高中班主任年度工作總結(jié)全套匯編

高中班主任年度工作總結(jié)

高中班主任年度工作總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)當高二班級文科__班的班主任，我就班級管理工作以及班級成果進行如下總結(jié)：

一、班級管理方面

1、我對班級管理的理念重點是培育同學(xué)的自學(xué)力量，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓同學(xué)盡力提高學(xué)習(xí)的基本素養(yǎng)。

2、通過班會進一步增加班級的分散力，確定我們班的競爭目標就是一級部的__班。每次班會前2分鐘由每個小組輪番開。同學(xué)按學(xué)號輪番寫自己的班級誓詞，在班會上帶領(lǐng)大家宣誓。讓整個班時刻處在一種昂揚奮進的狀態(tài)。

3、由于是小班，同學(xué)的行為習(xí)慣基本可以，違紀現(xiàn)象較少，本學(xué)期我嚴格要求每一個細節(jié)，對個別違紀現(xiàn)象教育督促為主，同時也有嚴格的處理。

4、每天在黑板上寫一句自己的名言，激勵每一位同學(xué)。

5、在班內(nèi)墻壁上開拓每一小組的園地。

二、教學(xué)方面

1、充分發(fā)揮班內(nèi)六個學(xué)習(xí)小組的作用，每次月考后，準時進行小組分析，對單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗，期末進行總評，對前三名小組進行嘉獎。

2、結(jié)合同學(xué)的狀況，給每一位同學(xué)制定目標，每次月考后對實現(xiàn)目標的同學(xué)進行嘉獎，并制定下一次的目標。對差距較大的同學(xué)點名鼓舞，適當降低下一次的目標。給進步較大的前五名和班級的前十名發(fā)獎狀。

3、每次月考后把__班和__班的成果進行對比，找到自己的差距，督促同學(xué)寫考試反思。

三、存在的問題

1、尖子生的成果波動較大。

2、個別同學(xué)有偷懶現(xiàn)象。

3、同學(xué)的心態(tài)還需要指導(dǎo)。

4、同學(xué)的學(xué)習(xí)效率需要進一步提高。

四、下學(xué)期的工作方案與目標

1、進一步抓實尖子生，讓他們精益求精，在學(xué)習(xí)上和心態(tài)上在上一個臺階。并保證每次的班級第一在__班。

2、定期召開尖子生之間、尖子生和老師之間的溝通會，讓同學(xué)之間相互關(guān)心，共同提高。

3、進一步要求課余時間，在抓好數(shù)學(xué)英語兩科的基礎(chǔ)上，及早進行文科綜合的訓(xùn)練，預(yù)備利用周日下午2個小時進行小測。

我堅信，__班會取得好的成果，我們始終都在努力。

高中班主任年度工作總結(jié)2

本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我擔(dān)當了高三_班的班主任，主要是協(xié)作幫助__老師做好班級管理工作?，F(xiàn)將我一學(xué)期擔(dān)當班主任的工作狀況總結(jié)如下：

一、幫助班主任做好同學(xué)常規(guī)管理

每天早讀，我都會在__到校，在上早讀前檢查同學(xué)打掃衛(wèi)生狀況以及督促同學(xué)盡快進入早讀前的學(xué)習(xí)狀態(tài);在開學(xué)之初和_老師共同管理下午增加的第五節(jié)自習(xí)課;每天堅持看課間操，督促同學(xué)準時、整齊、仔細地做操;加強對同學(xué)課堂管理，對遲到、請假、曠課的同學(xué)準時和班主任溝通，了解和反映狀況，做到對每一名同學(xué)負責(zé);注意同學(xué)儀容儀表的檢查，在平常就嚴格要求同學(xué)著裝、配飾、發(fā)型要符合學(xué)校規(guī)定，對不符合要求的同學(xué)進行批判教育;堅持每天批改同學(xué)練字作業(yè)。

二、樂觀協(xié)作班主任完成學(xué)校支配的各項任務(wù)

依據(jù)班級組要求，我和同學(xué)共同為班級編寫出了富有班級特色的宣誓詞;我和同學(xué)一同參加了班級文化墻的設(shè)計與制作;我校迎接自治區(qū)德育達標校復(fù)驗以及申報自治區(qū)德育示范校的檢查驗收時，我樂觀協(xié)作幫助班主任做好各項工作。

三、充分利用學(xué)科優(yōu)勢，做好同學(xué)的思想德育工作

作為一名老師，我深感作為一名老師的言談舉止對同學(xué)的影響，所以在平常，我嚴格要求自己，絕不辱罵同學(xué)，公平對待每一位同學(xué)。處理同學(xué)問題，努力做到客觀公正，實事求是。敬重每一位同學(xué)，不以成果為標準，一視同仁。在培育同學(xué)自信念的同時，也不忘提示他們戒驕戒躁，再接再厲，腳踏實地，全力以赴。對于犯錯誤的同學(xué)，總是真誠寬容相待，給同學(xué)留有反思和自我教育的機會，讓他們知道人非圣人，孰能無過，重要的是怎么看待錯誤。

四、為學(xué)習(xí)上鼓舞關(guān)心有困難的同學(xué)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)成果

