生物中不含有線粒體的細胞能進行腸有氧呼吸，如藍藻細胞等，D正確應(yīng)選：D點評：此題考查線粒體和葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力121分如圖曲線表示在適宜溫度，水分和一定的光照強度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系列說法正確的選項是ACO2濃度大于a時，甲才能進行光合作用B適當增加光照強度，a點將左移CCO2濃度為b時，甲乙總

43、光合作用強度相等D甲乙光合作用強度隨CO2濃度的增大而不斷增強考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素；細胞呼吸的過程和意義 分析：解答此題關(guān)鍵是理解曲線圖中縱軸代表含義CO2凈吸收速率=光合作用吸收CO2總量呼吸作用釋放的CO2量，因此CO2凈吸收速率=凈光合速率，并且曲線中看出，當CO2濃度到達一定值以后，光合作用強度就到達了CO2飽和點解答：解：A、a時說明甲植物的凈光合速率為0，此時光合作用等于呼吸作用強度，故A錯誤；B、a點時，CO2濃度一定，因此此時適當增加光照強度可提高光合作用強度，因此a點將左移，故B正確；C、CO2濃度為b時，甲乙兩植物的凈光合作用強度相等，由于不知道兩植物的呼吸作用

44、強度，因此不能比擬總光合作用強度，故C錯誤；D、在兩條曲線的平臺期可以看出，當CO2濃度到達一定值以后，光合作用強度就到達了飽和點，故D錯誤應(yīng)選：B點評：此題難度適中，屬于易錯題，考生容易將縱軸的含義誤理解為總光合作用，因此可能誤選A項此題解答的關(guān)鍵是準確分析曲線圖，圖中a點表示CO2補償點，b點表示甲乙兩植物的凈光合作用強度相等，并且最終會到達CO2飽和點131分植物細胞中存在“ADP+Pi+能量ATP的反響，其中和表示反響條件和過程以下有關(guān)表達正確的選項是AATP、ADP的元素組成與DNA、RNA相同B和在物質(zhì)上是可逆的，能量上是不可逆的，可以由相同的酶催化C葉肉細胞中發(fā)生過程的生命活動有

45、光反響和細胞呼吸，發(fā)生過程的生命活動只有碳反響D突然停止CO2供給，葉綠體中ADP由類囊體向基質(zhì)轉(zhuǎn)移考點：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程；光反響、暗反響過程的能量變化和物質(zhì)變化 分析：此題主要考查ATP的有關(guān)知識ATP又叫三磷酸腺苷，簡稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：APPPA表示腺苷、T表示三個、P表示磷酸基團“表示高能磷酸鍵ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物，它的大量化學能就儲存在高能磷酸鍵中ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個高能磷酸鍵ATP是生命活動能量的直接來源，但本身在體內(nèi)含量并不高ATP來源于光合作用和呼吸作用，場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體解答：解：A、ATP、ADP的元素組成與D

46、NA、RNA相同，具有C、H、O、N、P五種元素組成，A正確；B、和在物質(zhì)上是可逆的，能量上是不可逆的，是由不同的酶催化，B錯誤；C、葉肉細胞中發(fā)生過程的生命活動有光反響和細胞呼吸，發(fā)生過程的生命活動是細胞的各個耗能部位，暗反響中是把ATP轉(zhuǎn)移到有機物中貯存起來，C錯誤；D、突然停止CO2供給，葉綠體中ADP由基質(zhì)向類囊體轉(zhuǎn)移，D錯誤應(yīng)選：A點評：此題主要考查學生對知識的理解和記憶能力脂肪是生物體中良好的儲能物質(zhì)，糖類是生物體中主要的能源物質(zhì)，ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì)，根本的能量來源是太陽能141分以下有關(guān)造血干細胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩剑赡艽嬖诘氖茿吸收的葡萄糖：細胞膜細胞溶膠線粒體

