2023年校園交響曲作文(合集篇)

2023年校園交響曲作文(合集篇)校內(nèi)交響曲作文1

擠眼間，我在學(xué)校里已經(jīng)度過了六年的光陰。每天，我們校內(nèi)里都奏響著一曲奇異無比的交響樂。

早讀之曲

早晨，伴隨著嘹亮的早讀鈴聲，同學(xué)們都急匆忙地走進教室，打開書本，大聲朗讀課文。這時，假如你站在操場上，肯定會聽到從每個教室里傳出的朗朗讀書聲；它們交雜在一起，如同一曲學(xué)問的樂章，遍布整個校內(nèi)。教室里，老師站在講臺上欣慰地笑著，顯得特別沉醉；同學(xué)們一個個全神貫注地讀書，沒有絲毫分心。

課堂之曲

早讀結(jié)束后，正式上課了。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師精神飽滿地走進教室，繪聲繪色地為同學(xué)們講解一道道深邃的難題。同學(xué)們也聚精會神的聽著，不斷地用筆記錄重點內(nèi)容，主動舉手回答老師提出的問題，每當同學(xué)回答出一道問題，老師就會露出贊許的微笑，有時還會附加一句“棒極了！”，這時，同學(xué)的臉上也樂開了花。

課間之曲

當“課堂之曲”完畢后，又有一章“課間之曲”華麗上演。整個交響樂中，數(shù)它是最歡快的了。整個章節(jié)中，充溢了孩子們的歡聲笑語，他們跑著，跳著，玩耍著，盡情享受著屬于他們的快樂時間。在這短暫的休息之后，他們又將進入一片新的學(xué)問海洋，起先新一輪學(xué)問的航行。

放學(xué)之曲

交響曲接近了尾聲，而結(jié)束它的則是“放學(xué)之曲”。在這個樂章里，同學(xué)們經(jīng)過一天的努力學(xué)習(xí)，都學(xué)到了不少學(xué)問，現(xiàn)在他們滿載而歸，興奮地回到家中去溫習(xí)學(xué)過的學(xué)問。他們相互交談著，慢慢遠離了學(xué)?！?/p>

結(jié)束

學(xué)校漸漸寧靜下來，只能間或聽見幾聲鳥叫劃破這份安靜，校內(nèi)里再沒有什么學(xué)生了，太陽公公也下班了，校內(nèi)交響曲也結(jié)束了。

明天，還有這樣一曲交響樂重新奏響！

校內(nèi)交響曲作文2

不知為什么，今日的我心情特別安逸。我興奮地蹦到學(xué)校，在校內(nèi)找尋七個神奇的符號。

我東看看，西瞧瞧，似乎迷失在了這里。七個神奇的音符究竟在哪呢?我找得力倦神疲，就靠在大樹下休息。在模糊的幻影中，我聽見了：“踮起腳尖，走進寧靜的小院，我們把一株紫丁香，放在老師的窗前……”這齊讀聲抑揚頓挫。帶我走進了如詩如畫的境界：畫眉在枝頭高聲歌頌，泉水在陽光下吟詩繪畫，可愛的梅花在草地上歡樂地玩?！?這整齊的讀書聲，莫非不是我要找的第一個音符嗎?

我接著找尋。突然望見一了一隊人在幫助老師搬桌子。突然，一個小女孩搬不動了。從邊上跑來一個大哥哥。他用親切的話語對小妹妹說：“還行嗎?還搬得動嗎?讓我來幫你吧!”小妹妹說：“不用了，我自己來吧?！闭f著，她躡手躡腳地把桌子搬走了。我還望見了很多女生在一邊呼喊：“加油加油加油!”雖然聲音不響，可是每一句都是發(fā)自內(nèi)心。對他人的激勵。我找到了。這激勵聲。這就是我要找的其次個音符。

