小羊乖乖說(shuō)課公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

小學(xué)語(yǔ)文S版一年級(jí)上冊(cè)小羊乖乖（小話?。┱f(shuō)課：陳明露單位：衡陽(yáng)市蒸水小學(xué)第1頁(yè)小羊乖乖（小話?。┮唤滩姆治龆谭▽W(xué)法三教學(xué)過(guò)程四板書(shū)設(shè)計(jì)五教學(xué)反思第2頁(yè)教材分析

《小羊乖乖》是一篇生動(dòng)有趣小話劇，講述了一只小羊在媽媽外出割草而獨(dú)自在家時(shí)，警覺(jué)壞蛋大灰狼、聽(tīng)從媽媽話不開(kāi)門(mén)故事。通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，一年級(jí)孩子們從中明白了“當(dāng)自己獨(dú)自在家時(shí)不能隨便開(kāi)門(mén)，要警覺(jué)像大灰狼同樣壞蛋”生活道理。

第3頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)識(shí)“羊、狼、門(mén)”等生字，引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地讀話劇；2.通過(guò)“讀、說(shuō)、演、唱”等多種學(xué)習(xí)辦法，引導(dǎo)學(xué)生理解話劇內(nèi)容；3.讓學(xué)生領(lǐng)悟“在生活中要警覺(jué)像大灰狼同樣壞蛋”道理。第4頁(yè)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)“讀、說(shuō)、演、唱”等多種學(xué)習(xí)辦法，引導(dǎo)學(xué)生理解話劇內(nèi)容；教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生領(lǐng)悟“在生活中要警覺(jué)像大灰狼同樣壞蛋”生活道理。第5頁(yè)教法學(xué)法教法：

1.情境體驗(yàn)法；

2.引導(dǎo)點(diǎn)撥法。學(xué)法：

1.合作探究法。

2.朗讀感悟法。第6頁(yè)教學(xué)過(guò)程（一）樂(lè)唱兒歌，初識(shí)話劇體裁（二）熟讀課文，理解話劇大意（三）扮演角色，重現(xiàn)話劇內(nèi)容（四）紛說(shuō)問(wèn)題，領(lǐng)悟話劇道理（五）課后延伸，拓展話劇意義第7頁(yè)教學(xué)過(guò)程（一）樂(lè)唱兒歌，初識(shí)話劇體裁（二）熟讀課文，理解話劇大意（三）扮演角色，重現(xiàn)話劇內(nèi)容（四）紛說(shuō)問(wèn)題，領(lǐng)悟話劇道理（五）課后延伸，拓展話劇意義第8頁(yè)

1.同窗們，有一只可愛(ài)小羊，媽媽外出割草去了，一只可惡大灰狼來(lái)敲門(mén)，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)看視頻《小羊乖乖》！第9頁(yè)第10頁(yè)

1.同窗們，有一只可愛(ài)小羊，媽媽外出割草去了，一只可惡大灰狼來(lái)敲門(mén)，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)看視頻《小羊乖乖》！

2.在學(xué)習(xí)《小羊乖乖》小話劇之前，先介紹話劇體裁形式：

話劇指以對(duì)話為主戲劇形式。話劇雖然能夠使用少許音樂(lè)、歌唱等，但主要論述伎倆為演員在臺(tái)上無(wú)伴奏對(duì)白或獨(dú)白。第11頁(yè)教學(xué)過(guò)程（一）樂(lè)唱兒歌，初識(shí)話劇體裁（二）熟讀課文，理解話劇大意（三）扮演角色，重現(xiàn)話劇內(nèi)容（四）紛說(shuō)問(wèn)題，領(lǐng)悟話劇道理（五）課后延伸，拓展話劇意義第12頁(yè)1.多媒體課件出示“羊、狼、門(mén)、進(jìn)、開(kāi)”等生字，先讓學(xué)生借助拼音自己認(rèn)讀，加深印象，全班同窗再認(rèn)讀生字，最后齊讀生字；3.男女生分角色讀，老師讀旁白；2.生自由讀小話劇，讀出自己對(duì)話劇感受與理解；4.我范讀小話劇，生認(rèn)真聽(tīng)；5．全班同窗齊讀小話劇。第13頁(yè)教學(xué)過(guò)程（一）樂(lè)唱兒歌，初識(shí)話劇體裁（二）熟讀課文，理解話劇大意（三）扮演角色，重現(xiàn)話劇內(nèi)容（四）紛說(shuō)問(wèn)題，領(lǐng)悟話劇道理（五）課后延伸，拓展話劇意義第14頁(yè)1.三個(gè)同窗為一種小組，分角色演出，然后全班以小組為單位演出報(bào)告；第15頁(yè)第16頁(yè)1.三個(gè)同窗為一種小組，分角色演出，然后全班以小組為單位演出報(bào)告；2.評(píng)一評(píng)，哪個(gè)小組演得好。第17頁(yè)第18頁(yè)1.三個(gè)同窗為一種小組，分角色演出，然后全班以小組為單位演出報(bào)告；2.評(píng)一評(píng)，哪個(gè)小組演得好。3.請(qǐng)演出得最佳那一組上臺(tái)演出。第19頁(yè)第20頁(yè)教學(xué)過(guò)程（一）樂(lè)唱兒歌，初識(shí)話劇體裁（二）熟讀課文，理解話劇大意（三）扮演角色，重現(xiàn)話劇內(nèi)容（四）紛說(shuō)問(wèn)題，領(lǐng)悟話劇道理（五）課后延伸，拓展話劇意義第21頁(yè)1.說(shuō)一說(shuō)：爸爸、媽媽不在家時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，你會(huì)怎么辦？第22頁(yè)第23頁(yè)1.說(shuō)一說(shuō)：爸爸、媽媽不在家時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，你會(huì)怎么辦？2.師小結(jié)：孩子們，當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，不要隨便開(kāi)門(mén)，要?jiǎng)幽X筋認(rèn)真辨別對(duì)方，要警覺(jué)像大灰狼同樣大壞蛋哦。第24頁(yè)教學(xué)過(guò)程（一）樂(lè)唱兒歌，初識(shí)話劇體裁（二）熟讀課文，理解話劇大意（三）扮演角色，重現(xiàn)話劇內(nèi)容（四）紛說(shuō)問(wèn)題，領(lǐng)悟話劇道理（五）課后延伸，拓展話劇意義第25頁(yè)1.“寫(xiě)”與“說(shuō)”：回家后把自己學(xué)完《小羊乖乖》感受寫(xiě)下了，并告訴爸爸、媽媽你后來(lái)遇到小羊這樣情況你會(huì)怎么做。2.“畫(huà)”與“演”：請(qǐng)孩子們放學(xué)回家后自己畫(huà)一只大灰狼和一只小羊，并和家人合作，演出《小羊乖乖》故事。第26頁(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)

小羊乖乖（小話?。?/p>

大灰狼小羊

警覺(jué)大壞蛋快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)

誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)第27頁(yè)教學(xué)反思1.自主合作，引導(dǎo)探究。課堂上，我充足發(fā)揮學(xué)生積極性，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)教學(xué)理念，學(xué)生成為課堂真正主人，在合作、討論、探究中學(xué)習(xí)、理解、感悟、升華。2.綜合學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)開(kāi)放、多元，提倡與其他課程相結(jié)合，開(kāi)展跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)。這節(jié)課學(xué)習(xí)，我讓孩子們唱兒歌、演出話劇、畫(huà)圖畫(huà)并寫(xiě)畫(huà)等多種學(xué)科形式，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，也提升了學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。第28頁(yè)教學(xué)反思3.聯(lián)系生活，意義重大