47、B合成的細胞膜蛋白：高爾基體核糖體細胞膜C轉(zhuǎn)錄的mRNA：細胞核細胞溶膠高爾基體D合成的DNA聚合酶：核糖體細胞溶膠細胞核考點：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合；有氧呼吸的過程和意義 分析：造血干細胞中可以發(fā)生葡萄糖的利用，用于呼吸作用；細胞膜蛋白質(zhì)的合成，發(fā)生在核糖體；也可以轉(zhuǎn)錄mRNA和合成酶，逐項分析解答解答：解：葡萄糖被造血干細胞吸收后，在細胞基質(zhì)中分解成丙酮酸，在有氧情況下進入線粒體是丙酮酸而非葡萄糖，A錯誤；B、造血干細胞合成的細胞膜蛋白的途徑是：核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊泡高爾基體細胞膜，B錯誤；C、造血干細胞在細胞核轉(zhuǎn)錄的mRNA，從核孔出來進入細胞溶膠，并與核糖體結(jié)合，C錯誤；D、DNA聚合酶是

48、蛋白質(zhì)，在造血干細胞的核糖體合成后，通過核孔進入細胞核并催化DNA的復制過程，D正確應(yīng)選：D點評：此題綜合考查了蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合的相關(guān)知識，意在考查學生理解所學知識的要點和綜合運用所學知識分析問題的能力151分如圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量，根據(jù)所提供的信息，以下判斷正確的選項是AN點時，該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等，說明其只進行需氧呼吸BM點是貯藏該器官的最適氧氣濃度，此時厭氧呼吸的強度最低CL點時，該器官產(chǎn)生二氧化碳的場所是細胞中的線粒體基質(zhì)D該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解考點：細胞呼吸的過程和意義 分析：植物細胞在有氧條

49、件下進行有氧呼吸，在無氧條件下進行無氧呼吸，有氧氣存在時無氧呼吸受抑制，糖類物質(zhì)有氧呼吸過程中氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等，與糖類相比，脂肪中氫元素含量多樣糖類，因此有氧呼吸過程中消耗同量的脂肪和糖類，消耗脂肪吸收的氧氣多；分析題圖可知，氧氣濃度在N點以后氧氣的吸收量大于二氧化碳的釋放量，說明該器官呼吸的底物不只含有糖類，還含有脂肪解答：解：A、由于該植物器官在呼吸過程中即消耗糖類，也消耗脂肪，因此N點雖然氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等，但不能說明只進行有氧呼吸，A錯誤；B、M點細胞呼吸強度最弱，但不是無氧呼吸的強度最弱，B錯誤；C、L點時細胞只進行無氧呼吸，無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基

50、質(zhì)，C錯誤；D、氧氣濃度在N點以后氧氣的吸收量大于二氧化碳的釋放量，說明該器官呼吸的底物不只含有糖類，還含有脂肪，D正確應(yīng)選：D點評：此題的知識點是細胞呼吸的類型，糖類和脂肪在組成元素上的不同點，糖類與脂肪在有氧呼吸過程中的不同點，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于相關(guān)知識點的綜合理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵161分圖甲是H2O2酶活性v受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間t的變化假設(shè)該酶促反響過程中改變某一初始條件，以下改變正確的選項是ApH=a時，e點下移，d點左移B適當降低溫度，e點不移，d點右移CpH=c時，e點為0DH2O2量增加，e點不移，d

51、點左移考點：探究影響酶活性的因素 分析：酶只能縮短到達化學反響平衡所需時間，不改變化學反響的平衡點分析甲圖：圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，其中b點是H2O2酶的最適PH，在b點之前，隨PH升高，酶活性上升，超過b點，隨PH上升，酶活性降低，直到失活分析乙圖：乙圖中d點表示到達化學反響平衡所需時間，e點表示化學反響的平衡點解答：解：A、pH由ba時，酶的活性降低，化學反響速率減慢，到達化學反響平衡所需的時間延長，但PH改變不會改變化學反響的平衡點，所以d點右移，e點不移，A錯誤；B、圖乙是在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化，假設(shè)溫度降低，那么酶活性降低，化學反響