高三_班是理科班，有部分同學(xué)對語文不感愛好，偏科嚴峻。針對這些同學(xué)，在每次月考后或平常我都找機會和他們談?wù)務(wù)Z文學(xué)科的重要性、特點以及學(xué)習(xí)方法，并詢問他們在語文學(xué)習(xí)方面存在哪些困難，我會指導(dǎo)他們擬定合理的學(xué)習(xí)方案，并傳授一些學(xué)習(xí)的方法。在我的關(guān)心與鼓舞下，有一部分同學(xué)已經(jīng)對語文產(chǎn)生了愛好，樹立了學(xué)習(xí)的信念，還有的同學(xué)在這學(xué)期的三次月考中，成果始終在進步，特別令人欣慰。

存在不足：在班級管理上參加得不多，也不夠深化細致;對待同學(xué)不夠熱忱，與同學(xué)的溝通不夠廣泛，對同學(xué)了解不夠全面，不夠深化;在工作上還需要更樂觀主動一些。

高中班主任年度工作總結(jié)3

一年的工作轉(zhuǎn)瞬之間就結(jié)束了，在這一年中我?guī)ьI(lǐng)著我們班的同學(xué)在各個考試和競賽中都取得了不錯的成果，這一年同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)都保持在一個很樂觀的狀態(tài)，我作為班主任也感到特別的欣慰。今年的工作可以說是圓滿的結(jié)束了，在新一年的工作正式的開頭之前為自己這一年的工作做一個總結(jié)，才能更好的去開展自己下一年的工作。

一、詳細工作

1、建設(shè)好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在一個班級中重要的就是學(xué)習(xí)風(fēng)氣了，當一個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很好的時候，在前幾名同學(xué)的帶領(lǐng)下其它的人都會不自覺的努力的學(xué)習(xí)。若是一個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好，就算前幾名再厲害那也是沒有用的。這一個階段的同學(xué)學(xué)習(xí)都是比較的浮躁的，往往努力了一段時間之后心就又散了，所以需要我這個班主任來監(jiān)督他們，發(fā)覺學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好的時候準時的訂正過來。

2、德育工作。同學(xué)不僅僅只是需要一個好的學(xué)習(xí)成果就夠了的，好的品德也是同樣的重要的，所以在監(jiān)督他們學(xué)習(xí)的同時也要對他們進行品德方面的教育。我會利用班會課的時間對他們進行品德方面的教育。這一年我多次開展了主題班會活動，來培育同學(xué)的品德，提高他們的思想修養(yǎng)。

3、跟任課老師的溝通。在我的課上他們是不敢不仔細的，但在其它老師的課堂上的狀況我也是需要了解的，所以我平常會常常的詢問班上的同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)以及作業(yè)的完成狀況，來推斷他們最近的一個學(xué)習(xí)狀態(tài)。平常有時間的時候我也會到教室外面觀看他們上課的狀況。

4、跟家長聯(lián)系。這一年一共召開了兩次家長會，都是在考試之后召開的，目的是向家長們匯報同學(xué)最近的成果和表現(xiàn)。同時也跟家長們多聯(lián)系，一起合作的把同學(xué)的成果提高上去。

二、工作方案

明年自己想讓班上的同學(xué)成果在現(xiàn)在的基礎(chǔ)之上提高一些，我的準備是在新一年開頭的時候讓他們每一個人都給自己這一年樹立一個目標，這一年為了完成自己的這個目標努力，等到明年的這個時候我們再來看有哪些人完成了目標，而哪些人沒有完成目標甚至還退步了的。這樣就能夠激勵他們努力的學(xué)習(xí)，我信任是會有一些效果的。

總的來說自己這一年的工作可以說是完成得不錯的，班上的同學(xué)們成果保持的也還算穩(wěn)定，在新的一年要連續(xù)保持這樣的一個工作態(tài)度，讓我們班的同學(xué)能夠有一些進步。

高中班主任年度工作總結(jié)4

高三班級班主任工作，不僅教學(xué)任務(wù)重，班主任工作責(zé)任心也很強，在關(guān)注同學(xué)學(xué)科成果的同時，更重要的是要做深化細致的做好思想工作，以確保_個同學(xué)以健康、穩(wěn)定的心理，樂觀緊急的學(xué)習(xí)心情做好復(fù)習(xí)。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結(jié)如下：

一、加強班級管理，培育優(yōu)秀的班集體

高三班級是同學(xué)的世界觀進展，變化的重要階段，同時，面臨畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課堂和學(xué)問的簡單程度的力重，極簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至感到迷惘，對前途失去信念。因此，在這其次學(xué)期和依據(jù)本班同學(xué)的實際狀況，班主任要做同學(xué)的思想工作顯得更加簡單和重要。一方面要加大對同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)，另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性活動，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會、意志教育如何做時間的仆人、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做同學(xué)的榜樣，勤跟班、多鼓舞，常常單獨和同學(xué)進行思想溝通。經(jīng)過前半學(xué)期的辛勤工作，鼓舞了同學(xué)的士氣，班級管理工作也向著健康的方向進展。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動同學(xué)樂觀性

