籃球教學(xué)設(shè)計公開課一等獎?wù)n件省課獲獎?wù)n件

籃球行進(jìn)間單手低手上籃夏曉晨平湖市行知中學(xué)第1頁一、本課指導(dǎo)思想

籃球運動是一項深受學(xué)生愛慕運動，同步也是教材中主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。行進(jìn)間低手投籃技術(shù)是八年級籃球教學(xué)主要內(nèi)容，這個年紀(jì)段學(xué)生對籃球運動有了一定理解，也掌握了某些技術(shù)，不過技術(shù)不穩(wěn)定。本課根據(jù)八年級學(xué)生身體和心理特點以及《課標(biāo)》詳細(xì)要求，實行自主、合作、探究等教學(xué)辦法，調(diào)動學(xué)生主觀能動性，激發(fā)學(xué)生對籃球運動愛好，提升他們身心健康水平和社會適應(yīng)能力。本課教學(xué)將重視學(xué)生主體地位，實踐“健康第一”教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識。第2頁二、教學(xué)目標(biāo)1、運動參與；所有學(xué)生都能夠積極地參與到本課學(xué)習(xí)當(dāng)中。2、運動技能；使90%學(xué)生基本掌握單手低手上籃本手型動作，50%學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)延伸—簡單傳切配合3、身體健康；通過本課練習(xí)發(fā)展學(xué)生反應(yīng)速度、協(xié)調(diào)性和敏捷性。4、心理健康；通過本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生堅定意志品質(zhì)，在不停成功中增強自尊和自信。第3頁三、學(xué)情分析

中學(xué)生正處于青春期年紀(jì)段，他們生理正處于迅速發(fā)育階段,而心理發(fā)展尤為復(fù)雜。此時是發(fā)展他們身體各方面能力，尤其是協(xié)調(diào)能力和平衡控制能力有效時期，在心理干預(yù)方面，通過籃球運動學(xué)習(xí)，對他們心理原因?qū)⑵鸬椒e極影響。因此，本課意在通過籃球行進(jìn)間低手投籃動作技術(shù)學(xué)習(xí)，深入提升學(xué)生敏捷、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提升學(xué)生對籃球運動理解和運動技能掌握，同步。課堂中將關(guān)注學(xué)生個體差異和不一樣需求（尤其是男女生差異），設(shè)置不一樣要求，確保每一種學(xué)生都受益，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠充足體味到體育運動樂趣。第4頁在課設(shè)計過程中考慮到男女生差異性，因此在對動作完成質(zhì)量上相正確標(biāo)準(zhǔn)有所不一樣。這樣能夠讓大部分同窗達(dá)成預(yù)期所設(shè)目標(biāo)，讓大多數(shù)學(xué)生都能夠體驗到成功喜悅，提升他們運動自尊與自信，反過來又激發(fā)了學(xué)生體育運動愛好。第5頁四、教材分析

籃球行進(jìn)間低手投籃技術(shù)動作是八年級籃球教學(xué)重點與難點之一；籃球運動是一項能提升學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力和平衡控制能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強意志品質(zhì)和團(tuán)體合作精神運動項目?；@球行進(jìn)間低手投籃重點是運球節(jié)奏、上籃步法和上籃技術(shù)銜接。其中身體協(xié)調(diào)配合、合適時機起跳投籃是關(guān)鍵步驟，此時要注意球出手時機和手正確姿勢，最后是籃球擊球點就是打板位置。第6頁本課重點本次課是籃球三步上籃第三次課，在前兩節(jié)課我已經(jīng)處理了三步上籃步法、起跳和上下肢協(xié)調(diào)配合。本次課我把重點放在出手動作，也就是正確上籃手型。這是三步上籃最后技術(shù)也是最關(guān)鍵一步。是它決定了最后上籃成功是否。因此本次課主要是通過多種練習(xí)，來訓(xùn)練出手動作和感覺。第7頁拓展在本課后半段，我將進(jìn)行了一項拓展練習(xí)，即在基本掌握了行進(jìn)間低手上籃技術(shù)基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)簡單傳切戰(zhàn)術(shù)。通過這樣一種配合，一則能夠鞏固本次課所學(xué)內(nèi)容、加深印象，同步又讓學(xué)生理解和掌握一定戰(zhàn)術(shù)，其次，通過拓展，鍛煉同窗間互相配合意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生間團(tuán)體合作精神和班級集體意識。第8頁

傳切配合是由進(jìn)攻隊員之間利用傳球切入所組成簡單配合。它是基礎(chǔ)配合典型。一傳一切是我們常用襲擊伎倆，它在破盯人、破緊逼、破聯(lián)防、打快攻等方面都有十分大威脅第9頁五、教學(xué)流程

1、分組熱身活動：首先，學(xué)生在組長率領(lǐng)下在場地上指定區(qū)域進(jìn)行熱身，同步也把學(xué)生注意力迅速吸引到籃球活動氣氛中。2、基本部分：A、原地雙手播球練習(xí)：鞏固和提升學(xué)生手控制球能力和對球感覺，為三步上籃教學(xué)服務(wù)。B、積極參與階段：通過先觀看事先準(zhǔn)備好技術(shù)圖片，接著解說動作重點，然后練習(xí)徒手上籃出手，讓學(xué)生先掌握正確手部動作，再讓學(xué)生練習(xí)手持球三步上籃出手動作，教學(xué)過程循序漸進(jìn)、層層深入。C、分層次教學(xué)：讓學(xué)生開展自主練習(xí)，小組合作。其中小組長發(fā)揮骨干作用。在這個過程中，教師通過巡視，糾正錯誤動作。D、成功展示教學(xué)：學(xué)生互相觀摩學(xué)習(xí)，讓技術(shù)掌握較好同窗展示動作，體驗成功樂趣、達(dá)成共同提升目標(biāo)。3、放松活動：課尾聲是進(jìn)行手臂按摩放松練習(xí)，使學(xué)生肢體和身心逐漸得到放松。第10頁六、盼望效益

1、力圖使90%學(xué)生基本掌握行進(jìn)間低手投籃動作手動作；