52、速率減慢，到達化學反響平衡所需的時間延長，但溫度降低不會改變化學反響的平衡點，所以d點右移，e點不移，B正確；C、pH=c時，過堿條件破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活，不能催化H2O2水解，但H2O2在常溫下也能分解，所以e點不為0，C錯誤；D、H2O2量增加時，到達化學反響平衡所需時間延長，且化學反響的平衡點升高，即e點上移，d點右移，D錯誤應(yīng)選：B點評：此題以H2O2酶為例，考查酶和影響酶活性因素的相關(guān)知識，意在考查考生分析曲線圖的能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用文字準確地描述生物學方面的內(nèi)容；能運用所學知識與觀點，通過比擬、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做

53、出合理的判斷或得出正確的結(jié)論171分如圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍以下分析錯誤的選項是A甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量B乙圖中d點與c點相比，相同時間內(nèi)葉肉細胞中C3的生成速度快C圖中M、N點的限制因素是光照強度，P點的限制因素是溫度D丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢將穩(wěn)定不變考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素 分析：解答此題關(guān)鍵是準確分析曲線圖圖甲中自變量為光照強度和二氧化碳濃度，M點時兩曲線重合，說明二氧化碳濃度不影響光合速率，而a、b兩點的光照強度相同，因此影響因素為二氧化碳濃度圖乙中自變量有光照強度和溫度，圖中N點時兩

54、曲線重合，說明溫度不影響光合速率，而c、d兩點的溫度相同，因此影響因素為光照強度丙圖分析同樣利用此方法解答：解：A、甲圖中可以看出，光照強度和二氧化碳的濃度不是a點光合速率的限制因素，可能是葉綠體中色素和酶的數(shù)量，故A正確；B、乙圖中d點與c點相比，光照強度增加，光反響增加，產(chǎn)生的ATP和增加，因此相同時間內(nèi)葉肉細胞中C3的復原量多，故B正確；C、圖中M、N、P三點均為三條曲線的限制因素分別是CO2濃度和光照強度、溫度和光照強度、光照強度和溫度，故C正確；D、丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢有可能下降，因為超過最適濃度，酶的活性降低，故D錯誤應(yīng)選：D點評：此題難度不大，屬于考綱中理解、應(yīng)用層次

55、的要求，在分析曲線圖是著重利用單一變量分析的方法，要求考生具有扎實的根底知識和曲線分析能力181分如圖，表示某細胞內(nèi)局部細胞器以下有關(guān)表達正確的選項是A該圖是在高倍光學顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)B此細胞不可能是原核細胞，只能是動物細胞C結(jié)構(gòu)不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水D結(jié)構(gòu)和都存在堿基A和T的互補配對考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；有氧呼吸的過程和意義 分析：分析題圖：圖示為細胞局部結(jié)構(gòu)示意圖，其中結(jié)構(gòu)為線粒體，是有氧呼吸的主要場所；結(jié)構(gòu)為中心體，與細胞有絲分裂有關(guān)；結(jié)構(gòu)為高爾基體，在動植物細胞中的功能不同；結(jié)構(gòu)為核糖體，是蛋白質(zhì)的合成場所解答：解：A、圖中中心體、核糖體等屬于亞顯微結(jié)構(gòu)

56、，通過電子顯微鏡才能觀察到，A錯誤；B、圖示細胞含有成形的細胞核，不可能是原核細胞，該細胞含有中心體，可能是動物細胞，也可能是低等植物細胞，B錯誤；C、結(jié)構(gòu)為線粒體，不能直接利用葡萄糖，只能將丙酮酸分解成二氧化碳和水，C正確；D、結(jié)構(gòu)為核糖體，能進行翻譯過程，該過程中不存在堿基A和T的互補配對，D錯誤應(yīng)選：C點評：此題結(jié)合細胞局部結(jié)構(gòu)示意圖，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項191分動物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶，能專一催化1mol谷氨酸分解為1mol氨基丁酸和1mol CO