為了高考能考出好成果，我作為班主任工作，首要任務(wù)就是調(diào)動班級學(xué)習(xí)樂觀性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班同學(xué)成果。另一方面，我實行了常規(guī)的抓好兩頭帶中間的方法，以個別談話的形式，做好尖子生和差生的指導(dǎo)工作。對尖子生，要求他們要明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。對差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查。發(fā)覺問題準時訂正，發(fā)覺進步，充分表揚。同時利用每次模擬考的成果進行個案分析，關(guān)心同學(xué)建立自信，樹立信念，發(fā)覺弱點，分析緣由，保證各層次的同學(xué)都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使同學(xué)成果保持上升趨勢。

三、親密科任老師間的關(guān)系，發(fā)揮好紐帶作用

我班的任課老師從教學(xué)閱歷上看是比較豐富的，但能否真正的團結(jié)和調(diào)動這些老師的教學(xué)備考樂觀性，并形成一股合力，作為班主任怎樣去協(xié)調(diào)老師之間的關(guān)系顯得尤為重要。為此，我敬重他們的地位，傾聽他們的看法，同時又把他們當作班級仆人，視為自己的良伴、知已。凡事都主動地同科任老師商議?，接受他們的看法。同時，也教育同學(xué)要懂禮貌，敬重老師的勞動，感謝老師的付出。樹立老師的威信，增進師生情意。

四、加強心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕心理擔(dān)憂

我們常常對同學(xué)說，高考不僅僅是考智力，同時也是身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等多方面的考驗。隨著高考的接近，同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力越來越大，心理問題也越來越突出，這個時期，同學(xué)簡單產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良心情，這些心情給同學(xué)造成的不良影響特別大，假如不能因勢利導(dǎo)，準時排解同學(xué)心理上的暗礁，同學(xué)的成長和進步就會受到極大的阻遏。這就要求班主任必需隨時保持高度的職業(yè)敏感準時捕獲同學(xué)心理上的一個個微小的不和諧音符，關(guān)心他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地熟悉生活和自己，促使同學(xué)健康歡樂成長。

反思了自己一年的工作，我還有許多做得不足的地方，同行們許多珍貴的閱歷值得我去學(xué)習(xí)。一年中，我深切地感受到，管理同學(xué)，更多的是要同學(xué)自我管理，要在同學(xué)中既有威信，又要讓同學(xué)有親近感，情愿主動找老師談心。除了有愛心、急躁，嚴格科學(xué)的管理外，教學(xué)上肯定要有過硬的本事，假如教學(xué)上沒有自己的一套，得不到同學(xué)的認可敬重，同學(xué)就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸心情，實施德育的效果也就會大打折扣。當優(yōu)秀老師的路還很長，尤其是優(yōu)秀班主任，不僅擔(dān)當繁重的教學(xué)工作，還肩負著如何培育教育同學(xué)做一個對社會有用的人，可謂任重道遠。

高中班主任年度工作總結(jié)5

這個學(xué)期的工作是比較特別的，我的工作主要是安定同學(xué)心情，激勵同學(xué)以飽滿的熱忱投入到高考備考預(yù)備中?，F(xiàn)在工作結(jié)束了，為了以后的提高，現(xiàn)做一個總結(jié)。

一、端正態(tài)度，調(diào)整學(xué)習(xí)心情

高三一開學(xué)，我就利用班會課的時間一再地向同學(xué)講明高三的形勢，講清高考的重要性。開了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》、《備戰(zhàn)高考》等主題班會，引導(dǎo)同學(xué)，明確當前的形勢，正確對待高考。

二、指導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率

平常利用早讀或班會指導(dǎo)同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。依據(jù)高考的形勢，我要求同學(xué)在前半學(xué)期先重視薄弱環(huán)節(jié)，補習(xí)落后科目;后半學(xué)期則要留意平均安排學(xué)習(xí)時間，各科齊頭并進，同時注意優(yōu)勢科目;對綜合科要多作基礎(chǔ)題。有時還讓同學(xué)代表介紹學(xué)習(xí)方法，供應(yīng)機會讓同學(xué)相互溝通學(xué)習(xí)閱歷。

三、依據(jù)實際，有針對地學(xué)習(xí)

平常留意給同學(xué)講清今年高考的各種狀況，如考試人數(shù)、招生人數(shù)、擴招人數(shù)等，讓同學(xué)了解當前的形勢，安定心情學(xué)習(xí)。一模之后，又引導(dǎo)同學(xué)正確分析考試成果，明確全市排名以及對應(yīng)的錄用批次，使同學(xué)明確自己的位置，從而適時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

四、抓住時機，鼓舞后進同學(xué)

高三既是沖刺的時間，也簡單導(dǎo)致后進生產(chǎn)生泄氣心情。所以我總是時刻留意后進生的學(xué)習(xí)生活狀況，抓住他的一點點進步，適時賜予鼓舞。還利用平常談心，電話訪問，隨時了解同學(xué)的思想心情，給他們作工作，讓他們始終對自己布滿信念，始終能努力學(xué)習(xí)，不斷進步。

五、急躁細致，指