我走進了學(xué)校的食堂，發(fā)覺了第三個音符。那就是食堂炒菜的聲音?！八?、刷、刷”的聲音點明白七個音符的中心。食堂的廚師阿姨日夜任勞任怨，鑄就了這第三個音符。

不久，我又和第四個、第五個碰了面。原來它們就是樹上的知了和鳥兒，寧靜的早晨，只有它們在一展歌喉，使人的心更加地安逸，身體更加輕快。

過了一陣，第七個和第八個音符也被我給找到了。它們結(jié)合在一起，奏成了一曲美麗的樂章——校內(nèi)交響曲。

校內(nèi)交響曲作文3

我的校內(nèi)生活是豐富的，是多姿多彩的，如同一顆顆光芒耀眼的珍寶在學(xué)習(xí)生活中閃耀著。

鈴聲歡快地響起，教室里靜了下來，一天的校內(nèi)生活拉開了序幕。語文課上，我們盡情地朗讀課文，感受到了祖國語言文字的博大精深，先哲賢人的故事打動了我們的情懷，同時陶冶了我們的情操。體育課上，我們競賽跳短繩，“第一組，預(yù)備——齊。”體育老師喊到。大家一起飛速地舞動繩子，“啪，啪，啪”的繩子打地聲充盈于耳。大家用勁地跳，頭上滲出豆大的汗珠，不亦樂乎。這時，體育老師喊到：“停！”大家便一下子攤倒在地上。不過，一會兒又站起來，相互攀比誰跳得多。且不說聲情并茂的語文課，活潑愉悅的體育課，只說好玩的自然課，就足以體現(xiàn)出校內(nèi)生活的豐富多彩。自然課上，老師把我們引入了自然的殿堂，那是多么令人神往?。∽匀坏臒o窮奇妙一一呈現(xiàn)在我眼前，把導(dǎo)線繞在鐵釘上，通上電便吸起很多回形針；熱空氣遇到冷的物體，形成了霧；因為熱、冷空氣的對流，便形成了風(fēng)。自然課給我們打開了另一扇學(xué)問的大門。尤其課上，我們做了一些好玩的試驗。最令我記憶猶新的便是電磁鐵的試驗。我們先用一個大鐵釘，繞上電線，通電，吸起了五個回形針，而我們用一個小鐵釘時，只吸起了三個回形針，從而，我們得出了“鐵芯大小與磁力有關(guān)，鐵芯越大，磁力越大?！钡慕Y(jié)論。

樂聲響起，同學(xué)們便像一只只歡樂的小鳥飛出教室。我們?nèi)宄扇旱慕Y(jié)伴嬉戲，有的踢毽子，有的在一旁說笑，還有的跳短繩。繩子打地的“啪、啪”聲，同學(xué)們的笑聲，踢毽子的“啪，嗒”聲，匯成了一首交響曲，在校內(nèi)的上空漂浮。

這就是我豐富多彩的校內(nèi)生活。

校內(nèi)交響曲作文4

經(jīng)過兩個月短暫而歡樂的暑假，我們來到了花園式學(xué)府——xx。64個朝氣蓬勃的學(xué)生齊聚在，1710班，一起度過接下來美妙的時間。

前篇

開學(xué)了，一切都像剛睡醒的樣子，同學(xué)們個個無精打采，懶洋洋的。學(xué)校組織了軍訓(xùn)，但是好像第一天同學(xué)們都沒有打起精神來。其次天，同學(xué)們突然像意識到自己來到了學(xué)校，沒有昨天那么散漫。

烈日炎炎，樹上的鳥兒和知了猛烈地叫著，仿佛在用完自己全部力氣來訴說著烈日的火辣，地面曬得滾燙，柳樹也仿佛被太陽曬得彎了腰。”稍息，立正，向右看齊……”伴隨著教官一聲聲口令，同學(xué)們汗流浹背，豆大的汗珠順著臉頰，紛紛往下落，就這樣兩天以后，我們順當走完了前篇。

