試卷編制專業(yè)知識講座

新課程背景下試題編制騎龍小學(xué)教師基本功培訓(xùn)1/13一、編制試題目標(biāo)意義

試題是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)效果一種評價工具，也是試卷組成部分。編制好試題，能夠幫助老師深入學(xué)習(xí)和落實課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)透徹研究教材，精確把握學(xué)科教學(xué)規(guī)律和本質(zhì)，充足發(fā)揮評價對教學(xué)導(dǎo)向作用，更能促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。2/13二、衡量試題質(zhì)量指標(biāo)

衡量試題優(yōu)劣,一般我們用試卷信度、效度、難度和辨別度等指標(biāo)來衡量其質(zhì)量.1、信度。試題信度簡單說也叫可靠程度指標(biāo).能比較真實地反應(yīng)學(xué)生實際水平。

影響試題信度原因有:

①試題難度.過難或過易試題都會減少試卷信度.②題目用語精確性.題目用語不標(biāo)準(zhǔn)、不精確也會減少試題信度.3/132．效度。試題效度是衡量測試成果與預(yù)定要達(dá)成測試目標(biāo)相符合程度,效度反應(yīng)了試題有效程度.假如測試成果與學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況基本一致,這樣試題有較高效度,說明試題內(nèi)容恰恰是需要考查內(nèi)容；假如效度低,則說明所要考查內(nèi)容沒有完全考查到.注意三個方面問題:▲測試目標(biāo)要明確,明確是要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握,還是要考查學(xué)生應(yīng)用知識進(jìn)行推理判斷能力,或是二者兼而有之；▲試題設(shè)計要有效地體現(xiàn)測查目標(biāo),填空題、選擇題一般用來考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握,解答題則用來考查學(xué)生利用能力；▲試題要求與《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求要一致,內(nèi)容要包括學(xué)科重點,排除與測查無關(guān)內(nèi)容,不能出偏題、怪題,要兼顧知識與能力兩個方面.4/133．難度。難度是指試題難易程度,是考查學(xué)生知識和能力水平適合程度指標(biāo).1.試題難度。試題一般分為三種形式:選擇題、填空題和簡答題.計算試題難度辦法有兩種:

①選擇題、填空題難度計算公式為P=R/N.(P為某試題難度,R為做對該題人數(shù),N為參與測查總?cè)藬?shù).)；②解答題難度簡易計算公式為P=Q/X.(P為某試題難度,Q為參與測查學(xué)生對該題平均得分,X為該題滿分?jǐn)?shù).)從上述計算公式能夠懂得,試題難度過大或過小,都不能辨別學(xué)生學(xué)習(xí)水平,因此掌握試題難易程度。5/132.試卷難度全卷難度計算公式為P=Z/W.(Z為學(xué)生總平均分,W為全卷滿分.)一般對難度范圍劃分如表1所示.表1難度值0.10.2-0.40.5-0.70.8-0.90.9-1劃分范圍難偏難適中偏易易

試卷難度應(yīng)當(dāng)根據(jù)測查目標(biāo)來選定,單元測驗、期中測查、期末測查等檢查性測查,難度不宜過大,一般控制在0.8-0.9為宜；一方面教師要鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),精通教材；另一方面要理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,只有這樣才能編制出難度合適試卷.6/134．辨別度。辨別度是反應(yīng)學(xué)生掌握知識水平差異能力指標(biāo).辨別度高試卷或試題能對不一樣知識水平和能力學(xué)生加以辨別,使能力強學(xué)生得高分,能力弱學(xué)生得低分.假如水平高和水平低學(xué)生得分相差不大或沒有規(guī)律可循,那么這樣試卷辨別度就低.

