五年級上冊心理健康教育導學案-第七課 趕走嫉妒心｜遼大版_第1頁
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五年級上冊心理健康教育導學案-第七課 趕走嫉妒心｜遼大版_第3頁
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文檔簡介

五年級上冊心理健康教育導學案-第七課趕走嫉妒心|遼大版一、教學目標了解嫉妒心的定義和表現(xiàn)掌握趕走嫉妒心的方法培養(yǎng)學生的自信心和自尊心二、教學重難點遇到別人比自己更好時，如何趕走“嫉妒心”如何正確看待自己和他人的優(yōu)點和缺點如何樹立自信心和自尊心三、教學過程1.簡單介紹嫉妒心教師可用以下方式引入本課的主題：“同學們，我們每個人都有自己的優(yōu)點，但是有時候我們看到別人比自己更出色，會不會感到嫉妒呢？”接下來，順著學生的思路，讓學生自發(fā)談?wù)撟约簩刀实睦斫夂捅憩F(xiàn)。最后，教師可引導學生得到以下結(jié)論：嫉妒心是當我們看到別人比自己更好時，自己感到不滿和羨慕的心理感受。2.學習如何趕走嫉妒心接著，教師可結(jié)合學生生活中的例子，使用故事、漫畫、影片等的方式，讓學生了解和掌握以下方法：（1）欣賞他人的優(yōu)點我們應(yīng)該欣賞他人的長處和優(yōu)點，并試著學習和借鑒他們的優(yōu)點。例：小明發(fā)現(xiàn)班上的同學都比自己擅長英語，于是他很嫉妒他們。但是，當他經(jīng)過聽力練習后，卻發(fā)現(xiàn)自己的口語比以前好多了，這時他就會意識到：“雖然我的聽力不算太好，但我的口語已經(jīng)有所改善?！?。（2）發(fā)現(xiàn)自己的長處我們應(yīng)該經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的長處，這樣可以增強自己的自信心。例：小明雖然不如班上的同學擅長英語，但是他擅長其他體育運動，這樣他就會覺得自己并不比別人差，充滿自信心。（3）尋求幫助當我們遇到困難，或是看到別人比自己更優(yōu)秀的時候，我們可以尋求他人的幫助，這樣既學到了新知識，也能增強自己的自信心。例：小明在英語口語練習中遇到了困難，于是他向老師和其他同學請教，在老師和同學的幫助下，他的英語口語有了提高。3.培養(yǎng)學生的自信心和自尊心在教學過程中，教師可以幫助學生建立良好的自信心和自尊心，例如：（1）自我肯定鼓勵學生平時多多肯定自己，給自己打氣，這樣可以鼓勵自己面對挑戰(zhàn)和困難時更加堅強有力。（2）關(guān)注別人的長處鼓勵學生多關(guān)注別人的優(yōu)點和長處，這樣可以幫助學生從積極的角度去審視自己和他人。（3）積極思考鼓勵學生學會從積極的角度去審視問題，充滿信心和積極向上的心態(tài)面對生活。四、教學反思本節(jié)課通過引入生活中的例子，使學生了解嫉妒心的定義和表現(xiàn)，然后介紹了趕走嫉妒心的方法。在教學中，老師通過故事、漫畫、影片等方式引導學生，讓學生了解和掌握不同的方

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