中篇

軍訓(xùn)生活結(jié)束了，或者說一個新的階段到來了，中學(xué)生，一個新的身份，我們帶著這份光榮與榮耀，又一次邁進了，中學(xué)的大門，我們正式走進了中學(xué)生活的正軌。我們大家都是剛剛進入初中，又有很多不相識的新同學(xué)，并且失去了爸爸媽媽的呵護，難免會鬧些心情。就像上次我們班有個女同學(xué)，借別人手機給家里人打電話，上課鈴響了，都沒有來上課！并且學(xué)校是有規(guī)定不準帶手機的，結(jié)果事情被老師知道了，差點沒氣暈。這就說明一個人不能看得太嬌氣，今后走入社會怎么辦？不行能還啃老啊。不過，從這件事以后，同學(xué)們還是有很大改進的。

未完待續(xù)

目前同學(xué)們，正處于一個黃金時代，而且這個時代，也正由我們來一個個揭開那神奇的面紗，中學(xué)時代現(xiàn)在還只是一個剛剛的起先。欲知后事，且聽下回分解！

校內(nèi)交響曲作文5

在學(xué)生時代，除了家，就是學(xué)校，很多人認為這種生活很單調(diào)，我卻不以為然，覺得生活單調(diào)，是因為沒有去發(fā)覺生活。當你真正去感受生活，感受身邊的每一件事時，你會驚異地發(fā)覺，生活是豐富多彩的，校內(nèi)生活也是豐富多彩的。

在初一學(xué)期時，體育老師打算選一批人參與一個市級的體育競賽。

那天下午，我們班被集合在了一起，然后體育老師點了我和另外五位同學(xué)，我?guī)е缕媾c驚異被叫了出來，什么事會輪到我呢？但又不敢問，便跟著體育老師走了。

我緊跟著老師走到了辦公室，老師轉(zhuǎn)過身來對我們說：“再過兩個星期，我們學(xué)校要和另一個學(xué)校進行一場籃球競賽，這次競賽假如贏了，你們就可以去和市里其他學(xué)校比，為學(xué)校爭得榮譽，時間緊急，明天晚上要起先集訓(xùn)?！?/p>

聽了老師的一番話，我感覺特別驚異。但也真是這次集訓(xùn)，讓我體驗了一段不一樣的校內(nèi)生活。

集訓(xùn)第一天，我們穿著學(xué)校定制的學(xué)生籃球服，在操場上排著整齊的隊列。因為籃球培訓(xùn)課剛起先，老師并沒有不布置很艱難的任務(wù)，就讓我們自己練習(xí)投球，練了一會，他對我進行考察，讓我投10球進7球，此提一出，我便嚇了一大跳，這么難的題，怎么會落入我手呢，我便起先謹慎起來，全身心投入，最終以10進8的成果通過了考題，本以為可以快樂地練習(xí)下去了。

但是，校內(nèi)生活是“豐富多彩”的。

才剛練了十幾分鐘，老師又叫我過去，同樣的考題，我以為可以輕松過關(guān)，所以并沒有全心投入，最終只得了個10進3。幾天后，我們?yōu)榱苏故疽幌录?xùn)的成果，與其他班進行了一場對抗賽，結(jié)果大獲全勝。本就乏累的我們剛想坐下休息一會，老師就大喝一聲：“去操場跑一圈，然后起先急訓(xùn)。”成功的喜悅瞬間化為烏有。

在接下來的日子里，我們吃盡了酸甜苦辣，但我也真正地明白了校內(nèi)生活的意義。集訓(xùn)它教會了我責(zé)隨意識、集體意識、時間觀念意識的重要性，奏響了我生命的交響曲。