辨別度提升主要是通過控制試題難度來實現(xiàn).假如試題太難,優(yōu)生和差生都答不出來,就沒有辨別度可言；假如試卷太容易,優(yōu)生和差生都能答出來,同樣沒有辨別度.只有合適難度才會有較好辨別度.一般難度值為0.5試題具有最佳辨別度.7/13三、命題基本標(biāo)準(zhǔn)◆目標(biāo)性標(biāo)準(zhǔn)。日常檢測主要是診斷教學(xué)內(nèi)容掌握情況,期中、期末測查則主要是考查學(xué)生學(xué)習(xí)水平.◆科學(xué)性標(biāo)準(zhǔn)。編寫試題不但要求其本身沒有科學(xué)性和知識性錯誤,并且試題表述要規(guī)范,盡也許采取學(xué)科術(shù)語.◆簡潔性標(biāo)準(zhǔn)。試題語言體現(xiàn)要簡潔、精練,每道試題應(yīng)當(dāng)清楚地提出一種或幾個獨立而明確問題,學(xué)生閱讀題干后能夠明確他們要解答內(nèi)容,不存在理解題意障礙.◆層次性標(biāo)準(zhǔn)。就是根據(jù)學(xué)生認(rèn)知構(gòu)造差異性、教材內(nèi)容難易度、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,編制試卷必須具有一定梯度.◆創(chuàng)新性標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)新性標(biāo)準(zhǔn)主要體目前試題新奇性上,而試題新奇性則主要反應(yīng)在取材新奇性、創(chuàng)設(shè)情境新奇性、設(shè)問創(chuàng)新性以及考查角度獨到性等方面.8/13四、試卷編制程序

試卷編制程序主要分為:確定測查目標(biāo)、制定命題細(xì)目表、編選試題、組配成卷、試卷難度預(yù)測、試答所有試題、制定標(biāo)準(zhǔn)答案和評分細(xì)則七個步驟.1．確定測查目標(biāo)。測查目標(biāo)包括測查內(nèi)容、考查目和各種量化指標(biāo)(例如,試卷難度系數(shù)、測查及格率、優(yōu)秀率、平均分等).2．制定雙向細(xì)目表。命題雙向細(xì)目表要根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求測查內(nèi)容、測查范圍和教科書中包括各項知識所要求掌握程度來確定試題分布范圍、難易程度、重點、難點,要全面反應(yīng)測查內(nèi)容,對試題數(shù)量以及難度百分比確實定要合適,既要考慮大部分學(xué)生測查成績達(dá)標(biāo),又要考慮不一樣水平學(xué)生成績能拉開距離.◆9/13試題命制雙向細(xì)目表參照式樣XX區(qū)XX年初中結(jié)業(yè)考試地理命題雙向細(xì)目表（部分）考點詳細(xì)內(nèi)容能級要求題型構(gòu)造分值難度系數(shù)預(yù)測理解理解應(yīng)用地球地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)√

非選擇題（題號：31）50.80地球自轉(zhuǎn)

√

選擇題（題號：1）10.75地球公轉(zhuǎn)

√

選擇題（題號：2）10.75地圖地圖基本要素√

選擇題（題號：3）10.80地形圖判讀

√非選擇題（題號：32）50.75地圖應(yīng)用

√非選擇題（題號：33）50.70……

10/133．編制試題。編制試題要根據(jù)命題標(biāo)準(zhǔn),緊扣命題內(nèi)容,圍繞命題雙向細(xì)目表,進(jìn)行編制試題.4．組配試卷。將試題按選擇題、填空題、解答題次序排列,每大題又按先易后難次序編排,形成梯度,組配成卷.5．預(yù)測難度。就是估算學(xué)生各題得分,從而估得全卷得分,由此估算全卷難度.6．試答試題。命題完后,教師必須對試題進(jìn)行試答,并統(tǒng)計答題時間.一般實測時間教師時間三倍.7．制定評分標(biāo)準(zhǔn)。參照答案應(yīng)詳細(xì)明確,精確無誤,各層次分值要標(biāo)明.試題賦分根據(jù)試題難度和答題時間進(jìn)行分派.11/13五、編制試題常用技巧自己編寫新試題一般有改編試題和新編試題兩種方式。1．改編試題。改編試題是對原有試題進(jìn)行改造,使之從形式上、考查功能上發(fā)生變化而成為新題.改編試題辦法有很多,例如:變化設(shè)問角度、變化已知條