三年級下冊美術(shù)教案-第17課 會說話的石頭｜浙美版

三年級下冊美術(shù)教案-第17課會說話的石頭|浙美版一、教材分析《會說話的石頭》是三年級下冊的美術(shù)教材第17課，本課主要內(nèi)容是引導學生學習造型與圖案剪紙，并圍繞故事情節(jié)和畫面元素展開。通過本節(jié)課的學習，學生可以鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力，提高動手能力，加深對藝術(shù)的感受與理解。二、教學目標1.知識目標1.了解造型、圖案的剪紙技法；2.學習色彩運用、構(gòu)圖布局等與美術(shù)創(chuàng)作相關(guān)的技巧；3.將所學技法應(yīng)用到作品創(chuàng)作中。2.能力目標1.激發(fā)學生的想象力，并能進行創(chuàng)新性的作品設(shè)計；2.發(fā)展學生動手能力，提高手腦協(xié)調(diào)能力；3.培養(yǎng)學生對藝術(shù)的感受與理解。3.情感目標1.通過創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的審美情感；2.鼓勵學生勇于表達自己的想法和創(chuàng)意；3.通過欣賞與比較作品，增強學生的美感體驗和欣賞能力。三、教學重點難點教學重點1.讓學生了解剪紙的技法，并能靈活運用；2.通過對故事情節(jié)的分析，使學生能夠運用自己的想象力，發(fā)揮創(chuàng)新性。教學難點1.剪紙技法熟練運用；2.情感表現(xiàn)與作品設(shè)計相結(jié)合。四、教學過程本課教學過程分為2個部分：教師引導講解和學生創(chuàng)作實踐。1.教師引導講解課前準備老師可以準備一些剪紙的作品樣本供學生欣賞，并準備好教具。1.故事情節(jié)分析*將“會說話的石頭”的故事情節(jié)呈現(xiàn)給學生，并引導學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，想象石頭說話的樣子。*引導學生觀察圖畫，分析其中的造型、圖案特點和色彩運用，并引導學生進行討論。2.剪紙技法講解*介紹剪紙的起源、發(fā)展及特點；*講解剪紙技法，引導學生運用其靈活性進行創(chuàng)作；*存在問題進行答疑和解惑。2.學生創(chuàng)作實踐1.創(chuàng)作準備*學生可以選擇自己喜歡的故事情節(jié)進行創(chuàng)作設(shè)計；*學生可以運用所學的技法和知識，進行創(chuàng)作實踐。2.創(chuàng)作實踐*引導學生進行創(chuàng)作實踐，老師可以適時提供指導和幫助；*學生創(chuàng)作完成后，可以進行相互欣賞和比較，老師進行點評和總結(jié)。五、教學評估通過對學生的作品和表現(xiàn)進行評估，以判斷教學效果和學生的學習情況。具體評估方式可以選用以下方法之一或多種方法結(jié)合：1.作品展示觀察法在課堂上現(xiàn)場觀察學生的作品，對其中的造型、圖案、色彩運用等進行評估，以確定學生是否理解了教學內(nèi)容。2.答題測試法通過一些簡答或選擇題等形式對學生進行測試，以檢測學生對所學知識的掌握情況。3