校內(nèi)交響曲作文6

校內(nèi)是一個華麗的樂章。以青春為譜，快樂是在上面躍動的音符。一年四季為弦，時間的雙手在彈撥。春夏秋冬化作黑白琴鍵，歲月纖長的手指在上面舞動。

夏天，是一段最歡快，興奮的樂章，他猶如一座花園，瘋狂在里面做著最高興的嬉戲。熱忱在這里生根發(fā)芽。他是一首激揚的進行曲，烈日下，操場飛揚的身影，揮灑著活力的汗水。空氣中悶熱似是在積蓄這什么，如緘默的火山，即將爆發(fā)。最終陰沉的云遮蓋天空，暴吼的雷霆，狂怒的雨水一齊釋放。像是要把這個世界的規(guī)則顛覆。我們在雨中狂歡著，被淋濕了沒關(guān)系，我們的熱血會把水珠蒸發(fā)！夏，是一段可以看到他的'心臟在勃動的樂章。

冬天，是一段孤獨的，用來離別的樂章。灰暗的天空把你悸動的熱忱給鎮(zhèn)壓。孤冷的風(fēng)化作沉沉的嘆息，校道上那固執(zhí)地與風(fēng)抗爭而遭遇毀滅的枝葉飄舞著，在風(fēng)中它們消逝了。在空中劃下的痕跡是凄美的樂章。那受傷的樹在低嗚著，如二胡聲般，似在低泣，又似在控訴。在這樂章，你會發(fā)覺用力握住，留下的只有指尖的風(fēng)。

春，是一個連接著夏和冬的樂章。她有如歡快的牧歌，清爽美麗，也如木吉他彈奏的鄉(xiāng)村音樂，透著股淡淡的悲傷。她歡快，但又不如夏般熱情；她悲傷，但又不似冬那般悲切。

秋則是包含了全部的季節(jié)。校內(nèi)里的秋，總能發(fā)覺其他季節(jié)的身影。她是一種無法形容的樂章。神奇，名貴，卻又親切，熱忱。樹上甜蜜的果實是那么的可人，但你低下頭又發(fā)覺，你寵愛的那朵花已香消玉殞。一張漂亮的樹葉劃出美麗的弧線飛向你，當你伸出手，想要抓住它。它卻又隨風(fēng)而去，只留下回憶的殘影。

四季的樂章交響出了一個漂亮的校內(nèi)，青春的樂聲回蕩著……

校內(nèi)交響曲作文7

學(xué)校的每一天都如同一部“交響曲”，有宛轉(zhuǎn)的，有激情四射的，有低沉的，讓人沉醉在這個“音樂世界”里，每一件事都是一串驚奇的音符，每個音符都不相同，排成一串，就能成為一支奇妙的交響曲。

數(shù)學(xué)測試一支激情四射的曲子，同學(xué)們在數(shù)學(xué)課上熱火朝天地探討問題，仿佛是電吉他彈在瘋狂地彈著琴弦，釋放野性，老師氣概強大的站在那里，深情并茂的講課聲好像架子鼓時高時低，時快時慢地敲擊，讓人精神大振。而同學(xué)們在做難題時，困難而清楚的思路在腦海里回蕩，仿佛一架鋼琴上一只手快速的閃過，嘹亮而不失韻律。最終老師用傲岸的聲音說出“下課”二字時，忽然一支讓人激昂人心的樂器奏起，拉起小提琴，號角奏起，一支移山倒海的交響曲結(jié)束了。

從遠方傳來一曲優(yōu)雅的音樂，讓人走進了語文的樂園，在那里一聲如古琴般嘹亮的聲音，起先了這場音樂會。老師在黑板上寫字的聲音如缶在輕快的拍打著，那古代的歷史猶如一串串塵封已久的音符，充溢了歷史的滄桑感，像一支高雅的樂曲。隨后同學(xué)們的朗讀聲，干脆利落，而快則快，慢則慢，優(yōu)雅至極，這聲音好像一曲合奏，那是古琴在彈奏，一聲聲嘹亮得像泉水叮咚，枇杷在一旁伴奏，兩種樂器天生絕配，在加上二胡的旋律，變得優(yōu)雅，那就是一道風(fēng)景“有山有水有詩有曲”，這就是語文課，文學(xué)的天堂。