57、2某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后，在谷氨酸起始濃度為10mol/L、最適溫度、最適pH的條件下，對該酶的催化反響過程進行研究，結(jié)果見圖甲和圖乙以下有關(guān)說法正確的選項是A二氧化碳濃度增加到一定程度以后不再增加，原因是酶失活B乙圖中當酶濃度增加到一定程度后催化反響速率不再增加C乙圖中催化反響速率增加的原因是隨著酶濃度的增大，酶的活性逐漸增加D將甲的縱坐標改成乙中的催化反響速率，坐標曲線和原曲線不一樣考點：探究影響酶活性的因素 分析：分析曲線圖：甲是在酶濃度固定、反響物量一定下進行的反響，用生成物CO2濃度來表示整個反響過程的變化，這是一個催化反響；而乙是在反響物濃度過量不成為反響的限制因素條件下

58、，隨著酶濃度改變時對催化反響速率的影響，限制因素是酶濃度，由于反響物濃度過量，所以隨著酶濃度的增加，反響速度不斷增加解答：解：A、二氧化碳濃度增加到一定程度以后不再增加，原因是底物已經(jīng)分解完，A錯誤；B、由乙圖可知，隨著酶濃度增加，酶促反響速率也逐漸加快，B錯誤；C、酶的活性與酶濃度無關(guān)，C錯誤；D、將甲的縱坐標改成乙中的催化反響速率時，由于底物的量是一定的，所以隨之時間的推移，酶促反響速率應(yīng)該先升高后下降，坐標曲線和原曲線不一樣，D正確應(yīng)選：D點評：此題結(jié)合曲線圖，考查影響酶促反響速率的因素，首先要求考生掌握影響酶促反響速率的主要因素溫度、pH、底物濃度和酶濃度及相關(guān)曲線；其次要求考生關(guān)注題

59、干中與有關(guān)坐標曲線的一些說明，以及橫坐標的含義，再對選項作出準確的判斷201分長葉刺葵是棕櫚科熱帶植物為了解其引種到重慶某地后的生理狀況，某研究小組在水分充足晴朗無風的夏日，觀測得到了該植物光合速率等生理指標日變化趨勢圖據(jù)圖分析，以下說法錯誤的選項是A光合作用消耗ATP最快的時刻是10：00根吸水能力最強的時刻是12：00B直接引起蒸騰速率變化的生理指標是氣孔導度C推測導致12：00時光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要是CO2D在14：00時假設(shè)適當提高CO2濃度，短時間內(nèi)葉綠體中含量的變化是降低考點：光反響、暗反響過程的能量變化和物質(zhì)變化 分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中光合速率的曲線可以看出

60、，在10：00左右時，光合速率相對量最大；但是在12：00時出現(xiàn)低谷，正常情況下這可能是由于氣孔關(guān)閉導致的，但是此時的氣孔導度最大，因此可排除二氧化碳的影響蒸騰作用和氣孔導度均在12：00時到達最高點，圖中看出，這兩條曲線存在這一定的平行關(guān)系解答：解：A、光合作用包括光反響階段和暗反響階段，光反響階段產(chǎn)生ATP和為暗反響階段提供能量和復原劑，光合速率越大消耗ATP也就越快，從圖中可見10：00時光合速率最大；蒸騰作用有利于植物根對水分的吸收，蒸騰作用越強，根吸水能力越強，從圖中可見蒸騰作用在12：00時蒸騰作用最強，A正確；B、蒸騰作用是水分以氣體形式通過氣孔散失，氣孔導度的大小直接引起蒸騰速