公民身份號信息的特征組合碼

公民身份號信息的特征組合碼

一、國外檢驗碼標準的計算根據(jù)《中華人民共和國國家標準》（gb11643-1999）中公民身份號的規(guī)定，公民身份號是由17位數(shù)字公民代碼和1位數(shù)字驗證代碼組成的特征組合代碼。排列順序從左至右依次為:六位數(shù)字地址碼,八位數(shù)字出生日期碼,三位數(shù)字順序碼和一位數(shù)字校驗碼。地址碼表示編碼對象常住戶口所在縣(市、旗、區(qū))的行政區(qū)劃代碼,按GB/T2260的規(guī)定執(zhí)行。出生日期碼表示編碼對象出生的年、月、日,按GB/T7408的規(guī)定執(zhí)行,其中年份用四位數(shù)字表示,年、月、日之間不用分隔符。順序碼表示同一地址碼所標識的區(qū)域范圍內(nèi),對同年、月、日出生的人員編定的順序號。順序碼的奇數(shù)分給男性,偶數(shù)分給女性。校驗碼是根據(jù)前面十七位數(shù)字碼,按照ISO7064:1983.MOD11-2的校驗碼規(guī)則計算出來的檢驗碼。下面舉例說明該校驗碼計算方法。某男性公民身份號碼17位本體碼為12010519800101001,首先按照公式⑴計算:公式(1)中:i—表示號碼字符從右至左包括校驗碼在內(nèi)的位置序號;Ai—表示第i位置上的號碼字符值;Wi—表示第i位置上的加權(quán)系數(shù),其數(shù)值依據(jù)公式Wi=2(i-1)(mod11)計算得出。根據(jù)公式(1)進行計算:然后根據(jù)計算結(jié)果的余數(shù),從下面的表中查出相應(yīng)的校驗碼,其中X表示校驗碼為10,因為每個人的身份證號碼都是18位,所以10只能用羅馬數(shù)字X表示。根據(jù)上表,查出計算結(jié)果為4對應(yīng)的校驗碼為8,所以該人員的公民身份證號碼應(yīng)該二、教育設(shè)計的實施過程(一)計算組合填充柄方式下的組合參數(shù)1.如圖1中所示,在B20單元格內(nèi)輸入2,在B19單元格內(nèi)輸入公式“=B20*2”,然后拖動B19單元格右下角的填充柄向上復(fù)制公式到B18:B4,利用公式中相對地址變化就可以計算出2(二)身份證號碼與加權(quán)系數(shù)累積在E20單元格內(nèi)輸入公式“=SUMPRODUCT(C4:C20,D4:D20)”,利用SUMPRODUCT函數(shù)求身份證號碼與對應(yīng)加權(quán)系數(shù)乘積之和。也可以在E20單元格內(nèi)利用插入菜單———函數(shù)SUMPRODUCT的對話框來實現(xiàn),如圖2所示。(三)模型提取的剩余計算在F20單元格內(nèi)輸入公式“=MOD(E20,11)”得到計算出的余數(shù)。(四)反向位移2位校驗1.在K4:L13單元格區(qū)域內(nèi)輸入余數(shù)與身份證校驗碼對應(yīng)關(guān)系,實現(xiàn)反向移位2位的校驗方法。2.選中K4:L13單元格區(qū)域,利用菜單插入———名稱———定義的對話框來實現(xiàn),定義選中的單元格名稱為AAA,名稱定義可以實現(xiàn)公式復(fù)制中的絕對地址保持不變。(五)身份證號碼校驗位值的計算在F21單元格中輸入公式“=VLOOKUP(F20,AAA,2,TRUE)”求出身份證號碼的校驗位值。也可以在F21單元格內(nèi)利用菜單插入-函數(shù)VLOOKUP來實現(xiàn),如圖2所示。利用VLOOKUP找到余數(shù)對應(yīng)的校驗碼。(六)運行身份證號碼在E7單元格中輸入IF函數(shù),“=IF($D$21=$F$21,“您輸入的身份證號碼:正確”,“您輸入的身份證號碼:錯誤”)”,這樣就可以利用IF函數(shù)判斷輸入身份證號碼是否正確。(七)計算身份驗證號的校驗位在D4:D21單元格區(qū)域輸入身份證號18位,在F21單元格就可以計算出身份證號的校驗位值了,并且能判定你輸入身份證號碼是否正確。三、vlokup函數(shù)MOD函數(shù):求模取余,返回兩數(shù)相除的余數(shù)。SUMPRODUCT函數(shù):返回相應(yīng)數(shù)組或區(qū)域乘積之和。VLOOKUP函數(shù):在表格或數(shù)值數(shù)組的首列查找指定的數(shù)值,并由此返回表格或數(shù)組當前行中指定列處的數(shù)值。IF函數(shù):執(zhí)行條件判斷,根據(jù)邏輯計算的真假值,返回不同結(jié)果,可以使用函數(shù)IF對數(shù)值和公式進行條件檢測。四、利用案例教學(xué)設(shè)計和案例,豐富學(xué)生實踐教學(xué)的內(nèi)容和方法在本教學(xué)設(shè)計中巧妙利用了常見的身份證號校驗位計算做為實踐教學(xué)目標,能吸引學(xué)生的學(xué)習興趣,綜合運用了公式計算中相對地址與絕對地址、MOD、SUMPRODUCT、VLOOKUP、IF等函數(shù)、公式復(fù)制、單元格區(qū)域名稱定義等學(xué)習內(nèi)容。經(jīng)過筆者在課堂實踐教學(xué)中應(yīng)用充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習Excel較復(fù)雜功能的熱情,取得了良好的教學(xué)效果。舉一反三,本教學(xué)設(shè)計思路同樣可以應(yīng)用在集裝箱箱號核對數(shù)字計算和條形碼校驗位計算上。2.在C20單元格內(nèi)輸入公式“