一聲“叮鈴”放學(xué)了，那嘹亮如鳥的歡呼，風(fēng)吹過教室的咆哮，同學(xué)們的腳步聲，歡樂聲，還有老師意猶未盡的講課聲，這些聲音組合在一起，猶如一只快樂之曲，有氣概磅礴的奏樂，還有快樂伴奏，這是一只真正的快樂之曲。

校內(nèi)里一支支交響曲，漂浮回響，把它們合在一起，就是一支韻律多變的校內(nèi)交響曲。

校內(nèi)交響曲作文8

轉(zhuǎn)瞬間，六年小學(xué)生活就像流水一樣過去了，一年級就像昨天一樣。一想到立刻要離開校內(nèi)，心里就有一種說不出的感覺。有人把六年小學(xué)生活比作畫卷，有人把它比作萬花筒。然而，我想把她比作一首充溢活力的音樂，其中的每一個動作都是如此奇妙和難忘.

運動1:“球”球迷總動員

最近，我班上的幾個鐵桿球迷特別興奮，因為nba季后賽已經(jīng)進入了一個確定性的階段。當然，李震是技巧最深的粉絲。他談?wù)摶@球。他什么都懂，肯定硬核。我真艷羨你。每次下課，他們都聚在一起談?wù)撟罱母傎?。我還記得當我聽說火箭3:4輸給爵士的時候，高思斌是那么的懊喪，他想自殺。有時候。我原來是“對窗外的事充耳不聞”，但在他的影響下，我成了粉絲，間或也會說些高調(diào)。

動作2:智力嬉戲

課前老師給我們布置了幾道難題。我等待大自然不甘示弱，馬上著手冥想。“哦，是的！”他旁邊的王凡哭了。我抓緊回頭，聽了他的思路，覺得不對勁，就探討了一下。兩個人寫了一段時間圖后，認定他的方法不對。不得不重新思索。這時，從后面漸漸走來的望見莊，大叫：“讓這位老爺替你回答?！毖b腔作勢了一會兒，他最終承認不會了。我們倆都說：“切，我還以為你有什么花招呢！”不過，三個頭比諸葛亮強。經(jīng)過一番努力，三個頭最終解決了問題。

運動3:陽光晨讀

隨著早讀班長的吩咐，教室立即寧靜下來。"把書翻到第28頁。"晨讀班長威歷地瞥了一眼。然后，早讀的“嗡嗡”聲飛出了窗外。不過，也會有幾個主動分子。他們有的以書為屏障，開心地閑聊；有的正發(fā)呆地盯著窗外，也許在想昨晚的電玩；其他人在桌子下面做作業(yè).晨讀班長當然不希望一個老鼠屎毀了一鍋湯。然后他吩咐道：“小a要到頂了！”“組長小b應(yīng)當不收書吧！”“給我沒寫作業(yè)的同學(xué)名單！”.多么晴朗的晨讀??！

正是這些精彩的動作構(gòu)成了我們的校內(nèi)生活。這校內(nèi)生活就像一首充溢活力的歌，恒久留在我心里！

校內(nèi)交響曲作文9

轉(zhuǎn)瞬間，六年小學(xué)生活就像流水一樣過去了，一年級就像昨天一樣。一想到立刻要離開校內(nèi)，心里就有一種說不出的感覺。有人把六年小學(xué)生活比作畫卷，有人把它比作萬花筒。然而，我想把她比作一首充溢活力的音樂，其中的每一個動作都是如此奇妙和難忘.

運動1:“球”球迷總動員

最近，我班上的幾個鐵桿球迷特別興奮，因為nba季后賽已經(jīng)進入了一個確定性的階段。當然，李震是技巧最深的粉絲。他談?wù)摶@球。他什么都懂，肯定硬核。我真艷羨你。每次下課，他們都聚在一起談?wù)撟罱母傎?。我還記得當我聽說火箭3:4輸給爵士的時候，高思斌是那么的懊喪，他想自殺。有時候。我原來是“對窗外的事充耳不聞”，但在他的影響下，我成了粉絲，間或也會說些高調(diào)。

動作2:智力嬉戲

課前老師給我們布置了幾道難題。我等待大自然不甘示弱，馬上著手冥想?！芭?，是的！”他旁邊的王凡哭了。我抓緊回頭，聽了他的思路，覺得不對勁，就探討了一下。兩個人寫了一段時間圖后，認定他的方法不對。不得不重新思索。這時，從后面漸漸走來的望見莊，大叫：“讓這位老爺替你回答。”裝腔作勢了一會兒，他最終承認不會了。我們倆都說：“切，我還以為你有什么花招呢！”不過，三個頭比諸葛亮強。經(jīng)過一番努力，三個頭最終解決了問題。

運動3:陽光晨讀

隨著早讀班長的吩咐，教室立即寧靜下來。"把書翻到第28頁。"晨讀班長威歷地瞥了一眼。然后，早讀的“嗡嗡”聲飛出了窗外。不過，也會有幾個主動分子。他們有的以書為屏障，開心地閑聊；有的正發(fā)呆地盯著窗外，也許在想昨晚的電玩；其他人在桌子下面做作業(yè).晨讀班長當然不希望一個老鼠屎毀了一鍋湯。然后他吩咐道：“小a要到頂了！”“組長小b應(yīng)當不收書吧！”“給我沒寫作業(yè)的同學(xué)名單！”.多么晴朗的晨讀啊！

正是這些精彩的動作構(gòu)成了我們的校內(nèi)生活。這校內(nèi)生活就像一首充溢活力的歌，恒久留在我心里！

校內(nèi)交響曲作文10

第一曲宿舍

對于學(xué)校尤其是住宿的同學(xué)，個個都是“起床困難戶”，這不鬧鐘一響，有的同學(xué)快速從床上爬起來，一看天還灰蒙蒙的，就放棄了起床的念頭，又瞇了一會，這一瞇沒關(guān)系，一睜眼天已大亮，一看表，只見時間老人一點面子都不給干脆跳到了6點。大家一見大事不好，抓緊洗漱，就出了宿舍，有的連飯都吃不上，往外跑去。宿舍——是我們溫馨的家。

其次曲擠車

面對每天的公交車我已經(jīng)無奈了，我們坐的30路公交車，可真是“人氣爆滿”??！尤其是青島市的交通擁擠，車廂內(nèi)時常地傳出各種的咒罵聲，也是，大家不是上班族就是求學(xué)派。哪有那么多的耐性？而在公交車上總有一些給社會抹黑的人——小偷?！靶⊥低瑢W(xué)”趁著車上人多擁擠，于是就浮出水面起先作案。不是我沒有那個公德心，沒有揪出小偷，是我實在是個受害者，只知結(jié)果不知經(jīng)過，就是這么半個小時的車程，可是一下車我的錢包就不翼而飛了，里面的錢不算許多只是里面有我的身份證，就這樣被小偷偷走了。詛咒全部小偷——你偷啊偷，偷啊偷，最終被同行順走，又被送派出所。還有更可氣的剛發(fā)覺錢包丟了。這是這個同學(xué)來青島一個月內(nèi)丟失的其次部手機了，相當于是丟了兩千多塊錢！想到這就恨得我牙根癢癢，要緊別讓我逮到這可惡的小偷，讓我逮到我肯定要把他的臉打成豬頭，想必到那時候，他去演“二師兄”——八戒，連妝都不用化了吧！哈哈，要是這是現(xiàn)實就好了啊！

第三曲晨讀

沒想到職高都有晨讀?。∵@個事情，讓我不禁有點震驚??！只聽見同學(xué)們的各種昂揚的聲音。音色各異，有齊聲朗讀語文的，還有齊聲朗讀英語的。貴州班嘛，就不知道在干些啥了，想必只有他們自己才知道吧。

第四曲晚自習(xí)

我們住宿生有個“實惠”——晚自習(xí)，在晚自習(xí)中，我可算是見識了貴州班的紀律了，有趴著睡巨額的，這當然還算是比較守紀律的，還有的放聲歌頌，還有吃泡面的，簡直是目中無人……

這校內(nèi)四部曲是我們每天都會遇到的事情了。

校內(nèi)交響曲作文11

迎著初升的太陽，呼吸著簇新的空氣，早晨的校內(nèi)真漂亮，瞧！那莊重的升旗儀式，聽！那響亮的國歌聲，看！那整齊的體操隊列，紅領(lǐng)巾飄揚在胸前，步調(diào)一樣姿態(tài)美麗。寧靜的校內(nèi)傳來朗朗的讀書聲，音樂課上傳來好聽的音樂聲，體育課上傳來“嘻嘻哈哈”的吵鬧聲，這些聲音合在一起成了一首校內(nèi)交響曲。每天，我們都聽著校內(nèi)交響曲，這是來自內(nèi)心的聲音，無憂無慮和歡樂，讓我們一起來聽聽看吧！

樂章一：陽光早讀

“走出門，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著……”在哪傳出這朗朗的讀書聲？原來是六年(6)班同學(xué)隨著當天值日班長的一聲令下起先早讀。窗外原本“嘰嘰喳喳”的鳥兒寧靜下來了，它們紛紛飛到校內(nèi)中，靜靜地聽同學(xué)們讀書，動都不敢動，它們怕打攪了正在讀書的同學(xué)們；風(fēng)兒也不再吹動著樹枝，全部的事物都在靜靜地聽著這讀書聲。

樂章二：上課鈴聲

“叮鈴鈴”，上響課鈴響了似進軍的號角。同學(xué)們馬上進了教室，馬上坐地像一棵棵小樹苗似的一樣既端正又精神等待著老師來上課，隨著整齊又洪亮的問好聲語文課拉開了序幕，教室里響起了我們朗朗的讀書聲。英語課上同學(xué)們讀得是多么通順、多么流暢、多么好聽呀！數(shù)學(xué)課上同學(xué)們的回答聲是多么干脆、多么嘹亮、多么精確呀！音樂課上我們奇妙的歌聲在校內(nèi)里回蕩。操場上隨著體育委員的口令聲，我們跑了起來，同學(xué)們的腳步是那么的有力。各種各樣的聲音形成了奇妙的校內(nèi)交響曲。

樂章三：下課風(fēng)波

“叮鈴鈴”下課了的鈴聲響了，同學(xué)們像歡快的小鳥一樣飛出了教室，“嘻嘻哈哈”的歡樂聲充溢了整個校內(nèi)。秋風(fēng)吹了，“沙沙沙，”樹葉們正在實行“大合唱”呢！歡樂的小鳥在枝頭唱歌呢！

尾聲

正是這樣一個個精彩的樂章，組成了我們校內(nèi)生活，這校內(nèi)生活就像一首充溢活力的歌曲，恒久留在我心中！

校內(nèi)交響曲作文12

低吟淺唱，看歲月的花飄舞無盡的守望；仰天長嘯，看我們的淚劃過歷史的臉龐；粉墨登場，看初中的情匯成古絕唱……

“叮叮咚咚……”讓我們用愛，用努力去拼搏，去奏響初中的華麗樂章！

九月，秋風(fēng)瑟瑟，伴隨著一絲涼意，我踏進了初中的門檻，在這里一切都是生疏的，面對那一張張生疏的面孔，我膽怯 。有時，遇到學(xué)習(xí)的棱角，我不敢大膽地去請教那些高材生，我無助；有時，遇到同學(xué)們的冷嘲熱諷，我不敢高聲抗拒，我委屈；有時，被卷入家長、老師悲觀的漩渦，我曾想努力，卻又陷入迷茫……

輕輕的調(diào)兒，淺淺的吟唱，雖有些磕磕碰碰，但我卻依舊挺立，毅然走向初中的第一章樂譜！

我學(xué)會了變更。我每天掛在學(xué)習(xí)的枝頭上，吮吸著學(xué)問的甘霖，沐浴著老師、家長的關(guān)愛。風(fēng)風(fēng)雨雨中，我在勤奮中求索，寒暑之際，我在拼搏中渴望勝利。在考場上，我飄舞著手中的筆，龍飛鳳舞地寫下自己的成果。在操場里，我洋溢著青春的活力，圍著操場與同伴吵鬧游戲。在跑道邊，我奮力追逐著對手，你追我趕，叱咤風(fēng)云……。

輕嗅窗外陽光的氣息，渾厚雄壯的歌聲響起，歌聲唱出美妙的希望，歌聲呼喊著屬于將來的夢，初中交響曲。我盡情歌頌！

每天伴著星星上路，陪著月亮回家?！叭c一線”都是來也匆忙，去也匆忙。老師那句“勝利來自勤奮”的口頭禪絲毫未變。剛從數(shù)學(xué)天地遨游回來，又邁入了abc的殿堂，剛與化學(xué)方程式交上摯友，瓦特又要我去看他獨創(chuàng)的蒸汽機……?；氐郊?，剛想聽聽音樂放松會，媽媽趕忙塞給我英語磁帶。無奈之下，書桌前有了我伏案疾書的身影。

黑眼圈還掛在眼角，調(diào)皮的鬧鐘在猖狂唱反調(diào)，每次獨自掌燈于房間，苦讀于深夜。求知的欲望，使我遺忘了一切，我信任通過自己的辛勤耕耘，我肯定會收獲勝利的！

初中的交響曲，我粉墨登場，在屬于自己的舞臺，將長發(fā)束起，整裝待發(fā)，盡情的演繹著我的夢！

無需太多辭言，初中交響曲已歡樂奏響，只需放聲高歌，便能在廣袤的世界展翅翱翔…

校內(nèi)交響曲作文13

學(xué)校就像一棵枝葉繁茂的大樹，我們就像羽毛還未豐滿的雛鷹，在綠蔭下強壯成長，歡樂學(xué)習(xí)；學(xué)校就像蔚藍的天空，任由我們這些活潑可愛的小鳥兒自由翱翔……我的學(xué)校就好像一首奇妙的樂譜，在老師的帶領(lǐng)下，每天由我們唱響這首歌曲。

糟糕，撞見嚴厲的班主任了，思來想去，沒方法，只好認命地走上前去鞠躬問好咯?！癶ello”，誰呀？哦，原來是遇見了同班同學(xué)呀，于是，很有默契地勾肩搭背地走進了教室。哎，今日太早來學(xué)校了，看看值日老師有沒有來，沒有來就不用那么早進行早讀了，哈哈哈。剛剛探出腦袋，倒霉的事就發(fā)生啦，值日老師那雙炯炯有神的眼睛始終停留在我身上，直到打消了我的念頭為止。我的學(xué)校老師怎么都那么負責(zé)呢？只能乖乖地早讀了

“鈴鈴鈴——”奇妙的下課鈴最終響起了，那幾個搗蛋分子剛剛還死氣沉沉的樣子，忽然像草原上的野馬一樣熱血沸騰，飛奔著去操場。在操場上，望見幾個男生在打籃球，揮灑著青春的汗水，真沒想到，這樣看，倒覺得他們還蠻帥的。果真，人們常說的“會打籃球的男生最帥了?！闭媸蔷渲晾砻?。哦，忘了說了，競賽的時候怎么可能沒有拉拉隊呢？一排排女生都在為他們加油助威呢！

六年級：張宇幸

早晨，同學(xué)們戴上紅鄰巾和校章，背著小書包，伴著從遠處飄來的桂花香，開心地走進校內(nèi)。我左看看，一幅幅精致的圖畫立馬映入眼簾；一